jqx教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

L學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正

確書寫。

2、初步掌握jqx和。相拼時(shí)，u上兩點(diǎn)

省寫的規(guī)則。

3、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀

音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀過程與方法:引發(fā)學(xué)生自主

發(fā)現(xiàn)，多種方式練讀。情感、態(tài)度與價(jià)值

觀:從兒歌中感受童趣教學(xué)重點(diǎn)

能夠使學(xué)生掌握jqx和0相拼的省略規(guī)

則，并且明確jqx與u不能相拼。

教學(xué)難點(diǎn)能夠使學(xué)生掌握jqx和。相拼的

省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分p-q的字形。

教學(xué)方法;弓I導(dǎo)法、游戲發(fā)。

教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程

一、情境激趣，復(fù)習(xí)引入L創(chuàng)設(shè)情境:這節(jié)

課，老師要和大家再一次走進(jìn)拼音王國，在

前面的幾次旅行中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多

拼音王國中的小伙伴，你們還記得它們嗎，

那一會(huì)兒遇到了它們可一定要打聲招呼啊~

好了，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧~

（課件出示:拼音王國，青青的草地上，卡通

形象的拼音字母正在玩耍。）2.復(fù)習(xí)鞏固：

瞧，我們的老朋友來迎接我們了，快點(diǎn)喊出

它們的名字吧~（課件出

示前幾課學(xué)過的聲母:b、p、m、f、d、t、

n、I、g、k、h）二、學(xué)習(xí)讀音。

（一）.認(rèn)讀聲母jol、小朋友們，你們看，拼

音王國多有趣啊，小u見大y,脫帽行個(gè)

禮，去掉兩點(diǎn)還讀uo您們看他來啦，請(qǐng)你

和他打聲招呼吧~（你好小u）u寶寶蹦蹦

跳跳地來到拼音城堡，拼音城堡可好玩了，

正玩的高興的時(shí)候，突然，傳來了一陣嘰

嘰的叫聲，U寶寶看到了什么,（小雞蝴蝶）。

在這幅圖中看到了什么，用一句完整的話說

一說（強(qiáng)調(diào):一句、完整、具體）2、你們看這

是U寶寶帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)的第一個(gè)聲母寶

寶。你們有認(rèn)識(shí)的嗎,我們把母雞的"雞"

讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是這個(gè)聲母朋友的

讀音了。和老師一起讀（示范讀）

3、你們注意到老師的口型了嗎,你們看到的

是外面，要想把這個(gè)音讀好，還要注意舌頭

的位置（讀得時(shí)候嘴巴微微咧開，牙齒留一

條小縫，用手表示，這是我們的舌頭，在讀

j這個(gè)音的時(shí)候，舌面拱起來，舌頭輕輕地

頂住牙齒，有一股小風(fēng)從牙齒縫中出來。）

在跟我讀j。

4、開小火車（兩組）一個(gè)一個(gè)讀給U寶寶

聽。

（二）認(rèn)讀聲母ql、看大家學(xué)得這么認(rèn)真，

口寶寶帶來了一份禮物它就是（氣球）我們一

起查一查幾個(gè)氣球，0寶寶說想得到這份

禮物的小朋友要坐端正、認(rèn)真看、仔細(xì)聽，

他還說第二位聲母寶寶就藏在禮物里，你們

知道他是誰嗎，2、q的發(fā)音和j很像，讀的

時(shí)候你會(huì)感覺有氣噴出來，小手伸出來和我

一起讀。q3、請(qǐng)一組同學(xué)讀。4、老師想

問剛剛你是怎么知道小u的禮物里面藏著聲

母q的，

（三）認(rèn)讀聲母XI、口寶寶在拼音城堡里玩

的可高興了，母雞媽媽看到小U給大家準(zhǔn)

備了氣球，也想送給大家一份禮物那就是西

瓜。母雞媽媽和U寶寶都不會(huì)切西瓜，我

們得自己切。

2、會(huì)切西瓜嗎,沒關(guān)系，切好西瓜是有方法

的，刀先右斜、再左斜。再切一遍:右斜、

左斜。咦~小U又發(fā)現(xiàn)了一位聲母朋友。

聰明的小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，

3、西瓜的西可以幫助我們讀好x（不開火

車，單獨(dú)讀）三學(xué)習(xí)j、q、x的寫法。

KU寶寶左看看、右看看，認(rèn)識(shí)三個(gè)聲母

了，可是怎樣記住他們呢，同學(xué)們，開動(dòng)腦

筋，你們有好方法嗎，2、書中30頁有圖

畫，請(qǐng)你借助圖畫和自己的伙伴說一說怎樣

記住三個(gè)聲母朋友的。

3、匯報(bào):看來編順口溜是一個(gè)記憶的好方

法。母雞母雞jjj,氣球氣球qqq,西瓜西瓜

XXX.四學(xué)習(xí)j、q、x的寫法。L聲母朋友

們已經(jīng)出門很久了，該回自己的家了，他們

的家住在哪里，四線三格2、同學(xué)們，請(qǐng)你

自己認(rèn)真觀察書中31頁，找到聲母jqx的

家，可得要仔細(xì)觀察，聽清楚老師的要求：

認(rèn)真觀察，告訴大家先寫什么，再寫什

么，寫的筆順呢，寫的時(shí)候占哪幾格，

3、匯報(bào):你學(xué)會(huì)了哪個(gè)字母的寫法,（生說師

寫，小手指伸出來，我和老師一起寫）4、小

朋友們看得這么認(rèn)真，相信你們一定也能寫

好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡Z文書下面描一下，再寫一

個(gè)。（提示坐姿、握筆姿勢(shì)

五.游戲鞏固。

?變魔術(shù)，區(qū)分形近字母。

過渡:同學(xué)們寫得非常認(rèn)真~為了獎(jiǎng)勵(lì)你

們，老師給你們變個(gè)魔術(shù)吧~

?拿出聲母卡片i,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。折起鉤鉤，

變成j,再次請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。

?拿出剪好的空心卡片b,學(xué)生認(rèn)讀。翻個(gè)

面，變成d,再讓學(xué)生認(rèn)讀。倒過來，變成

p,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。翻個(gè)面，變成q,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)

讀。

六故事激趣，拼讀音節(jié)L過渡:同學(xué)們剛剛

認(rèn)識(shí)了三個(gè)新朋友，我們的拼音寶寶們也想

和它們交朋友，快看，第一個(gè)要和j、q、

x交朋友的是誰，

2.（出示i的拼音卡片）小i和j、q、x交朋

友后就組成了一個(gè)個(gè)新的音節(jié)，你們會(huì)拼

讀嗎，

3.學(xué)生練習(xí)拼讀j、q、x與帶調(diào)i組成的

音節(jié)。

4.講故事:單韻母小i,回到家里，告訴了其

他單韻母寶寶，他和jqx做朋友的故事，以

及他是如何把小a介紹給jqx的故事。小

u和?。糠浅Ａw慕，決定一起去拜訪jqx,希

望也能跟他們成為朋友，小u來到j(luò)qx的

家門口用腳使勁踢門，門怎么也不開，小

U只好失望的走了;而小U用手輕輕敲門，

門吱嘎一聲就開了，jqx歡迎小U的到

來，小U摘掉自己頭上的帽子，禮貌的和

jqx打招呼。摘掉帽子的小U和jqx快樂

地做起了游戲。小朋友你們知道小U能和

jqx交上朋友是為什么嗎，（生:他沒有禮貌，

魔法師喜歡有禮貌的小u）2、對(duì)，跟老師拍

手讀小U,小U有禮貌，見到j(luò)qx就摘帽。小

U見到j(luò)qx就摘帽子還讀本音。

1.小U,小U有禮貌，見到j(luò)qx就摘帽。

2.小U見了jqx,摘下帽子笑嘻嘻。

3.小U見了jqx,去掉兩點(diǎn)還讀Uo

qx,真淘氣,從不和u在一起。

5.課件出示兒歌，師生共同拍手唱兒歌，

鞏固新知。

6.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀j、q、x與Ci組成的

音節(jié)。

七兒歌激趣，總結(jié)提升.總結(jié):這節(jié)課同學(xué)們

的表現(xiàn)非常棒，