.ppt..ppt.匯報(bào)人：XXX匯報(bào)時(shí)間：20XX古詩(shī)三首部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)錄目山行壹夜書所見貳贈(zèng)劉景文叁山行壹作者簡(jiǎn)介

杜牧（公元803－約852年）唐代詩(shī)人，漢族，字牧之，號(hào)樊川居士，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。晚唐杰出詩(shī)人，尤以七言絕句著稱。擅長(zhǎng)文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。有《樊川文集》二十卷傳世。

人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。“大李杜”是李白和杜甫。我會(huì)寫霜徑寒斜shuāng

jìng

hán

xié我會(huì)讀yuǎnshànɡhán

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xié遠(yuǎn)

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寒

山

石

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斜，bái

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chùyǒurénjiā白

云

生

處有人家。

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坐愛

楓

林晚，shuānɡ

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huā霜

葉

紅

于二月花。山行詩(shī)句解析遠(yuǎn)上寒山石徑斜遠(yuǎn)上：寒山：石徑：斜：

向山的遠(yuǎn)處伸展。深秋時(shí)節(jié)的山石頭小路傾斜，這里有曲折不直的意思。句解：在深秋時(shí)節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。

詩(shī)句解析白云生處有人家白云生處：“白云生處”和“白云深處”比較：深：生：

指飄浮著白云的地方。句解：在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。濃厚，濃郁生出，存在“生處”和“深處”都給人有點(diǎn)朦朧飄渺，產(chǎn)生超越世俗的神往之感，都是很動(dòng)人的。但“生處”為云之源頭，給人高山之巔、更為遙遠(yuǎn)的感覺，同時(shí)又有云騰霧涌、白云飄忽的動(dòng)態(tài)感。應(yīng)當(dāng)是“生”字好于“深”字

詩(shī)句解析停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：因?yàn)椤⒂捎?。于：和……相比。?shī)句解析停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。坐：楓林晚：霜葉：紅于：因?yàn)榘頃r(shí)候的楓樹林比·········還紅被秋霜打過的楓葉句解：四周楓葉如火，更顯得紅葉嬌美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過早春二月的花，所以詩(shī)人被這美景吸引住了，停下車來觀賞。詩(shī)人為什么用“紅于”而不用“紅如”？因?yàn)椤凹t如”不過和春花一樣，無非是裝點(diǎn)自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜考驗(yàn)。詩(shī)句解析

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚,

霜葉紅于二月花。遠(yuǎn)景近景山路綿長(zhǎng)山勢(shì)高緩白云飄浮人家居住喜愛楓林難抑驚喜點(diǎn)明原因揭示中心這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛之情，同時(shí)歌頌了楓葉不畏嚴(yán)寒的精神。比較閱讀同是由秋天景象引發(fā)的感思，《山行》的情調(diào)是熱情贊美生機(jī)勃勃，而范仲淹這兩首詞的基本情調(diào)卻都是“悲”。但兩詞又有區(qū)別，《漁家傲》是“悲壯”，可從“燕然未勒歸無計(jì)”等詩(shī)句中看出?！短K幕遮》是“悲涼”“悲清”?？蓮摹氨淘铺臁薄包S花地”“寒煙翠”“明月高樓”等詞語(yǔ)中體味到,它只是“悲涼”“悲清”而不是“凄涼”。范仲淹的《漁家傲》和《蘇幕遮》夜書所見貳學(xué)習(xí)方法1先讀準(zhǔn)確。根據(jù)提供的拼音讀準(zhǔn)確，讀流暢。2根據(jù)提供的注釋試著理解詩(shī)句的意思，有的需要補(bǔ)充和調(diào)整。3練習(xí)背誦和默寫。自主學(xué)習(xí)按照同學(xué)們剛才介紹的方法，自己學(xué)習(xí)《夜書所見》，有問題的可以同桌合作。我會(huì)讀夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詩(shī)人介紹

同學(xué)們，大家下午好，我叫葉紹翁，字嗣宗，號(hào)靖逸，南宋詩(shī)人。我是江湖派詩(shī)人，我的詩(shī)以七言絕句最佳，有的寫江南水鄉(xiāng)景色，很有風(fēng)味；有的寫田家生活片段，耐人尋味。我寫的《游園不值》最為著名，歷來為人們所傳誦?！皯?yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”歷來為人們所傳誦。這下你了解我了吧？◆春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。詩(shī)詞詮釋江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭梧葉送寒聲，動(dòng)客情：使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。蕭蕭：風(fēng)聲。送寒聲：送來陣陣寒意。梧葉：梧桐樹的葉子。詩(shī)詞詮釋夜深籬落一燈明。知有兒童挑促織，籬落：籬笆。知：料想。挑：捉。促織：蟋蟀。蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。?shī)詞詮釋詩(shī)詞詮釋[解說]

蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。

[注釋]

①蕭蕭：風(fēng)聲。梧：梧桐樹。

②客情：旅客思鄉(xiāng)之情。

③挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。

④籬落：籬笆。詩(shī)詞詮釋你覺得這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的感情？

詩(shī)人客游在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁勾起思念家鄉(xiāng)的思想感情。板書設(shè)計(jì)夜書所見梧葉——送——寒聲秋風(fēng)——?jiǎng)印颓閮和簟倏?/p>

籬落——一——燈明郁悶、孤獨(dú)親切之感課堂練習(xí)一、結(jié)合詩(shī)句，寫出下列詞語(yǔ)的意思。蕭蕭：____促織：____挑：____籬落：____二、用自己的話，寫出下面詩(shī)句的意思知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。三、默寫《夜書所見》贈(zèng)劉景文叁詩(shī)人介紹

蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學(xué)家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。劉景文

北宋時(shí)，河南開封人。蘇軾在杭州當(dāng)知府時(shí)，認(rèn)識(shí)了劉景文，因?yàn)樗苡胁艢猓允艿搅颂K軾的賞識(shí)。兩人十分投緣，經(jīng)常在一起飲酒品詩(shī)，蘇軾很佩服劉景文大方豪爽的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，稱劉景文是個(gè)“慷慨奇士”。蘇軾寫這首詩(shī)給劉景文的時(shí)候是元佑五年，此時(shí)的劉景文已經(jīng)58歲了，到了人生暮年，可是還沒有受到重用，他的才華沒有地方施展。我會(huì)寫四蓋橙菊君劉贈(zèng)殘chéng

jūn

jú

liú

gài

zèng

cán

我會(huì)寫贈(zèng)劉景文

宋.蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。詩(shī)詞詳解冬天，荷花謝了，已經(jīng)看不見像雨傘一樣撐起的荷葉。荷盡已無擎雨蓋荷盡：荷葉殘敗擎：舉，向上托詩(shī)詞詳解菊殘猶有傲霜枝傲霜枝：經(jīng)霜打而不凋謝的花枝。菊殘：菊花已經(jīng)凋謝菊花謝了，還有剩下不怕風(fēng)吹霜打的枝條詩(shī)詞詳解“荷盡”、“菊殘”兩詞可以看出是秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。詩(shī)詞詳解一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)君：你（劉景文）最是：正是

別以為一年的好景將盡，你必須