PAGEPAGE1白芒營鎮(zhèn)中心校長遠發(fā)展規(guī)劃湖南江華縣白芒營鎮(zhèn)李紹姒欣欣小學黃明軍

一、前言白芒營鎮(zhèn)中心校已具有267年的辦學歷史，近年來，我們立足實際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進取，積累了一定的辦學經驗，形成了一定的辦學特色。然而，進入新世紀，面對全面實施素質教育的要求和廣大人民群眾對優(yōu)質教育需求的日益增強，學校必須適應形勢發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學校發(fā)展的新的增長點和突破口，明確學校中長遠發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教學水平和辦學效益。二、指導思想學校長遠發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標高、能實現(xiàn)，項目全、有重點，切實際、針對強”為原則，為學校的發(fā)展前景，規(guī)劃出一份宏偉藍圖，實現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量的目標。三、主要目標經過從2016年至2019年的發(fā)展，爭取最終達到以下目標：（一）隊伍建設1、干部隊伍建設堅持“和、學、樹、管”的干部管理思路。和：加強干部之間的交流、合作與團結，建立和諧的人際關系，堅信“人和事定成”。學：學習貫徹“三個代表”重要思想和十八大精神，學好政治理論、領導策略、科研理論及業(yè)務知識。樹：不斷樹立為教師服務，為學生服務，為家長服務，為社會服務的意識，甘當人民的公仆，樹立良好形象。管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部、民主評議黨員制度，促進干部素質的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。用五年左右的時間，完成學校干部隊伍的新老交替，努力建設一支“目標遠大、理念領先、勇于創(chuàng)新、敢于負責、公正無私、廉潔勤政”的專家型干部隊伍。2、教師隊伍建設（1）以十六字方針指導教師隊伍建設：“人和為貴，奉獻為先，素質為本，服務為榮”。人和為貴：團結是良好師德的體現(xiàn)，加強干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團結，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關系，是做好一切工作的基礎。奉獻為先：以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻，是完成各項任務的基石。素質為本：提高干部素質，提高教師素質，提高學生素質是工作的重中之重，是我們取得成果的保證。服務為榮：為一線服務，為學生服務是我們的職責，只有高效率的服務，才能帶來高質量的回報，所以在我們的工作中應樹立服務為榮的思想。（2）師德教育以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進的思想，有高尚的人格，有科學的頭腦，有淵博的知識，有強烈的愛心。（3）觀念轉變廣泛開展科研、教研及教育教學實踐活動，強化理論學習，進一步轉變教師觀念，樹立素質教育大環(huán)境下的新教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。創(chuàng)設和諧的教育教學氛圍，建立民主、平等的師生關系，達到師生、生生互動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。（4）信息素養(yǎng)3-5年內，通過培訓和自學，使8能制作高水平課件，能使用校園網進行辦公和教學，加大對教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應時代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。（5）學歷達標到2016年，學校教職工本科學歷人數(shù)要占職工總數(shù)的50%，大專學歷人數(shù)要占總人數(shù)的90%，超額完成學歷達標任務。（6）骨干培養(yǎng)在優(yōu)秀教師培養(yǎng)方面，力爭有特級教師1-2名，具有省級、市級、縣級榮譽稱號的教師分別達到1、3、5名以上。使他們成為學校教育教學改革的排頭兵。（7）學術成就：擔任縣級學科帶頭人2-5人，每年至少在市級以上報刊雜志發(fā)表論文（或獲市級以上一等獎）10篇以上。（二）管理機制：繼續(xù)深化學校內部管理體制改革，完善全員聘用制、結構工資制和崗位責任制，向管理要質量，向管理要效益，實現(xiàn)“按需設崗，精干高效，全員聘任，專兼結合，按崗定酬”的改革目標。（三）辦學條件：1、校園建設：要加強學校文化長廊建設力度。2、辦學設備：建成高標準的信息技術中心，配備大容量資源管理器、網管服務器；五十兆到桌面的校園網；網絡終端遍布全校各個辦公室及教室，辦公室配（十）辦學特色：基本形成研究性學習、信息技術教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設、校本課程開發(fā)等方面的特色。四、實施步驟第一階段（2016年——2017年）強化管理夯實基礎全面推進創(chuàng)建特色重點是確定以創(chuàng)新精神、實踐能力為重點的素質教育的主導價值觀念，全面推進素質教育。以教科研為先導，以研究性學習、新課程改革和校本課程開發(fā)為重點，整體推進學校教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力，促進學生全面發(fā)展；加大人事制度改革力度，加強師資隊伍建設，深化“領導干部素養(yǎng)提升工程”，初步形成一支“團結、自律、廉潔、高效”的領導班子集體和師德合格、學歷達標、敬業(yè)愛崗的教師隊伍；立足學校實際，創(chuàng)建學校特色，基本形成研究性學習、信息技術教育、體藝教育、德育管理、校園文化建設、校本課程開發(fā)等方面的特色。實現(xiàn)“省合格學?！钡哪繕耍瑸閷W?？缭绞桨l(fā)展奠定基礎，積聚后勁。第二階段（2017年——2018年）科學管理提高質效發(fā)展特色增強活力重點是深入開展以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育活動，加快全面實施素質教育的進程，進一步培養(yǎng)學生文明行為和科學學習習慣，學生主體性進一步深化；加強青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想業(yè)務素質的青年骨干教師隊伍；以科研促發(fā)展，完善學生素質評價方案，進一步優(yōu)化辦學特色；加速教育技術手段的更新，建立多媒體電腦教學網絡，全面提高教育教學質量。第三階段（2018年——2019年）依法治校自主發(fā)展完善機制爭創(chuàng)一流重點是依法治校，提高學校自主辦學、自主發(fā)展的能力，增強辦學活力。優(yōu)化隊伍建設，形成一支思想新、學識廣、能力強、善管理的領導班子隊伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新的教師隊伍，形成數(shù)量充足、學科齊全、相對穩(wěn)定的青年骨干教師群；完善現(xiàn)代化的教育設施，逐步培養(yǎng)學生的“創(chuàng)造性學力”和“發(fā)展性學力”，學生綜合素質、教育教學質量和辦學效益全面提高；優(yōu)化教育資源，逐步形成學校開放、社會參與的辦學機制，走在濟南市教育改革的前列，向創(chuàng)辦省級名校的目標邁進。五、具體措施1、轉變觀念是關鍵。用前沿、正確的教育思想統(tǒng)領學校工作，樹立素質教育為核心的價值觀念。以學生為本，以提高全體學生素質為宗旨，讓每個學生都有進步，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)學生具有“基礎性學力”、“發(fā)展性學力”、“創(chuàng)造性學力”；以教師為本，通過繼續(xù)教育，讓每位教師都有提高；以學校為本，通過依法自主辦學，提高自主發(fā)展能力，保持學校持續(xù)發(fā)展。2、教育科研是先導。進一步增強教育科學研究，運用先進的教育理論、科學的方法策略，研究、探索和解決實施素質教育進程中的問題。以省市科研課題為龍頭，建立不同層次的課題群，重點進行教育評價體系、課堂教學中學生主體性發(fā)展策略和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。3、科學管理是動力。依法治校，不斷提高教育管理法治化、科學化、規(guī)范化的程度。深化學校人事制度改革，完善崗位目標責任制，提高綜合辦學實力，享有良好社會聲譽。4、優(yōu)化隊伍是保證。加強學校黨建工作和師德建設，加強干訓、師訓；改革人事制度，實行全員聘用合同制；加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍素質。經過5年左右的努力，造就一支“結構合理、數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務精良、能當重任、開拓創(chuàng)新”的領導和教師隊伍，實現(xiàn)“學習工作化”、“工作學習化”的愿景。5、建立體系是重點。逐步建立和完善素質教育的運行機制和與之相適應的評價機制。健全德育工作，優(yōu)化課堂教學素質化的策略和模式，完善學生素質的評價和課堂教學評價方案，創(chuàng)建學校特色，逐步實現(xiàn)管理科學化，組織規(guī)范化，活動素質化。6、深化課改是核心。實施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實踐主體的作用和創(chuàng)造精神，以“以學生發(fā)展為本，讓課堂充滿活力”作為教改目標，注重對素質教育課堂教學策略和學習模式的研究和實踐。分層遞進，因材施教，提高課堂教學質量和效益，開發(fā)與提高每一個學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力。7、