滬科版八年級(jí)上冊(cè)第二章《運(yùn)動(dòng)的世界》2.4速度的變化【知識(shí)梳理】探究小車沿斜面下滑的速度變化1、問題的提出：小車沿斜面下滑的速度是如何變化的？2、猜想與假設(shè)：①可能越來越快；②可能越來越慢；③可能快慢不變3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)原理：（2）實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺，停表，長(zhǎng)木板、小木塊，小車，金屬片。（3）實(shí)驗(yàn)方法：利用停表測(cè)出小車在某段路程上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，用刻度尺測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)通過的路程，利用求出這段路程的平均速度（如下圖）。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：（1）把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車將要通過的路程s1，和通過的時(shí)間t1，把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表中.并算出平均速度v1（2）把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面中點(diǎn)，用刻度尺測(cè)出小車將要通過的路程s2，和通過的時(shí)間t2，把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表中.并算出平均速度v2VV2=t2=12sS2=0.3mV3=t3=S3=V1=t1=20sS1=0.6m平均速度運(yùn)動(dòng)時(shí)間路程5、分析與論證：分析記錄表中的數(shù)據(jù)，算出各段平均速度，填入表格。小車沿斜面下滑的速度越來越大,說明小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快。評(píng)估與交流：（1）為了便于測(cè)量時(shí)間，斜面的坡度應(yīng)該較小或者較緩；要保證小車從斜面上滑下來沿直線運(yùn)動(dòng)。小車過了頂點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，所測(cè)的小車速度偏大；測(cè)量小車下半程速度時(shí)不可以從中間靜止釋放，因?yàn)樗鶞y(cè)量的時(shí)間不是小車運(yùn)動(dòng)下半程所用的時(shí)間?！疽族e(cuò)點(diǎn)】描述平均速度時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)是在哪段路程或哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度。測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，小車通過的路程為車頭到車頭或車尾到車尾的距離。【規(guī)律總結(jié)】測(cè)量平均速度的關(guān)鍵點(diǎn)：(1)滑：小車必須從斜面頂端由靜止滑下；(2)斜面的放置方法：斜面傾角太大，小車下滑過快，不便于測(cè)量時(shí)間；斜面傾角太小，小車下滑過慢，速度變化不明顯，因此，實(shí)驗(yàn)中要求斜面保持較小的坡度；(3)測(cè)量時(shí)間：從釋放小車開始計(jì)時(shí)，到聽到小車碰到金屬片時(shí)結(jié)束。在測(cè)量前，要反復(fù)練習(xí)幾次停表的使用，并進(jìn)行“試測(cè)量”,保證測(cè)量時(shí)間的有效性。(4)實(shí)驗(yàn)過程中只測(cè)量一組數(shù)據(jù)是不準(zhǔn)確的，應(yīng)該多次測(cè)量求平均值以減小誤差?！镜淅治觥浚?022·陜西咸陽·八年級(jí)期末）如圖所示，利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘來測(cè)量小車的平均速度，圖中顯示的是測(cè)量過程中的小車在A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較______（選填“大”或“小”），這是為了減小測(cè)量______（選填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差；（2）在計(jì)算小車在AC段的平均速度時(shí)，采用了下列兩種方法計(jì)算：方法1：vAC=方法2：vAC＝以上兩種方法正確的是：______（選填“方法1”或“方法2”）。小車在AC段的平均速度是vAC＝______cm/s；（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知vAB______（選填“大于”“小于”或“等于”）vAC，由此可知，小車做______（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)；（4）如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏______（選填“大”或“小”）?！敬鸢浮?/p>

小

時(shí)間

方法1

15

小于

變速

大【解析】（1）[1][2]斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以斜面保持較小的坡度，是為了便于測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間。（2）[3]平均速度不等于速度的平均值，而是通過的路程與所用時(shí)間的比，即v計(jì)算，所以要用方法1。[4]由圖可知，AC段的路程sAC＝90.0cm，AC段的時(shí)間tAC＝6s；AC段的平均速度（3）[5][6]由圖可知，AB段的路程sAB＝26cm，AB段的時(shí)間tAB＝2s；AB段的平均速度由此可知，vAB＜vAC，故小車做變速運(yùn)動(dòng)；（4）[7]如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)時(shí)間tAC偏小，根據(jù)v可知，是速度會(huì)偏大。【思路小結(jié)】解決測(cè)量平均速度類問題，一是在測(cè)量讀數(shù)時(shí)要細(xì)心，特別注意長(zhǎng)度測(cè)量要估讀到分度值的下一位，二是計(jì)算時(shí)速度與路程、時(shí)間一定要對(duì)應(yīng)。【奪冠訓(xùn)練】一、單選題1．（2022·北京大興·八年級(jí)期末）利用如圖所示的裝置測(cè)量小車從A運(yùn)動(dòng)到B過程中的平均速度，實(shí)驗(yàn)中用刻度尺測(cè)量斜面AB之間的長(zhǎng)度，用停表測(cè)量小車從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）A．小車還未到達(dá)A處時(shí)就開始計(jì)時(shí)，將使測(cè)量的速度偏大B．小車還未到達(dá)B處時(shí)就停止計(jì)時(shí)，將使測(cè)量的速度偏小C．增大AB間的距離，將使測(cè)量的誤差增大D．適當(dāng)減小斜面的傾斜角度，有利于減小測(cè)量誤差【答案】D【解析】A．小車還未到達(dá)A處時(shí)就開始計(jì)時(shí)，測(cè)量的時(shí)間會(huì)偏大，由可知，測(cè)量的速度偏小，故A錯(cuò)誤；B．小車還未到達(dá)B處時(shí)就停止計(jì)時(shí)，測(cè)量的時(shí)間會(huì)偏小，由可知，測(cè)量的速度偏大，故B錯(cuò)誤；C．增大AB間的距離，小車運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間長(zhǎng)一些，可以減小誤差，故C錯(cuò)誤；D．適當(dāng)減小斜面的傾斜角度，小車運(yùn)動(dòng)慢一些，所測(cè)時(shí)間更加準(zhǔn)確，減小測(cè)量的誤差，故D正確。故選D。2．（2022·廣東廣州·八年級(jí)期末）在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車自斜面頂端滑下時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)。如圖所示，此過程中小車的平均速度是（

）A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s【答案】B【解析】當(dāng)小車自斜面頂端滑下時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)．我們要找到這段時(shí)間內(nèi)通的路程：s=45cm，時(shí)間t=14h35min05s-14h35min=5s平均速度故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3．無風(fēng)的天氣，小虹和同學(xué)一起用機(jī)械停表和刻度尺測(cè)量乒乓球下落的平均速度，他們讓乒乓球從三樓由靜止豎直落到地面。對(duì)于實(shí)驗(yàn)有關(guān)的操作和分析，正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，不必注意操作的安全B．選擇量程為1米的刻度尺來測(cè)量路程C．使用停表前，要先觀察停表是否調(diào)零D．所測(cè)速度表示乒乓球每一時(shí)刻的快慢【答案】C【解析】A．乒乓球從三樓由靜止豎直下落，快達(dá)到地面時(shí)，速度較大，動(dòng)能較大，如果落到人的頭上，可能對(duì)人造成傷害，故A錯(cuò)誤；B．一層樓高約為3m，乒乓球從三樓落下，高度約6m，選擇量程為1米的刻度尺來測(cè)量高度，刻度尺的量程過小，故B錯(cuò)誤；C．使用停表前，要先觀察停表是否調(diào)零，如果不調(diào)零，測(cè)量的時(shí)間不準(zhǔn)確，誤差較大，故C正確；D．測(cè)量的平均速度表示乒乓球從三樓到地面這段路程的平均快慢程度，故D錯(cuò)誤。故選C。4．如圖是用照相機(jī)所拍攝的某小球在水中下落的一張頻閃照片。已知水池壁上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔Δt時(shí)間閃亮一次（即拍攝一次）。觀察照片，關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，以下判斷可能的是（）①小球從A位置到C位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)②小球從B位置到D位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)③小球從A位置到C位置的平均速度為④小球通過D點(diǎn)時(shí)的速度為A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】C【解析】小球從A位置到C位置，點(diǎn)的間距減小，故小球做減速運(yùn)動(dòng)，故①錯(cuò)誤。小球從B位置到D位置，點(diǎn)的間距相等，故小球做勻速運(yùn)動(dòng)，故②正確。由平均速度定義可得AC的平均速度故③正確，由于BD段小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)可得到D點(diǎn)的速度為故④錯(cuò)誤，故C符合題意，ABD符合題意。故選C。二、填空題5．（2022·廣東·九江初中九年級(jí)開學(xué)考試）用斜面、小車、木塊、金屬片、停表、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材來測(cè)量物體平均速度的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間太短。為了方便測(cè)量時(shí)間，減小實(shí)驗(yàn)誤差，可以_______?！敬鸢浮繙p小斜面的坡度【解析】斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)得越快，通過某段距離的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，可以減小斜面的坡度。6．（2022·湖南·湘潭縣云龍中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）小紅做“測(cè)量平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向?qū)⑽飰K從位置A拉到位置E。如圖是物塊從A處沿直線水平運(yùn)動(dòng)到E處的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍了一次。分析照片可知：物體從A處到E處共運(yùn)動(dòng)了_____cm的路程，物塊從C處運(yùn)動(dòng)到E處的平均速度為_____m/s?！敬鸢浮?/p>

8.00

0.15【解析】[1]如圖所示，刻度尺每大格表示1cm，平均分成10小格，即分度值為0.1cm，故物體從A處到E處共運(yùn)動(dòng)了8.00cm。[2]物體在C處時(shí)，左端讀數(shù)為2.00cm，物塊從C處運(yùn)動(dòng)到E處的距離為物塊從C處運(yùn)動(dòng)到E處共有2個(gè)間隔，故所用時(shí)間為物塊從C處運(yùn)動(dòng)到E處的速度為7．（2022·貴州·貴陽市野鴨中學(xué)八年級(jí)期末）如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是______運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）。照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是______m/s?！敬鸢浮?/p>

變速

1.9【解析】[1]由頻閃照片知道，蘋果在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越大，所以它做的是變速運(yùn)動(dòng)[2]A到B之間有3個(gè)時(shí)間間隔，即時(shí)間為t＝0.3s，故蘋果在這段路程上的平均速度8．（2022·黑龍江哈爾濱·八年級(jí)期末）如圖是“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置。要正確判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要對(duì)氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)的相關(guān)物理量進(jìn)行測(cè)量，為了便于測(cè)量，就要使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較_________（選填“快”或“慢”），氣泡的運(yùn)動(dòng)如果是勻速運(yùn)動(dòng)，收集到的數(shù)據(jù)特點(diǎn)是：運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間成_________比?！敬鸢浮?/p>

慢

正【解析】[1]為便于測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢，這樣可以延長(zhǎng)氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。[2]小氣泡的運(yùn)動(dòng)如果是勻速運(yùn)動(dòng)，則氣泡通過的路程與所用的時(shí)間成正比。三、實(shí)驗(yàn)題9．（2022·新疆·和碩縣第二中學(xué)八年級(jí)期末）下圖是某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次所得到的物體和刻度尺的頻閃照片，黑點(diǎn)表示物體的像。由圖可知，刻度尺的分度值是_______mm，物體在AB段路程為_______cm，平均速度為_______m/s。【答案】

1

7.50

0.15【解析】[1][2]由圖可知，此刻度尺一大格是1cm，一大格又分為10小格，故分度值是1mm，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，故物體在AB段的路程為7.50cm。[3]由圖可知物體在AB段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=0.1s×5=0.5s物體運(yùn)動(dòng)的路程s=7.50cm=0.075m故物體的平均速度10．（2022·江西贛州·八年級(jí)期末）如圖1是“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止釋放，開始下滑，分別測(cè)出小車從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。（1）小車的平均速度是通過_______（選填“直接”或“間接”）測(cè)量的方法測(cè)得的，其原理是_______；（2）除了刻度尺，實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有_______；（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車從A滑到B的時(shí)間tAB＝1.6s，從A滑到C的時(shí)間tAC＝2.4s，則AB段的路程是sAB＝_______cm，AB段的平均速度vAB＝_______m/s，BC段的平均速度vBC＝_______m/s；（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車下滑的速度很快，不便于測(cè)量時(shí)間，則應(yīng)采取的操作是_______；（5）圖2是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的斜面上小車的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，符合實(shí)際情況的是_______（填字母）；（6）小楠實(shí)驗(yàn)時(shí)，又選用了形狀相同、輕重不同的小車，在同一個(gè)斜面上做了多次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表：分析表中數(shù)據(jù)可知：小車的平均速度與小車的輕重_______（選填“有”或“無”）關(guān)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)小車的輕重運(yùn)動(dòng)距離運(yùn)動(dòng)時(shí)間1較輕1.00m2.5s2較重1.00m2.5s3更重1.00m2.5s【答案】

間接

秒表

40.0

0.25

0.5

斜面坡度小些

B

無【解析】（1）[1][2]用刻度尺測(cè)量路程，用停表測(cè)量時(shí)間，然后利用求得小車的平均速度，因此小車的平均速度是通過間接測(cè)量的方法測(cè)得的；其原理是。（2）[3]根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，除了刻度尺，實(shí)驗(yàn)中還要用到測(cè)量時(shí)間的工具秒表。（3）[4]由圖知，刻度尺的分度值為1cm，AB段的路程sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm[5]已知tAB＝1.6sAB段的平均速度[6]BC段的路程為sBC＝40.0cm＝0.4m所用的時(shí)間為tBC＝2.4s﹣1.6s＝0.8s小車由B滑至C的過程中的平均速度（4）[7]斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，經(jīng)過相同路程所用時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，斜面坡度應(yīng)小些。（5）[8]由圖可知sAC＝80.0cm＝0.8mtAC＝2.4s所以小車由A滑至C的過程中平均速度故可知，AC段即全程的平均速度大于AB段的平均速度，而小于BC段的平均速度，小車運(yùn)動(dòng)速度越來越大，即小車做加速運(yùn)動(dòng)，故AC不符合題意，B符合題意。故選B。（6）[9]根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，因?yàn)樾≤噺妮^輕到較重再到更重，所通過的路程和時(shí)間都相等，由速度公式可知，小車的平均速度相同，故小車的平均速度與小車的輕重?zé)o關(guān)。11．（2022·山東·青島大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)期末）如圖1所示，在測(cè)量小車的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，算出小車在各段的平均速度。（1）該實(shí)驗(yàn)原理是______；（2）該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是______和______；（3）為減小______的測(cè)量誤差，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)______（選填“大”或“小”）一些，并進(jìn)行多次測(cè)量；（4）圖中AB段的距離sAB＝______cm，測(cè)得時(shí)間tAB＝2s，則AB段的平均速度vAB＝______m/s。如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏______；（5）經(jīng)正確的測(cè)量和計(jì)算，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)vBC______vAC；（選填“＞”、“＜”或“＝”）（6）物體的運(yùn)動(dòng)常常可以用圖像來描述，圖2中能反映小車運(yùn)動(dòng)情況的______。（選填“A”或“B”）【答案】

刻度尺

秒表

時(shí)間

小

40.0

0.2

小

＞

B【解析】（1）[1]測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)，是通過測(cè)量小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，利用速度公式進(jìn)行計(jì)算得到結(jié)果，所以該實(shí)驗(yàn)的原理是。（2）[2][3]根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知，該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，所以需要測(cè)量長(zhǎng)度的刻度尺和測(cè)量時(shí)間的秒表。（3）[4][5]實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果斜面坡度太大，小車在斜面上會(huì)運(yùn)動(dòng)過快，給測(cè)量時(shí)間帶來不便，而且誤差會(huì)比較大，為減小時(shí)間測(cè)量的誤差，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)小一些。（4）[6][7][8]由圖可知，刻度尺的分度值是1cm，AB段的距離AB段所用的時(shí)間：tAB＝2s；則AB段的平均速度如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得AB段的時(shí)間會(huì)偏大，根據(jù)可知，計(jì)算得到的平均速度會(huì)偏小。（5）[9]小車從A到C的過程中做加速運(yùn)動(dòng)，速度越來越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即。（6）[10]A圖為s—t圖像，為過原點(diǎn)的直線，說明做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過的距離與時(shí)間成正比，故A不符合題意；B圖為v—t圖像，表示速度逐漸變大，故圖B中能反映小車運(yùn)動(dòng)情況。故選B。12．（2022·河南洛陽·八年級(jí)期末）在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度：（1）該實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具是刻度尺和______；（2）小車的平均速度是通過______（選填“直接”或“間接”）測(cè)量的方法測(cè)得的；（3）實(shí)驗(yàn)中，小車通過全程的平均速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度；（4）小楠實(shí)驗(yàn)后，又選用了形狀相同輕重不同的小車，在同一個(gè)斜面上做了多次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)可知：小車的平均速度與小車的輕重______（選填“有”或“無”）關(guān)。序號(hào)小車的輕重運(yùn)動(dòng)距離/cm運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s1較輕80.02.52較重80.02.53更重80.02.5【答案】

秒表

間接

小于

無【解析】（1）[1]測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)原理是，則實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量路程和時(shí)間，因此需要的測(cè)量工具為刻度尺和秒表。（2）[2]用刻度尺測(cè)量路程，用秒表測(cè)量時(shí)間，然后利用求得小車的平均速度，因此小車的平均速度是通過間接測(cè)量的方法測(cè)得的。（3）[3]由于小車沿斜面向下做加速運(yùn)動(dòng)，所以小車通過全程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度。（4）[4]根據(jù)表格可知，不同重量的小車運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間都相同，根據(jù)可知小車的平均速度也相同，所以小車的平均速度與小車的輕重?zé)o關(guān)。13．（2022·江蘇宿遷·八年級(jí)期末）某興趣小組做課本中“測(cè)量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)蓮埖却蟮膱A形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐。（1）要比較兩個(gè)紙錐下落的快慢，小明的判斷方法是，讓它們同時(shí)從同一高度釋放，先落地的紙錐運(yùn)動(dòng)得較快，這種方法是___________相同，比較___________；（2）按以上方法具體操作時(shí)，紙錐下落的起點(diǎn)位置應(yīng)該如圖乙中的_______（A/B）所示；（3）如果要測(cè)量紙錐的下落平均速度，需要的測(cè)量工具有___________和___________；（4）活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)紙錐下落的時(shí)間較難測(cè)出，可采取的措施是_________（填序號(hào)）。A．增加紙錐下落的高度B．減小紙錐的錐角C．多次測(cè)量時(shí)間取其平均值D．換用較厚的紙張重做一個(gè)大小相同的紙錐【答案】

路程

下落時(shí)間

A

刻度尺

秒表

A【解析】（1）[1][2]讓它們同時(shí)從同一高度釋放，即