Unit1School（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025人教版（新起點(diǎn)）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1School

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第2周星期一第1節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽和表達(dá)的能力，通過(guò)對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)交流水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述周圍環(huán)境的能力，通過(guò)觀察學(xué)校圖片，提升觀察力。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握本單元的基本詞匯，如"school"、"classroom"、"teacher"、"student"等，并能正確運(yùn)用。

②通過(guò)情景對(duì)話，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，例如詢問(wèn)和回答問(wèn)題。

③引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，學(xué)習(xí)描述學(xué)校環(huán)境和人物角色，提高學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)，正確描述學(xué)校環(huán)境和人物角色。

②在實(shí)際對(duì)話中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)和回答。

③培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容，為后續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)打下基礎(chǔ)。

④引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高他們的自信心和合作意識(shí)，克服在公共場(chǎng)合用英語(yǔ)表達(dá)的緊張情緒。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《人教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校圖片、教室場(chǎng)景圖片以及相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備英語(yǔ)卡片、彩色筆、貼紙等，用于詞匯學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)互動(dòng)區(qū)域，包括小桌子和小椅子，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)展示一張學(xué)校的照片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“Doyoulikeschool?Whatdoyouusuallydoinschool?”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和基本詞匯，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要詞匯，如"school"、"classroom"、"teacher"、"student"等，并解釋這些詞匯的用法。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圖片或?qū)嵨?，例如學(xué)校的模型、教具等，來(lái)幫助學(xué)生理解這些詞匯的實(shí)際意義。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的詞匯描述圖片中的場(chǎng)景，如“Lookattheclassroom.Thereisablackboardandsomedesks.”

3.實(shí)踐活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，如填空、匹配等，以加深對(duì)詞匯和句型的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生練習(xí)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的情景劇，使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行表演。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表演，給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

6.總結(jié)回顧（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能積極參與并有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如"school"、"classroom"、"teacher"、"student"等，能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂活動(dòng)中通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行提問(wèn)和回答，如“Whereistheclassroom?”、“Whatistheteacherdoing?”等，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.聽力理解：學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠聽懂教師和同學(xué)用英語(yǔ)描述的場(chǎng)景和問(wèn)題，增強(qiáng)了聽力理解能力，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

4.觀察力提升：學(xué)生在觀察學(xué)校圖片和實(shí)物時(shí)，能夠準(zhǔn)確描述場(chǎng)景和人物，提高了觀察能力和細(xì)節(jié)捕捉能力。

5.合作意識(shí)：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

6.自信心增強(qiáng)：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過(guò)成功完成角色扮演和對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)了自信心，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問(wèn)等，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

9.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，學(xué)生了解了西方國(guó)家的學(xué)校文化，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交流意識(shí)。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)不足，制定改進(jìn)措施，提高了自我管理能力。典型例題講解1.例題：Igotoaprimaryschool.

-答案：Igotoaprimaryschool.

-說(shuō)明：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述句，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，即主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

2.例題：MyclassroomisinBuilding2.

-答案：MyclassroomisinBuilding2.

-說(shuō)明：這個(gè)例題練習(xí)了方位介詞的用法，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何描述地點(diǎn)和方向。

3.例題：Wehavethreeclasseseveryday.

-答案：Wehavethreeclasseseveryday.

-說(shuō)明：這是一個(gè)關(guān)于日?；顒?dòng)的句子，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并能正確使用數(shù)詞。

4.例題：Theteacherisreadingabook.

-答案：Theteacherisreadingabook.

-說(shuō)明：這個(gè)例題展示了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生需要學(xué)會(huì)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

5.例題：Theyareplayinggames.

-答案：Theyareplayinggames.

-說(shuō)明：這是一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的例題，用于練習(xí)如何描述一組人正在進(jìn)行的集體活動(dòng)。

6.例題：Whattimeisit?

-答案：It'steno'clock.

-說(shuō)明：這是一個(gè)日常對(duì)話的例題，學(xué)生需要學(xué)會(huì)詢問(wèn)和回答時(shí)間。

7.例題：Howoldareyou?

-答案：Iamsevenyearsold.

-說(shuō)明：這個(gè)例題用于練習(xí)詢問(wèn)和回答年齡的對(duì)話，學(xué)生需要掌握數(shù)詞的用法。

8.例題：Whereisthelibrary?

-答案：Thelibraryisnexttotheclassroom.

-說(shuō)明：這個(gè)例題練習(xí)了描述地點(diǎn)的問(wèn)句和回答，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)和回答方位。

9.例題：Whatisyourfavoritesubject?

-答案：Myfavoritesubjectismusic.

-說(shuō)明：這是一個(gè)關(guān)于興趣的提問(wèn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)描述自己的喜好。

10.例題：Canyouhelpmewithmyhomework?

-答案：Yes,Ican.

-說(shuō)明：這個(gè)例題練習(xí)了日常生活中的請(qǐng)求和回應(yīng)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提出幫助和給予幫助。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①學(xué)校相關(guān)詞匯：school,classroom,teacher,student

②方位介詞：in,on,nextto

③時(shí)間表達(dá)：Whattimeisit?It's...

④數(shù)詞：one,two,three,four,five

⑤日?；顒?dòng)句型：Igotoschool.Ihaveclasses.Weareplayinggames.

2.重點(diǎn)詞匯：

①school-學(xué)校

②classroom-教室

③teacher-教師

④student-學(xué)生

⑤in-在...里面

⑥on-在...上面

⑦nextto-靠近

3.重點(diǎn)句型：

①Igotoschool.

②MyclassroomisinBuilding2.

③Wehavethreeclasseseveryday.

④Theteacherisreadingabook.

⑤Theyareplayinggames.

⑥Whattimeisit?

⑦It'steno'clock.

⑧Howoldareyou?

⑨Iamsevenyearsold.

⑩Whereisthelibrary?

?Thelibraryisnexttotheclassroom.

?Whatisyourfavoritesubject?

?Myfavoritesubjectismusic.

?Canyouhelpmewithmyhomework?

?Yes,Ican.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)，例如設(shè)置“教室”區(qū)域，讓學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻和動(dòng)畫，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘邔?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

2.課堂時(shí)間分配：在講解新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)因?yàn)檫^(guò)于詳細(xì)而占用過(guò)多的課堂時(shí)間，導(dǎo)致練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)不夠充分。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高