小學(xué)英語六年級書面作業(yè)設(shè)計樣例（上學(xué)期第14周）

Module4TheUnit10Air

單元

naturalworld課題(Listenandsay.節(jié)次第一課時

名稱

UnitlOAirMakeandsay.)

作業(yè)

件業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源

類型

1.根據(jù)首字母提示，看圖寫單詞。

意圖：學(xué)上在本課時已學(xué)

(1)A_____keepstheplanehighinthesky.過這些新詞，通過生動的

看圖寫詞，訓(xùn)練學(xué)生單元

步：(2)Thetreesaree____________.核心詞匯的形義識記，基

w礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)。

吆(3)Airk_____usa________.It'simportantto

allpeople.

來源：改編自《活動手

基礎(chǔ)逢運

冊》p70

性作(4)Therearemanyanimalsandp________.

業(yè)

2.連詞成句，注意標(biāo)點符號和大小寫。

（必

（1）it,shape,has,or,no,colour.意圖：在學(xué)生學(xué)習(xí)本課時

做）

文本的基礎(chǔ)上，通過連詞

(2)important,animals,plants,it,and,is,also,to.成句,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)核心句型

Itkeeps….訓(xùn)練學(xué)生的句

(3)alive,need,weit,toall,keep,us.子書寫能力。

(4)in,sky,it,them,high,keeps,the.來源：改編自教材P68

3.讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)睦碓~填空。意圖：學(xué)生在本課時已通

inortoaboutoffrom過句型Weallneeditto

keepusalive.Ithas

①Ittakesme______30minutestofinishthehomework.

②Weshouldridebikesmoreoften______keeptheairnocolourortaste.學(xué)

clean.習(xí)了介詞t。和or的意義

③Theairhasnocolour_______shape.

和用法，本題結(jié)合以前學(xué)

④TheGreenscome______Australia.

⑤People_______Deijinglikeeatingdumplings.過的其它介詞about,

⑥

Weneedthreepieces_______papertomakeapaperfrom,in,of,訓(xùn)練學(xué)生的

carnation（康乃罌）.

介詞辨析與運用能力。

來源：選自《知識與能力

訓(xùn)練》P58

1.讀?讀，學(xué)?學(xué)含a:r的短語，然后選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填空。意圖：在學(xué)生學(xué)完課文

cleartheaii■消除誤會ontheair正在播送（電視、廣播）Listenandsay的基礎(chǔ)上,

intheair在空中byair乘坐飛機(jī)

拓展關(guān)于air的日常短語表

①AlicewasangrywithKittybecauseKittywaslateforthei*

meeting.WhywasKittylate?BecauseshehelpedalosK迷達(dá)，通過閱讀理解填空，在

路的）childtofindhermother.Alicedidn'tknowthat.So,if

Kittywantsto________,sheshouldhaveatalkwithAlice訓(xùn)練閱讀能力的同時，拓寬

andtellherthereason.

②1willvisitBeijingthissummerholiday.Becauseitissofar學(xué)生在相關(guān)主題的詞匯和

awayfromShenzhen,1willgothere________.

③1turnedontheTV.Therewasafashionshow__________.知識面。

拓展

④John'slittlebrotherKenisababy.Helikescrying.John

triedmanywaystomakeKenstopcrying,buthefailed:失

性作

敗）.Oneday,John'sfatherthrewKen_______,andhe

stoppedcrying!NowJohnknowshowtostophislittle來源：選自《知識與能力訓(xùn)

業(yè)

brotherfromcrying.

練》P58

（選

2.讀一讀，選一選，并把圖片對應(yīng)的序號填寫在橫線上。

做）

□bcd意圖：學(xué)生己經(jīng)在Make

andsay欄目已經(jīng)學(xué)習(xí)如

II

41Fr何制作降落傘。本題拓展

aparachuteaslipboat?hot-airballoonakite更多借助空氣流動的物

（降落傘）

品，讓學(xué)生閱讀配對，結(jié)

0）Itisroundandcolourful.Itgoesupslowly

totheskywhenthereisheat.：Itis________.合自然科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)

?Whatisit?

生閱讀興趣，鍛煉科普文

閱讀能力。

5Itcomesdownslowlyfromthesky.Alarge

piece（張；塊；個）ofdoth（布）keepstheair

Itis________.

in.Airkeepsitfrom:ailingquickly.

Whatisit?來源：選自《活動手冊》

P72

OItgoesupintheairwhenthereiswind.

Itcomesdownwherthereisnowind.

Itis.：

Childrenliketoplaywithit.

Whatisit?

OItgoesupintheairwhenthereiswind.

Itcomesdownwherthereisnowind.

Itis________.：

Childrenliketoplaywithit.

Whatisit?

Itmovesonwater.Airpushes（推動）ittogo.：

Itgoesquicklywhenthewindisstrong.It

[?If

Il1）_________________?

cannotgowhentheyisnowind.

Whatisit?

3.看圖，根據(jù)范例仿寫對話。

意圖：學(xué)生在本課時已討

論了Air的特點和作用，

本題通過仿寫對話，結(jié)合

water和trees,訓(xùn)練學(xué)生

結(jié)合實際生活經(jīng)驗，遷移

運用所學(xué)知識的能力。

Skygirl:Whyaretreesimportant?

Spaceboy:Because,

來源：選自《活動手冊》

Skygirl:Whyisimportant?

P69

Spaceboy:Because,

Skygirl:Whyisimportant?

Spaceboy:Because.

Module4TheUnitlOAir

單元

naturalworld課題(Lookandlearn.節(jié)次第二課時

名稱

Unit10AirSayandact.)

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源

類型

1.看圖寫詞。

意圖：學(xué)生在本課時已經(jīng)

學(xué)習(xí)這些核心詞匯，本題

利用圖文配對，訓(xùn)練學(xué)生

單元核心詞匯的形義識

記，基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)。

來源：改編自教材《活動手

基礎(chǔ)

冊》P69-70

性作

業(yè)

（必

做）

2.讀一讀，用所給單詞的適當(dāng)形式填空。意圖：學(xué)生在本課時繼續(xù)

①Dirtyair(make)usfeeluncomfortable.

基礎(chǔ)核心句型Itkeeps...?

②Thebadnewsfromtheteachermakes(they)sad.

并學(xué)習(xí)新句型Itmakes…本

③Weshould(plant)moretreestokeeptheairclean.

題結(jié)合課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生

④Thefloorwasdirtythismorning,butnowitisclean.Someone

(clean)theclassroom.在具體情景中運用這兩個核

⑤Thesmokeinthestreet(come)fromthebuses心句型的能力。

andcars.

⑥Trees(keep)theairclean.

來源：選自《知識與能力訓(xùn)

練》P58

3.選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，一空一詞。

smellundergroundtreesfreshimportant意圖：學(xué)生在Sayandact

課文中已學(xué)習(xí)討論空氣污染

cleanridingtastesmoke

的原因，以及人們應(yīng)該采取

Whatisair?Ithasnocolour,____________or

.Wecanfeelit.Airistothe的應(yīng)對措施。本題結(jié)合第一

world.People,animalsandplantsall____________it.So課時對空氣的介紹和描述，

wemustkeeptheair____________.Don'tdrivetoschoolor

訓(xùn)練學(xué)生知識整合與綜合運

workifyoucantakeabusorthe____________.Ofcourse,

用能力。

walkingand____________abikeisthebest.Alotof

___________comesoutfromthefactorieseveryday.The

airaroundthefactoriesisn't.Theworkers來源：選自《知識與能力

shouldplantmore____________insideandoutsidethe訓(xùn)練》P57

factoriestokeeptheairclean.

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

意圖：在學(xué)生學(xué)習(xí)Sayand

KittyandBenarewalkingonthe(1)________.Suddenly.

act課文的基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)課

Kitty'seyesarc(2)_____.It,sthe(3)______fromthecarsand

文，訓(xùn)練學(xué)生對課文的理解

buses.Theyalsoseetheblacksmokefromthe(4)______.It

及核心詞匯的運用，提高學(xué)

(5)_____theairdirty.So.theydecidetogotothepark.

生課文復(fù)述能力，內(nèi)化語言

Theairintheparkisso(6)______.because(herearcalotof

知識。

拓展trees.Thosetrees(7)______theair(8)______.So,KittyandBen

性作boththinkpeopleshould(9)_____moretreestokeep(heir

來源：改編自教材P72

業(yè)(10)_______clean.

2.讀一讀，判斷下面的句子是否正確，正確的選F,錯

（選意圖：在學(xué)生學(xué)習(xí)本課時又

誤的選T。

做）本的基礎(chǔ)上，本題拓展閱讀

Bythe1950s,theairpollutiongotsobadinLondon.In952,文本“倫敦?zé)熿F事件”，并通

therewasasmog(霧籟)thatlastedfor4days.Andaround4,000過理解判斷，培養(yǎng)學(xué)生略讀、

peoplediedbecausetheairwassodirty.ItwascalledTheGreat尋讀等獲取關(guān)鍵信息的能

SmogofLondon.Peoplethoughtthedirtyaircamefromthe力,同時擴(kuò)大學(xué)生相關(guān)主題

factories.Butalotofitcamefromthecoal(煤炭).Becausepeople詞匯量及知識面。

useditintheirhousestokeepwarminwinter.Then,the

governmentlimitedpeopleinusingcoal.Afewyearslater,theair來源：改編自《知識與能力

becamemuchcleaner.訓(xùn)練》P57

①TheairwasdirtyinLondonbythe1950's.TF

②Thesmog（煙霧）lastedforfivedaysinLondon.TF

③Fewerthanfourthousandpeoplediedbecause

ofthedirtyair.TF

④Alotofdirtyaircamefrom8al（煤）because

peopleusedittokeepwarm.TF

⑤Afewyearslater,theairinLondonwasstill

dirty.TF

3.觀察表格，和你的小伙伴討論下面這些城市在2013年

的空氣質(zhì)量，分析哪些因素影響空氣質(zhì)量，并提出你

的建議。（注：AQI指數(shù)越高表明空氣質(zhì)量越差）。

CityShenzhenBeijingHangzhouShanghaiGuangzhou意圖：在學(xué)生內(nèi)化課文的

AQI（空氣

質(zhì)■指數(shù)）

調(diào)查，訓(xùn)練學(xué)生解決實際

Theairin...is...It'sa...city.

Thereare...inthecity.生活問題的能力；通過提

Thepeoplethere...

示寫作，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)研寫

Weshould...Weshouldn't...

作能力。

來源：改編自《知識與能力

訓(xùn)練》P57

Module4TheUnit10Air

單元

課題(Askandanswer,Learnthe節(jié)次第三課時

名稱naturalworld

sounds.Thinkandwrite)

Unit10Air

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源

類型

1.讀一讀，圈出劃線部分發(fā)音與其它兩個不同的單詞。

意圖：學(xué)生在課上學(xué)習(xí)

(1)chaircheapsheepch/g/j/sh/s的發(fā)音后,通

過辨別相近發(fā)音，訓(xùn)練學(xué)生

(2)giraffejobeach木單語音知識在具體單詞

中的識別，提高學(xué)生語音意

(3)usuallysharepleasure識，突破發(fā)音難點。

(1)orangechoosejam來源：改編自教材P73

2.選擇填空。意圖：在學(xué)生課上基礎(chǔ)本單

①It_______themhighinthesky.元核心詞句后，進(jìn)行針對性

a.keepb.keepingc.keeps練習(xí)：Itkeeps…/We

②Ithasnocolour_______shape,

should…/…make…。訓(xùn)練

a.andb.orc.of

基礎(chǔ)③Theairhere_______cleaninthepast,butnowsometirres學(xué)生對本單元核心詞匯、短

性it_______dirty.語在具體語境中的綜合運

a.were,isb.is,wasc.was,is

作業(yè)

④Weshouldopenthewindowtokeeptheair_______inthe用，基礎(chǔ)語言知識并提高學(xué)

（必

classroom.生的相近詞辨析能力。

做）a.freshb.nicec.dirty

⑤Don'tthrowstones.Thatwill_______Mumangry.來源：選自《知識與能力訓(xùn)

a.getb.makec.help

練》P57

3.讀一讀，用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

①Dirtyair(make)usfeeluncomfortable.意圖：學(xué)生在第1-2課時已

②Thebadnewsfromtheteachermakes_________(they)sad.掌握本單元的核心詞匯，本

③Weshould_________(plant)moretreestokeeptheairclean.題通過用所給單詞的適當(dāng)

形式填空，訓(xùn)練學(xué)生正確運

④Thefloorwasdirtythismorning,butnowitisclean.Someone

用單元核心詞匯的能力。

______(clean)theclassroom.

⑤Thesmokeinthestreet_________(come)fromthebuses來源：選自《知識與能力訓(xùn)

andcars.練》P58

⑥Trees_________(keep)theairclean.

1.看圖，完成對話。

意圖：學(xué)生在本課時通過

Askandanswer口頭討論

過空氣污染的原因和措施，

本題通過看圖編寫對話，結(jié)

合第一課時對空氣作用的

耶：Whyisairimportant?復(fù)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生運用本單元

O:Itkeeps|andhighintheskj.核心句型書寫對話的能力。

如:Itkeeps,andplantsalive.

來源：選自《活動手冊》P71

Whatmakestheairdirty?

拓展像:Thesmokefrom.

性

作業(yè)

（選■:Wealllikefreshandcleanair.Whatshouldwedo?

做）CWe_______________________________________

2.閱讀對話，完成填空c意圖：學(xué)生在前2-3課時已

KittyandAlicearedoingasun-eyabouttheairinthestreets.學(xué)習(xí)“保護(hù)空氣”的對話，

(1)CityA討論過空氣污染的現(xiàn)狀、原

Kitty:Istheaircleaninyourcity?因和對策；本題通過對話閱

Man:Ithinktheairinmycityisclean.Therearenotmanycarsand讀理解?，拓展學(xué)生相關(guān)主題

factories,andweoftengoaroundbybike.Peoplehereplantmany詞匯量及知識面，并通過總

trees.Weallneedtreestokeeptheaircleanandfresh.結(jié)填空培養(yǎng)學(xué)生通過略讀、

Q)CityB尋讀來獲取關(guān)鍵信息的能

Alice:Hello!Istheaircleaninyourcity?力。

Tourist:Hi,Tmatouristhere.There'remanycarsandbusesonthe

road.Andpeoplesmokealot.Itmakestheairdirty.

來源：選自《活動手冊》

Alice:Whatshouldwedotokeeptheairclean?

P69

Tourist:Cleanairisimportanttopeople.Weshoulduselesscars

andplantmoretrees.

CityA

.Theairis1).

?Notm^ny2)intheCity

?Notmanycareinthestreet

?Gogroundby3)

CityB

?TheairIs4).

?kUiny82jmdbueeeonthe3d

.Hsople5)alot.

?ftoptedhoulduwlew(更少)824微

6)_________________________________.

3.請你根據(jù)思維導(dǎo)圖和里面的編號提示，完成短文。

意圖:學(xué)生在本課時Think

Itisimportanttokeeptheairckanbecausewcneedtreshair.andwrite部分己經(jīng)簡

Airisveryimportant.D,單寫過保護(hù)空氣的倡議

Wcuseairtodomanythings.Wcuseairtoblowhorns.書，包括：空氣的重要性、

②___________________________________________________________________________,

(3.空氣污染的原因以及我

④.們應(yīng)該采取的行動。本題

Theuirpollutionuumesfrvmihucmandeciorics.Dinyairisnuigoodfbruurbvahh

通過思維導(dǎo)圖進(jìn)一步拓

Herearctwothingswccandotokevptheairclean.

⑤____________________________________________________________________________展這三個方面的細(xì)憶訓(xùn)

練學(xué)生支架寫作能力，鍛

煉寫作邏輯思維。

來源：選自《知識與能力

訓(xùn)練》P59

Module4The

單元

課題Unit10Air(Review)節(jié)次第四課時

名稱naturalworld

UnitlOAir

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源

類型

1.請參考范例，另外寫出2個含以下字母，且發(fā)音與范例劃

線部分相同的單詞。意圖：學(xué)生在第三課時已學(xué)

ch:chair__________________習(xí)本單元的語音欄目，且做

了辨析相近發(fā)音的練習(xí)，木

g:danger__________________題進(jìn)一步提高難度，訓(xùn)練學(xué)

生根據(jù)語音自主聯(lián)想單詞

：［

jump__________________的能力。

sh:brush__________________來源：自編

s:television__________

2.看圖，根據(jù)首字母提示，完成句子。意圖：學(xué)生在前三個課時已

經(jīng)學(xué)習(xí)和操練了本單元核

—Arethereanyfnearyourhome?

—Yes.Thesmokemakestheaird心詞匯，本題通過首宇母單

Theairisc_____inthepark.

Therearetreese詞填空，進(jìn)一步復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)

Airkeepsusa.Itisveryimportanttous.生在具體語境中書寫核心

基礎(chǔ)

Iwanttopatreeinmygarden.

性Treesmaketheaircleanandf詞匯的能力。

作業(yè)Look!Thereisafire.

（必Blacksiscomingout.

來源：選自《活動手冊》

做）Akeepstheballoonhighinthesky.

P70

3.讀一讀，選一選，填一填。

keeprperteeJ(livealive)(deansmoteplonT意圖：在四個課時的學(xué)習(xí)

后，本題通過語境及單詞

1Thatbadnews(消息IDannysad.

2Thecityisourhome.Pleaseitclean.填空，訓(xùn)練學(xué)生本單元核

3Doingexerciseushealthyandstrong.

心詞匯的理解記憶，提高

4JasoninSydney.Hegoestothebeachon

ChristmasDay.學(xué)生在具體語境中辨析和

5Whatcanwedotokeepthislittledog?

6Don*there.Theintheroomis應(yīng)用本單元核心詞匯的能

badforourhealth.

力。

7Therearemanyinthegarden.Look,a

gardener(園丁)isanoppietree.

8Whatamess!Let'stheroomtogether.Itwill來源：選自《活動手冊》

lookandtidy.

P70

1.閱讀下列句r,給圖片排序。

(1)Canyouseethesmokefromthefactory?

一Yes.It'sblackandwhite.Itmakestheairdirty.

(2)Whydowepanttrees,numanddad?

-Becausetreesmaketheaircleanandfresh.意圖：學(xué)生經(jīng)過四個課時的

f

(3)Pleasedon'tsmoke.Itsnothealthy.學(xué)習(xí)，已經(jīng)能熟練閱讀有關(guān)

(4)Airisimportant.Itkeepsusalive.Itsalsoimportanttoplanes

空氣的句子和對話。本題讓

andbirds.

(5)Thewindkeepsthekiteshighinthesky.學(xué)生讀句子給圖片排序，在