中考三模語(yǔ)文試題（學(xué)生版+教師版）

初中畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)卷

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為150分（卷面書寫占5分），考試時(shí)間為

150分鐘；

2.請(qǐng)務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫

（1）家國(guó)情懷是人類共有的一種樸素情感。辛棄疾《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》中“,"兩句直抒胸臆，表達(dá)作

者的愛國(guó)激情和雄心壯志；李賀《雁門太守行》中“,”

兩句高度頌揚(yáng)了守邊將士為國(guó)捐軀的崇高精神；陸游《示兒》中

“,_____”兩句表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈期盼。

（2）古人十分重視修身養(yǎng)德?！丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》中“,

"兩句勸誡我們，即使是個(gè)普通人也必須有堅(jiān)定的志向；宋濂

在《送東陽(yáng)馬生序》中用“,”兩句表明自己一心向?qū)W、

安貧樂道的自我堅(jiān)守。

【答案】①.了卻君王天下事②.贏得生前身后名

③.報(bào)君黃金臺(tái)上意④.提攜玉龍為君死⑤.王師北定中

原日⑥.家祭無忘告乃翁⑦.三軍可奪帥也⑧.匹夫

不可奪志也⑨.以中有足樂者⑩.不知口體之奉不若人也

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理

解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)

字：贏、攜、祭、翁。

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。

可如今我竟站在一個(gè)恥辱臺(tái)上示眾。我心中的感受，是無法用語(yǔ)

言來描述的。然而，正當(dāng)我百感交集，感到呼吸受阻、hou嚨縮緊

的時(shí)候，有個(gè)姑娘走上前來，從我跟前走過，在經(jīng)過我的面前時(shí)，她

朝我抬起了眼睛，那對(duì)眸子里閃出多么奇特的光芒啊……可在當(dāng)時(shí),

A的胳膊上還戴著“不整潔標(biāo)志不到一小時(shí)前，我還聽見斯凱契

德小姐懲罰她明天中午只準(zhǔn)吃面包和涼水，因?yàn)樗诔瓕憰r(shí)弄臟了練

習(xí)簿。人的天性就是這樣不完美的！就連最明亮的星球上也會(huì)有黑點(diǎn)。

可是像斯凱契德小姐那樣的一些人，他們的兩眼卻只能看到這些小小

的瑕疵，而看不見星球的萬丈光芒。

（選自《簡(jiǎn)?愛》）

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

h6u嚨（）懲罰（）練習(xí)簿（）

（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“萬丈光芒”相同的一項(xiàng)是（）

A.月色朦朧B.謙遜有禮C.節(jié)日祝福D.熱愛家鄉(xiāng)

（3）選文中的事件發(fā)生在學(xué)校（填名稱），A是（填

人名）。

（4）“他們的兩眼卻只能看到這些小小的瑕疵，而看不見星球的

萬丈光芒」簡(jiǎn)?愛這樣一位文學(xué)作品中的經(jīng)典形象，她的身上也有

“萬丈光芒”，請(qǐng)聯(lián)系整本書的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】（1）①.喉②.cheng③.bu（2）

C

（3）①.洛伍德（羅沃德）②.海倫（彭斯或海倫?彭

斯）

（4）示例：簡(jiǎn)?愛身上的“萬丈光芒”體現(xiàn)在她敢于反抗、善

良淳樸、自尊自立、追求精神上的平等自由，比如在重回失明的羅切

斯特身邊和與圣約翰兄妹平分叔父遺產(chǎn)等事件上，尤能體現(xiàn)她身上的

光輝。

【解析】

小問1詳解】

本題考查字音字形。

①喉嚨：hou16ng,咽部和喉部的統(tǒng)稱，也叫嗓子。

②懲罰：chengfa,處罰，對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治。

③練習(xí)簿：lidnxib￡i,供學(xué)生做習(xí)題或?qū)懽骶毩?xí)用的本子。

也叫練習(xí)本。

【小問2詳解】

本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

“萬丈光芒”是偏正短語(yǔ)。

A.主謂短語(yǔ)；

B.并列短語(yǔ)；

C.偏正短語(yǔ)；

D.動(dòng)賓短語(yǔ)；

故選C。

【小問3詳解】

本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

由“可如今我竟站在一個(gè)恥辱臺(tái)上示眾。我心中的感受，是無法

用語(yǔ)言來描述的。然而，正當(dāng)我百感交集，……有個(gè)姑娘走上前來,

從我跟前走過，在經(jīng)過我的面前時(shí)，她朝我抬起了眼晴，那對(duì)眸子里

閃出多么奇特的光苦啊……”可知，這是簡(jiǎn)愛在羅沃德學(xué)校時(shí)，布

羅克赫斯特先生因聽信了里德太太對(duì)簡(jiǎn)愛的污蔑而對(duì)簡(jiǎn)愛進(jìn)行羞

辱和摧殘，海倫彭斯在關(guān)鍵時(shí)刻，拯救了簡(jiǎn)愛。

【小問4詳解】

本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。

《簡(jiǎn)-愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂-勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是一

部具有自傳色彩的作品，1847年首次出版。該小說講述孤女簡(jiǎn),愛

自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義

塾（洛伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來。

畢業(yè)兩年后，簡(jiǎn)應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜

怒無常，但經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、

剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)痛苦地發(fā)

現(xiàn)，原來羅切斯特有一個(gè)瘋妻伯莎?安托瓦妮特?梅森。簡(jiǎn)悲傷地離

去。后來，與她離散多年的叔父約翰?愛病故，遺贈(zèng)給她巨額財(cái)產(chǎn)。

因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死,

羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。

簡(jiǎn)立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好

了一只眼睛，和簡(jiǎn)-愛生下了一個(gè)男孩?！逗?jiǎn)?愛》中簡(jiǎn)?愛的人生

追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對(duì)

人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。這本小說的主題是通

過孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受

辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?，反映一個(gè)平凡心靈的坦誠(chéng)傾訴的呼號(hào)和責(zé)

難，一個(gè)小寫的人成為一個(gè)大寫的人的渴望。據(jù)此結(jié)合具體情節(jié)來分

析簡(jiǎn)?愛身上如何體現(xiàn)“萬丈光芒”即可。

示例：簡(jiǎn)?愛的反抗精神是她身上最耀眼的光芒之一。在羅沃德

學(xué)校，她不屈服于惡劣的環(huán)境和舅媽的不公對(duì)待，而是選擇勇敢地站

出來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在桑菲爾德莊園，她面對(duì)羅切斯特先生的強(qiáng)勢(shì)

和權(quán)威，依然保持目我，不卑不亢，甚至在得知羅切斯特已婚的事實(shí)

后，她毅然決然地離開，這充分展現(xiàn)了她敢于反抗的精神。

3.復(fù)興學(xué)校在“4?23世界讀書日”舉辦系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)下圖是校學(xué)生會(huì)為讀書日活動(dòng)設(shè)計(jì)的一張宣傳海報(bào)，它贏

得了師生們的贊賞，請(qǐng)你分析原因。

(2)下面是活動(dòng)中收集的一副對(duì)聯(lián)，選項(xiàng)中最適合做下聯(lián)的一

項(xiàng)是()

上聯(lián)：挑燈春秋明大義

下聯(lián)：______

A.皓首方悔讀書遲B.常飲翰墨儒胸臆

C.讀書萬卷報(bào)家國(guó)D.十年忍得寒蜜苦

(3)學(xué)生會(huì)小軍為本次活動(dòng)撰寫結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你幫他修改并補(bǔ)充

完整。

在此次讀書活動(dòng)中，我們共赴一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，共同品味智慧的

深邃。書籍如同明燈，照亮了我們前行的道路；【甲】,______O

去讀書吧，讓心靈得到滋養(yǎng)，讓智慧得以提升。每一本書都是一

座寶藏，等待你去發(fā)掘它的價(jià)值。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一

種生活方式?！疽摇课覀兺ㄟ^讀書，目的旨在陶冶情操，成為更加有

內(nèi)涵的人。

【丙】雖然讀書活動(dòng)即將結(jié)束，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下

而求索。”讓我們帶著收獲與感悟，繼續(xù)前行在閱讀的道路上，探尋

更多未知的世界，追求更高的境界。

①請(qǐng)仿照文中畫波浪線的句子，在【甲】處補(bǔ)寫一句話。

②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

③【丙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)你修改。

【答案】(1)海報(bào)構(gòu)圖美觀，讀書人的形象，毛筆以及攤開的書

本，營(yíng)造出讀書的氛圍；文字部分則直接點(diǎn)明了本次活動(dòng)的主題。

(2)C

(3)①示例一：書籍如同羅盤，指引了我們前進(jìn)的方向

示例二：書籍如同鑰匙，開啟了我們智慧大門

②將“目的”一詞刪去。

③將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”后面的句號(hào)放在引號(hào)

外。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

審題可知，海報(bào)的構(gòu)圖十分美觀且富有創(chuàng)意。海報(bào)中央描繪了一

位沉浸在書籍世界中的讀書人形象，這一形象不僅生動(dòng)展現(xiàn)了讀書的

樂趣，還巧妙地傳達(dá)了讀書的重要性和對(duì)知識(shí)的渴求。同時(shí)，旁邊的

毛筆和攤開的書本作為背景元素，進(jìn)一步強(qiáng)化了讀書的氛圍，讓人仿

佛能夠感受到書香氣息撲面而來。海報(bào)內(nèi),容簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明了本

次活動(dòng)的主題一一“4?23世界讀書日:這樣的設(shè)計(jì)使得海報(bào)的主

題一目了然，方便人們快速了解活動(dòng)的內(nèi)容和目的。同時(shí)，文字字體

和排版也符合整體設(shè)計(jì)風(fēng)格，與圖像元素相互映襯，形成了一種和諧

統(tǒng)一的視覺效果。通過描繪讀書人、毛筆等具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特包的

元素，海報(bào)不僅傳達(dá)了讀書的信息，還展示了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和傳

承。據(jù)此概括作答即可。

【小問2詳解】

本題考查對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄

相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對(duì)，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下

銜接。普通話中，陰平、陽(yáng)平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二

聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)

合對(duì)聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字(聯(lián)腳)平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，

下聯(lián)為平，仄起平收。

上聯(lián)“挑燈春秋明大義”：結(jié)構(gòu)上，“挑燈”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“春秋”

是名詞，“明大義”是動(dòng)賓短語(yǔ)，整體上構(gòu)成了“動(dòng)賓短語(yǔ)+名詞+動(dòng)

賓短語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上，描述的是夜晚挑燈學(xué)習(xí)，理解春秋大義（指

儒家經(jīng)義）的情景，傳達(dá)了勤奮好學(xué)的精神。

A.皓首方悔讀書遲：結(jié)構(gòu)上，“皓首”是名詞，“方悔”是動(dòng)賓短

語(yǔ)，“讀書遲”是動(dòng)賓短語(yǔ)，與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)不完全匹配。內(nèi)容上，表

達(dá)的是老年時(shí)才后悔讀書太晚，這與上聯(lián)的勤奮好學(xué)精神不符。

B.常飲翰墨儒胸臆：結(jié)構(gòu)上，“常飲”是動(dòng)賓短語(yǔ)，"翰墨''是名

詞，“儒胸臆”是偏正短語(yǔ)，與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)不完全匹配。內(nèi)容上，表達(dá)

的是經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)，使儒家學(xué)問充滿胸中，這與上聯(lián)的勤奮好學(xué)精神

有一定的關(guān)聯(lián)性，但結(jié)構(gòu)不匹配。

C.讀書萬卷報(bào)家國(guó)：結(jié)構(gòu)上，“讀書"是動(dòng)賓短語(yǔ)，“萬卷”是數(shù)

量短語(yǔ)修飾名詞，“報(bào)家國(guó)”是動(dòng)詞短語(yǔ)，整體上與上聯(lián)的“動(dòng)詞短

語(yǔ)+名詞+動(dòng)詞短語(yǔ)”結(jié)構(gòu)相匹配。內(nèi)容上，表達(dá)的是勤奮讀書，以報(bào)

答國(guó)家的情感，與上聯(lián)的勤奮好學(xué)精神相契合。

D.十年忍得寒窗苦：結(jié)構(gòu)上，“十年”是時(shí)間名詞，“忍得”是動(dòng)

賓短語(yǔ)，“寒窗苦”是偏正短語(yǔ)，與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)不完全匹配。內(nèi)容上，

表達(dá)的是忍受十年寒窗苦讀的不易，雖然專勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)，但更側(cè)重

于苦讀，與上聯(lián)的積極情感不完全一致。

故選C。

【小問3詳解】

（1）本題考查仿寫句子。仿照例句句式，采用比喻修辭擬寫即

可。

示例：書籍如同翅膀，賦予我們翱翔知識(shí)天空的力量。

（2）本題考查病句修改。

原句“我們通過讀書，目的旨在陶冶情操，成為更加有內(nèi)涵的人

”中，“目的”和“旨在”這兩個(gè)詞在這里都表示“為了”或”目的在

于"的意思，屬于重復(fù)表達(dá)?？尚薷臑椋骸拔覀兺ㄟ^讀書，旨在陶冶情

操，成為更加有內(nèi)涵的人?！被蛘摺拔覀冏x書的目的是為了陶冶情操，

成為更加有內(nèi)涵的人?！?/p>

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”不是完整引用，屬于句子

的一部分，句號(hào)應(yīng)在雙引號(hào)外。

二、閱讀（55分）

［一］（22分）

閱讀下面的文字，回答問題。

父親與山

謝光明

①父親78歲了，身體尚好，每天還去附近的山上走走?！澳阍诩?/p>

哪里都不要去，不生病，沒有意外就是幫我掙錢。"我如此反復(fù)說他，

他總是“嗯嗯”答應(yīng)著，可一會(huì)兒就不見人了。

②父親走得并不遠(yuǎn)。大多時(shí)候，他是去看看茶園里的茶葉有沒有

發(fā)芽，竹園里的筍子有沒冷出頭，油茶樹結(jié)果多不多，然后順便撿一

些干柴回來。“家里這么多干柴，液化氣都是滿的，不需要你撿?！?/p>

我說。父親自恃年輕時(shí)長(zhǎng)期從事伐木等重體力勞動(dòng)，練就一個(gè)好身體,

不服老。村里有什么紅白喜事，他總要去湊熱鬧，想幫忙，人家看他

年紀(jì)大，心意領(lǐng)了，幫忙則婉拒，請(qǐng)他去喝茶吃糕點(diǎn)。久而久之，他

也覺得自討沒趣，便獨(dú)自坐在門前的小板凳上，望著馬路上來來往往

的人和連綿不絕的層層青山。

③俗話說，靠山吃山。小時(shí)候的記憶里，每天一早，父親就腰掛

柴刀，手拿鋸子或斧頭上山去了。他總是穿一雙草綠色的“解放鞋”，

鞋子經(jīng)常被露水打濕。肩膀上挎一個(gè)包袱，包袱里是中午的午飯。傍

晚，等父親收工回來，是我最期待的事。他帶著一身濃濃的汗味而歸，

從板盒里取出我夢(mèng)寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的楊梅，秋天

有毛栗、軟猴桃，冬天有野生的香菇與木耳。看見樹林里白鴨長(zhǎng)長(zhǎng)的

羽毛，豪豬尖銳的倒刺，他也會(huì)撿來插在家里作裝飾。在我眼里，山

上是神秘的，一年四季景色不同，還擁有數(shù)不清的“寶藏二

④父親一輩子幾乎沒離開過山，沒見過大海和平原。他見過最平

坦的地是自家一畝三分的水田，那塊田比村小學(xué)的操場(chǎng)還大。“咱家

有兩頭牛。''春暖花開的時(shí)候，父親趕著水牛犁田，媽媽站在田城上，

摟著我調(diào)侃父親。媽媽說，這蚯大田，父親一天就能把秧苗萌好，秋

天同樣一天把稻谷割好，村里人都佩服他，想請(qǐng)他幫忙做事。父親從

不讓媽媽下田上山C

⑤我讀初一那年，父親把水牛賣了，把家里值錢的東西都賣了，

還說要把這塊大田也賣了，為的是給媽媽看病。媽媽的病看不好了。

整整一年，父親都沒干活，第二年才慢慢恢復(fù)過來，他向親戚借錢,

又買了一頭小牛。生活還得繼續(xù)。

⑥媽媽去世后，父親一改常態(tài)，只要是放假，就把我?guī)У缴缴先?/p>

勞動(dòng)，告訴我自家的山場(chǎng)四至，還教我認(rèn)識(shí)各種各樣的樹和草，辨別

各種各樣的野果。運(yùn)氣好的時(shí)候，能遇見一些野獸：虛張聲勢(shì)的鹿子，

悄無聲息的林鷹，魯莽的野豬和慌張的野兔。秋天，他帶我上山撿苦

楷籽和橡樹籽，哪座山，哪棵樹，他如數(shù)家珍。無論多高多粗的樹,

他都能爬上去，站在樹冠上用力搖樹枝，苦桶籽雨點(diǎn)般嘩嘩落下來,

在寂靜的森林里，像一首簡(jiǎn)單歡快的歌在飛揚(yáng)。

⑦長(zhǎng)大后，我在市區(qū)找了一份工作，租了一間房子，便連騙帶哄，

把他接到城里來。第一件事，我想讓他像個(gè)城里人，首先將他的穿戴

改變一下?？墒俏餮b夾克，他怎么穿怎么別扭?！澳氵@是山里腳?！?/p>

鞋店導(dǎo)購(gòu)員拿著一雙皮鞋，無可奈何地看著父親的腳。39碼的腳，

41的鞋子穿不進(jìn)去。父親的腳背高高隆起，像兩座山。魚兒離不開

河，父親離不開山，待不了幾天，他魂不守舍，抱怨睡不著覺，嫌街

上太吵，像個(gè)孩子似的，催我?guī)丶?。他是高山上的古樹，生命?/p>

已融入山中，拒絕任何的生活移植。

⑧父親去了哪兒？他肯定在村莊附近的山里?！斑?，那不是你爸

嗎？”三嬸用手指朝東邊一指，指向山上的石板路。果然，石板路上，

父親的身影在移動(dòng)C石板路的山坡上，是我媽媽的墓地，墳頭一棵茶

花樹，已經(jīng)有三十年了。

（選自《安徽日?qǐng)?bào)》2024年第26期）

4.下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

是（）

A.文章開頭寫年老的父親每天去山上走走，可見大山已成為他

生活中的一部分。

B.文章用質(zhì)樸的語(yǔ)言講述父親與山的若干瑣事，其中也隱含父

親對(duì)我的深厚感情c

C.第⑦段中父親因城里生活的種種不適應(yīng)而對(duì)我心生不滿，父

子間產(chǎn)生了隔閡。

D.結(jié)尾處父親的身影、山間石板路、母親墳頭的茶花樹等場(chǎng)景，

言有盡而意無窮。

5.閱讀②?⑦段，梳理文章情節(jié)。

父親上山查看作物，幫忙被拒獨(dú)自看青山ff父親不讓母

親下田上山，賣牛為母親治病—-“我”接父親到城里生活，

父親魂不守舍堅(jiān)持回山。

6.請(qǐng)按要求賞析下列句子表達(dá)效果。

（1）他總是穿一雙草綠色的“解放鞋”，鞋子經(jīng)常被露水打濕。

（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）

（2）苦楠籽雨點(diǎn)般嘩嘩落下來，在寂靜的森林里，像一首簡(jiǎn)單

歡快的歌在飛揚(yáng)。（從修辭的角度）

7.有同學(xué)認(rèn)為第⑤段可以刪去，對(duì)此你有不同意見，請(qǐng)闡述你

的理由。

8.本文在《安徽日?qǐng)?bào)》副刊“人間百味”欄目中發(fā)表，請(qǐng)結(jié)合文

章內(nèi)容，說說編輯這樣安排的原因。

【答案】4.C5.①.父親去山里勞作，給“我”帶回

各種野果；②.父親帶“我”上山勞動(dòng)，教“我”識(shí)別樹草野果。

6.（1）“總”指父親一直穿草綠色解放鞋下地勞動(dòng)，表現(xiàn)出父親

的勤儉樸素，“經(jīng)?！睂懜赣H上山次數(shù)多，暗指父親上山的時(shí)間早，

表現(xiàn)了父親的勤勞能干。

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將苦桶子比作雨點(diǎn)，苦桶子落下的

聲音比作一首簡(jiǎn)單歡快的歌，生動(dòng)形象地寫出了苦榜子落下的情景,

表達(dá)了對(duì)父親勤勞能干的贊美之情。

7.這一段豐富了父親的形象，通過寫父親不讓母親下田下地、

為母親看病等事件，刻畫了一位勤勞樸實(shí)、心系家人、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

父親形象。同時(shí)也為下文寫父親的變化做鋪墊，與結(jié)尾處相呼應(yīng)。

8.“人間百味”指向人生豐富的情感體驗(yàn)?！陡赣H與山》中蘊(yùn)含

的情感豐富，有父親對(duì)大山的依戀之情，有相濡以沫的親情，有父母

之間樸實(shí)溫馨的愛情，有家人離世的悲情等。這百般滋味是生活的真

實(shí)寫照，與“人間百味”欄目主題定位相符。

【解析】

【4題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，第⑦段中描述了父親在城里的不適應(yīng)，他抱怨睡不著覺,

嫌街上太吵，并催促“我”帶他回家。但這并不意味著父親對(duì)“我”

心生不滿或父子間產(chǎn)生了隔閡。父親的不適應(yīng)主要是因?yàn)樗?xí)慣于鄉(xiāng)

村的生活和自然環(huán)境，而城市的喧囂和陌生環(huán)境讓他感到不適。這更

多地體現(xiàn)了他對(duì)鄉(xiāng)對(duì)生活的眷戀和對(duì)自然的依賴，而非對(duì)“我”的不

滿或父子間的隔閡；

故選C。

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和情節(jié)概括。

第一空，結(jié)合③段中“俗話說，靠山吃山。小時(shí)候的記憶里，每

天一早，父親就腰掛柴刀，手拿鋸子或斧頭上山去了。他總是穿一雙

草綠色的‘解放鞋'，鞋子經(jīng)常被露水打濕。肩膀上挎一個(gè)包袱，包

袱里是中午的午飯c傍晚，等父親收工回來，是我最期待的事。他帶

著一身濃濃的汗味而歸，從假盒里取出我夢(mèng)寐以求的野果：春天的覆

盆子，夏天的楊梅，秋天有毛栗、跺猴桃，冬天有野生的香菇與木耳”

可概括為：親去山里勞作，給“我”帶回各種野果；

第二空，結(jié)合⑥段中“媽媽去世后，父親一改常態(tài)，只要是放假，

就把我?guī)У缴缴先趧?dòng)，告訴我自家的山場(chǎng)四至，還教我認(rèn)識(shí)各種各

樣的樹和草，辨別各種各樣的野果”可概括為：父親帶“我”上山勞

動(dòng)，教“我”識(shí)別樹草野果。

【6題詳解】

（1）本題考查詞語(yǔ)賞析。

總：副詞，一直；一貫。經(jīng)常：副詞，常常；時(shí)常。結(jié)合“他總

是穿一雙草綠色的‘解放鞋'，鞋子經(jīng)常被露水打濕”可知，"總”字

在這里強(qiáng)調(diào)了父親一貫的穿著習(xí)慣，即他總是選擇穿那雙草綠色的

“解放鞋”去山上勞作。這種一貫性不僅體現(xiàn)了父親對(duì)舊物的珍惜和

節(jié)儉，也反映出他勤勞、樸實(shí)的生活態(tài)度。他并不追求時(shí)尚或舒適，

而是堅(jiān)持實(shí)用和樸素，這種品質(zhì)在“總”字的強(qiáng)調(diào)下更加突出。“經(jīng)

?！币辉~則暗示了父親上山的頻率很高，護(hù)且這些上山的活動(dòng)通常發(fā)

生在清晨露水較重的時(shí)候。因此，他的鞋子“經(jīng)常被露水打濕二這

個(gè)詞語(yǔ)不僅描繪了父親勞作的艱辛，也突出了他勤勞、堅(jiān)韌的品格，

表達(dá)了對(duì)父親勤勞能干的贊美。

（2）本題考查句子賞析。

結(jié)合“苦楷籽丙點(diǎn)般嘩嘩落下來，在寂靜的森林里，像一首簡(jiǎn)單

歡快的歌在飛揚(yáng)”的內(nèi)容，由“苦橢籽雨點(diǎn)般嘩嘩落下來”可知，這

句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將落下的苦楮籽比作雨點(diǎn)，形象地描繪

出苦楮籽下落時(shí)密集而快速的場(chǎng)景，使得畫面生動(dòng)而富有動(dòng)態(tài)感，表

達(dá)了對(duì)父親勤勞能干的贊美之情，使得句子在情感上更加豐富和深刻。

【7題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和句段作用。

結(jié)合⑤段中“我讀初一那年，父親把水牛賣了，把家里值錢的東

西都賣了，還說要把這塊大田也賣了，為的是給媽媽看病。媽媽的病

看不好了。整整一年，父親都沒干活，第二年才慢慢恢復(fù)過來，他向

親戚借錢，又買了一頭小牛。生活還得繼續(xù)”的內(nèi)容可知，第⑤段通

過描述父親為了給母親看病而賣掉家里的水牛和值錢物品，甚至打算

賣掉自家的水田，展現(xiàn)了父親對(duì)家庭深厚的情感與責(zé)任感。這種描述

豐富了父親的形象，讓我們看到了一個(gè)不僅勤勞樸實(shí)，而且心系家人、

有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母赣Hc這種情感深度使得父親的形象更加立體，也更能

引起讀者的共鳴。

結(jié)合⑥段中“媽媽去世后，父親一改常態(tài)，只要是放假，就把我

帶到山上去勞動(dòng)，告訴我自家的山場(chǎng)四至，還教我認(rèn)識(shí)各種各樣的樹

和草，辨別各種各樣的野果“可知，第⑤段為下文寫父親的變化做了

重要的鋪墊。在母親去世后，父親開始帶我上山勞動(dòng)，并教我認(rèn)識(shí)各

種樹和草，以及辨別野果。這種變化并不是突兀的，而是與第⑤段中

父親為家庭付出的經(jīng)歷相呼應(yīng)。通過這種鋪墊，讀者能更好地理解父

親為何會(huì)做出這樣的改變，也使得文章的敘述更加連貫。

結(jié)合⑧段中“父親去了哪兒？他肯定在村莊附近的山里?！?/p>

然，石板路上，父親的身影在移動(dòng)。石板路的山坡上，是我媽媽的墓

地，墳頭一棵茶花樹，已經(jīng)有三十年了”可知，第⑤段與結(jié)尾處相呼

應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。結(jié)尾處提到父親的身影出現(xiàn)在母親墳頭

的山間石板路上，這與第⑤段中父親為母親看病、賣牛等事件形戌了

強(qiáng)烈的情感共鳴。這種呼應(yīng)不僅增強(qiáng)了文章的感染力，也使得父親的

形象更加深入人心C

所以不能刪去C

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。本文主要內(nèi)容講述了作者與父親

之間的深厚情感以及父親對(duì)山林的深厚眷戀。作者描述了父親盡管年

事已高，但仍堅(jiān)持每天去附近的山上走走，撿拾干柴，并回憶了小時(shí)

候父親上山勞作帶回各種野果的情景。文中還提到，盡管父親一輩子

幾乎沒離開過山，但他仍努力為家庭付出，包括為母親看病而賣掉家

里的財(cái)物。在母親去世后，父親開始帶作者上山勞動(dòng)，教作者認(rèn)識(shí)山

林中的樹木和野果C然而，當(dāng)作者試圖將父親接到城里生活時(shí)，父親

卻表現(xiàn)出對(duì)山林生活的深深眷戀，最終選擇回到山林之中。文章通過

這些敘述，展現(xiàn)了父親勤勞、樸實(shí)、有責(zé)任感的形象，以及他對(duì)山林

深深的熱愛和眷戀之情。“人間百味”意味著在人生的旅途中，我們

會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情感和休驗(yàn)，包括辛酸、甜蜜、苦澀和香醇等C據(jù)

此結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容理解進(jìn)行敘述即可。

示例：“人間百味”欄目旨在展現(xiàn)人生的豐富情感體驗(yàn)和真實(shí)生活

寫照。本文通過描繪父親與山之間的情感糾葛，以及由此引發(fā)的家庭

情感變化，充分體現(xiàn)了人生的酸甜苦辣和百味雜陳。文章中蘊(yùn)含了父

親對(duì)大山的深深依戀之情，這種情感貫穿全文，展現(xiàn)了人與自然之間

的和諧共生關(guān)系。同時(shí)，文章也描繪了相濡以沫的親情，通過作者與

父親之間的互動(dòng)，體現(xiàn)了家人之間的溫暖與關(guān)愛。此外，父母之間樸

實(shí)溫馨的愛情，以及面對(duì)家人離世時(shí)的悲情，都使得文章情感層次豐

富，充滿了生活的真實(shí)感受。這與欄目的定位高度契合，使得文章成

為該欄目的佳作之選。

［二］（17分）

【材料一】

不同時(shí)期，網(wǎng)紅城市出圈方式有所不同。沒有網(wǎng)絡(luò)之前，城市走

紅拼的是綜合實(shí)力、歷史文化底蘊(yùn)和自然資源，主要是北京、上海、

桂林，可視為現(xiàn)代網(wǎng)紅城市1.0版本。網(wǎng)紅城市2.0版本，是在傳統(tǒng)

媒體強(qiáng)盛和自由行風(fēng)起的背景下誕生的，這些城市大都為人們營(yíng)造了

一種脫離傳統(tǒng)都市的生活方式，如香格里拉、麗江、拉薩。3.0版本

則是新媒體時(shí)代初代網(wǎng)紅，如重慶、成都等，這些城市將富有地方特

色的場(chǎng)景，有意無意通過圖文、視頻廣泛傳播，再由官方根據(jù)走紅特

點(diǎn)打造城市IP,比如提到成都就想到悠閑和巴適，提到長(zhǎng)沙就離不

開美食和追星……網(wǎng)紅城市4.0版本伴隨視頻流量時(shí)代而生，代表城

市有淄博、隆回、江門、榕江、鶴崗、隨州、柳州等，這些城市或憑

借極具煙火氣的地方飲食、生活場(chǎng)景，或踩中當(dāng)代年輕人的關(guān)注點(diǎn)甚

至痛點(diǎn)，在社交媒體的催化下一炮而紅。

（摘編自《時(shí)代周報(bào)》2023年11月9日）

【材料二】

“爾濱”做對(duì)了什么？事實(shí)上，哈爾濱旅游的火爆絕非偶然，而

是當(dāng)?shù)匚穆貌块T精心策劃的成果。黑龍江文旅廳廳長(zhǎng)何晶日前接受媒

體采訪時(shí)表示，他們已經(jīng)為此做了一年的準(zhǔn)備。何晶說，當(dāng)?shù)赝ㄟ^新

媒體平臺(tái)進(jìn)行多維度宣傳，還邀請(qǐng)文旅界頭部博主為黑龍江冰雪旅游

引流。當(dāng)她文旅工作者在市場(chǎng)宣傳過程中還能夠換位思考，游客“需

要什么就上什么"讓老百姓多一點(diǎn)可玩、可吃、可感受的東西”，何晶

說，當(dāng)?shù)卣鶕?jù)反饋及時(shí)滿足游客需求，例如有游客感慨地說“在

索菲亞大教堂拍照才有個(gè)月亮就更好了”，于是當(dāng)?shù)鼐汀霸臁绷艘粋€(gè)

又大又圓的人工月亮；有游客抱怨戶外太冷，于是當(dāng)?shù)鼐痛钇鹆诵∨?/p>

房子……游客們自發(fā)地把自己感受到的“舒適”和“被尊重”發(fā)到互

聯(lián)網(wǎng)上，于是造成了哈爾濱的“火爆”。哈爾濱出圈后，東北三省各

地文旅部門負(fù)責(zé)人都“坐不住了”，紛紛前往哈爾濱，在街道上與游

客互動(dòng)，推薦當(dāng)?shù)芈糜雾?xiàng)目。鶴崗市文體廣電和旅游局局長(zhǎng)叢培甲站

在烤爐前，一邊為鶴崗招攬游客，一邊宣傳發(fā)福利；鞍山市文旅局局

長(zhǎng)趙萍也現(xiàn)身哈爾濱中央大街為游客免費(fèi)發(fā)放鞍山特產(chǎn)。“文旅部門

的‘臺(tái)風(fēng)'大變，有意見就接受，有批評(píng)就調(diào)整，迅速形成了良性互

動(dòng)，市場(chǎng)效果也立竿見影。”世界旅游城市聯(lián)合會(huì)首席專家魏小安總

結(jié)說。

（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》，2024年1月19日）

【材料三】

最近幾年，一批“網(wǎng)紅”城市"火出圈”，吸引人們前去“打卡

與此同時(shí)，如何持續(xù)吸引關(guān)注、從“網(wǎng)紅”走向“長(zhǎng)紅”，也成為城市

發(fā)展的重要課題。越來越多的實(shí)踐表明，深入開掘城市文脈，涵養(yǎng)城

市文化，城市形象才會(huì)更鮮明，城市才有更持久的吸引力。數(shù)字媒介

可以豐富城市故事的講述手段。2023年，文化和旅游部發(fā)布20個(gè)沉

浸式文旅新業(yè)態(tài)示范案例，陜西西安的大唐不夜城和長(zhǎng)安十二時(shí)辰主

題街區(qū)雙雙上榜。二者的走紅，離不開用新技術(shù)新媒介呈現(xiàn)歷史文脈

的持續(xù)探索。大唐不夜城以新穎獨(dú)特的創(chuàng)意刷新人們的觀感，成為網(wǎng)

絡(luò)熱議的文旅話題,長(zhǎng)安十二時(shí)辰主題街區(qū)則借力熱門劇集，不僅高

度還原劇集場(chǎng)景，還跳出原作，融入更多城市歷史與傳統(tǒng)文化元素，

讓游客感受到古人生活滋味，探尋文化基因。善用數(shù)字媒介，并不是

簡(jiǎn)單將城市故事“報(bào)上網(wǎng)”，而是通過對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶、民俗和生活方式

的現(xiàn)代演繹，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和科技手段融入歷史文脈，塑造富有活

力的城市形象，賦予城市文化更大吸引力。對(duì)層出不窮的沉浸式街區(qū)

來說，建成只是第一步，圍繞主題不斷刷新形象，帶來對(duì)城市文化的

新認(rèn)知，才是“長(zhǎng)紅”的密碼。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年1月12日）

9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從材料一中可以看出網(wǎng)紅城市從1.0版本到4.0版本的升級(jí)

離不開媒體的助推與催化。

B.香格里拉、麗江、拉薩等城市的走紅體現(xiàn)了人們對(duì)自由和非

傳統(tǒng)都市生活方式的追求。

C.哈爾濱“火爆”的啟示是，只有借助新媒體平臺(tái)的多維度宣傳

才能成為“網(wǎng)紅城市二

D.數(shù)字媒介的加入，讓城市故事的講述手段更加豐富，讓游客

們的體驗(yàn)也更加真實(shí)具體。

10.請(qǐng)你圍繞“爾濱做對(duì)了什么”，梳理材料二的行文思路。

11.材料三中列舉大唐不夜城和長(zhǎng)安十二時(shí)辰的事例有什么作

用？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析C

12.結(jié)合以上三則材料，請(qǐng)你談?wù)劇熬W(wǎng)紅城市''如何才能長(zhǎng)紅？

【答案】9.C10.首先，提出疑問一一“爾濱”做對(duì)了什么；

然后指出這是當(dāng)?shù)匚穆貌块T精心策劃的結(jié)果，并詳細(xì)闡述其做法；接

著，介紹東北三省各地文旅部門的紛紛效仿；最后總結(jié)文旅部門的轉(zhuǎn)

變對(duì)市場(chǎng)效果帶來的積極影響。

11.論證了善用數(shù)字媒介，豐富城市故事講述手段的重要性；用

事實(shí)說話，使論證更有說服力。

12.通過網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，廣泛宣傳以吸引更多游客；文

旅部門等政府單位的大力支持；善用數(shù)字媒介，開掘城市文脈，涵養(yǎng)

城市文化。

【解析】

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，根據(jù)材料二，哈爾濱“火爆”的原因并非僅僅是因?yàn)榻?/p>

助了新媒體平臺(tái)的多維度宣傳。文中提到，當(dāng)?shù)匚穆貌块T還進(jìn)行了精

心策劃，包括邀請(qǐng)文旅界頭部博主為黑龍江冰雪旅游引流，以及根據(jù)

游客反饋及時(shí)調(diào)整旅游項(xiàng)目以滿足游客需求。這些因素共同促成了哈

爾濱的“火爆”，而不是僅僅依賴新媒休平臺(tái)的多維度宣傳。因此，

本項(xiàng)的說法過于絕對(duì)，不正確；

故選C。

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和行文思路。

結(jié)合“'爾濱’做對(duì)了什么？事實(shí)上，哈爾濱旅游的火爆絕非偶

然，而是當(dāng)?shù)匚穆貌块T精心策劃的成果。黑龍江文旅廳廳長(zhǎng)何晶日前

接受媒體采訪時(shí)表示，他們已經(jīng)為此做了一年的準(zhǔn)備。何晶說，當(dāng)?shù)?/p>

通過新媒體平臺(tái)進(jìn)行多維度宣傳，還邀請(qǐng)文旅界頭部博主為黑龍江冰

雪旅游引流。當(dāng)?shù)匚穆霉ぷ髡咴谑袌?chǎng)宣傳過程中還能夠換位思考……”

的內(nèi)容可知，首先，提出疑問一一“爾濱”做對(duì)了什么，然后指出這

是當(dāng)?shù)匚穆貌块T精心策劃的結(jié)果，并詳細(xì)闡述其做法；

結(jié)合“哈爾濱出圈后，東北三省各地文旅部門負(fù)責(zé)人都'坐不住

了'，紛紛前往哈爾濱，在街道上與游客互動(dòng)，推薦當(dāng)?shù)芈糜雾?xiàng)目。

鶴崗市文體廣電和旅游局局長(zhǎng)叢培甲站在港爐前，一邊為鶴崗招攬游

客，一邊宣傳發(fā)福利；鞍山市文旅局局長(zhǎng)趙萍也現(xiàn)身哈爾濱中央大街

為游客免費(fèi)發(fā)放鞍山特產(chǎn)。'文旅部門的“臺(tái)風(fēng)”大變，有意見就接

受，有批評(píng)就調(diào)整，迅速形成了良性互動(dòng)，市場(chǎng)效果也立竿見影。'

世界旅游城市聯(lián)合會(huì)首席專家魏小安總結(jié)說”可知，接著介紹東北三

省各地文旅部門的紛紛效仿，材料最后總結(jié)文旅部門的轉(zhuǎn)變對(duì)市場(chǎng)效

果帶來的積極影響C

【11題詳解】

本題考查論證方法及作用。

結(jié)合“數(shù)字媒介可以豐富城市故事的講述手段。2023年，文化

和旅游部發(fā)布20個(gè)沉浸式文旅新業(yè)態(tài)示范案例，陜西西安的大唐不

夜城和長(zhǎng)安十二時(shí)辰主題街區(qū)雙雙上榜。二者的走紅，離不開用新技

術(shù)新媒介呈現(xiàn)歷史文脈的持續(xù)探索。大唐不夜城以新穎獨(dú)特的創(chuàng)意刷

新人們的觀感，成為網(wǎng)絡(luò)熱議的文旅話題。長(zhǎng)安十二時(shí)辰主題街區(qū)則

借力熱門劇集，不僅高度還原劇集場(chǎng)景，還跳出原作，融入更多城市

歷史與傳統(tǒng)文化元素，讓游客感受到古人生活滋味，探尋文化基因”

的內(nèi)容可知，通過列舉大唐不夜城和長(zhǎng)安十二時(shí)辰的成功案例，證明

了通過數(shù)字媒介豐富城市故事的講述手段，可以有效提升城市的吸引

力和影響力，論證了善用數(shù)字媒介，豐富城市故事講述手段的重要性，

通過具體的事例為論證提供了強(qiáng)有力的事實(shí)依據(jù)，使得觀點(diǎn)更加具有

說服力和可信度。

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合材料一中“何晶說，當(dāng)?shù)赝ㄟ^新媒體平臺(tái)進(jìn)行多維度宣傳，

還邀請(qǐng)文旅界頭部博主為黑龍江冰雪旅游引流。當(dāng)?shù)匚穆霉ぷ髡咴谑?/p>

場(chǎng)宣傳過程中還能夠換位思考……”等內(nèi)容可知，通過網(wǎng)絡(luò)、社交媒

體等渠道，廣泛宣傳以吸引更多游客；

結(jié)合材料二中“鶴崗市文體廣電和旅游局局長(zhǎng)叢培甲站在烤爐前,

一邊為鶴崗招攬游客，一邊宣傳發(fā)福利；鞍山市文旅局局長(zhǎng)趙萍也現(xiàn)

身哈爾濱中央大街為游客免費(fèi)發(fā)放鞍山特產(chǎn)”“文旅部門的‘臺(tái)風(fēng)'

大變，有意見就接受，有批評(píng)就調(diào)整，迅速形成了良性互動(dòng)，市場(chǎng)效

果也立竿見影”的內(nèi)容可知，文旅部門等政府單位的大力支持；

結(jié)合材料三中”與此同時(shí)，如何持續(xù)吸引關(guān)注、從‘網(wǎng)紅'走向

‘長(zhǎng)紅'，也成為城市發(fā)展的重要課題。越來越多的實(shí)踐表明，深入

開掘城市文脈，涵養(yǎng)城市文化，城市形象才會(huì)更鮮明，城市才有更持

久的吸引力”的內(nèi)容可知，善用數(shù)字媒介，開掘城市文脈，涵養(yǎng)城市

文化。

［三］(16分)

【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)酒殺

雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人

來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無

論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒

食。停數(shù)日，辭去C此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。

太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

【乙】蜀氏遇晉饑，輩三五人，挾木弓入白鹿山捕獵以自給c因

值群鹿駭走，分路格之。一人見鹿入兩崖間，才通人過，隨而逐之。

行十余步，但見城市櫛比，市井繁盛，了不見鹿.徐行市中，以問人

曰：“此處何也？”人曰：“此小成都耳非常人可到子不宜久住?！彼?/p>

出穴，密志歸路。以告太守劉俊，俊使人隨往，失其舊所矣。

(節(jié)選自《宋史?藝文志》)

13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)具答之具:______(2)因值鹿群駭走值:

(3)但見城市櫛比但：(4)徐行市中徐:

14.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)。

此小成都耳非常人可到子不宜久住

15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

(2)遂出穴，密志歸路。

16.【甲】、【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段結(jié)尾都寫到尋找“隱秘世界”沒有結(jié)

果。對(duì)此，你是如何理解的？

【答案】13.①.詳細(xì)②.遇到，碰上③.只是

④.慢慢地

14.此小成都耳/非常人可到/子不宜久住

15.(1)(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更

不必說魏晉了。

(2)(這人)于是就出了洞穴，沿回去的路秘密地做記號(hào)。

16.都強(qiáng)調(diào)了隱秘世界的神秘性，暗示隱秘世界不存在于現(xiàn)實(shí)生

活中；都寄托了作者的政治理想，表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。

【解析】

【13題詳解】

本題考查重點(diǎn)文育詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文信

詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：都詳細(xì)地作了回答。具：詳細(xì)。

(2)句意為：正好遇到一群鹿受到驚嚇逃走。值：遇到，碰上。

(3)句意為：只看出城市樓房整齊排列。但：只是。

(4)句意為：在市場(chǎng)中慢慢地行走。徐：慢慢地。

【14題詳解】

本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的

句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)

的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起

全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意：這是小成都，不是平常人可以來到的，你不能久留。

“此小成都耳”是一個(gè)完整的句子，其中“此"是代詞，作主語(yǔ);

“小成都耳”是謂語(yǔ)部分，描述主語(yǔ)的性質(zhì)，即“這里是像成都那樣

的小城、“非常人可到”同樣是一個(gè)完整的句子，其中“非常人”是

主語(yǔ)，“可到”是謂語(yǔ)，表達(dá)了一種非尋常人可以到達(dá)的含義?！白硬?/p>

宜久住”是一個(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)的句子，其中“子”是主語(yǔ)，“不宜”是謂

語(yǔ)，“久住”是賓語(yǔ)，表示“你不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間住在這里二

正確劃分：此小成都耳/非常人可到/子不宜久住。

【15題詳解】

本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句

式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，

達(dá)到詞達(dá)意順即可C

(1)句重點(diǎn)話語(yǔ)：今：現(xiàn)在。乃：竟然。無論：不要說，(更)

不必說。

(2)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：遂：于是。密志：秘密地做記號(hào)。歸：回去。

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

在【甲】文中，漁人離開桃花源后，太守派人跟隨他尋找，卻“不

復(fù)得路”，這凸顯了桃花源作為一個(gè)理想社會(huì)的超現(xiàn)實(shí)性質(zhì)，暗示它

并非存在于現(xiàn)實(shí)世界之中，而是一個(gè)理想化的、難以觸及的所在。【乙】

文中同樣，蜀氏捕獵者偶然進(jìn)入一個(gè)繁盛的城市“小成都”，但當(dāng)他

試圖帶領(lǐng)太守的人再次尋找時(shí)，也“失其舊所”，再次強(qiáng)調(diào)了這種隱

秘世界的不可捉摸和神秘性。

在【甲】文中，桃花源被描繪為一個(gè)沒有戰(zhàn)亂、沒有壓迫、人人

平等、自給自足的理想社會(huì)，這反映了作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)

理想社會(huì)的向往。然而，當(dāng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人們?cè)噲D去尋找這個(gè)理想社會(huì)

時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它無法找到，這既是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種批判，也表達(dá)了對(duì)

理想社會(huì)難以實(shí)現(xiàn)的無奈?！疽摇课闹?，“小成都”作為一個(gè)繁盛的城

市，同樣反映了作者對(duì)理想社會(huì)的向往，而尋找失敗則表達(dá)了同樣的

無奈。

綜上所述，【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段結(jié)尾都寫到尋找“隱秘世界”沒

有結(jié)果，這既是對(duì)隱秘世界神秘性的強(qiáng)調(diào)，也是對(duì)作者政治理想和對(duì)

理想社會(huì)向往的寄托，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)理想社會(huì)

難以實(shí)現(xiàn)的無奈。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲

這里的人看見了漁人，就非常驚訝，問他是從什么地方而來。漁

人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)漁人到家中做客，擺了酒、殺

了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽

消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子、

兒女、鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與人世隔絕的地方，再?zèng)]有人出去過，所以和

外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)在是什么世道，他們居

然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事

都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀

請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日

后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外

面的人說啊。”

漁人出來之后，找到了自己的船，就順著來時(shí)的路回去，處處都

做了標(biāo)記。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了桃花源的見聞c太

守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的標(biāo)記，竟然迷路了，

后來再也找不到通往桃花源的路了。

乙

蜀家遇饑荒之年，家族中有三五個(gè)人拿著木弓到白鹿山捕獵用來

充饑。正好遇到一群鹿受到驚嚇逃走，一個(gè)人看見鹿從兩座懸崖間鉆

入，僅容一人通過，隨即去追趕它。跑了十幾步，只看出城市樓房整

齊排列，市場(chǎng)無比熱鬧，卻看不見鹿的蹤影。這個(gè)人在市場(chǎng)中慢慢地

行走，問其他人：“這是什么地方？”其他人說：“這是小成都，不是

平常人可以來到的，你不能久留。”這個(gè)人于是又從洞穴中出來，秘

密地作上標(biāo)記，回天看報(bào)告太守劉俊，劉俊派人隨他前往，卻無法找

到原來的地方。

三、寫作（55分）

17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

對(duì)賈平凹來說，那棵在風(fēng)雨中綻放的小桃樹為他迷茫痛楚的生活

增添了一抹綠色；對(duì)迅哥來說，善良正直的藤野先生為他的異國(guó)求學(xué)

生活增添了一抹暖色；對(duì)蘇軾來說，承天寺的那輪明月為他灰暗的貶

謫生活增添了一抹亮色……很多時(shí)候，生活中的一人、一物、一景,

都在為我們的生活添色。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你初中階

段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)

現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行

為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

【答案】例文：

那一抹書香，點(diǎn)亮我的心靈

初中的日子里，如同繁重的學(xué)業(yè)畫卷般漫長(zhǎng)，我在知識(shí)的海洋中

苦苦尋覓。然而，正是在這茫茫書海中，那一抹書香，如同明燈歿點(diǎn)

亮了我的心靈，為我初中的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色。

那是一個(gè)午后，陽(yáng)光透過窗戶灑在課桌上，我沉浸在《紅樓夢(mèng)》

的世界里。林黛玉的哀怨、賈寶玉的執(zhí)著、王熙鳳的精明……每一個(gè)

角色都如同真實(shí)存在，他們的喜怒哀樂牽動(dòng)著我的心弦。書中的故事

讓我看到了人生的悲歡離合，也讓我懂得了珍惜和感恩。那一刻，我

仿佛置身于大觀園之中，與書中的人物一同經(jīng)歷著他們的喜怒哀樂。

除了《紅樓夢(mèng)》，我還喜歡讀《史記》。這部史書讓我領(lǐng)略了古代

英雄的風(fēng)采，也讓我明白了歷史的厚重。每當(dāng)我讀到那些英勇無畏的

將士們?yōu)榱藝?guó)家和民族而浴血奮戰(zhàn)時(shí)，我的心中便充滿了敬意和自豪。

這些故事讓我懂得了什么是責(zé)任、什么是擔(dān)當(dāng)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在

的和平生活。

此外，我還喜歡讀一些散文集。例如，朱自清的《背影》讓我感

受到了父愛的深沉和偉大；冰心的《繁星?春水》則讓我領(lǐng)略了自然

之美和生命之韻。這些散文如同清泉般滋潤(rùn)著我的心田，讓我在忙碌

的學(xué)習(xí)之余找到了一片寧?kù)o的天地。

那一抹書香不僅點(diǎn)亮了我的心靈，也為我初中的學(xué)習(xí)生活增添了

一抹亮色。每當(dāng)我感到疲憊或迷茫時(shí)，我便會(huì)翻開一本書，讓書中的

故事和人物陪伴我度過那些難熬的時(shí)光。這些書籍如同我的朋友般陪

伴著我成長(zhǎng)，讓我在知識(shí)的海洋中找到了前進(jìn)的方向。

我相信在未來的日子里，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)勇敢

地面對(duì)。因?yàn)槲抑滥且荒〞銓⒂肋h(yuǎn)點(diǎn)亮我的心靈，照亮我前行的

道路。

【解析】

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。首先，我們要從題目給出的材料中提煉出關(guān)鍵

信息。題目提到，生活中的一人、一物、一景，都能為我們的生活添

色。這里的“添色”不僅僅是物理意義上的色彩，更多的是指精神層

面上的影響，如為生活帶來希望、溫暖、樂趣等。因此，審題立意時(shí)，

我們需要思考的是：在我的初中學(xué)習(xí)和生活中，有哪些人或事物給我

的生活帶來了積極的改變或影響，這些改變或影響是如何發(fā)生的，以

及它們對(duì)我產(chǎn)生了怎樣的影響。當(dāng)然這些立意一般都是積極向上的，

我們能從這個(gè)人或這些事物中找到人生的方向。

第二，構(gòu)思選材。要求寫記敘文。首先，需要確定一個(gè)具體的中

心人物或事物，這個(gè)人物或事物必須在你的初中學(xué)習(xí)和生活中具有特

殊的意義，能夠引起你的深刻感觸。例如，可以選擇一個(gè)在你困難時(shí)

期給予你幫助的同學(xué)，或者一個(gè)在你迷茫時(shí)給你指引的老師，也可以

是一個(gè)陪伴你度過美好時(shí)光的物品或景色。圍繞這個(gè)中心人物或事物,

回憶與之相關(guān)的具體經(jīng)歷。這些經(jīng)歷應(yīng)該是真實(shí)的，能夠體現(xiàn)人物或

事物的特點(diǎn)和你與它們之間的情感聯(lián)系。例如，可以描述一次你與同

學(xué)共同克服困難的經(jīng)歷，或者描述老師如何在你迷茫時(shí)給你指點(diǎn)迷津,

也可以描述那個(gè)物品或景色如何給你帶來安慰和力量。在敘述經(jīng)歷的

過程中，要突出“添色”的主題。即這個(gè)人物或事物是如何給你的生

活帶來積極的影響的，這種影響是如何改變你的，以及你對(duì)此有何感

悟。例如，可以寫同學(xué)的幫助讓你學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，老師的指引讓

你找到了前進(jìn)的方向，物品或景色的陪伴讓你在困難中找到了力量。

在構(gòu)思時(shí)，要合理安排文章的結(jié)構(gòu)?？梢韵扔靡欢我砸鲋行娜宋?/p>

或事物，然后按照時(shí)間順序或情感變化來敘述相關(guān)經(jīng)歷，最后總結(jié)全

文，表達(dá)你的感悟和體會(huì)。在敘述經(jīng)歷時(shí)，要注意細(xì)節(jié)描寫。通過具

體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人坳或事物的特點(diǎn)，以及你與它們之間的情感聯(lián)系。

這樣可以使文章更加生動(dòng)、真實(shí)、感人。初中畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)卷

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為150分（卷面書寫占5分），考試時(shí)間為

150分鐘；

2.請(qǐng)務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1默寫

（1）家國(guó)情懷是人類共有的一種樸素情感。辛棄疾《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》中“,”兩句直抒胸臆，表達(dá)作

者的愛國(guó)激情和雄心壯志；李賀《雁門太守行》中“,”

兩句高度頌揚(yáng)了守邊將士為國(guó)捐軀的崇高精神；陸游《示兒》中

“_____,______”兩句表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈期盼。

（2）古人十分重視修身養(yǎng)德?！丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》中“,

”兩句勸誡我們，即使是個(gè)普通人也必須有堅(jiān)定的志向；宋濂

在《送東陽(yáng)馬生序》中用“,”兩句表明自己一心向?qū)W、

安貧樂道的自我堅(jiān)守。

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。

可如今我竟站在一個(gè)恥辱臺(tái)上示眾。我心中的感受，是無法用語(yǔ)

言來描述的。然而，正當(dāng)我百感交集，感到呼吸受阻、hou嚨縮緊

的時(shí)候，有個(gè)姑娘走上前來，從我跟前走過，在經(jīng)過我的面前時(shí)，她

朝我抬起了眼睛，那對(duì)眸子里閃出多么奇特的光芒啊……可在當(dāng)時(shí),

A的胳膊上還戴著“不整潔標(biāo)志二不到一小時(shí)前，我還聽見斯凱契

德小姐懲罰她明天中午只準(zhǔn)吃面包和涼水，因?yàn)樗诔瓕憰r(shí)弄臟了練

習(xí)簿。人的天性就是這樣不完美的！就連最明亮的星球上也會(huì)有黑點(diǎn)。

可是像斯凱契德小姐那樣的一些人，他們的兩眼卻只能看到這些小小

的瑕疵，而看不見星球的萬丈光芒。

（選自《簡(jiǎn)?愛》）

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

11611嚨（）懲罰（）練習(xí)簿（）

（2）下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型與“萬丈光芒”相同的一項(xiàng)是（）

A.月色朦朧B.謙遜有禮C.節(jié)日祝福D.熱愛家鄉(xiāng)

（3）選文中的事件發(fā)生在學(xué)校（填名稱），A是______（填

人名）。

（4）“他們的兩眼卻只能看到這些小小的瑕疵，而看不見星球的

萬丈光芒?！焙?jiǎn)?愛這樣一位文學(xué)作品中的經(jīng)典形象，她的身上也有

“萬丈光芒”，請(qǐng)聯(lián)系整本書的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3.復(fù)興學(xué)校在“4?23世界讀書日”舉辦系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）下圖是校學(xué)生會(huì)為讀書日活動(dòng)設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，它贏得

了師生們的贊賞，請(qǐng)你分析原因。

（2）下面是活動(dòng)中收集的一副對(duì)聯(lián)，選項(xiàng)中最適合做下聯(lián)的一

項(xiàng)是（）

上聯(lián)：挑燈春秋明大義

下聯(lián)：______

A.皓首方悔讀書遲B.常飲翰墨儒胸臆

C.讀書萬卷報(bào)家國(guó)D.十年忍得寒窗苦

（3）學(xué)生會(huì)小軍為本次活動(dòng)撰寫結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你幫他修改并補(bǔ)充

完整。

在此次讀書活動(dòng)中，我們共赴一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，共同品味智慧的

深邃。書籍如同明燈，照亮了我們前行的道路；【甲】,O

去讀書吧，讓心靈得到滋養(yǎng)，讓智慧得以提升。每一本書都是一

座寶藏，等待你去發(fā)掘它的價(jià)值。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一

種生活方式。【乙】我們通過讀書，目的旨在陶冶情操，成為更加有

內(nèi)涵的人。

【丙】雖然讀書活動(dòng)即將結(jié)束，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下

而求索?！弊屛覀儙е斋@與感悟，繼續(xù)前行在閱讀的道路上，探尋

更多未知的世界，追求更高的境界。

①請(qǐng)仿照文中畫波浪線的句子，在【甲】處補(bǔ)寫一句話。

②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

③【丙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)你修改。

二、閱讀（55分）

[-]（22分）

閱讀下面的文字，回答問題。

父親與山

謝光明

①父親78歲了，身體尚好，每天還去附近的山上走走。“你在家

哪里都不要去，不生病，沒有意外就是幫我掙錢。"我如此反復(fù)說他，

他總是“嗯嗯”答應(yīng)著，可一會(huì)兒就不見人了。

②父親走得并不遠(yuǎn)。大多時(shí)候，他是去看看茶園里的茶葉有沒有

發(fā)芽，竹園里的筍子有沒有出頭，油茶樹結(jié)果多不多，然后順便撿一

些干柴回來?！凹依镞@么多干柴，液化氣都是滿的，不需要你撿?！?/p>

我說。父親自恃年輕時(shí)長(zhǎng)期從事伐木等重體力勞動(dòng)，練就一個(gè)好身體,

不服老。村里有什么紅白喜事，他總要去湊熱鬧，想幫忙，人家看他

年紀(jì)大，心意領(lǐng)了，幫忙則婉拒，請(qǐng)他去喝茶吃糕點(diǎn)。久而久之，他

也覺得自討沒趣，便獨(dú)自坐在門前的小板凳上，望著馬路上來來往往

的人和連綿不絕的層層青山。

③俗話說，靠山吃山。小時(shí)候的記憶里，每天一早，父親就腰掛

柴刀，手拿鋸子或斧頭上山去了。他總是穿一雙草綠色的“解放鞋”，

鞋子經(jīng)常被露水打濕。肩膀上挎一個(gè)包袱，包袱里是中午的午飯。傍

晚，等父親收工回來，是我最期待的事。他帶著一身濃濃的汗味而歸，

從飯盒里取出我夢(mèng)寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的楊梅，秋天

格毛栗、珠猴桃，冬天格野生的香菇與木耳。看見樹林里白鵝長(zhǎng)長(zhǎng)的

羽毛，豪豬尖銳的倒刺，他也會(huì)撿來插在家里作裝飾。在我眼里，山

上是神秘的，一年四季景色不同，還擁有數(shù)不清的“寶藏

④父親一輩子幾乎沒離開過山，沒見過大海和平原。他見過最平

坦的地是自家一畝三分的水田，那塊田比村小學(xué)的操場(chǎng)還大?！霸奂?/p>

有兩頭牛?！贝号ㄩ_的時(shí)候，父親趕著水牛犁田，媽媽站在田填上，

摟著我調(diào)侃父親。媽媽說，這垢大田，父親一天就能把秧苗靜好，秋

天同樣一天把稻谷割好，村里人都佩服他，想請(qǐng)他幫忙做事。父親從

不讓媽媽下田上山C

⑤我讀初一那年，父親把水牛賣了，把家里值錢的東西都賣了，

還說要把這塊大田也賣了，為的是給媽媽看病。媽媽的病看不好了。

整整一年，父親都沒干活，第二年才慢慢恢復(fù)過來，他向親戚借錢,

又買了一頭小牛。生活還得繼續(xù)。

⑥媽媽去世后，父親一改常態(tài)，只要是放假，就把我?guī)У缴缴先?/p>

勞動(dòng)，告訴我自家的山場(chǎng)四至，還教我認(rèn)識(shí)各種各樣的樹和草，辨別

各種各樣的野果。運(yùn)氣好的時(shí)候，能遇見一些野獸：虛張聲勢(shì)的鹿子，

悄無聲息的林鷹，魯莽的野豬和慌張的野兔。秋天，他帶我上山撿苦

棉籽和橡樹籽，哪座山，哪棵樹，他如數(shù)家珍。無論多高多粗的樹,

他都能爬上去，站在樹冠上用力搖樹枝，苦桶籽雨點(diǎn)般嘩嘩落下來,

在寂靜的森林里，像一首簡(jiǎn)單歡快的歌在飛揚(yáng)。

⑦長(zhǎng)大后，我在市區(qū)找了一份工作，租了一間房子，便連騙帶哄，

把他接到城里來。第一件事，我想讓他像個(gè)城里人，首先將他的穿戴

改變一下。可是西裝夾克，他怎么穿怎么別扭?！澳氵@是山里腳。”

鞋店導(dǎo)購(gòu)員拿著一雙皮鞋，無可奈何地看著父親的腳。39碼的腳，

41的鞋子穿不進(jìn)去。父親的腳背高高隆起，像兩座山。魚兒離不開

河，父親離不開山，待不了幾天，他魂不守舍，抱怨睡不著覺，嫌街

上太吵，像個(gè)孩子似的，催我?guī)丶?。他是高山上的古樹，生命?/p>

已融入山中，拒絕任何的生活移植。

⑧父親去了哪兒？他肯定在村莊附近的山里?！斑?，那不是你爸

嗎？”三嬸用手指朝東邊一指，指向山上的石板路。果然，石板路上，

父親的身影在移動(dòng)c石板路的山坡上，是我媽媽的墓地，墳頭一棵茶

花樹，巳經(jīng)有三十年了。

（選自《安徽日?qǐng)?bào)》2024年第26期）

4.下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

是（）

A.文章開頭寫年老的父親每天去山上走走，可見大山已成為他

生活中的一部分。

B.文章用質(zhì)樸的語(yǔ)言講述父親與山的若干瑣事，其中也隱含父

親對(duì)我的深厚感情C

C.第⑦段中父親因城里生活的種種不適應(yīng)而對(duì)我心生不滿，父

子間產(chǎn)生了隔閡。

D.結(jié)尾處父親的身影、山間石板路、母親墳頭的茶花樹等場(chǎng)景，

言有盡而意無窮。

5.閱讀②?⑦段，梳理文章情節(jié)。

父親上山查看作物，幫忙被拒獨(dú)自看青山一一父親不讓母

親下田上山，賣牛為母親治病一/“我”接父親到城里生活，

父親魂不守舍堅(jiān)持回山。

6.請(qǐng)按要求賞析下列句子的表達(dá)效果。

（1）他總是穿一雙草綠色的“解放鞋”，鞋子經(jīng)常被露水打濕。

（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）

（2）苦楠籽雨點(diǎn)般嘩嘩落下來，在寂靜的森林里，像一首簡(jiǎn)單

歡快的歌在飛揚(yáng)。（從修辭的角度）

7.有同學(xué)認(rèn)為第⑤段可以刪去，對(duì)此你有不同意見，請(qǐng)闡述你

的理由。

8.本文在《安徽日?qǐng)?bào)》副刊“人間百味”欄目中發(fā)表，請(qǐng)結(jié)合文

章內(nèi)容，說說編輯這樣安排的原因。

［二］（17分）

【材料一】

不同時(shí)期，網(wǎng)紅城市出圈方式有所不同。沒有網(wǎng)絡(luò)之前，城市走

紅拼的是綜合實(shí)力、歷史文化底蘊(yùn)和自然資源，主要是北京、上海、

桂林，可視為現(xiàn)代網(wǎng)紅城市L0版本。網(wǎng)紅城市2.0版本，是在傳統(tǒng)

媒體強(qiáng)盛和自由行風(fēng)起的背景下誕生的，這些城市大都為人們營(yíng)造了

一種脫離傳統(tǒng)都市的生活方式，如香格里拉、麗江、拉薩。3.0版本

則是新媒體時(shí)代初代網(wǎng)紅，如重慶、成都等，這些城市將富有地方特

色的場(chǎng)景，有意無意通過圖文、視頻廣泛傳播，再由官方根據(jù)走紅特

點(diǎn)打造城市IP,比如提到成都就想到悠閑和巴適，提到長(zhǎng)沙就離不

開美食和追星……網(wǎng)紅城市4.0版本伴隨視頻流量時(shí)代而生，代表城

市有淄博、隆回、江門、榕江、鶴崗、隨州、柳州等，這些城市或憑

借極具煙火氣的她方飲食、生活場(chǎng)景，或踩中當(dāng)代年輕人的關(guān)注點(diǎn)甚

至痛點(diǎn)，在社交媒體的催化下一炮而紅。

（摘編自《時(shí)代周報(bào)》2023年11月9日）

【材料二】