五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)本語(yǔ)文答案P2，31、例：后悔莫及唉聲嘆氣垂頭喪氣2、衰(衰老)(仰)魂(魂魄)漠(沙漠)延(延遲)蓑(蓑衣)檐(房檐)魄(魂魄)寞(寂寞)誕(誕生)3、略智慧宮1、(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng)。2、(大象)耳朵散熱降溫。3、(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。4、(雞)張口、伸翅以P4，5閱讀臺(tái)答：我體會(huì)到了：蘇東坡從老者無(wú)聲的教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理。下定決心，從此要發(fā)奮讀書(shū)。實(shí)踐園(一).1、地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天(回文聯(lián))2、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯(lián))3、樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯(lián))4、一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(數(shù)字聯(lián))(二).1(1).賓館(2).藥店(3).飯店(4).裁縫店2.略智慧宮切瓜分客，橫七刀，豎七刀P6，7閱讀臺(tái)1、救死扶傷、微不足道、重如泰山2、答：他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!這句話也讓我感覺(jué)到醫(yī)生和護(hù)士會(huì)盡力幫助我活下去。實(shí)踐園1、謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)(暴)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)(答案不唯一)2、(騎)樂(lè)無(wú)窮—(其)隨心所(浴)—(欲)(飲)以為榮—(引)百(衣)百順—(依)(咳)不容緩—(刻)(雞)不可失—(機(jī))3、略智慧宮1、寧?kù)o創(chuàng)造和諧美。2、別吸，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你的肺在哭泣。P9實(shí)踐園1、略2、我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是讓剝奪您吞云吐霧的機(jī)會(huì),更不是想乘機(jī)壟斷煙商的生意。智慧宮1、人類學(xué)家2、經(jīng)濟(jì)學(xué)家3、地理學(xué)家4、生態(tài)學(xué)家5、土壤學(xué)家6、水利學(xué)家P10，11馬芮(ruì)實(shí)踐園1、灰燼祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驅(qū)逐天賦2、碧綠必須敝人躲避墻壁完璧歸趙清晰今非昔比息怒呼吸稀少嘻嘻哈哈羽翼牢役造詣?dòng)颜x回憶異國(guó)他鄉(xiāng)3、東莞(guǎn)秘(bì)魯柏(bó)林虎跑(páo)華(huà)山濟(jì)(jǐ)南拉薩(sà)麗(lì)水臺(tái)(tāi)州(yín)州(shèng)州梁山泊(pō)4、略智慧宮上聯(lián)：多拉多拉多多拉下聯(lián)：拉多拉多拉拉多橫批：一齊發(fā)發(fā)P111給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。東莞(guǎn)秘(bì)魯柏(bó)林虎跑(páo)華(huà)山濟(jì)(jǐ)南拉薩(sà)麗(lí)水臺(tái)(tāi)州(yín)州(shèng)州梁山泊(pō)智慧宮

《巧對(duì)》上聯(lián)：多拉多拉多多拉下聯(lián)：拉多拉多拉拉多橫批：一齊發(fā)發(fā)P12閱讀臺(tái)

讀一讀，想一想。《兩位老人的座右銘》.我讀后的啟發(fā)是：只要想做，沒(méi)有做不到的。2.我收集到的座右銘是：A虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。B書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。C珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。實(shí)踐園p13選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號(hào)里，不能重復(fù)。一(輪)明月一(彎)新月一(片)癡情一(抹)彩一(泓)清溪一(絲)溫情一(眼)清泉一(縷)炊煙智慧宮座右銘1.路標(biāo)2.號(hào)角3.鏡子4.警鐘5.嚴(yán)師P14，15閱讀臺(tái)

讀一讀，想一想?！渡衿娴目寺　?.文章先用神話(《西游記》)引出克隆的(神奇)，然后分類介紹(植物)、(細(xì)菌)、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以(造福于人類)，而且神奇的克隆(正向人類展示它誘人的前景)。2.我想克隆(江豚)，因?yàn)?江豚現(xiàn)在瀕臨滅絕)。3.不能刪去“一般”。因?yàn)椤耙话恪钡囊馑际恰巴ǔ?在正常情況下”。放在這個(gè)里，是說(shuō)高等動(dòng)物在正常情況下要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現(xiàn)象是絕對(duì)的，沒(méi)有特殊情況了，失去了用詞的準(zhǔn)確性。實(shí)踐園

請(qǐng)你把下面的補(bǔ)充完整。能(言)善(辯)(歡)天(喜)地萬(wàn)(紫)千(紅)能(歌)善(舞)(驚)天(動(dòng))地萬(wàn)(水)千(山)小心(翼)(翼)勢(shì)不(可)(當(dāng))轉(zhuǎn)(危)為(安)小心(謹(jǐn))(慎)勢(shì)不(兩)(立)轉(zhuǎn)(悲)為(喜)智慧宮1.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。2.海上生明月，天涯共此時(shí)。3.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓。4.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。P16，17閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練?！蹲x書(shū)要三到》1.借助注釋，讀懂短文，并讀到朗朗上口為止。2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū)，心卻不知飛到哪兒去了。請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他。心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?3.有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多，你能再寫(xiě)兩句嗎??A書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。?B書(shū)到用時(shí)方恨少。?C少壯不努力，老大徒傷悲。?D少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。?E書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。?F舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。實(shí)踐園

按要求填空我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有：是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚，等。我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂愁、健康，等。實(shí)踐園

按要求填空我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有：是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚，等。我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂愁、健康，等。

根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ)。bàofā1.植樹(shù)節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(暴發(fā))，減少水災(zāi)危害。2.大規(guī)模的電腦病毒(爆發(fā))，引起了全球電腦病毒專家的重視。biāozhì1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識(shí))。2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標(biāo)致)。piāofú1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。2.天空中(飄拂)著白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著大地。fēnbiàn1.方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨)。2.面對(duì)媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。智慧宮

下面是三則，讀一讀，想一想，然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意。(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我自由了!”寓意：污染太重，魚(yú)在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問(wèn)兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”寓意：青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據(jù)客觀實(shí)際來(lái)說(shuō)話辦事，只會(huì)給別人制造笑柄。(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對(duì)伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。閱讀臺(tái)p18

讀一讀，練一練。《人生最初的財(cái)富》1.根據(jù)語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰(shuí)?第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。2.瑞士人對(duì)人生的最初的財(cái)富的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富?人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對(duì)我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財(cái)富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。P19實(shí)踐園

找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線連一連。拘束——隨便封鎖——開(kāi)放冒失——謹(jǐn)慎退化——進(jìn)化健旺——衰老延遲——提前忽略——注意

選詞填空。1.連長(zhǎng)連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，子都喊啞了。2.看別人開(kāi)車似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì)熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情。智慧宮

根據(jù)意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。表示15分鐘時(shí)間。(刻)表示10天時(shí)間。(旬)表示7天時(shí)間。(周)表示很短的時(shí)間。(瞬)表示很長(zhǎng)的時(shí)間。(亙)表示過(guò)去的時(shí)間。(昔)表示日出的時(shí)間。(旭)表示白天的時(shí)間。(晝)表示黃昏的時(shí)間。(暮)表示傍晚的時(shí)間。(夕)P20實(shí)踐園

選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi)無(wú)(暇)顧及閑(暇)目不(暇)接碧玉無(wú)(暇)(杜)絕(牧)草防微(杜)漸(牧)童完(璧)歸趙(碧)玉白(璧)無(wú)瑕(碧)波(籃)球(藍(lán))色淺(藍(lán))菜(籃智慧宮

有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達(dá)不清楚了。請(qǐng)你寫(xiě)出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。?1.字典里這樣寫(xiě)著：暑shǔ：熱。中～“中～”讀成：中暑?2.爸爸買了一款新手機(jī)，上面寫(xiě)著：XX—6型彩屏手機(jī)。“XX—6”讀成：XX杠6?3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半?4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫(xiě)著：北京——上海?！氨本虾！弊x成：北京至上海?5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班?！拔?1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對(duì)五(2)班P211、提出問(wèn)題、進(jìn)行調(diào)查、提出具體建議2、應(yīng)該告訴同學(xué)們陀螺的危害，既浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)，應(yīng)該體諒父母賺錢(qián)的辛苦。P221、笑嘻嘻笑哈哈亂糟糟亂哄哄熱騰騰熱乎乎黑洞洞黑乎乎小心翼翼儀表堂堂銀光閃閃金光閃閃跌跌撞撞紅火紅紅火火2、嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)格3、想要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就一定要好好學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)聽(tīng)講。P241、自己的手表;他看趕不上了;相吻合2、“街上的鐘”不因?yàn)楸蝗苏f(shuō)慢就慢，說(shuō)快就快，而是自己不緊不慢地走著，堅(jiān)持走自己的路。(我覺(jué)得大鐘那種“能夠堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的事，不為他人的一些建議而輕易地改變自己?！钡倪@種品格值得我學(xué)習(xí)。)3、狂笑、詭笑、譏笑、訕笑;告、警告、宣告P251、老師告誡他再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了。交警警告他在違反交通規(guī)則就要扣車了。媽媽告誡他在收不好房間就不給零花錢(qián)了。服務(wù)員警告他請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品2、調(diào)皮的種子探出頭來(lái)，在地里頑強(qiáng)的生根發(fā)芽。河岸邊，一排排柳樹(shù)在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。歡快的小溪唱著歌偎依著山勢(shì)向前奔跑。P261、再閱(再一次)扉頁(yè)(書(shū)刊封面之內(nèi)印著書(shū)名、著者的一頁(yè))方才(表示時(shí)間或條件關(guān)系，跟“才”相同而語(yǔ)氣稍重。)2、書(shū)讀一遍如同(走馬觀花，只能草草了解的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、發(fā)展和結(jié)局”);再閱如同(好茶沖二道，去掉了雜質(zhì)、泡沫，泡出的淡淡味道，悠遠(yuǎn)，綿長(zhǎng))。3、答：讀了這篇短文后，作者能在父親的引導(dǎo)之下，漸漸體會(huì)到了“再閱”帶給他的無(wú)窮樂(lè)趣，這一點(diǎn)是最觸動(dòng)我的。我不禁聯(lián)想到了以往的讀書(shū)經(jīng)歷，一般來(lái)說(shuō)我只是看了書(shū)的情節(jié)后就算是讀完了書(shū)，根本還夠不上品味精妙的層次?？磥?lái)，今后我得好好將書(shū)架上那幾本書(shū)再次閱閱，從中品味作品那幽怨又綿長(zhǎng)的獨(dú)特味道。4、排山倒海的(氣勢(shì))耐人尋味的(故事)隨心所欲地(生活)精神抖的(老人)頂天立地的(男人)面不改色地(說(shuō))姹紫嫣紅的(花朵)渾黃一體的(河水)依依不舍地(離開(kāi))P271、無(wú)精打采改為精神抖2、沒(méi)有一絲云彩改為呈現(xiàn)一片升騰的景象3、蜂擁而入改為魚(yú)貫而入P281、迎春花，它的色彩沒(méi)有玫瑰嬌艷，它的芳香沒(méi)有牡丹濃郁，第一個(gè)用生命向人們報(bào)告了春天的來(lái)臨。2、花苞花朵花蕊花瓣花冠3、花團(tuán)錦簇百花爭(zhēng)艷火樹(shù)銀花花香四溢春花秋月閉月羞花花似錦鳥(niǎo)語(yǔ)花香春暖花開(kāi)4、梨花梅桂花桃花菊花荷花菜花P301、他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?、答：從這句話中，我可以想象當(dāng)大千被虎咬住時(shí)，他會(huì)想：啊，這正是觀察老虎發(fā)怒神情最好的時(shí)機(jī)，我一定不可錯(cuò)過(guò)，雖然疼了點(diǎn)，不過(guò)很值得，我得忍著疼好好觀察觀察。從中，我可以深刻地感受到大千是一個(gè)對(duì)藝術(shù)非常癡迷的人，甚至可以夸張的說(shuō)：“在藝術(shù)面前，大千已經(jīng)到了完全忘我的境界?！?、嗚嗚咽釣釣魚(yú)尸尸體P311、丸藥丸淮淮河叉叉子2、等閑的詞語(yǔ)意思選擇：2*1*33、推諉音遲到聽(tīng)說(shuō)4、我覺(jué)得很餓，餓得前胸貼后背。智慧宮答案書(shū)中找。P32第一題跳，縮，撓，奪，爭(zhēng)，移。第二題通，識(shí)，知，曉，明，算定，因此第二題通，識(shí)，知，曉，明，算定，因此司馬遷，《史記》廉頗知錯(cuò)就改;施耐庵，《水滸傳》，武松固執(zhí)勇敢;羅貫中，《三國(guó)演義》諸葛亮;神機(jī)妙算吳敬梓，《儒林外史》嚴(yán)監(jiān)生吝嗇小氣;曹雪芹《》，王熙鳳放誕無(wú)禮。不念舊情;裝模作樣P34答：因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門(mén)。P34答：教導(dǎo)主任：用鐵門(mén)阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心是學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。蓮花;母親;醫(yī)生;土豆;吝嗇。謄抄;往日;遠(yuǎn);周圍;遍游?？?織;閉;養(yǎng);沏;切;。對(duì)方來(lái)自己的家——光臨寒舍;請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教;稱自己學(xué)問(wèn)不廣，不深——才疏學(xué)淺;問(wèn)女性的姓名——請(qǐng)問(wèn)芳名;歡迎對(duì)方指正畫(huà)作——敬請(qǐng)雅正;感謝對(duì)方送的禮物——感謝饋贈(zèng);問(wèn)對(duì)方在哪里工作——何處高就P36治療：暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下外婆家去。正午的太陽(yáng)火辣辣的，天氣真熱啊!路上陰涼的地方很少，黃土被太陽(yáng)烤得很燙。路旁正巧有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。P36實(shí)踐園：1.震;載;誼2.體;克1.極端自豪改為十分自豪;處理事件改為處理事情2.熱情歡呼改為熱情歡迎3.研制潛艇改為制作潛艇;望地面改為望遠(yuǎn)方。P371.這學(xué)期比上學(xué)期有很大進(jìn)步。2.賞梅勝地的梅花在雪中開(kāi)得多旺啊!3.在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的努力下，我們班取得第一名。明：明亮某過(guò)于日月。體：人的本錢(qián)是身體。想：想念是因?yàn)樾南嘤　m：塵是極小的土。P381.給我一個(gè)吧，我會(huì)小心，絕不讓它咬到我。2.我伸出一只手指去逗鯊，當(dāng)他把脖子伸出來(lái)時(shí)，我就迅速把手移開(kāi)，很多次后，放松了，手指被咬的血淋林。我明白了做什么事都要牢記安全。P391.體面——好吃懶做是不體面的。2.體面——這孩子長(zhǎng)得很體面。3.幼稚——幼稚的她總有一天會(huì)長(zhǎng)大。4他的想法太幼稚了。P41《鑿壁借光》1.但;就;報(bào)償;疑惑2.D3.匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光照在書(shū)上讀。實(shí)踐園：1、一碧千里香飄十里四面八方十全十美百折不饒七零八落2、膽大心粗手忙腳亂低頭折節(jié)絞盡腦汁面不改色眼疾手快3、視死如歸顧名思義見(jiàn)風(fēng)使舵一覽無(wú)余目瞪口呆明察秋毫走馬觀花耳聞目染舉世矚目東張西望高遠(yuǎn)矚左顧右盼P42至43

有趣的成語(yǔ)“加減乘除”法。例：四舍五入-三心二意≡一波三折五谷豐登-一觸即發(fā)≡六親不認(rèn)七步成詩(shī)-六親不認(rèn)≡一事無(wú)成四大皆空×一言為定≡四腳朝天萬(wàn)劫不復(fù)÷千載難逢≡十年寒窗

中含著許多“最”，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(最快的船)1.為君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(最愁苦的水)2.簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(最瘦的人)3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。(最深的潭)4.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。(最高的樓)5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(最長(zhǎng)的瀑布)

根據(jù)古代的地名，寫(xiě)出現(xiàn)今的地名。廣陵——(揚(yáng)州)臨安——(杭州)長(zhǎng)安---(西安)鐘山——(南京)京口——(鎮(zhèn)江)關(guān)——(山海關(guān))智慧宮

讀下面的小故事，想想這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)方法是什么。這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)方法是：讀書(shū)，交流P44至45實(shí)踐園

下列括號(hào)中的漢字部首全都正確的一項(xiàng)是(A)

請(qǐng)將下面這組諧音歇后語(yǔ)中的本字寫(xiě)出來(lái)。1.一個(gè)墨斗彈出兩條線——思(絲)路不對(duì)2.十月里的桑葉——誰(shuí)來(lái)睬(采)你3.三尺長(zhǎng)的梯子——搭不上言(檐)4.土地爺洗臉——失(濕)面子5.山頭上吹喇叭——名(鳴)聲遠(yuǎn)揚(yáng)

用學(xué)過(guò)的諺語(yǔ)回答問(wèn)題。1.今天的朝特別燦爛，小明高興地叫媽媽來(lái)看，媽媽卻說(shuō)：“美什么呀?今天也許會(huì)變天呢!”媽媽為什么這樣說(shuō)呢?朝不出門(mén)，晚行千里。2.看到天上出現(xiàn)了魚(yú)鱗斑，奶奶高興地說(shuō)：“明天會(huì)是個(gè)好天氣。”奶奶這么說(shuō)的依據(jù)是什么?天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用。3、D智慧宮

漢語(yǔ)中有不少詞語(yǔ)具有一定的比喻意義，請(qǐng)照樣子填空。例：勤勤懇懇工作的人——老(黃牛)1.堅(jiān)強(qiáng)不屈的人——硬(骨頭)2.蒙受不白之冤——背(黑鍋)3.非常狡猾的人——老(油條)4.打擊別人的熱情——潑(冷水)P47閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練?！恫挥脭v扶》1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。謙和(謙虛)扶助(幫助)寂靜(安靜、沉寂)熱切(親切)2.讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是怎樣的?為什么讓作感動(dòng)?讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái)，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。3.在我們身邊活我們讀過(guò)的故事中，也有人具有帕爾曼的精神。請(qǐng)舉一例。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。實(shí)踐園

你能把下面輕聲的詞語(yǔ)讀得好聽(tīng)一點(diǎn)嗎?(略)

照樣子，寫(xiě)出下列每組詞語(yǔ)的總稱。例：腳腕脊梁眼臉骨(人體)1.汽艇貨輪小舟渡船(水上交通工具)2.廣播電視網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊(信息渠道)3.書(shū)隸書(shū)草書(shū)行書(shū)(字體)4.亭臺(tái)樓閣(建筑物)

連一連。喜歡傳播小道消息的人——小廣播喜歡說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好話的人——馬屁精性格直爽、有話就要說(shuō)的人——直腸子吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人——鐵公雞喜歡事后提出辦法或提意見(jiàn)的人——馬后炮P49閱讀臺(tái)

讀一讀，想一想。《短的啟迪》作者：祖丁遠(yuǎn)讀了耶魯大學(xué)校長(zhǎng)在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后，你受到了什么啟迪呢?真正有價(jià)值的事不在于評(píng)說(shuō)的長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的括。短不一定就沒(méi)有價(jià)值，反而更是凝聚的精華。實(shí)踐園

請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(操)(縱)自如(放)(誕)無(wú)禮(疲)(憊)不堪(運(yùn))(轉(zhuǎn))自如(傲)(慢)無(wú)禮(殘)(破)不堪

下列句子都犯了語(yǔ)意重復(fù)的毛病，請(qǐng)?jiān)谠渖蟿h去重復(fù)的內(nèi)容。1.他唯一的獨(dú)生子，今年已經(jīng)18歲了。(刪去“唯一”)2.中國(guó)男排衛(wèi)冕亞錦賽冠軍。(刪去“冠軍”)3.結(jié)果，這兩個(gè)龐然大物一起同歸于盡。(刪去“一起”)4.歷時(shí)半個(gè)月15天的時(shí)間，他們完成了長(zhǎng)幅畫(huà)卷。(刪去“半個(gè)月”或“15天”)智慧宮

弄明白方框中數(shù)字俗語(yǔ)的意思，然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字俗語(yǔ)。十萬(wàn)八千里：距離遠(yuǎn)。九牛二虎之力：很不容易。三下五除二：做事麻利。十有八九：把握很大。1.電腦出了毛病，爸爸(三下五除二)，很快就修好了。2.電腦出了毛病，爸爸費(fèi)了(九牛二虎之力)，終于修好了。3.電腦出了毛病，爸爸出差了，我打電話給遠(yuǎn)在(十萬(wàn)八千里)外的爸爸，希望他早點(diǎn)回家修電腦。4.電腦出了毛病，爸爸檢查完后說(shuō)：“電腦(十有八九)是中病毒了，殺殺毒就可以了?！盤(pán)50至51閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練?！丁癤X”滅蚊蠅窗紗涂劑》1.填空。上面介紹的窗紗涂劑主要用于殺除蚊蠅，是根據(jù)蚊蠅向光性和藥物緩釋原理發(fā)明的。2.×√×實(shí)踐園

你能按字的意思組成詞語(yǔ)嗎?舉：①向上托，向上伸。(高舉)②推選，推薦(舉薦)③全(舉國(guó)同慶)凌：①侵犯，欺侮(欺凌)②接近(凌晨)③冰(凌寒)

照樣子，在每個(gè)詞語(yǔ)中填入一組意思相反的字。例：爭(zhēng)(先)恐(后)藕(斷)絲(連)天(南)海(北)轉(zhuǎn)(危)為(安)完(好)無(wú)(缺)半(睡)半(醒)口(是)心(非)

3、2、4、5、1智慧宮

數(shù)學(xué)中的語(yǔ)文某校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據(jù)不同年級(jí)提出了不同的題量要求：①四年級(jí)做第11題或第14題;②五年級(jí)做第11、14題;③六年級(jí)做第11-14題。問(wèn)：后4題中，各年級(jí)各做幾題?四年級(jí)做(1)題五年級(jí)做(2)題六年級(jí)做(4)題P51完(好)無(wú)(缺)半(睡)半(醒)口(是)心(非)

把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話，并說(shuō)說(shuō)這段話中畫(huà)橫線的兩句話分別讓你體會(huì)到了什么。(3)片刻平靜過(guò)后，天邊劃過(guò)一道刺眼的閃電，給周圍的一切都罩上了一層銀光。(2)這是，風(fēng)大起來(lái)。樹(shù)杈在風(fēng)中猛烈的.搖晃，一條條樹(shù)枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。(4)夏天的雷雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。接著，一個(gè)震撼大地的響雷，炸得人心驚肉跳，霎時(shí)，傾盆大雨直瀉下來(lái)。(5)狂風(fēng)夾雜這星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。仰望天空，只見(jiàn)頭頂上烏云滾，像千軍萬(wàn)馬，洶涌著，奔騰著，直向南天撲去。(1)我正在柳樹(shù)下做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，氣瘋了，趕緊收東西朝屋里搬。第1處運(yùn)用了擬人的手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了狂風(fēng)肆虐，第2處運(yùn)用了比喻的手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了烏云滾，可見(jiàn)夏天的天氣變化之快，雷雨來(lái)得急來(lái)得兇。智慧宮

數(shù)學(xué)中的語(yǔ)文某校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據(jù)不同年級(jí)提出了不同的題量要求：①四年級(jí)做第11題或第14題;②五年級(jí)做第11、14題;③六年級(jí)做第11-14題。問(wèn)：后4題中，各年級(jí)各做幾題?四年級(jí)做(1)題五年級(jí)做(2)題六年級(jí)做(4)題P52閱讀臺(tái)

讀一讀，背一背，練一練?！断囊狻贰舅巍刻K舜欽別院①深深夏席②清③，石榴開(kāi)遍透簾④明。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)⑤流鶯時(shí)一聲。【注釋】①別院：正院旁的小院。②夏席：夏天的席子。③清：清涼。④透簾：穿透簾子。⑤覺(jué)(jué)：睡醒。1.根據(jù)注釋了解詩(shī)的大意，然后把詩(shī)背下來(lái)。小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座，竹席一領(lǐng)。詩(shī)人臥于其上，閑望戶外，只見(jiàn)榴花盛開(kāi)，透過(guò)簾，展現(xiàn)著明艷的風(fēng)姿。當(dāng)中夏亭午，而小院中仍清陰遍地，一片涼意。待到醒來(lái)時(shí)，只聽(tīng)得園林深處不時(shí)傳來(lái)一兩聲流鶯鳴啼的清韻。2.詩(shī)中哪些景物讓你體會(huì)到濃濃的夏意?夏席、石榴花開(kāi)、滿地樹(shù)陰、正當(dāng)午的太陽(yáng)、流鶯實(shí)踐園

寫(xiě)出下列古的作者以及你喜歡的詩(shī)詞名句。詩(shī)詞名作者喜歡的詩(shī)詞名句《泊船瓜洲》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?《長(zhǎng)相思》納蘭性德身向關(guān)那畔行，夜深千賬燈?！吨圻^(guò)安仁》楊萬(wàn)里怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！肚迤綐?lè)?村居》辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。

按要求填空。1.《泊船瓜洲》描寫(xiě)的特定景物是明月。2.《秋思》描寫(xiě)的特定景物是秋風(fēng)。3.《長(zhǎng)相思》描寫(xiě)的特定景物是風(fēng)雪。P53你能根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)詞名句嗎?這些詩(shī)詞都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的哦!1.意思：廣闊的原野，綠草如茵。晚風(fēng)吹拂著野草，還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲。笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。2.意思：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也撐開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)力使船前進(jìn)啊!詩(shī)句：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。3.意思：大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩(shī)句:大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。智慧宮

讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們各自描寫(xiě)的是什么季節(jié)。1.云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。(春季)2.園翁莫把秋荷折，因與游魚(yú)蓋夕陽(yáng)。(秋季)3.六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。(冬季)4.漠漠余香著草花，森森柔綠長(zhǎng)桑麻。(春季)5.竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。(夏季)P54閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練。《旦旦記趣(節(jié)選)》作者：陳忠實(shí)1.“每每聽(tīng)到，先是猝不及防，隨之便捧腹，或忍不住而噴飯，且不能忘?！边@句話中的“猝不及防”的意思是：事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。P55“捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。2.請(qǐng)你從選文中各找一句動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的句子，分別用“_________”和“”畫(huà)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)旦旦是個(gè)怎樣的孩子。他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一只小手來(lái)。他卻當(dāng)即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話來(lái)：再見(jiàn)拜拜巴尼哈!那就這。他是一個(gè)天真可愛(ài)、善于學(xué)習(xí)、惹人喜愛(ài)的孩子。實(shí)踐園

給下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)詞，使句子的意思不變。1.物歸原主(完璧歸趙)2.飛奔(飛跑)

讀下列句子，你體會(huì)到了人物的什么特點(diǎn)?1.我體會(huì)到班長(zhǎng)馬寶玉對(duì)敵人刻骨的恨和誓死如歸的精神。2我體會(huì)到周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。智慧宮

照樣子，在括號(hào)內(nèi)填一個(gè)字，使它和兩邊的字組成一對(duì)近義詞。例：報(bào)(酬)勞報(bào)酬酬勞其(實(shí))在其實(shí)實(shí)在慶(祝)賀慶祝祝賀懷(中)心懷中中心的(確)實(shí)的確確實(shí)服(侍)候服侍侍候古(怪)僻古怪怪僻P56閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練?！睹鄯渑c排雷》1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確性高三個(gè)方面。2.請(qǐng)你另舉一個(gè)利用動(dòng)物本能或運(yùn)用仿生學(xué)造福人類的事例。①利用狗的靈敏嗅覺(jué)來(lái)緝毒;②運(yùn)用蝠超聲波定位的原理，研制出雷達(dá)，應(yīng)用于軍事、氣象等領(lǐng)域。實(shí)踐園

下面兩類字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類字的不同特點(diǎn)，請(qǐng)把它們各自的特點(diǎn)寫(xiě)在橫線上。我體會(huì)到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。P5

根據(jù)提示寫(xiě)出含有“手”字的成語(yǔ)。1.形容高興的(手舞足蹈)2.形容慌亂的(手忙腳亂)3.形容勤學(xué)的(手不釋卷)4.形容動(dòng)作靈活的(眼疾手快)

寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞。1.牲畜對(duì)牛正如家禽對(duì)(雞)2.高大對(duì)矮小正如肥胖對(duì)(瘦弱)3.數(shù)學(xué)對(duì)王國(guó)正如語(yǔ)文對(duì)(天地)4.慈祥對(duì)奶奶正如可憐對(duì)(乞丐)5.越劇對(duì)戲劇正如(步兵)對(duì)兵種6.手疾對(duì)眼快正如(斂聲)對(duì)屏氣7.忐忑不安對(duì)泰然自若正如(猶豫不決)對(duì)當(dāng)機(jī)立斷智慧宮

《弦外之音》“我是帶著欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓欖枝從我手中滑落?！彼氡磉_(dá)的意思是：希望和平;必要時(shí)我們會(huì)為維護(hù)國(guó)家和民族的利益而戰(zhàn);表達(dá)再次呼吁和平的心聲。P58閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練?！犊鞓?lè)如風(fēng)》1.請(qǐng)你分一下凱特在兩年后的國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽上奪冠的主要原因。因?yàn)轭I(lǐng)跑的節(jié)奏要快于其他運(yùn)動(dòng)員，凱特長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任領(lǐng)跑使得他的中長(zhǎng)跑形成了自己所特有的節(jié)奏。其次，領(lǐng)跑速度很快使得其他的運(yùn)動(dòng)員的體力也被拖垮了，更重要的是長(zhǎng)時(shí)間的配角促使凱特在面對(duì)全場(chǎng)觀眾的捧場(chǎng)時(shí)忘掉了所有以前的失敗，信心大增。P592.對(duì)于凱特來(lái)說(shuō)“快樂(lè)如風(fēng)”，你又是如何理解快樂(lè)的呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂(lè)如”或“快樂(lè)是”這樣的形式寫(xiě)幾個(gè)短語(yǔ)。快樂(lè)如陽(yáng)光快樂(lè)如雪快樂(lè)是生病時(shí)的一副良藥，快樂(lè)是寂寞時(shí)的一個(gè)伙伴，快樂(lè)是傷心時(shí)一句問(wèn)候的話語(yǔ)?？鞓?lè)是雨后的彩虹，快樂(lè)是沙漠的綠洲，快樂(lè)是幸福的源泉。實(shí)踐園

給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫(xiě)在橫線上，再在括號(hào)里組詞。占：戰(zhàn)(戰(zhàn)斗)站(站立)延：蜓(蜻蜓)誕(放誕)詹：()檐(屋檐)

把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)?？諝狻逍赂杏X(jué)——清爽風(fēng)格——清新地面——清爽舉止——瀟灑動(dòng)作——瀟灑筆法——灑脫性格——灑脫

下面這些動(dòng)物象征什么?從方框中選擇正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。燕子——(報(bào)春使者)駱駝——(任重道遠(yuǎn))?！?勇敢搏擊)黃牛——(任勞任怨)大雁——(紀(jì)律嚴(yán)明)松鼠——(乖巧伶俐)螞蟻——(勤勞團(tuán)結(jié))喜鵲——(吉祥如意)綿羊——(溫和善良)

照樣子，移動(dòng)下面漢字的部件，