承上啟‘咤’，破繭向光——勇攀高二新高峰一、班會主題“承上啟‘咤’，破繭向光——勇攀高二新高峰”二、班會背景高二是高中學習生涯中極為關鍵的一年，它起著承上啟下的重要作用。經(jīng)過高一一年的適應，學生們對高中生活有了一定的了解，但在高二，知識難度大幅提升，學習任務更加繁重，同時還面臨著選科后的專業(yè)方向初步確定以及未來高考的壓力。在這個階段，學生容易出現(xiàn)學習動力不足、目標迷茫、心態(tài)波動等問題。電影《哪吒之魔童鬧海2》中哪吒再次與命運頑強抗爭，不斷突破自我的故事，能極大地激發(fā)學生的斗志，讓他們從哪吒的經(jīng)歷中汲取力量，勇敢面對高二的挑戰(zhàn)。三、班會目的幫助學生回顧高一學習生活，總結經(jīng)驗教訓，清晰認識到自身的優(yōu)勢與不足，為高二學習做好充分準備。借助《哪吒之魔童鬧海2》的素材，激發(fā)學生的內在動力，培養(yǎng)堅韌不拔、勇于挑戰(zhàn)的精神，讓學生以積極飽滿的熱情投入到高二學習中。引導學生明確高二階段的學習目標和任務，結合自身實際情況制定合理的學習計劃，增強學習的主動性和計劃性。促進班級同學之間的交流與合作，營造積極向上、團結奮進的班級氛圍，增強班級凝聚力。四、班會準備深入觀看《哪吒之魔童鬧海2》，精心剪輯出包含哪吒面對困境不屈不撓、突破自我極限等關鍵情節(jié)的視頻片段，同時整理經(jīng)典臺詞和具有代表性的角色成長畫面，制作成PPT。準備足量的便簽紙和筆，方便學生記錄重要內容、寫下自身困惑以及未來目標。采購小獎品，如創(chuàng)意文具、勵志書籍等，用于獎勵在互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色的學生。提前收集學生高一階段的學習成績、課堂表現(xiàn)、參與活動情況等資料，以便在班會中進行有針對性的分析和引導。五、班會流程（一）暖場互動，引入主題播放歡快的音樂《青春的旋律》，學生們陸續(xù)進入教室，在輕松愉悅的氛圍中找到座位就座。音樂結束后，老師面帶微笑走上講臺。老師熱情開場：“親愛的同學們，經(jīng)過一個充實的暑假，我們又相聚在熟悉的教室，迎來了至關重要的高二！高二是高中的爬坡期，充滿挑戰(zhàn)，也滿是機遇。今天，讓我們一起開啟這場特別的開學第一課，為高二學習生活注入滿滿能量！”（二）高一回顧，經(jīng)驗反思成長相冊展示老師通過PPT展示精心制作的高一成長相冊，按照時間順序，從軍訓時的青澀與堅毅，到課堂上的專注思考，再到運動會、文藝匯演等活動中的精彩瞬間，一張張照片帶領學生們回顧高一的點點滴滴。在展示過程中，老師適時進行簡單的旁白解說，如“看，這是我們軍訓時，大家在烈日下站軍姿，沒有一個人退縮，展現(xiàn)出了頑強的毅力”“這次運動會，咱們班同學齊心協(xié)力，為了班級榮譽奮力拼搏，真的太讓人感動了”，喚起學生們美好的回憶。小組討論與發(fā)言將學生分成若干小組，每組5-6人，組織學生圍繞“高一學習生活中的收獲與遺憾”展開討論。討論過程中，老師在教室里巡視，傾聽學生們的交流，適時給予引導和鼓勵。例如，當發(fā)現(xiàn)某個小組討論偏離主題時，老師輕聲提醒：“同學們，我們主要圍繞學習和成長方面的收獲與遺憾來聊哦?！庇懻摻Y束后，每組推選一名代表進行發(fā)言。代表們分享小組討論的成果，如“我們小組覺得高一最大的收獲是學會了自主學習，能夠合理安排時間完成作業(yè)和復習；遺憾的是在數(shù)學學科上花的時間不夠，導致成績不太理想”。其他小組可以進行補充發(fā)言，老師對學生們的發(fā)言進行總結和點評，提煉出共性的問題和優(yōu)秀的經(jīng)驗，如自主學習能力的重要性、偏科問題的解決方法等。（三）《哪吒之魔童鬧海2》深度剖析精彩片段播放播放精心剪輯的《哪吒之魔童鬧海2》視頻片段，重點展示哪吒在面對強大敵人、自身能力瓶頸以及外界質疑時，依然堅定信念，不斷挑戰(zhàn)自我極限的情節(jié)。如哪吒在與新的海妖戰(zhàn)斗中，一開始處于下風，但他沒有放棄，通過回憶師傅的教導和自身的不斷嘗試，最終領悟出新的法術，成功戰(zhàn)勝海妖。播放過程中，提醒學生關注哪吒的表情、動作以及他在困境中的內心變化。小組討論與分享視頻播放結束后，組織學生進行小組討論，討論問題如下：-哪吒在《哪吒之魔童鬧海2》中面臨了哪些重大挑戰(zhàn)？他是如何應對這些挑戰(zhàn)的？-從哪吒的成長歷程中，我們能學到哪些面對高二學習壓力和困難的方法？-電影中哪個情節(jié)或哪句臺詞最能觸動你？它對你有什么啟發(fā)？每個小組圍繞這些問題展開熱烈討論，老師深入各個小組，參與學生們的討論，引導學生從不同角度思考問題。例如，當有小組討論到如何應對學習壓力時，老師引導學生：“我們可以想想哪吒在面對巨大壓力時，他的心態(tài)是怎樣調整的，這對我們有什么借鑒意義呢？”討論結束后，每組再次推選代表進行發(fā)言。代表們結合小組討論情況，分享自己的感悟，如“哪吒面對海妖的強大毫不畏懼，不斷嘗試新的戰(zhàn)斗方式，我們在高二學習中遇到難題也不能輕易放棄，要多嘗試不同的解題思路”“哪吒那句‘我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算’特別鼓舞我，高二學習再難，我也要堅定自己的目標，努力拼搏”。老師對學生們的發(fā)言進行充分肯定和補充，進一步強化從電影中汲取的積極精神對高二學習生活的指導意義。（四）高二學習攻略，明確目標學習特點與挑戰(zhàn)分析老師結合教學經(jīng)驗和學生高一的學習情況，詳細分析高二學習的特點和面臨的挑戰(zhàn)。在知識層面，高二的知識深度和廣度大幅增加，如數(shù)學的導數(shù)、物理的電場磁場等內容，理解和掌握難度較大；在學習任務上，科目增多，作業(yè)量和考試頻率也相應增加，需要學生具備更強的時間管理和學習規(guī)劃能力；在高考關聯(lián)方面，高二所學知識在高考中占據(jù)較大比重，且是高三復習的重要基礎，其重要性不言而喻。通過具體的數(shù)據(jù)和實例，讓學生深刻認識到高二學習的緊迫性和重要性。學習方法與時間管理分享邀請上一屆成績優(yōu)異且升入理想大學的學長學姐進行視頻連線，分享他們的高二學習經(jīng)驗。學長學姐從預習、課堂學習、復習、作業(yè)完成、考試應對等多個環(huán)節(jié)分享實用的學習方法。例如，預習時要標記出重點和難點，帶著問題聽課；課堂上要積極參與互動，跟隨老師的思路思考問題，做好筆記；復習時要定期回顧知識點，建立知識框架，多做總結歸納等。在時間管理方面，分享如何制定每日、每周學習計劃，合理分配時間給各個學科，以及如何利用碎片化時間，如課間10分鐘可以背誦單詞、復習公式等。在學長學姐分享過程中，老師適時暫停視頻，結合本班學生的實際情況進行補充說明和強調，如提醒學生根據(jù)自己的生物鐘和學習習慣制定個性化的學習計劃，避免盲目照搬他人經(jīng)驗。目標設定與計劃制定引導學生結合自身實際情況，明確高二階段的學習目標。目標分為短期目標（本學期期末考試成績提升目標、單科成績目標等）、中期目標（高二學年結束時達到的綜合成績排名目標）和長期目標（高考目標大學及專業(yè)）。給學生發(fā)放便簽紙和筆，讓他們寫下自己的目標，并簡單闡述為實現(xiàn)目標將采取的具體行動步驟。例如，“我本學期的數(shù)學成績目標是提高20分，我計劃每天多做20道數(shù)學練習題，每周整理一次錯題”。邀請幾位學生上臺分享自己的目標和計劃，老師和其他同學認真傾聽，并給予積極的反饋和建議，幫助學生完善目標和計劃。最后，收集學生的目標便簽紙，張貼在教室后面的“夢想墻”上，激勵學生時刻朝著目標努力奮進。（五）互動游戲：“知識大冒險”游戲規(guī)則介紹將學生分成若干小組，每組6-8人。老師準備一系列與高二各學科知識相關的問題，涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等科目。問題難度分為基礎題、提高題和挑戰(zhàn)題三個級別，對應不同的分值。每個小組輪流選擇題目進行回答，答對得分，答錯扣分。在答題過程中，小組成員可以共同討論，但回答時間有限，基礎題限時1分鐘，提高題限時2分鐘，挑戰(zhàn)題限時3分鐘。除了常規(guī)答題，游戲還設置了“冒險環(huán)節(jié)”，小組可以選擇是否使用一次“冒險機會”，選擇冒險后，若答對題目，得分翻倍，答錯則扣除相應分值的兩倍。游戲結束后，得分最高的小組獲勝。游戲進行老師展示第一個問題，宣布游戲開始。每組學生迅速展開討論，推選一名代表回答問題。在學生回答問題時，老師認真傾聽，判斷答案的正確性，并及時公布得分情況。當有小組選擇“冒險環(huán)節(jié)”時，老師營造緊張刺激的氛圍，如“哇，這組同學選擇了冒險，他們能否成功翻倍得分呢？讓我們拭目以待！”在游戲過程中，老師適時引導學生回顧相關知識點，強化學習效果。例如，當有小組回答關于物理電場強度公式的問題時，老師在學生回答后，簡單回顧公式的推導過程和應用場景。游戲總結游戲結束后，公布獲勝小組名單，為獲勝小組頒發(fā)小獎品，如創(chuàng)意文具、勵志書籍等。老師對游戲進行總結，肯定學生們在游戲中的積極表現(xiàn)和團隊合作精神，同時強調知識積累的重要性。通過這個游戲，不僅讓學生鞏固了高二學科知識，還增強了團隊協(xié)作能力和競爭意識，為今后的學習注入更多活力。（六）班級公約，攜手共進公約討論與制定老師引導學生共同討論制定班級公約，強調班級公約是維護班級良好秩序、促進大家共同進步的重要保障。討論內容包括課堂紀律、學習氛圍營造、同學關系處理、班級衛(wèi)生維護等方面。例如，在課堂紀律方面，規(guī)定上課要提前5分鐘進教室做好準備，不得遲到早退；在學習氛圍營造方面，倡導同學之間互幫互助，積極分享學習資料和學習經(jīng)驗；在同學關系處理方面，要求尊重他人，不得嘲笑、歧視任何同學，遇到矛盾要冷靜溝通解決；在班級衛(wèi)生維護方面，明確每日值日安排和衛(wèi)生標準，大家共同保持教室整潔。學生們各抒己見，提出自己的想法和建議，老師將合理的建議記錄下來，形成班級公約的初稿。公約簽署與承諾將班級公約的初稿展示給學生，再次征求大家的意見，進行適當修改和完善。確認無誤后，打印出多份班級公約，發(fā)放給每位學生。組織學生在班級公約上鄭重簽名，承諾遵守班級公約的各項規(guī)定，共同為打造一個優(yōu)秀的班級而努力。簽名結束后，選取幾位學生代表上臺發(fā)言，表達自己遵守公約、積極為班級做貢獻的決心。最后，將班級公約張貼在教室顯眼位置，時刻提醒學生遵守。（七）總結與展望，激昂前行老師總結老師對本次班會進行全面總結，回顧班會的各個環(huán)節(jié)，包括高一回顧、電影啟示、高二學習攻略、互動游戲以及班級公約制定等內容。再次強調高二學習生活的重要性和挑戰(zhàn)性，鼓勵學生以哪吒為榜樣，勇敢面對困難，堅定信念，不斷努力。展望未來老師以充滿激情和鼓勵的話語展望高二的學習生活：“同學們，高二的號角已經(jīng)吹響，讓我們像哪吒一樣，帶著無畏的勇氣和堅定的信念，踏上這充滿挑戰(zhàn)的征程。在這個過程中，無論遇到什么困難，都不要忘記我們的目標，不要放棄努力。相信只要我們團結一心，奮勇向前，就一定能夠在高二實現(xiàn)自我突破，為未來的高考打下堅實的基礎！讓我們一起加油，創(chuàng)造屬于我們的輝煌！”最后，全體學生起立，共同喊出班級口號，如“承上啟‘咤’，破繭向光，高二加油，夢想起航”，在激昂的口號聲中結束本次主題班會。六、班會延伸設立“學習互助小組”，根據(jù)學生的學習成績、學科優(yōu)勢和性格特點，將學生分成若干學習互助小組，每組4-5人。小組內成員定期進行學習交流，互相幫助解決學習中遇到的問題，共同進步。每周安排固定時間進行小組學習討論，如周末下午，可以在教室或線上進行。老師定期了解小組活動情況，給予指導和支持，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進行表彰和獎勵，如頒發(fā)“最佳學習互助小組”錦旗，激勵學生積極參與小組活動。開展“夢想激勵”活動，在教室后面的“夢想墻”旁邊設置“夢想展示區(qū)”，除了張貼學生的目標便簽，還展示學生收集的目標大學的圖片、校園風景、優(yōu)勢專業(yè)介紹等資料，以及自己為實現(xiàn)目標制定的詳細學習計劃和階段性成果。每月組織一次“夢想分享