Module12Saveourworldunit3英文版教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“Module12Saveourworldunit3”為主題，圍繞“環(huán)?！边@一熱點話題展開。教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生提高英語閱讀能力，拓展環(huán)保知識，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過分析課文，引導(dǎo)學(xué)生了解全球環(huán)保現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與環(huán)保行動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下對環(huán)保的認(rèn)識和態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力，分析環(huán)保問題的原因和解決方法。

3.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀和寫作活動，表達(dá)對環(huán)保問題的看法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生參與環(huán)保行動，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。重點難點及解決辦法重點：1.理解課文中關(guān)于環(huán)保問題的核心觀點和論證；2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識進(jìn)行閱讀理解。

難點：1.理解并分析課文中復(fù)雜的因果關(guān)系和邏輯推理；2.將環(huán)保知識與實際生活相結(jié)合，提出合理的解決方案。

解決辦法：1.通過小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解課文中的復(fù)雜邏輯；2.設(shè)計問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解文本；3.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中實踐環(huán)保理念；4.提供寫作模板，指導(dǎo)學(xué)生如何組織語言，表達(dá)自己的觀點。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生分析文本。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同環(huán)保角色，模擬環(huán)保會議，提高學(xué)生參與度和實際操作能力。

3.利用多媒體展示環(huán)保圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組討論，讓學(xué)生就課文中的環(huán)保問題提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示地球環(huán)境變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題的重要性。

2.提問：“你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的地球？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Saveourworld”。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文標(biāo)題、段落主題句和關(guān)鍵信息。

2.分析課文結(jié)構(gòu)，講解環(huán)保問題的背景、原因和解決方法。

3.介紹課文中的環(huán)保詞匯和短語，如“pollution”、“recycle”、“sustainabledevelopment”等。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，分別扮演政府官員、環(huán)保組織代表和普通公民，模擬環(huán)保會議，討論如何解決環(huán)保問題。

2.實驗活動：讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類實驗，觀察不同垃圾的分解過程，了解環(huán)保的重要性。

3.游戲活動：設(shè)計環(huán)保知識競賽，檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度。

四、學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

-你認(rèn)為目前我國面臨哪些主要的環(huán)境問題？

-你認(rèn)為造成這些環(huán)境問題的原因是什么？

-你認(rèn)為我們應(yīng)該如何解決這些問題？

2.舉例回答：

-學(xué)生A：“我認(rèn)為我國面臨的主要環(huán)境問題是空氣污染和水資源污染?！?/p>

-學(xué)生B：“造成這些問題的主要原因是工業(yè)生產(chǎn)和人們的生活習(xí)慣?！?/p>

-學(xué)生C：“為了解決這些問題，我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，推廣綠色生活方式?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.提問：“你們在本節(jié)課中學(xué)到了什么？”

3.學(xué)生分享自己的收獲，教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充。

整個教學(xué)流程用時45分鐘，體現(xiàn)了本節(jié)課的重點和難點，通過實踐活動和小組討論，幫助學(xué)生提高環(huán)保意識和解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別并正確使用與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如“pollution”、“recycle”、“sustainabledevelopment”等。

-學(xué)生能夠理解課文中的核心觀點，如環(huán)境保護(hù)的重要性、環(huán)保措施的有效性以及全球環(huán)保現(xiàn)狀。

-學(xué)生能夠識別和分析課文中呈現(xiàn)的環(huán)保問題的原因和解決方案。

2.能力提升：

-學(xué)生在閱讀理解方面有所提高，能夠快速捕捉文章的主旨和大意。

-學(xué)生在批判性思維方面得到鍛煉，能夠?qū)Νh(huán)保問題進(jìn)行深入思考和獨立判斷。

-學(xué)生在口頭表達(dá)和寫作能力方面得到提升，能夠用英語清晰地表達(dá)自己的觀點和建議。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對環(huán)保問題有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生開始關(guān)注并思考自己在日常生活中的環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水和用電等。

-學(xué)生對全球環(huán)保趨勢有了了解，愿意參與到環(huán)保行動中去，成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實踐者。

4.合作與交流：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。

-學(xué)生通過參與環(huán)保知識競賽和實驗活動，提高了團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，與其他同學(xué)交流自己的觀點，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力。

5.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的環(huán)保知識與實際生活相結(jié)合，提出具有可行性的環(huán)保建議。

-學(xué)生能夠通過寫作活動，將環(huán)保理念傳播給他人，提高公眾的環(huán)保意識。

-學(xué)生在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，能夠獨立完成環(huán)保項目，鍛煉了綜合運(yùn)用知識的能力。板書設(shè)計①知識點：

-環(huán)保詞匯：pollution,recycle,sustainabledevelopment,pollutioncontrol,greenenergy

-環(huán)保問題：airpollution,waterpollution,deforestation,globalwarming

-解決方案：reduce,reuse,recycle,conservation,alternativeenergy

②重點詞：

-Pollution:空氣污染、水污染

-Recycle:回收利用

-Sustainabledevelopment:可持續(xù)發(fā)展

-Reduce:減少

-Reuse:重復(fù)使用

③句子：

-“Weshouldtakeactiontoprotectourenvironment.”

-“Recyclingisaneffectivewaytoreducewaste.”

-“Globalwarmingisaseriousproblemthataffectsusall.”典型例題講解1.例題：

Whatarethemaincausesofairpollutioninthetext?

答案：Themaincausesofairpollutionmentionedinthetextincludeindustrialemissions,vehicleexhaust,andburningoffossilfuels.

2.例題：

Howdoesthetextsuggestreducingwaterpollution?

答案：Thetextsuggestsreducingwaterpollutionthroughproperwastedisposal,watertreatmentbeforedischarge,andtheuseofcleanwatersources.

3.例題：

Whatarethebenefitsofrecycling?

答案：Thebenefitsofrecyclingincludereducingwaste,conservingnaturalresources,andsavingenergy.

4.例題：

Explaintheconceptofsustainabledevelopmentasmentionedinthetext.

答案：Sustainabledevelopmentreferstomeetingtheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds.Itinvolvesbalancingeconomicgrowth,socialequity,andenvironmentalprotection.

5.例題：

Howcanindividualscontributetoenvironmentalprotection?

答案：Individualscancontributetoenvironmentalprotectionbypracticingsustainableliving,suchasreducing,reusing,andrecycling;conservingwaterandenergy;usingpublictransportationorcarpooling;andsupportingeco-friendlyproductsandpolicies.

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2考察學(xué)