第8課課余生活真豐富一年級道德與法治上冊（2024版）教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容第8課課余生活真豐富一年級道德與法治上冊（2024版）

1.課余生活的種類和重要性

2.課余活動的參與和選擇

3.合理安排課余時間

4.課余生活與學習的關(guān)系核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生對課余生活的積極態(tài)度，提高學生自我管理能力，增強學生合作與交流的意識，引導學生樹立正確的時間觀念，培養(yǎng)學生健康、全面發(fā)展的生活態(tài)度，提升學生的社會責任感和生活幸福感。學情分析一年級學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對世界充滿好奇，對新鮮事物接受能力強，但自我控制能力和時間管理能力相對較弱。在知識層面，學生對課余生活的概念較為模糊，對各種課余活動的了解有限。在能力方面，學生的觀察力、表達能力和動手操作能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學生可能存在參與課余活動積極性不高、缺乏團隊協(xié)作精神等問題。

在行為習慣上，一年級學生普遍具有活潑好動、注意力不集中的特點，對課堂紀律的遵守程度參差不齊。這些特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.教師需注重課堂氛圍的營造，通過生動有趣的教學方法吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

2.教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，針對不同層次的學生制定相應(yīng)的教學策略，確保每個學生都能在課程中有所收獲。

3.教師需培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生學會合理安排課余時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.教師要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，通過組織各類課余活動，讓學生在實踐中學會與人溝通、合作，提高社交能力。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結(jié)合講授、小組討論和游戲活動，激發(fā)學生學習興趣。

2.設(shè)計“我的課余生活”主題繪畫和故事分享環(huán)節(jié)，讓學生通過繪畫表達自己的課余活動，通過故事分享增進同學間的了解和交流。

3.利用多媒體展示不同類型的課余活動圖片和視頻，拓寬學生視野，激發(fā)參與興趣。

4.安排角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗不同課余活動的樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布“我的課余生活”相關(guān)PPT，要求學生了解不同類型的課余活動，并思考自己最喜歡的課余活動。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“如何合理安排課余時間”設(shè)計問題，如“你每天有多少時間用于課余活動？”“你如何平衡課余活動與學習？”等。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺反饋，了解學生預(yù)習情況，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀PPT，了解課余活動種類。

思考預(yù)習問題：學生獨立思考，記錄自己對課余活動的看法和想法。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記或思維導圖提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主探索課余活動。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過分享學生的課余生活故事，引出“課余生活真豐富”的主題。

講解知識點：講解課余活動的重要性，以及如何選擇適合自己的活動。

組織課堂活動：設(shè)計“我最喜歡的課余活動”分享會，讓學生參與其中。

解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，進行解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考課余活動的意義。

參與課堂活動：學生積極參與分享會，表達自己的觀點。

提問與討論：學生提出問題，與其他同學討論課余活動的安排。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解課余活動的重要性。

實踐活動法：通過分享會，讓學生在實踐中體驗課余活動的樂趣。

合作學習法：通過討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生設(shè)計一個理想的課余活動時間表，并說明理由。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，讓學生了解更多課余活動信息。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生按照要求完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用推薦資源，進行更多課余活動的了解。

反思總結(jié)：學生反思自己的課余活動時間表，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生反思自己的課余活動安排，促進自我提升。

本節(jié)課重點在于讓學生了解和體驗課余活動的多樣性，難點在于引導學生合理規(guī)劃課余時間，實現(xiàn)學習與生活的平衡。通過課前預(yù)習、課中活動和課后拓展，幫助學生樹立正確的課余生活觀念，培養(yǎng)良好的時間管理能力。知識點梳理1.課余生活的定義和重要性

-課余生活的定義：指在學校學習任務(wù)之外，學生根據(jù)自己的興趣、愛好和需求，自主選擇參與的各類活動。

-課余生活的重要性：豐富學生的課余生活，有助于提高學生的綜合素質(zhì)，促進身心健康，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。

2.課余活動的種類

-體育運動：如跑步、游泳、籃球、足球等，有助于增強體質(zhì)，提高運動技能。

-藝術(shù)活動：如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等，有助于培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造力。

-科學探索：如實驗、觀察、研究等，有助于培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識。

-社會實踐：如志愿服務(wù)、社區(qū)活動、社會實踐等，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。

3.課余活動的參與和選擇

-參與課余活動的原則：根據(jù)個人興趣、特長和需求選擇活動，注重身心健康，合理分配時間。

-參與課余活動的方法：積極參與各類活動，結(jié)識新朋友，拓展社交圈。

4.合理安排課余時間

-制定課余活動計劃：根據(jù)自己的時間安排，合理規(guī)劃課余活動。

-保持良好的作息時間：保證充足的睡眠，保持精力充沛。

-學會時間管理：提高時間利用效率，確保課余活動與學習、休息相平衡。

5.課余生活與學習的關(guān)系

-課余生活對學習的影響：有利于提高學習興趣，拓寬知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

-學習對課余生活的影響：有助于提升自我管理能力，培養(yǎng)自律意識。

6.課余生活的意義和價值

-豐富精神世界：有助于培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高生活質(zhì)量。

-增強體質(zhì)：有助于提高身體素質(zhì)，預(yù)防疾病。

-鍛煉意志：有助于培養(yǎng)毅力，克服困難。

-培養(yǎng)能力：有助于提高學生的溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等。

7.課余生活與學校教育的結(jié)合

-學校教育應(yīng)關(guān)注學生的課余生活，為學生提供多樣化的活動選擇。

-家長和社會應(yīng)關(guān)注學生的課余生活，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

8.課余生活的安全問題

-注意安全意識：在參與課余活動時，注意安全，避免發(fā)生意外。

-遵守活動規(guī)則：遵守活動紀律，尊重他人，維護團隊和諧。

9.課余生活的評價和反饋

-定期進行自我評價：總結(jié)課余活動成果，找出不足，不斷改進。

-互相交流反饋：與同學、老師、家長交流課余活動感受，共同提高。

10.課余生活的可持續(xù)發(fā)展

-培養(yǎng)興趣：根據(jù)個人興趣選擇活動，使課余生活更具持久性。

-創(chuàng)新活動形式：不斷探索新的活動形式，使課余生活更加豐富多彩。

-關(guān)注社會需求：關(guān)注社會熱點問題，使課余活動更具現(xiàn)實意義。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《課余生活的樂趣》

內(nèi)容概述：這本書介紹了各種豐富多彩的課余活動，包括體育運動、藝術(shù)創(chuàng)作、科學實驗等，旨在激發(fā)學生對課余生活的興趣，并幫助他們找到適合自己的活動。

-視頻資源：《快樂課余生活》

內(nèi)容概述：這是一部記錄學生參與課余活動的視頻，展示了學生在籃球、舞蹈、音樂、繪畫等領(lǐng)域的精彩瞬間，鼓勵學生積極參與到自己的興趣活動中去。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展要求：

1.學生在課后閱讀《課余生活的樂趣》，了解不同類型的課余活動。

2.鼓勵學生根據(jù)自己的興趣選擇至少一種活動，并嘗試參與。

3.閱讀后，學生可以寫一篇短文，分享自己從書中獲得的啟發(fā)和感受。

-視頻資源拓展要求：

1.學生觀看《快樂課余生活》視頻，觀察視頻中的學生是如何參與課余活動的。

2.視頻觀看后，學生可以組織一個小型討論會，分享觀看感受，討論如何在自己的生活中找到樂趣。

3.學生可以嘗試模仿視頻中的活動，如組織一場小型的籃球比賽或舞蹈表演。

-教師指導與幫助：

1.教師可以推薦一些適合一年級學生的課余活動，如跳繩、踢毽子、講故事等，幫助學生找到適合自己的活動。

2.教師可以解答學生在拓展過程中遇到的問題，如如何安排時間、如何選擇活動等。

3.教師可以組織學生進行課后交流，分享他們的拓展成果，鼓勵學生互相學習，共同進步。

-評價與反饋：

1.教師可以通過觀察學生的參與情況和交流分享，評價學生在拓展活動中的表現(xiàn)。

2.教師可以給予學生積極的反饋，鼓勵他們在課余生活中繼續(xù)探索和嘗試。

3.教師可以記錄學生的拓展活動成果，作為學生成長檔案的一部分。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在講解課余活動時，我嘗試將學生身邊的生活實例融入教學中，比如邀請學生分享自己參與過的課余活動，這樣不僅讓學生感到親切，還能激發(fā)他們的參與熱情。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體展示各種課余活動的圖片和視頻，讓學生直觀地感受到課余生活的豐富多彩，這種直觀的教學方式受到了學生的喜愛。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在組織一些互動性較強的活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于他們不熟悉活動規(guī)則或者缺乏自信。

2.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

3.家長溝通不足：在引導學生參與課余活動時，我發(fā)現(xiàn)與家長的溝通不夠充分，家長可能對學生的課余生活不夠了解，這需要我在今后的教學中加強。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：

-在活動設(shè)計上，我會更加注重學生的興趣和需求，設(shè)計一些易于參與、富有趣味性的活動。

-通過小組合作的方式，讓學生在團隊中相互鼓勵，共同進步，從而提高他們的參與度。

-針對不自信的學生，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們建立自信。

2.豐富評價方式：

-除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入學生自評、互評和小組評價，全面了解學生的學習情況。

-通過觀察學生在課余活動中的表現(xiàn)，評價他們的時間管理能力、團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

3.加強家校溝通：

-定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況和課余生活安排。

-通過家長會、家訪等形式，讓家長了解學校的教育理念和課程設(shè)置，共同關(guān)注學生的成長。

-鼓勵家長參與學校的課余活動，增進家校之間的互動和理解。板書設(shè)計①課余生活的定義與重要性

-課余生活：學校學習之外的活動

-重要性：提高綜合素質(zhì)，促進身心健康，培養(yǎng)興趣愛好

②課余活動的種類

-體育運動：增強體質(zhì)，提高運動技能

-藝術(shù)活動：培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造力

-科學探索：培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)新意識

-社會實踐：增強社會責任感，培養(yǎng)團隊合作精神

③參與課余活動的原則與方法

-原則：根據(jù)個人興趣、特長和需求選擇

-方法：積極參與，結(jié)識新朋友，拓展社交圈

④合理安排課余時間

-制定計劃：根據(jù)時間安排，規(guī)劃活動

-保持作息：保證充足睡眠，保持精力充沛

-時間管理：提高時間利用效率，平衡學習與生活

⑤課余生活與學習的關(guān)系

-課余活動對學習的影響：提高學習興趣，拓寬知識面

-學習對課余生活的影響：提升自我管理能力，培養(yǎng)自律意識

⑥課余生活的意義與價值

-豐富精神世界：培養(yǎng)興趣愛好，提高生活質(zhì)量

-增強體質(zhì)：提高身體素質(zhì)，預(yù)防疾病

-鍛煉意志：培養(yǎng)毅力，克服困難

-培養(yǎng)能力：提高溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力

⑦課余生活與學校教育的結(jié)合

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