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用坐標表示平移目錄/CONTENT01

學情分析02教學設計01感受體會

學情分析01

教學設計02導入：小汽車在平直的道路上行駛可以看做是平移運動。一次大型活動中，車隊要求按照編隊行駛，那么當一輛車行駛到目標位置時，要保持編隊隊形不變，另外兩輛車應該行駛到什么位置？能否將位置準確的表示出來？引入（第一次解決問題）精準定位（坐標系）探究一（點）引入（第二次解決問題）探究二（圖形）分享收獲練習反饋引入（第三次解決問題）失敗失敗成功知識探究：探究一：點的平移與坐標變化的規(guī)律

探究二：圖形的平移與點的坐標變化規(guī)律練習反饋：練習一：解決導入提出的問題（利用數(shù)字教材預設資源）

練習二：拓展性的練習題（利用智慧課堂互動課堂功能）歸納總結：

暢所欲言，分享收獲

感想體會03信息技術與學科教學的深度融合1.信息化教與學模式的高質量性2.互動性課堂的高實用性培養(yǎng)符合時代發(fā)展的未來人才“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的挑戰(zhàn)與機遇高

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