《12愛心在行動》（教學設計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《12愛心在行動》（教學設計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版設計意圖本節(jié)課旨在通過《愛心在行動》這一綜合實踐活動，讓學生在四年級下冊的道德與法治課程中，培養(yǎng)關愛他人、樂于助人的品質(zhì)。通過組織學生參與愛心義賣、志愿服務等活動，讓學生在實踐中體會奉獻精神，增強社會責任感，同時，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生關愛他人、樂于奉獻的道德情感；提升學生組織策劃、團隊合作的能力；增強學生社會責任感，引導學生將愛心轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)積極參與社會實踐的良好習慣。學情分析四年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們具有較強的好奇心和求知欲，但同時也面臨著情感和道德觀念初步形成的挑戰(zhàn)。在知識層面，學生對愛心、助人等道德概念有一定的了解，但可能缺乏具體的實踐體驗。在能力方面，學生的組織能力、溝通能力和團隊合作能力正在逐步提高，但仍需教師引導和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，部分學生可能缺乏關愛他人的意識，需要通過實踐活動來激發(fā)他們的社會責任感。

行為習慣上，四年級學生有一定的自律性，但在集體活動中，部分學生可能表現(xiàn)出獨立性強、團隊合作意識不足的情況。這些特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：首先，需要教師在活動中引導學生學會合作，培養(yǎng)團隊精神；其次，通過實踐活動，幫助學生將道德理念轉(zhuǎn)化為實際行動，提升他們的道德素質(zhì)；最后，關注學生的個體差異，提供個性化的指導，確保每個學生都能在活動中得到成長和發(fā)展。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《愛心在行動》相關教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與愛心主題相關的圖片、視頻等多媒體資源，以及愛心義賣活動策劃書模板。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置愛心主題海報，營造關愛氛圍。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放愛心主題歌曲，營造溫馨氛圍。

2.教師提問：“同學們，你們知道什么是愛心嗎？你們在日常生活中遇到過需要幫助的人嗎？”

3.學生分享自己的經(jīng)歷，教師引導學生思考愛心的重要性。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解愛心在行動的意義，強調(diào)關愛他人、樂于奉獻的重要性。

2.介紹愛心義賣活動的策劃流程，包括活動目的、活動形式、參與方式等。

3.通過案例分享，讓學生了解愛心義賣活動的成功經(jīng)驗。

鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：教師將學生分成若干小組，每組設計一個愛心義賣活動方案。

2.各小組分享方案，教師點評并給予指導。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在策劃愛心義賣活動時，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學生分享經(jīng)驗，教師總結(jié)并提出建議。

師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.教師組織學生進行角色扮演，模擬愛心義賣活動。

2.學生分組進行角色分配，包括主持人、攤主、顧客等。

3.教師巡回指導，幫助學生完成角色扮演。

創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導學生思考如何利用網(wǎng)絡平臺推廣愛心義賣活動。

2.學生提出建議，教師總結(jié)并給出可行性方案。

解決問題環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提出問題：“在愛心義賣活動中，如何確保活動的順利進行？”

2.學生討論并分享自己的觀點，教師總結(jié)并給出解決方案。

核心素養(yǎng)能力拓展要求（5分鐘）

1.教師引導學生思考如何將愛心義賣活動與其他學科相結(jié)合，如語文、數(shù)學等。

2.學生提出想法，教師總結(jié)并給出指導。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)愛心在行動的重要性。

2.學生分享自己的收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：15分鐘

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：10分鐘

7.解決問題環(huán)節(jié)：10分鐘

8.核心素養(yǎng)能力拓展要求：5分鐘

9.總結(jié)與反思：5分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果

1.知識與技能：

-學生能夠理解愛心在行動的內(nèi)涵，認識到關愛他人、樂于助人的重要性。

-學生掌握了策劃愛心義賣活動的基本步驟和方法，包括活動目的、形式、參與方式等。

-學生能夠運用所學知識，設計出具有創(chuàng)意和可行性的愛心義賣活動方案。

2.思維與能力：

-學生在分組討論和角色扮演中，提升了團隊合作能力和溝通能力。

-學生通過解決問題環(huán)節(jié)，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。

-學生在創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。

3.道德與法治素養(yǎng)：

-學生增強了社會責任感，意識到自己作為社會成員應承擔的責任。

-學生在參與愛心義賣活動中，培養(yǎng)了關愛他人、樂于奉獻的道德情感。

-學生學會了尊重他人、理解他人，提高了人際交往能力。

4.行為習慣與個性發(fā)展：

-學生在活動中養(yǎng)成了積極參與社會實踐的良好習慣，樂于助人的品質(zhì)得到提升。

-學生在策劃和執(zhí)行愛心義賣活動過程中，培養(yǎng)了自律性和責任感。

-學生在活動中展現(xiàn)了個人特長，個性得到進一步發(fā)展。

5.實踐與體驗：

-學生通過實際參與愛心義賣活動，體驗了奉獻精神，感受到幫助他人的快樂。

-學生在實踐中學會了如何將道德理念轉(zhuǎn)化為實際行動，將愛心傳遞給他人。

-學生通過活動，增強了實踐能力，提升了自我價值感。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過《愛心在行動》這個主題，讓孩子們在實踐中學習關愛他人、樂于奉獻的精神。總體來說，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯的，但也存在一些可以改進的地方。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過播放愛心主題歌曲，孩子們很快就進入了課堂氛圍。在提問環(huán)節(jié)，孩子們也都很積極地分享了自己的經(jīng)歷，這讓我很高興，因為這說明他們對這個話題很感興趣。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言講解愛心義賣活動的策劃流程，結(jié)合了一些成功的案例，讓孩子們能夠更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在聽講的時候，表情都很認真，這說明他們對新知識掌握得不錯。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和方案設計，這個環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，大家都能積極地提出自己的想法。不過，我也發(fā)現(xiàn)一些學生在這方面的能力還有待提高，比如在團隊合作和溝通上。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會參與進來，無論是角色扮演還是問題解答，我都鼓勵他們大膽表達。這個環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的潛力和創(chuàng)造力，他們能夠根據(jù)情境靈活運用所學知識。

當然，教學過程中也有一些不足之處。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學生紀律性還有待加強，有些小動作和插話現(xiàn)象時有發(fā)生。這可能是因為我對課堂紀律的把控還不夠嚴格，以后需要在這方面多加注意。

另外，我在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生對于愛心義賣活動的具體實施步驟還不夠清晰，這可能是由于我對活動流程的講解不夠詳細。在今后的教學中，我會更加注重這一點，確保孩子們能夠全面理解活動內(nèi)容。

對于教學效果，我覺得孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在策劃和執(zhí)行活動中展現(xiàn)出了良好的團隊合作精神，對愛心有了更深刻的認識。當然，還有一些學生需要更多的指導和支持。

1.加強課堂紀律管理，確保教學秩序。

2.提高講解的針對性和細致性，幫助學生更好地理解活動流程。

3.針對學生的個體差異，提供個性化的指導和支持。

4.豐富教學手段，如引入更多實際案例和互動環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣和參與度。

我相信，通過不斷的努力和改進，我們的教學效果會越來越好。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

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