第3單元第6章第2節(jié)營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物同步教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第3單元第6章第2節(jié)“營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)”，主要講解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)器官——根和莖的生長(zhǎng)特點(diǎn)及生長(zhǎng)原因。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)植物的結(jié)構(gòu)和功能，本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，幫助學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的原理，進(jìn)一步加深對(duì)植物結(jié)構(gòu)的理解。教材內(nèi)容與課本中“植物生長(zhǎng)與生殖”章節(jié)相聯(lián)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)植物生殖奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)使用顯微鏡等工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，通過(guò)分析營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的原理，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)對(duì)比分析根和莖的生長(zhǎng)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歸納、演繹等科學(xué)方法思考問(wèn)題。

4.提升學(xué)生的生物知識(shí)應(yīng)用能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解釋實(shí)際生活中的植物生長(zhǎng)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與植物結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識(shí)，如細(xì)胞、組織、器官等基本概念，以及植物生長(zhǎng)的基本條件，如光照、水分、溫度等。然而，對(duì)于營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的具體過(guò)程和機(jī)制，學(xué)生可能還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對(duì)植物生長(zhǎng)這一主題，他們可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察和探索欲望。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，但在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析方面可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好直觀體驗(yàn)的，也有喜歡理論分析的，因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法來(lái)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解生長(zhǎng)過(guò)程的復(fù)雜性，難以將抽象的生長(zhǎng)機(jī)制與具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)；實(shí)驗(yàn)操作技能不足，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確；數(shù)據(jù)分析能力有限，難以從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出科學(xué)結(jié)論。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：顯微鏡、放大鏡、植物生長(zhǎng)箱、土壤、種子、植物生長(zhǎng)記錄表、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：生物教學(xué)軟件、在線植物生長(zhǎng)模擬器

-信息化資源：植物生長(zhǎng)相關(guān)視頻、植物生長(zhǎng)過(guò)程圖片庫(kù)、植物生長(zhǎng)數(shù)據(jù)表格

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示不同植物生長(zhǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道植物生長(zhǎng)需要哪些條件嗎？”

-引出本節(jié)課的主題：“營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解根和莖的生長(zhǎng)特點(diǎn)，如生長(zhǎng)速度、生長(zhǎng)方向等。

-通過(guò)多媒體展示根和莖的生長(zhǎng)過(guò)程動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解生長(zhǎng)機(jī)制。

-舉例說(shuō)明根和莖生長(zhǎng)對(duì)植物生存的意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察植物在不同生長(zhǎng)條件下的生長(zhǎng)情況。

-實(shí)驗(yàn)一：觀察不同土壤類型對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-實(shí)驗(yàn)二：觀察不同光照條件對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-實(shí)驗(yàn)三：觀察不同水分條件對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論內(nèi)容一：根和莖生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)的關(guān)系。

-學(xué)生回答舉例：在觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)土壤濕潤(rùn)的植物根和莖生長(zhǎng)得更好，說(shuō)明細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)是根和莖生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

-討論內(nèi)容二：植物生長(zhǎng)過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸和分配。

-學(xué)生回答舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)植物在充足的光照條件下，光合作用產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能夠更好地運(yùn)輸?shù)礁颓o，促進(jìn)其生長(zhǎng)。

-討論內(nèi)容三：如何通過(guò)調(diào)整生長(zhǎng)條件，提高植物的生長(zhǎng)速度。

-學(xué)生回答舉例：我們可以通過(guò)增加光照、保持土壤濕潤(rùn)、適時(shí)施肥等方法，為植物提供更好的生長(zhǎng)環(huán)境，從而提高其生長(zhǎng)速度。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)根和莖生長(zhǎng)的特點(diǎn)和意義。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)：根和莖的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生長(zhǎng)機(jī)制以及如何提高植物的生長(zhǎng)速度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察植物生長(zhǎng)，探索更多與生物科學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)激素的作用：介紹植物生長(zhǎng)激素的種類、作用機(jī)制以及在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-植物生長(zhǎng)環(huán)境因素：探討光照、水分、溫度、土壤等因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，以及如何優(yōu)化這些環(huán)境因素以促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

-植物生長(zhǎng)周期：介紹植物從種子發(fā)芽到成熟的全過(guò)程，包括種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段的特點(diǎn)。

-植物生長(zhǎng)與遺傳：探討植物生長(zhǎng)過(guò)程中遺傳因素的影響，如基因突變、雜交育種等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，了解植物生長(zhǎng)激素的種類和作用。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)或植物園，實(shí)地觀察植物生長(zhǎng)環(huán)境，了解不同環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的植物種植活動(dòng)，親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的植物生長(zhǎng)調(diào)控技術(shù)，如溫室栽培、無(wú)土栽培等，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

-建議學(xué)生開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，研究植物生長(zhǎng)過(guò)程中某一環(huán)境因素的調(diào)控方法，如溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-組織學(xué)生參加生物競(jìng)賽或科學(xué)展覽，展示他們?cè)谥参锷L(zhǎng)方面的研究成果。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外植物生長(zhǎng)研究的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)植物生長(zhǎng)相關(guān)的科普文章或研究報(bào)告，提高他們的寫(xiě)作能力和科研素養(yǎng)。

-建議學(xué)生參加植物生長(zhǎng)相關(guān)的夏令營(yíng)或冬令營(yíng)活動(dòng)，與志同道合的同學(xué)一起探索植物生長(zhǎng)的奧秘。典型例題講解1.例題：一株植物在一天中的生長(zhǎng)速度是0.5厘米/小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)24小時(shí)內(nèi)這株植物的生長(zhǎng)速度是多少？

解答：24小時(shí)內(nèi)植物的生長(zhǎng)速度=0.5厘米/小時(shí)×24小時(shí)=12厘米/小時(shí)

2.例題：某植物在5天內(nèi)生長(zhǎng)了5厘米，如果保持這個(gè)生長(zhǎng)速度，請(qǐng)問(wèn)這株植物需要多少天才能生長(zhǎng)到20厘米？

解答：生長(zhǎng)速度=5厘米/5天=1厘米/天

所需天數(shù)=20厘米/1厘米/天=20天

3.例題：一棵樹(shù)的樹(shù)干高度為10米，如果樹(shù)干每年增長(zhǎng)0.2米，請(qǐng)問(wèn)這棵樹(shù)需要多少年才能長(zhǎng)到15米？

解答：每年增長(zhǎng)高度=0.2米

所需年數(shù)=(15米-10米)/0.2米/年=5年

4.例題：一個(gè)植物實(shí)驗(yàn)中，觀察到一個(gè)植物在連續(xù)三天內(nèi)的生長(zhǎng)速度分別是1厘米、2厘米、3厘米，請(qǐng)問(wèn)這三天內(nèi)植物的總生長(zhǎng)速度是多少？

解答：總生長(zhǎng)速度=1厘米+2厘米+3厘米=6厘米

5.例題：一個(gè)植物在連續(xù)五天的生長(zhǎng)速度分別是：0.8厘米、1.2厘米、1.5厘米、1.8厘米、2.1厘米，請(qǐng)問(wèn)這五天內(nèi)植物的平均生長(zhǎng)速度是多少？

解答：平均生長(zhǎng)速度=(0.8厘米+1.2厘米+1.5厘米+1.8厘米+2.1厘米)/5天=1.4厘米/天

-在例題1中，我們直接將小時(shí)數(shù)與每小時(shí)的生長(zhǎng)速度相乘，得到總生長(zhǎng)速度。

-在例題2中，我們首先計(jì)算了每天的生長(zhǎng)速度，然后根據(jù)目標(biāo)高度除以每天的生長(zhǎng)速度，得到所需天數(shù)。

-在例題3中，我們使用了簡(jiǎn)單的減法和除法，計(jì)算出樹(shù)干需要增長(zhǎng)的高度，然后除以每年的增長(zhǎng)速度，得到所需年數(shù)。

-在例題4中，我們將連續(xù)三天內(nèi)的生長(zhǎng)速度相加，得到總生長(zhǎng)速度。

-在例題5中，我們計(jì)算了五天內(nèi)每天的生長(zhǎng)速度，然后求平均值，得到平均生長(zhǎng)速度。

這些例題不僅幫助學(xué)生理解植物生長(zhǎng)速度的計(jì)算方法，還鍛煉了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以通過(guò)類似的例題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，并提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生長(zhǎng)速度、生長(zhǎng)方向、生長(zhǎng)周期

-重點(diǎn)詞句：營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)速度受到環(huán)境因素的影響，如光照、水分、溫度等。

-邏輯關(guān)系：環(huán)境因素→影響生長(zhǎng)速度→影響生長(zhǎng)方向→形成生長(zhǎng)周期

②生長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)胞活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長(zhǎng)、細(xì)胞分化

-重點(diǎn)詞句：細(xì)胞分裂是生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，細(xì)胞伸長(zhǎng)是生長(zhǎng)的直接表現(xiàn)，細(xì)胞分化形成不同的組織。

-邏輯關(guān)系：細(xì)胞分裂