Unit8Time（說課稿）-2023-2024學年北師大版（三起）英語五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為北師大版（三起）英語五年級下冊Unit8Time，主要內(nèi)容包括詢問和回答時間、描述時間以及使用英語進行日常交流。教材通過對話和情景表演，引導(dǎo)學生學習如何用英語詢問和回答時間，以及如何用英語描述時間。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。學生將通過參與課堂活動，學會用英語詢問和回答時間，提高在實際情境中運用英語交流的能力。同時，通過了解不同文化中對時間的不同表達方式，增強跨文化意識。此外，學生將學會在合作中學習，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.詢問和回答時間的正確表達方式。

2.不同時間表達法（如a.m.、p.m.）的區(qū)分和使用。

難點：

1.學生對時間表達法的理解與應(yīng)用。

2.在真實情境中靈活運用英語詢問和回答時間的技巧。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬和角色扮演活動，讓學生在實際語境中練習詢問和回答時間。

2.使用直觀教具（如時鐘、日歷）幫助學生理解和記憶時間表達法。

3.設(shè)計分層練習，從基礎(chǔ)到提高，逐步引導(dǎo)學生掌握時間表達的應(yīng)用。

4.鼓勵學生通過小組合作，互相糾正錯誤，共同提高。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹時間的基本概念和表達方式，幫助學生建立初步的認知。

2.情景教學法：設(shè)計真實的生活情景，讓學生在模擬對話中練習詢問和回答時間，提高實際運用能力。

3.小組合作法：組織學生分組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神和語言交流能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示時間表達法，結(jié)合圖片和視頻，增強直觀性和趣味性。

2.互動軟件應(yīng)用：使用英語學習軟件，提供互動練習，讓學生在游戲中學習。

3.教學資源整合：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語時間練習，豐富教學內(nèi)容，拓展學習渠道。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對時間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道時間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時間的圖片或視頻片段，如日歷、時鐘、日出日落等，讓學生初步感受時間的魅力或特點。

簡短介紹時間的基本概念和重要性，例如時間的不可逆性、時間的管理等，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、時間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解時間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時間的定義，包括時間的單位（如秒、分、時、天、年）和時間的流逝。

詳細介紹時間的組成部分，如日、月、年，以及它們之間的關(guān)系。

三、時間案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解時間的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例分析，如時間的珍貴性、時間管理的重要性等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解時間在個人和社會中的重要性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何有效管理時間。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與時間管理相關(guān)的話題進行討論，如“如何合理安排學習時間”。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對時間的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的主題、現(xiàn)狀分析、解決方案等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括時間的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)時間在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用時間管理技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生設(shè)計一個個人時間管理計劃，如制定一周的學習時間表，以鞏固學習效果。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學生對時間管理的理解和應(yīng)用能力。

過程：

布置作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課所學，設(shè)計一個個人時間管理計劃，并嘗試實施一周。

要求學生在下節(jié)課分享他們的時間管理經(jīng)驗和遇到的問題，以便進行進一步的討論和指導(dǎo)。

八、教學反思（課后）

目標：教師反思教學效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

過程：

教師對本次教學過程進行反思，包括教學目標的達成情況、學生的參與度、課堂管理等方面。

根據(jù)反思結(jié)果，教師調(diào)整教學策略，為下一節(jié)課做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-時間單位的歷史：介紹不同文化中時間單位的起源和發(fā)展，如古埃及的日晷、中國的漏壺等。

-時間管理的技巧：收集關(guān)于時間管理的方法和技巧的文章或書籍，如番茄工作法、四象限法則等。

-國際時間：介紹世界不同地區(qū)的時間差異，以及如何計算時差。

-時間的哲學思考：收集關(guān)于時間哲學的書籍或文章，探討時間對人類生活的影響。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關(guān)于時間歷史和哲學的書籍，如《時間的形狀》等，以拓寬對時間的認識。

-組織學生進行時間管理技巧的實踐，如使用時間管理軟件或日記記錄自己的時間分配。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動，了解不同地區(qū)的時間習俗和時差計算，提高跨文化交流能力。

-開展小組項目，讓學生設(shè)計一個時間管理工具或應(yīng)用，如時間管理手機應(yīng)用、日歷等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺上的時間管理課程或視頻，提供學生額外的學習材料。

-安排學生進行角色扮演，模擬在不同時區(qū)進行國際會議或商務(wù)交流，練習時間協(xié)調(diào)和溝通。

-組織學生參觀天文館或博物館，了解古代時間測量工具和現(xiàn)代時間科技的發(fā)展。

-設(shè)計一個時間主題的作文或演講比賽，讓學生表達對時間的看法和感悟。

-提供一些時間管理的在線工具或應(yīng)用程序，讓學生在實際操作中學習如何管理自己的時間。

-通過閱讀和討論，讓學生思考時間對個人成長和社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們的責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景化教學：通過設(shè)計貼近生活的情景，讓學生在實際對話中學習時間表達，提高語言的實用性。

2.多媒體輔助：運用多媒體技術(shù)，如動畫、視頻等，使抽象的時間概念具體化，增強課堂的趣味性和吸引力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對時間表達法的掌握不夠扎實：部分學生在課后反饋中表示，對時間的表達方式掌握不夠熟練，容易混淆。

2.學生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學生參與積極性較高，而個別學生較為沉默。

3.教學評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生個性化學習效果的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.強化基礎(chǔ)知識訓練：在課堂教學中，增加時間表達法的基礎(chǔ)知識訓練，通過反復(fù)練習，幫助學生鞏固記憶。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)：在小組討論前，明確討論主題和目標，確保每個學生都能積極參與。同時，設(shè)立小組代表發(fā)言環(huán)節(jié)，鼓勵學生表達自己的觀點。

3.豐富教學評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，增加課堂提問、小組合作等評價環(huán)節(jié)，全面了解學生的學習情況。同時，引入學生自評和互評，提高學生的自我反思能力。

4.創(chuàng)設(shè)多樣化的教學活動：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學活動，如時間管理游戲、時間主題演講等，激發(fā)學生的學習興趣。

5.加強家校溝通：通過家長會、微信群等方式，與家長分享學生在校學習時間管理的情況，共同關(guān)注學生的成長。

6.鼓勵學生自主學習：引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，自主拓展時間管理知識，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

7.定期組織時間管理講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或成功人士，為學生分享時間管理經(jīng)驗，拓寬學生的視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時間的基本概念與表達

-重點知識點：時間的定義、時間的不可逆性、時間的單位（秒、分、時、天、月、年）。

-關(guān)鍵詞：time,irreversible,units,second,minute,hour,day,month,year.

-重點句子：Whattimeisit?It's3:00p.m.

②時間表達法

-重點知識點：詢問和回答時間的常用句型、時間的不同表達方式（a.m.、p.m.）。

-關(guān)鍵詞：askfortime,answertime,a.m.,p.m.,o'clock.

-重點句子：Whattimeisit?It'soneo'clock.

③時間管理技巧

-重點知識點：時間管理的原則、方法