小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第13課《上網(wǎng)玩游戲（一）》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《上網(wǎng)玩游戲（一）》為主題，旨在讓學(xué)生初步了解網(wǎng)絡(luò)游戲的類型和特點，學(xué)習(xí)如何在瀏覽器中搜索游戲網(wǎng)站，并學(xué)會安全、合理地玩游戲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識，提高信息獲取和處理能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的敏感性，理解網(wǎng)絡(luò)信息的選擇與判斷。

2.計算思維：通過搜索游戲網(wǎng)站，提高學(xué)生的問題解決和信息處理能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃游戲時間，培養(yǎng)自律意識和創(chuàng)新精神。

4.信息道德與安全意識：教育學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入一年級上冊之前，可能已經(jīng)具備一些基本的計算機操作知識，如開機、關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。但對于網(wǎng)絡(luò)的基本概念、瀏覽器使用以及網(wǎng)絡(luò)安全的了解相對較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡(luò)游戲尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式，如通過游戲和多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)的基本概念和操作感到困惑，特別是在使用瀏覽器搜索和訪問網(wǎng)站時可能會遇到困難。此外，由于對網(wǎng)絡(luò)游戲的過度興趣，學(xué)生可能難以控制游戲時間，影響學(xué)習(xí)和生活。因此，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，并教授他們?nèi)绾伟踩⒑侠淼赝嬗螒?。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解網(wǎng)絡(luò)游戲的類型和特點，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的認知。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色的玩家，體驗游戲的樂趣和可能帶來的問題，培養(yǎng)他們的同理心。

3.利用實驗教學(xué)方法，讓學(xué)生在瀏覽器中實際搜索游戲網(wǎng)站，學(xué)習(xí)如何安全上網(wǎng)。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，通過視頻、圖片等形式展示網(wǎng)絡(luò)游戲的多樣性和安全性知識，增強學(xué)生的視覺體驗和記憶效果。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲截圖，提問學(xué)生：“你們知道這些游戲叫什么名字嗎？你們有沒有玩過這樣的游戲？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，“玩游戲有什么樂趣？又有什么需要注意的地方？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己玩過的游戲經(jīng)驗，并總結(jié)游戲中的樂趣和需要注意的問題。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的類型、特點以及如何安全、合理地玩游戲。

2.教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)游戲的類型、特點，安全、合理地玩游戲的方法。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.網(wǎng)絡(luò)游戲的類型：介紹角色扮演游戲、策略游戲、射擊游戲等類型，讓學(xué)生了解不同類型的游戲特點。

b.網(wǎng)絡(luò)游戲的特點：講解網(wǎng)絡(luò)游戲的互動性、社交性、多樣性等特點。

c.安全、合理地玩游戲的方法：教授學(xué)生如何選擇合適的游戲、控制游戲時間、避免沉迷游戲等。

4.教學(xué)方法：采用講授、案例研究、互動提問等方式，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生分組，每組選擇一個網(wǎng)絡(luò)游戲類型，調(diào)查該類型游戲的特點，并制作一份簡單的介紹。

2.練習(xí)方式：小組討論、合作完成。

3.練習(xí)要求：每組在規(guī)定時間內(nèi)完成調(diào)查，并制作出一份簡潔明了的介紹。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對新課內(nèi)容，提問學(xué)生，“你們覺得網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些優(yōu)點和缺點？”、“如何才能做到安全、合理地玩游戲？”

2.提問方式：小組討論，每組選代表回答。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對新課內(nèi)容，教師提問學(xué)生，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.教師點評：對學(xué)生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予指導(dǎo)。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧新課內(nèi)容：教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，強調(diào)重點。

2.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成對網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查報告，并思考如何做到安全、合理地玩游戲。

教學(xué)時長：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別和區(qū)分不同類型的網(wǎng)絡(luò)游戲，如角色扮演游戲、策略游戲、射擊游戲等。

-學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)游戲的互動性、社交性和多樣性等特點。

-學(xué)生掌握了選擇合適游戲的方法，能夠根據(jù)自己的興趣和喜好挑選游戲。

2.技能提升：

-學(xué)生學(xué)會了使用瀏覽器搜索游戲網(wǎng)站，提高了信息檢索和獲取的能力。

-學(xué)生通過實驗操作，學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上安全、合理地玩游戲，掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的初步知識。

-學(xué)生在小組合作中提升了溝通協(xié)作能力，通過分享和討論，學(xué)會了團隊合作的重要性。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過分析游戲中的樂趣和問題，發(fā)展了批判性思維能力。

-學(xué)生在討論如何安全、合理地玩游戲的過程中，鍛煉了邏輯思維和解決問題的能力。

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊有了更深入的認識，提高了對信息的判斷力和決策能力。

4.道德意識：

-學(xué)生增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解了對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確態(tài)度和行為規(guī)范。

-學(xué)生學(xué)會了自我管理，能夠控制游戲時間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德有了更深刻的理解，能夠在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人。

5.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)游戲的積極意義，如培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、鍛煉邏輯思維等。

-學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)游戲的潛在風(fēng)險，如沉迷游戲、泄露個人信息等，增強了自我保護意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的網(wǎng)絡(luò)游戲觀，為將來在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康成長奠定了基礎(chǔ)。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在信息技術(shù)方面取得了顯著的進步，而且在道德觀念、價值觀培養(yǎng)等方面也得到了全面發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生適應(yīng)信息化社會的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于新知識的接受能力較強。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的互動和合作精神，能夠根據(jù)角色特點進行角色扮演。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠主動分享自己的游戲經(jīng)驗，并能夠從他人的觀點中獲取啟發(fā)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、有條理地介紹所選游戲類型的特點，并展示出對游戲的理解。

-學(xué)生在展示過程中，能夠運用所學(xué)知識，結(jié)合實際案例進行分析，展現(xiàn)了良好的信息處理能力。

-小組之間的交流互動良好，能夠相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.隨堂測試：

-隨堂測試中，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的類型、特點以及安全、合理地玩游戲的方法掌握較好。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的基本問題，如游戲類型、特點等。

-部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識掌握較好，能夠正確識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、互動性等。

-學(xué)生之間進行互評，互相指出優(yōu)點和不足，共同進步。

-學(xué)生通過自評和互評，提高了自我認知和自我管理能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時、具體的評價，如鼓勵、表揚等。

-教師針對學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，給予正面評價，并指出改進方向。

-教師關(guān)注學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識掌握情況，針對存在的問題進行個別輔導(dǎo)。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-教師定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。八、板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)游戲類型

-角色扮演游戲（RPG）

-策略游戲（Strategy）

-射擊游戲（Shooter）

-模擬游戲（Simulation）

-體育游戲（Sports）

②網(wǎng)絡(luò)游戲特點

-互動性

-社交性

-多樣性

-競爭性

-創(chuàng)造性

③安全、合理玩游戲的方法

-選擇合適的游戲

-控制游戲時間

-避免沉迷

-保護個人信息

-遵守游戲規(guī)則反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使抽象的概念更加具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀律管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，這需要我在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)組織：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為我沒有很好地分配任務(wù)和角色，今后需要更加細致地組織教學(xué)活動。

3.教學(xué)評價：在隨堂測試和課堂表現(xiàn)評價中，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，未來可以考慮引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等。

反思改進措施（三）

1.課堂紀律管理：我將加強課堂紀律管理，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎懲制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)組織：為了提高學(xué)生參與度，我會在分組討論和展示環(huán)節(jié)中，更加細致地分配任務(wù)和角色，確保每個學(xué)生都有機會參與。

3.教學(xué)評價：為了實現(xiàn)多元化的評價，我將引入學(xué)生自評、互