15足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)11-八年級(jí)體育與健康授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：15足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競技精神，通過足球腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，提升學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通與配合能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂，形成積極向上的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。

3.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，遵守比賽紀(jì)律，培養(yǎng)良好的體育道德。

4.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，通過腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在體育與健康課程中已經(jīng)具備了一定的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，對足球有一定的了解和興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生能夠識(shí)別基本的足球術(shù)語和動(dòng)作，但腳內(nèi)側(cè)傳球這一技巧對他們來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過示范和練習(xí)來掌握。在能力方面，學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力如協(xié)調(diào)性、靈活性和力量都有一定的基礎(chǔ)，但在技術(shù)細(xì)節(jié)上，如腳內(nèi)側(cè)觸球的位置和力量控制上，可能存在不足。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較高的運(yùn)動(dòng)天賦，但整體上學(xué)生的足球技能水平參差不齊。在行為習(xí)慣上，學(xué)生對于團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則遵守的意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)在比賽中會(huì)出現(xiàn)不遵守規(guī)則或忽視團(tuán)隊(duì)合作的現(xiàn)象。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的難度上學(xué)習(xí)。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過傳球練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通和配合。此外，教師在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生在比賽中自覺遵守規(guī)則。最后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能在足球技能和素質(zhì)上得到提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場地、足球、球門、標(biāo)志物、秒表、計(jì)數(shù)器。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)教學(xué)視頻、足球技巧講解PPT。

4.教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、游戲化教學(xué)、比賽教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在足球比賽中最喜歡哪種傳球方式？為什么？”

展示一些世界級(jí)足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳球的精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受腳內(nèi)側(cè)傳球的魅力。

簡短介紹足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球腳內(nèi)側(cè)傳球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的定義、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

詳細(xì)介紹腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的動(dòng)作步驟，使用動(dòng)畫或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.足球腳內(nèi)側(cè)傳球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的特性和重要性。

過程：

分析幾個(gè)不同情況下使用腳內(nèi)側(cè)傳球的典型案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和成功的關(guān)鍵因素，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)傳球的多樣性和實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在足球比賽中的作用，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)特定情境下如何有效運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

小組內(nèi)討論傳球的最佳時(shí)機(jī)、位置選擇和隊(duì)友配合等策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括傳球策略、團(tuán)隊(duì)配合要點(diǎn)和實(shí)際操作建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在足球比賽中的重要作用，以及提高傳球準(zhǔn)確性和效率的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課后練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，并記錄自己的進(jìn)步和體會(huì)。

7.實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的運(yùn)用能力。

過程：

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的實(shí)際練習(xí)。

教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，確保每位學(xué)生都能正確掌握技術(shù)要領(lǐng)。

8.總結(jié)與反饋（5分鐘）

目標(biāo)：收集學(xué)生對課程的反饋，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

過程：

教師詢問學(xué)生對課程的滿意度，收集意見和建議。

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高足球技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《足球技巧與戰(zhàn)術(shù)》——介紹足球運(yùn)動(dòng)中的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，特別是腳內(nèi)側(cè)傳球的進(jìn)階技巧。

-《足球發(fā)展史》——了解足球運(yùn)動(dòng)的歷史演變，包括不同時(shí)期傳球技術(shù)的發(fā)展。

-《足球訓(xùn)練方法》——提供專業(yè)的足球訓(xùn)練方法，包括腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的專項(xiàng)訓(xùn)練方案。

-《足球競賽規(guī)則》——解讀最新的足球競賽規(guī)則，特別是關(guān)于傳球和接球的規(guī)定。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或在線資源，深入了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的歷史和理論。

-觀看專業(yè)足球比賽，分析職業(yè)球員在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

-嘗試在家中或戶外與家人或朋友進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，記錄自己的進(jìn)步。

-小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的小游戲，增加練習(xí)的趣味性。

-學(xué)生可以嘗試記錄和分析自己或他人腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)措施。

-組織或參與校內(nèi)的足球比賽，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中，觀察效果并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“最佳傳球手”的比賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

-組織一次“足球知識(shí)競賽”，涵蓋足球歷史、規(guī)則、技巧等內(nèi)容，增加學(xué)生的足球知識(shí)儲(chǔ)備。

-開展“足球文化周”活動(dòng)，通過展覽、講座等形式，讓學(xué)生更全面地了解足球文化。

-邀請專業(yè)足球教練或退役運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座，分享足球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和比賽心得。

4.創(chuàng)新性作業(yè)：

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一套腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的科普文章，面向低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行講解。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的教學(xué)視頻，用于課堂展示或網(wǎng)絡(luò)分享。典型例題講解典型例題1：

假設(shè)在足球比賽中，球員A位于中場，球員B位于前鋒位置，球員C位于左后衛(wèi)位置。球員A想要將球傳給球員B，但需要先繞過球員C的防守。請分析球員A應(yīng)該如何選擇傳球路線，并說明理由。

解答：

球員A應(yīng)該選擇一個(gè)能夠避開球員C防守的傳球路線。最佳選擇是斜線傳球，即球員A從球員C的側(cè)面或背后將球傳給球員B。這樣做的理由是斜線傳球可以減少球員C的攔截機(jī)會(huì)，同時(shí)為球員B提供一個(gè)快速啟動(dòng)的機(jī)會(huì)，增加進(jìn)攻成功率。

典型例題2：

在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，學(xué)生小李發(fā)現(xiàn)自己在傳球時(shí)球總是偏高或偏低。請分析可能的原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

解答：

可能的原因包括：

1.腳內(nèi)側(cè)觸球的位置不正確，導(dǎo)致傳球力量過大或過小。

2.腳踝和膝蓋的用力不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致傳球方向不穩(wěn)定。

3.傳球時(shí)的身體姿態(tài)不當(dāng)，如身體前傾過多或后仰過多。

改進(jìn)建議：

1.確保腳內(nèi)側(cè)觸球的位置準(zhǔn)確，通常在腳內(nèi)側(cè)的中間位置。

2.練習(xí)腳踝和膝蓋的協(xié)調(diào)用力，可以通過練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球來提高。

3.保持身體平衡，不要過度前傾或后仰，保持自然站立姿勢。

典型例題3：

在足球比賽中，球員D需要將球傳給球員E，但球員D位于球員E的側(cè)面。請分析球員D應(yīng)該如何選擇傳球路線，并說明理由。

解答：

球員D應(yīng)該選擇一個(gè)能夠確保球安全傳給球員E的傳球路線。最佳選擇是直線傳球，即球員D直接將球傳向球員E所在的位置。這樣做的理由是直線傳球減少了被對方攔截的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)為球員E提供了一個(gè)清晰的接球機(jī)會(huì)。

典型例題4：

在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，學(xué)生小王發(fā)現(xiàn)自己在傳球時(shí)球總是打在對方球員身上。請分析可能的原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

解答：

可能的原因包括：

1.傳球時(shí)機(jī)把握不當(dāng)，導(dǎo)致球在飛行過程中被對方球員攔截。

2.傳球力量過大，使球偏離了目標(biāo)方向。

3.傳球時(shí)的注意力不集中，沒有預(yù)判對方球員的位置。

改進(jìn)建議：

1.練習(xí)在合適的時(shí)機(jī)傳球，確保球在飛行過程中不會(huì)過早或過晚被攔截。

2.控制傳球力量，確保球能夠準(zhǔn)確到達(dá)目標(biāo)位置。

3.在練習(xí)中保持專注，通過模擬比賽場景提高反應(yīng)速度和預(yù)判能力。

典型例題5：

在足球比賽中，球員F需要將球傳給球員G，但球員F位于球員G的側(cè)面，且球員H位于球員G的正面。請分析球員F應(yīng)該如何選擇傳球路線，并說明理由。

解答：

球員F應(yīng)該選擇一個(gè)能夠確保球安全傳給球員G的傳球路線。最佳選擇是斜線傳球，即球員F從球員H的側(cè)面或背后將球傳給球員G。這樣做的理由是斜線傳球可以避開球員H的直接防守，同時(shí)為球員G提供一個(gè)快速啟動(dòng)的機(jī)會(huì)，增加進(jìn)攻成功率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和練習(xí)。例如，在講解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行傳球練習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.情境模擬教學(xué)：為了讓學(xué)生更好地理解腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的應(yīng)用，我設(shè)計(jì)了一些情境模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的比賽中體驗(yàn)傳球的重要性，這種方法有助于提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的足球基礎(chǔ)水平存在較大差異，這導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。一些學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而跟不上教學(xué)進(jìn)度，而另一些學(xué)生則可能覺得教學(xué)內(nèi)容過于簡單。

2.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和期末考試，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處缺乏直觀的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐機(jī)會(huì)不足：由于場地和時(shí)間限制，學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)有限，這可能會(huì)影響他們對足球技巧的掌握程度。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.分層教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)水平的差異，我將嘗試實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平制定不同的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的難度上學(xué)習(xí)。

2.多元化評價(jià)：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人技能展示等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)。

3.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：我會(huì)努力爭取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如利用課后時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，或者與學(xué)校其他部門合作，利用節(jié)假日組織足球比賽和活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的基本概念與重要性

-知識(shí)點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的定義、基本動(dòng)作要領(lǐng)

-詞句：腳內(nèi)側(cè)、觸球位置、力量控制、傳球準(zhǔn)確性

②足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的動(dòng)作步驟與技巧

-知識(shí)點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的具體動(dòng)作步驟、身體協(xié)調(diào)性、觸球瞬間技巧

-詞句：支撐腳位置、踢