高中美術(shù)教學(xué)計劃

高中美術(shù)教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想

為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高

作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的

需要。具體目標(biāo)如下：

1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處

理等基本能力。

2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）

的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力

3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的

一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

4.提高學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的

鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

二、學(xué)情分析

1.基本情況—班共—人，男生—人，女生—人;本班相

對而言，數(shù)學(xué)尖子約—人，中上等生約—人，中等生約—

人，中下生約—入，后進生約—人。

2?我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺性差，自我控制

能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時，

由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在

新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其

底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落

實一個知識點，掌握一個知識點。

三、教材分析

我們采用的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第

四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容

有：任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、

誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角

函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點是弧度制的概

念、綜合運用本章公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證

明周期函數(shù)的概念，函數(shù)尸Asin（3_+4））的圖象與正弦曲線的

關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運算和解斜三角形，句量的

幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運算，平面向量的數(shù)量積，平

面兩點間的距離公式，線段的定比分點和中點坐標(biāo)公式，平移公

式，解斜三角形是本章的重點，而向量運算法則的理解和運用，

已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。

四、教法分析

在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個方面:

L選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素

材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)

的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的

親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目

的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的

思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方

法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)及輔導(dǎo)措施

L激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、

合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興

趣，在主觀作用下上升和進步。

2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的.方

法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;

注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3.加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以

及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨

證唯物主義教育。

4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型

例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問

題的能力。

5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同

教法。

6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

六、優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施

L對于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立興趣小組，興趣小組可以在老師

的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動，圍繞數(shù)學(xué)竟賽拓展他們

的知識面，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，在原有基礎(chǔ)上，穩(wěn)定

班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意

識。

2.對于待發(fā)展生：對于成績較差的學(xué)生，針對他們的基礎(chǔ)差

異和個性差異，耐心細致的進行個別輔導(dǎo)，有問題隨時解決，并

多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。

高中美術(shù)教學(xué)計劃2

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改

革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美

術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和

觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，

不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作

用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一

生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提

高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品

質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列I,是

在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與

延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的

過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多

元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：

1）、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其

作品。

4）、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標(biāo)：

1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2）、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

三、具體實施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的'積極性和主動性，發(fā)揮美

術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學(xué)大綱，吃透

教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進的教學(xué)媒體，使

學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息

技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸

信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常

的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)

生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己

的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以

通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些

課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或

者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們

的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找

到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼

此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自

己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書

本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣

的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生

走出教室、走出校園、走向社會。

高中美術(shù)教學(xué)計劃3

一、美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)要求

（一）在高中階段，針對美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要

指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握，由于

其“實踐性”“操作性”較強，因此要有一個較長的動手操作過

程，并且起步越早、時間越長越好，這不但針對高考成績而言，

特別是學(xué)生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢

上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術(shù)專業(yè)

的學(xué)習(xí)特點，也不符合學(xué)校對教育、對人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃。

（二）教學(xué)要求

1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，

樹立正確的審美觀念；

2、突出美術(shù)學(xué)科特點，加強實踐練習(xí)，增強學(xué)生的專業(yè)興

趣與愛好，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能，達

到高校專業(yè)錄取要求；

二、美術(shù)專業(yè)高考要求

（一）考試性質(zhì)

普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組

成部分，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美

術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求，為高等院

校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù)。

（二）考試科目、范圍和形式

1、考試科目

我省自20_年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基

礎(chǔ)（素描）和色彩基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)（素描）主要考察學(xué)生對形體

結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、認識與表現(xiàn)能力；色彩基礎(chǔ)主

要考察學(xué)生對色彩的感受、認識和技法表現(xiàn)能力。

2、考試范圍和形式

素描科目一般采用靜物寫生（含默寫）、石膏人像寫生、人物

頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生（默

寫）、風(fēng)景默寫（創(chuàng)作）等方式進行考查。

三、學(xué)生基本情況分析

1、多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)起點教晚，藝術(shù)實踐經(jīng)驗欠缺，思想

認識薄弱，甚至有些是為了升學(xué)門檻而臨時“抱佛腳”；

2、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱，這與專業(yè)訓(xùn)練時間少有很大關(guān)

系;

3、該年齡段學(xué)生可塑性較強，主動學(xué)習(xí)及自我探索能力較

強，并且接受與理解能力也較強，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約

束下，加上較長一段時間的專業(yè)訓(xùn)練，會有較大的提高。

四、專業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃

（一）從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過寫生與臨摹，引導(dǎo)并

轉(zhuǎn)變

學(xué)生眼、手、腦的觀察、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體觀

察、大膽表現(xiàn)、細心分析的藝術(shù)實踐能力。此過程要進行大量的

練習(xí)。

（二）色彩知識學(xué)習(xí)

本科目通過靜物、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對繪畫色彩

規(guī)律的理解、觀察與表現(xiàn)。

（三）針對性模擬訓(xùn)練

運用較長一段時間，進入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對學(xué)生

情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓(xùn)練。

五、本專業(yè)課程是一種反復(fù)、循環(huán)、遞進式學(xué)習(xí)訓(xùn)練方

式，要保證一定的專業(yè)訓(xùn)練時間與訓(xùn)練量，逐步達到專業(yè)高考要

求。高二年級特長新生由于繪畫基礎(chǔ)薄弱。教學(xué)中采用分層次教

學(xué)，重點放在基礎(chǔ)素描和速寫的.教學(xué)中。

、授課內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜

物寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學(xué)習(xí)時間：單周下午2點半-五點

三、具體安排

課程科目課時

安排學(xué)習(xí)要求：

石膏幾何體寫生1至2周認識和掌握基本的透視關(guān)系，培

養(yǎng)空間意識，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識

靜物結(jié)構(gòu)素描3至4周通過訓(xùn)練，能夠正確掌握物像體積

的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并熟練運用直線、弧線、方形、圓

形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕

重、虛實等關(guān)系綜合靜物素描5至6周能夠很好地把握畫面

的形體，控制畫面的黑白灰關(guān)系，能分析認識構(gòu)成素描的基本因

素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。

水粉靜物7至10周培養(yǎng)學(xué)生敏銳的色彩觀察能力，熟練

掌握色彩的冷暖關(guān)系和造型。

靜物速寫11至12周通過訓(xùn)練，能自由、流暢地用篤，熟

練地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系、

空間關(guān)系，并能準(zhǔn)確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實

關(guān)系。

人物速寫13至14周能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)

系，并能快速地把握好人物的各種動杰，以及如何處理好線條的

輕重、虛實和如何取舍等。人物頭像臨摹15至20周。

高中美術(shù)教學(xué)計劃4

隨著高等教育改革的不斷深化，發(fā)揮學(xué)生個性，更好的培養(yǎng)

學(xué)生適應(yīng)社會的能力是高中段教育形成特色的關(guān)鍵。我校根據(jù)社

會要求的廣闊性、時代發(fā)展的多元性，發(fā)揮辦學(xué)主體的能動性C

自1993年開始創(chuàng)刃、美術(shù)特色高中辦學(xué)模式。辦學(xué)多年，因?qū)W生

文化，專業(yè)素質(zhì)較好，得到社會的廣泛好評。

素描是美術(shù)特色班的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，要使學(xué)生在有限的課

時里掌握素描的表現(xiàn)技法，教師不但要有較深的理論知識和過硬

的專業(yè)基本功，還要有靈活多樣的教學(xué)方法。經(jīng)過多年課堂實

踐，我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。

素描教育中可采用討論的方法。展示所有學(xué)生的作品讓學(xué)生

學(xué)會自己思考自己搜索，自己推理，自己判斷。討論中教師提出

問題，展開思路，幫助學(xué)生自己思考。教師可以提這樣的問題，

如“哪幅作品畫得特別好？好在哪里？”“哪些作品畫得效果不

夠好？原因在哪里？你如何去修改？”等問題，可以讓每位學(xué)生

評說，自由發(fā)言自由爭論，老師對學(xué)說的發(fā)言作點評、指導(dǎo)。此

種討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會判斷，學(xué)會用語言表達繪

畫。

習(xí)慣的素描教學(xué)中，常常是讓學(xué)生的作業(yè)從打輪廓、畫明暗

大效果到仔細刻畫全過程的作品。學(xué)生一次一次地重復(fù)的綜合練

習(xí)。但一張素描作業(yè)中包含許多的要求：構(gòu)圖、比例、結(jié)構(gòu)、明

暗調(diào)子、質(zhì)感、空間感等等，學(xué)生很難一下子都把握，往往一次

又一次的從頭到尾的綜合訓(xùn)練中進步不多。素描課實施的單一訓(xùn)

練，就是把作畫各重要步驟做最徹底的基礎(chǔ)訓(xùn)練c例如可做單一

的構(gòu)圖訓(xùn)練，質(zhì)感訓(xùn)練等等。單一的質(zhì)感訓(xùn)練可讓學(xué)生畫單純的

布的質(zhì)感表達，玻璃器皿表達，金屬制品表達等等。在此訓(xùn)練中

老師對學(xué)生的作業(yè)進行指導(dǎo)、糾正、認定，這樣不僅使學(xué)生學(xué)到

了扎實有效的技法，進度和質(zhì)量也得到了同步提高。

在幾種徹底的單一基礎(chǔ)訓(xùn)練后，可讓學(xué)生做綜合練習(xí)，完整

地畫一張素描作業(yè)。把在各種單一訓(xùn)練中的體會運用于綜合作業(yè)

之中，這時的綜合訓(xùn)練會有意想不到的極好效果。

學(xué)生的水平高低不一，能力大小不等，對他們的要求也就不

能一刀切。在教學(xué)過程中，我把全班學(xué)生大體分為三個部分進行

教學(xué)。第一組，對程度較好的學(xué)生，要求他們除完成計劃內(nèi)的學(xué)

習(xí)內(nèi)容外，提前學(xué)習(xí)下部分內(nèi)容，自選內(nèi)容多畫多練。第二組，

中等水平的學(xué)生，要求他們只完成計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三組，

較差的學(xué)生，對他們降低要求，減少難度，多進行個別輔導(dǎo)工

作，使他們盡量跟上班級的學(xué)習(xí)進度。這樣不僅滿足了不同層次

學(xué)生的需要，做到因材施教，而且激發(fā)了學(xué)生的進取精神，培養(yǎng)

了尖子生，有效地提高了課時利用率。優(yōu)點是根據(jù)學(xué)生的不同情

況，在同一課堂上，運用以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，分步施教。

它順應(yīng)了不同學(xué)生的'認識水平，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個

有效的教學(xué)方法。

在畫面作業(yè)基本完成的時候，要江意從整體來檢查畫面大關(guān)

系。三種基本的色調(diào)：黑（最深的色調(diào)）、白（最亮的）、灰（色

調(diào)豐富的中間色），有三種不同的色調(diào)，畫面的層次就清晰，畫

面的效果就響亮。素描寫生對象表面的明暗、虛實、強弱都有一

定的規(guī)律，如果畫面沒處理好它們的規(guī)律，那就會使畫面零亂，

缺乏整體感。學(xué)生最容易犯的錯誤就是盯著局部不放，每個局部

都畫的很完整，致使局部與局部之間沒有聯(lián)系，互不相讓，象一

盤散沙。沒有整體的局部再精彩、再深入也是毫無意義的。沒有

整體感的素描，是不成功的作品。如何解決整體與局部的關(guān)系，

最好的辦法是比較，比色調(diào)的深淺，比形體比例的長短、寬窄、

大小，比透視關(guān)系的遠近、虛實。根據(jù)這種比較畫出來的物象，

才是客觀對象真實存在的一面。

素描是一門看似枯燥乏味的學(xué)科。對于只求“升學(xué)”為唯一

目的的一些學(xué)生來說更是學(xué)的辛苦。教師應(yīng)該了解學(xué)生的個性和

情感，關(guān)心和愛護學(xué)生。不用訓(xùn)斥、嘲笑、命令、冷漠的語氣批

評學(xué)生，用平易近人、推心置腹的話語和學(xué)生交流，了解他們的

需要、動機、目標(biāo)及態(tài)度，有力的調(diào)動學(xué)生個體，誘發(fā)學(xué)生的求

知欲。在素描人像教學(xué)中，我就是在和學(xué)生的交談中了解到他們

有偶像，更喜歡畫偶像，于是課外作業(yè)就是讓他們畫自己喜愛的

影視明星。由于是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心想表達的東西，因此教學(xué)效果特

別好C

高考美術(shù)專業(yè)的考試，素描越來越多的考默寫，這樣在平時

的教學(xué)中除了打好寫生的基礎(chǔ)，更要教會學(xué)生如何自己創(chuàng)作默

寫。教學(xué)中我在使學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法和規(guī)律的同時，注重

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造性。在靜物寫生與創(chuàng)作階段，同時

擺出多組內(nèi)容、色調(diào)各異的靜物，供學(xué)生選擇，并讓學(xué)生按個人

愛好和理解自己動手?jǐn)[靜物，組織畫面。同時比較客觀地向?qū)W生

介紹各種繪畫流派，欣賞不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，擴大視野，鼓勵

學(xué)生去研究和嘗試不同的表現(xiàn)技法與表現(xiàn)形式，發(fā)展其興趣傾向

和特長，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。創(chuàng)作嘗試教學(xué)法在于教

師教給學(xué)生技能的同時，也教給了他們學(xué)習(xí)的方法，思維的方

法，提高了他們的技能素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

素描必讀-----------造型基本因素。

1、形體的點、線、面。

點點表示位置，是形體塑造的標(biāo)記，對于造型有著特定的數(shù)

量意義。先看位置點，找出它的基點與頂點、右點、左點、近點

和遠點，這些點規(guī)定著物體的整體范圍和個面之間的大小比例關(guān)

系。再看轉(zhuǎn)折點，這些點如同交通樞紐，聯(lián)系著形體中的線與

面。

線線由點的定向運動產(chǎn)生。線條是點運動的延續(xù)，連接起點

和終點的是線，任何一幅素描都是由無數(shù)的線組合而成c線是形

體塑造的中堅，線有著無窮的魅力。

輔助線是指在形體塑造的過程中所借助的假設(shè)線。這些線，

有助于我們把握形體的動勢和形體的整體特征，有利于我們表現(xiàn)

形體時能做到從整體到局部有序的進行。

輪廓線輪廓線反映的是形體轉(zhuǎn)折部分。在繪畫過程中，輪廓

線的表現(xiàn)要求由直線到曲線，有外輪廓到內(nèi)輪廓，從而形成物體

的立體框架。

面無數(shù)點的組合或無數(shù)線排列后的效果，在視覺上形成了

面，而面運動產(chǎn)生了體。在造型過程中，面可分為兩類，即直面

與曲面。

直面立方體在畫面上一般是以正面、側(cè)面、頂（底）三個面

呈現(xiàn)。

曲面球體借助于光線，在畫面上一般是以亮面、暗面、明暗

交界線（面）、反光面和投影組合而成。

任何一種復(fù)雜的形體，都可以由立方體、球體體面關(guān)系去理

解和分析。

2、比例與分割。

3、特征與基本形。

物體的形體特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之間

得到區(qū)別°我們要對形狀進行概括與歸納，形成了一個基本形的

概念，如圓形：人臉、蘋果、罐子、太陽；方形：課桌、書籍、

電視機、房子等，因此可以這樣說，抓住了基本形就基本抓住了

形體的主要特征。

從形體總體出發(fā)，對物體的原形進行簡化，省去煩瑣的細枝

末節(jié)，以形成簡單的幾何形狀。首先是抓住它的平面形，是方、

是圓還是角；再看它的體積特征，屬于立方體、球體還是柱體。

在具體作畫時，先目測高度，再目測寬度，最后作上、下的寬窄

比較，就能把握住形體的基本特征。

4、轉(zhuǎn)折與輪廓。

當(dāng)構(gòu)成物體的面發(fā)生方向上的變化，形體的面就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)

折。方形物體轉(zhuǎn)折明顯，稱為折，圓形物體轉(zhuǎn)折緩慢，稱為轉(zhuǎn)。

一般的物體的邊緣可以看作是轉(zhuǎn)折，立方體外緣內(nèi)的棱為轉(zhuǎn)折，

叫內(nèi)輪廓。球體內(nèi)側(cè)的明暗交界可視為轉(zhuǎn)折，也屬于內(nèi)輪廓。在

造型過程中，當(dāng)我們以線去體現(xiàn)形體的轉(zhuǎn)折處，即為輪廓線。根

據(jù)形體轉(zhuǎn)折內(nèi)外的部位，輪廓線可分為外輪廓線和內(nèi)輪廓線。在

作畫起稿過程中，應(yīng)集中表現(xiàn)物體的輪廓，抓住輪廓的方法可采

取由外到里的方法。

5、結(jié)構(gòu)與構(gòu)成。

結(jié)構(gòu)是指物體本身個部分組合和構(gòu)造。物體都有內(nèi)部和外部

的構(gòu)成因素和結(jié)構(gòu)關(guān)系，個部分的互相連接穿插、重疊、相離等

決定了物體的形體。在素描訓(xùn)練中，對結(jié)構(gòu)加進一些主觀成分和

表現(xiàn)手法，反映在畫面上的形體結(jié)構(gòu)，可看作一種構(gòu)成。

6、透視與空間。

一切物象占有一定的空間，物與物之間也存在著一定的空間

距離。如畫者與寫生物的空間距離，被畫物體之間的空間距離，

被畫物本身前后的空間距離，被畫主體與背景的空間距離。在素

描中，利用物體的透視變化產(chǎn)生距離感，表現(xiàn)空間的技法，其中

最基本的方法是透視原理的運用。

幾何透視法。

幾何透視法產(chǎn)成與數(shù)學(xué)原理，是把幾何透視運用到繪畫藝術(shù)

表現(xiàn)之中，是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的技法。它主要借助于遠大近小

的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的立體感。

平行透視當(dāng)立方體的六個面中，有一個面與畫者的位置呈平

行狀態(tài)時，畫者所看到的是它面產(chǎn)生的透視變化。

平行透視。

成角透視當(dāng)立方體的一個角正對畫者時，立方體所有的面都

產(chǎn)生透視變化。

成角透視。

幾何透視法包括三個要素：視平線，一般是指畫者平視時與

眼睛高度平行的假設(shè)線。視平線決定被畫物的透視斜度，被畫物

高于視平線時，透視線向下斜，被畫物低于視平線時，透視線向

上斜。心點，是指視覺中心。它位于畫者的核心部位。在平行透

視中，一切透視線引向心點。距點，視點至心點的距離叫距點，

如果把視距移至視平線上心點的兩側(cè)，所得的點為距點。

空氣透視法。

空氣透視法是借助空氣對視覺產(chǎn)生的阻隔作用，表現(xiàn)繪畫中

空間感的方法。它主要借助于近實遠虛的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的空

間感。其特點是產(chǎn)生形的虛實變化，色調(diào)的深淺變化，形的平面

變化，形的繁簡變化。

7、明暗與調(diào)子。

物體的形象在光的照射下，產(chǎn)生了明暗變化。光源一般有自

然光、陽光、燈光（人造光）。由于光的照射角度不同，光源與

物體的距離不同，物體的質(zhì)地不同，物體面的傾斜方向不同，光

源的性質(zhì)不同，物體與畫者的距離不同等，都將產(chǎn)生明暗色調(diào)的

不同感覺。在學(xué)習(xí)素描中，掌握物體明暗調(diào)子的基本規(guī)律是非常

重要的，物體明暗調(diào)子的規(guī)律可歸納為“三面五調(diào)”

a：三面物體在受光的照射后，呈現(xiàn)出不同的明暗，受光的

一面叫亮面，側(cè)受光的一面叫灰面，背光的一面叫暗面。這就是

三面。

b：五調(diào)調(diào)子是指畫面不同明度的黑白層次。是體面所反映

光的數(shù)量，也就是面的深淺程度。對調(diào)子的層次要善于歸納和概

括，不同的素描調(diào)子體現(xiàn)的不同的個性、風(fēng)格、愛好和觀念。在

三大面中，根據(jù)受光的強弱不同，還有很多明顯的區(qū)別，形成了

五個調(diào)子。除了亮面的亮調(diào)子，灰面的灰調(diào)和暗面的暗調(diào)之外，

暗面由于環(huán)境的影響又出現(xiàn)了“反光”。另外在灰面與暗面的交

界的地方，它既不受光源的照射，又不受反光的影響，因此擠出

了一條最暗的面，叫“明暗交界”。這就是我們常說的“五大調(diào)

子”。當(dāng)然實際畫起來，不僅僅是這五的調(diào)子，還要更豐富。但

在初學(xué)時，我們起碼要把這五種調(diào)子把握好。在畫面中樹立調(diào)子

的整體感，即畫面黑、白、灰的關(guān)系，運用好這幾大調(diào)子來統(tǒng)一

畫面，表現(xiàn)畫面的整體效果。

畫面構(gòu)成。

一張白紙無所謂空間，一旦畫上了筆觸，便破壞了紙面的完

整與穩(wěn)定，即出現(xiàn)畫面構(gòu)圖分割現(xiàn)象。若是畫上一個物體，紙面

就形成了空間，再畫上兩個以上的物體，就得考慮形體的組合方

式。繪畫的基本訓(xùn)練是培養(yǎng)大家如何把空間的物體轉(zhuǎn)移到平面的

畫面上，解決畫面構(gòu)成問題。

1、形體組合與畫面切割。

同屬于繪畫的構(gòu)圖問題，構(gòu)圖是畫者根據(jù)表達的意圖與主題

的需要，對畫面所進行的整體布局。在形體組合這個問題上，我

們要注意：

(1)不同位置的組合

(2)不同質(zhì)的組合

(3)不同量的組合。

2、角度確定與空間序列。

畫者與物體的角度主要有兩種，即平行透視和成角透視。畫

面中造型因素均應(yīng)按空間位置的變化而變化，為了使畫面中造型

因素有條不紊，需要物體在特定的角度下形成明確的空間序列。

以上關(guān)于素描的基礎(chǔ)知識就講完了，希望大家能認真去體

會，并能運用到之后的練習(xí)中。這樣會使大家事半功倍。

速度重要，方向更重要。

高中美術(shù)教學(xué)計劃5

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教

育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自

主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造

能力，特制定如下計劃。

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，

不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作

用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一

生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提

高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品

質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是

在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與

延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的

過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多

元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：

1）、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其

作品。

4）、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標(biāo)：

1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2）、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

四、具體實施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美

術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學(xué)大綱，吃透

教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進的教學(xué)媒體，使

學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息

技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸

信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常

的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)

生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己

的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及

的,內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平

趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動

性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒

有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活

動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有

趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單

一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)

世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出

校園、走向社會。

高中美術(shù)教學(xué)計劃6

一、學(xué)生情況分析：

大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻

木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了

不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理

會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學(xué)生

的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域

固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提

高。

二、教材分析:

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的'一個內(nèi)容系列，是義

務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延

伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的

過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文

化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：

1）學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美C

2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言。

2、了解目標(biāo)：

1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。

四、具體實施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，在藝術(shù)

欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解

教材，熟練運用各種教學(xué)方法，尤其是先進的教學(xué)媒體，讓學(xué)生

成為真正的學(xué)習(xí)主人。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技

術(shù)合理整合。利用計算機課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過

信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信

息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學(xué)

的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素

質(zhì)。

2、課堂教學(xué)的延伸。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時

間，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)

容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事

等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主

動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有

的藝術(shù)知識。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流，可以用語言描

述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥

的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高

學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂，走出校園，走出社

會。

高中美術(shù)教學(xué)計劃7

20__年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們

充實的完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也

進行了一定的教學(xué)工作反思重新走上新的教學(xué)工作日程。

在新學(xué)期中，我們面臨新的教學(xué)氛圍和新的教學(xué)對象，我們

有新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計劃。

高中美術(shù)教學(xué)在整體高中課程中有其特殊的作用和意義，高

中美術(shù)教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的開發(fā)，同時也對高中學(xué)生

的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻。

在這一學(xué)期中，計劃從以下幾個方面，展開高中美術(shù)教學(xué)工

作。

首先，計劃深抓美術(shù)欣賞課教學(xué)，美術(shù)欣賞課的開設(shè)，能夠

很好的把學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力提高，認真?zhèn)浜昧嗣恳?/p>

節(jié)美術(shù)欣賞課的教學(xué)內(nèi)容，同時準(zhǔn)備了充分的掛圖和幻燈片來作

為教學(xué)用具，在美術(shù)鑒賞與欣賞課的教學(xué)中，計劃結(jié)構(gòu)歷史知識

和政治指導(dǎo)來進行教學(xué)。這樣學(xué)生們能夠更加明確的了解美術(shù)作

品的內(nèi)涵和歷史階段性留下的藝術(shù)來源，并能了解政治與文化之

間的聯(lián)系。

再次，計劃通過美術(shù)欣賞課來提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，具

體方法是在講解美術(shù)作品的同時，結(jié)合歷史政治背景來講解，這

樣的教學(xué)能夠使學(xué)生很好理解政治并與當(dāng)代政治與思想相對照，

明確細想結(jié)合實踐，使自己的身心得到一次很好的解剖，同時提

高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行美術(shù)教學(xué)以外，

還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使學(xué)生

個體得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修

養(yǎng)。

另外，計劃結(jié)合新入學(xué)的高中學(xué)生開設(shè)美術(shù)展覽活動，鼓勵

學(xué)生們?nèi)ゼw設(shè)計美術(shù)展覽內(nèi)容主題，集體研究美術(shù)展覽的.素

材，這樣的同年級大型活動能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，

諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等，都可以通過這

樣的大型活動激發(fā)和鍛煉出來。

在新的學(xué)期中，美術(shù)教學(xué)計劃的實施，是要與時俱進的，也

就是要根據(jù)具體情況而靈活運用的，要根據(jù)不同的班級環(huán)境，本

校的教學(xué)可變條件和學(xué)生個體差異的不同而進行變化、變通的。

高中美術(shù)教學(xué)計劃8

課程內(nèi)容：素描

適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生授課時間：170課時指導(dǎo)：

王超

一、課程簡介

（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上

掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀

察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高

藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技

法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步

驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、

空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素

描、

石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身

二、課程教學(xué)總體安排

（一）學(xué)時分配建議表學(xué)時分配建議表

（二）考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%形體40%塑造30%

三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時）

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系

對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透

視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點與難點

(1)、教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表

現(xiàn)。

(2)、教學(xué)難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透

視)

(3)、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分

析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

(1)透視的原理認識與應(yīng)用A、平行透視B、成角透視C、

曲線(圓形)透視

(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

(5)線條與空間的關(guān)系

(6)曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練

10張。

(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時)

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫

面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運用構(gòu)

圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體

的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學(xué)重點與難點

(1)教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運

用。

(2)教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線

條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分

析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容

(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用(2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

(3)觀察能力訓(xùn)練A、整體觀察B、局部觀察C、立體觀察(4)

調(diào)子與形的.關(guān)系(5)畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線

組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫

生40張，靜物組合默寫20張。

(三)石膏(21課時)

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體

概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動

的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。（2）教

學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分

析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、斷骨、上頜骨、下頜骨、下頜

節(jié)結(jié)）（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)（3）石膏

頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）（5）石膏頭像頭，

頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫

生，石膏胸像臨摹加寫生。

（四）人物頭像（42課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的

結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進行頭像寫生和默

寫。2、教學(xué)重點與難點:

(1)教學(xué)重點：整體形象與五官之間的關(guān)系。

(2)教學(xué)難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分

析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

(3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖

子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))

(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表

現(xiàn))(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合

訓(xùn)練)(7)男女青年特征區(qū)別與刻畫

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像

默寫

(四)人物頭像(42課時)

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭

配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。

⑵要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進行人物半身帶手

寫生和默寫。

2、教學(xué)重點與難點：

(1)教學(xué)重點：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。

(2)教學(xué)難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的

刻畫。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分

析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭、頸、；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。

(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。

(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、

默寫四、課程設(shè)計要求：

在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多

媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進、因材施教的原則，

努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長！

高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃三：高中美術(shù)課堂教學(xué)計劃(1546

字)

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教

育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自

主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造

能力，特制定如下計劃。

高中美術(shù)教學(xué)計劃9

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的

變化。本學(xué)期我主要負責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實

際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，

提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如

下計劃。

1、認知目標(biāo)：

1）、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其

作品。

4）、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑尹感受他們的內(nèi)在表達語

言。

2、理解目標(biāo)：

1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的.特征和藝術(shù)語言。發(fā)教學(xué)

內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試

從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的

價值和作用。

1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)

涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品

的意義、形式和風(fēng)格特征。

3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對

藝術(shù)作品的感受與理解。

4、進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)

在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于

鑒賞學(xué)習(xí)活動。

5、充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，對東河鎮(zhèn)黎族織

錦培訓(xùn)基地、三月三民族風(fēng)情活動、魚鱗洲風(fēng)景保護區(qū)……等活

動進行調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

具體實施計劃：

1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)

揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整

合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通

過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形

式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)

生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后

的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美

術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)他們

的積極性和主動性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起

著積極推動的作用，特此，我校將在本學(xué)期舉辦“20__年八所中

學(xué)校園之光美術(shù)作品大賽”。為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每周

三、五下午的課外活動時間，安排美術(shù)老師對美術(shù)第二課堂

興趣小組的學(xué)生進行專業(yè)輔導(dǎo)。

教學(xué)進度安排

第一單元美術(shù)鑒賞及其意義第

1、3周

第二單元美術(shù)作品的藝術(shù)語言第5周

第三單元走進具象藝術(shù)第9周

第四單元走進意象藝術(shù)第11周

第五單元走進抽象藝術(shù)第13周

第六單元藝術(shù)美和形式美第15周

第七單元分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖第17周

第八單元美術(shù)作品的意義與價值判斷第19周

高中美術(shù)教學(xué)計劃10

色彩講究的是色彩關(guān)系，這是聯(lián)考的基本要求。一副符合聯(lián)

考的作品，首先要有好的構(gòu)圖，還要色調(diào)不出大問題，大關(guān)系明

確，刻畫深入（高分）。對于學(xué)生，我們從五個作畫步驟（構(gòu)

圖、起形、大關(guān)系、深入刻畫、調(diào)整）上對學(xué)生加以指導(dǎo)，讓學(xué)

生單獨注意其中一個步驟，單獨訓(xùn)練，然后將幾個步驟整合起

來，就是一副很好的色彩作品。在教學(xué)中，我們前期一直強調(diào)一

種觀念，畫色彩首先把色調(diào)把握好，再把空間分開，再把色彩關(guān)

系統(tǒng)一，整體效果就出來了。但是，色彩感覺能力要靠自己多看

多畫多揣摩才能練出來的，其他的都很簡單，這是我對教學(xué)內(nèi)容

的一點建議。

教學(xué)計劃（五個半月，共二十三周）：

第一周：

教學(xué)內(nèi)容：水粉畫的基本色彩理論知識

教學(xué)目的：熟悉色彩的基本知識，了解色彩產(chǎn)生的原理和變

化規(guī)律。

教學(xué)要求：學(xué)會分析色彩，初步掌握色彩的調(diào)配方法

教學(xué)重點、難點：

物體所呈現(xiàn)的色彩分析

色彩基本知識，重點解決學(xué)生認識了解色彩。

對于色相，明度，純度等不是很理解，三原色、間色、復(fù)

色、補色等也不很輕松，水粉畫的基本技法，水粉的特性、運筆

技巧給初學(xué)者造成困難，水粉畫表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣，決

定他的技法中多樣，因人而異，并且在不斷的創(chuàng)造發(fā)展。在寫生

聯(lián)系中要根據(jù)表現(xiàn)不同的對象，靈活運用，而不要把他們當(dāng)成不

容改變的刻板公式。并且只有豐富的實踐才能逐漸掌握它。

第二周：

教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖訓(xùn)練

教學(xué)目的：通過構(gòu)圖臨摹與寫生，使學(xué)生初步掌握色彩的構(gòu)

圖

教學(xué)要求：用鉛筆、炭筆或或鋼筆勾畫出畫面的構(gòu)圖

教學(xué)重點：物體的位置與擺放怎樣恰當(dāng)這是一幅色彩成敗

至關(guān)重要的因素，

第三周：

教學(xué)內(nèi)容：單色畫訓(xùn)練

教學(xué)目的：通過單色寫生，使學(xué)生初步掌握水粉畫的用筆方

法和作畫步驟

教學(xué)要求：用褐色、群青或黑色和白色調(diào)配物體明暗

教學(xué)重點：物體的濃淡明度與深、中、淺的色調(diào)關(guān)系學(xué)生

以前沒有接觸過色彩，在前面的基礎(chǔ)上通過單色竟似素描的概念

來學(xué)習(xí)，這樣讓同學(xué)了解色彩及用筆等，水分等

第四周

教學(xué)內(nèi)容：固有色臨摹寫生訓(xùn)練

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道固有色色彩表現(xiàn)，以便學(xué)生駕輕就熟

地表現(xiàn)一組靜物

教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點：基本用色、用筆、明暗關(guān)系、的表現(xiàn)要讓學(xué)生

用大塊的物體基本色彩表現(xiàn)一組靜物

第五周：

教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境色認識與練習(xí)

教學(xué)目的：鞏固單個物體的環(huán)境色表現(xiàn)，以便學(xué)生駕輕就熟

地表現(xiàn)一組靜物

教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物之間環(huán)境色的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點：基本用色、用筆的表現(xiàn)

教學(xué)難點：環(huán)境色的認識與表現(xiàn)

第六周第七周：

教學(xué)內(nèi)容：色調(diào)訓(xùn)練

教學(xué)目的：通過色調(diào)，使學(xué)生初步掌握色彩大關(guān)系

教學(xué)要求：用16k大小做色調(diào)訓(xùn)練，先臨摹為主

教學(xué)重點：色彩關(guān)系

教學(xué)難點：色彩關(guān)系準(zhǔn)確

色調(diào)是指在一組靜物中的物體色彩所構(gòu)成的總的色彩頌向，

在寫生訓(xùn)練中，有時我們注視對象，感到色調(diào)的傾向不是很明

顯，這時我們應(yīng)當(dāng)采取整體觀察和歸類定位的方法，這樣我們就

能抓往一組物體的基本色調(diào)。從明度上來分，有亮色調(diào)（或稱高

調(diào)），有暗色調(diào)；從色性上來分，有冷色調(diào)、暖色調(diào)和中性色

調(diào)；從色相上來分，有褐調(diào)子、紫調(diào)子、黃灰調(diào)子等。這個階

段，學(xué)生沒有接觸過色彩，大部分人的問題會是不知從何下手，

畫畫感覺很散亂，色調(diào)不明確?？傇噲D一次性將色彩臨得很準(zhǔn)

確，調(diào)色等初學(xué)者很容易出現(xiàn)的問題，所以，我們強調(diào)的重點首

先是手要放開，思維要放松，用大塊色作畫，要注意畫面色彩變

化問題，包括在每次快事作畫之前，強調(diào)一下注意構(gòu)圖，讓學(xué)生

有個重視構(gòu)圖的習(xí)慣。

第八周：

教學(xué)內(nèi)容：單個靜物寫生訓(xùn)練

教學(xué)目的：鞏固單個物體的色彩表現(xiàn)，以便學(xué)生駕輕就熟地

表現(xiàn)一組靜物教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點：基本用色、用筆、明暗關(guān)系、質(zhì)感、量感的表現(xiàn)

教學(xué)難點：色彩關(guān)系準(zhǔn)確

第九周第十周：

教學(xué)內(nèi)容：臨摹優(yōu)秀作品

教學(xué)目的：通過臨摹，可直接從摹本的作品中學(xué)到色彩的調(diào)

配，色塊的組合，色調(diào)的構(gòu)成以及了解和熟悉水粉畫的濕、干等

表現(xiàn)技法，以便較快地學(xué)會寫生

教學(xué)要求：在臨畫前分析畫面素描關(guān)系、純度關(guān)系、環(huán)境色

以及各種色彩變化關(guān)系，更好的理解畫面

教學(xué)重點：臨摹的操作順序

教學(xué)難點：畫面色彩關(guān)系的分析

有了臨摹這種基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生可以更好的.理解素描是色彩

三要素，環(huán)境色，色彩關(guān)系等等，有利于把握畫面大關(guān)系，為寫

生打下堅實基礎(chǔ)

第十一周第十二周第十三周第十四周：

教學(xué)內(nèi)容：簡單靜物組合練習(xí)

教學(xué)目的：鍛煉學(xué)生用色彩塑造形體的能力，提高審美素

養(yǎng)，增強藝術(shù)修養(yǎng)

教學(xué)要求：運用色彩的各種關(guān)系塑造物象的形體結(jié)構(gòu)和組織

畫面的色彩調(diào)子

教學(xué)重點：用水、用筆方法，明暗關(guān)系、色彩關(guān)系、質(zhì)感、

量感、體積感的表現(xiàn)

教學(xué)難點：畫面生動、有序

寫生有一定的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該有一定的進步，我們的要求也

會有提高，畫面的色彩關(guān)系都要有要求。學(xué)生做到生動有序還是

很困難，這就需要同學(xué)們多看好的范畫優(yōu)秀的考試卷子等，來提

高自己的能力。我們應(yīng)在寫生中牢牢地把握并記住靜物的色調(diào)，

并將其貫穿于寫生的始終。

第十五周第十六周：

教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)景臨摹寫生訓(xùn)練

教學(xué)目的：怎么表現(xiàn)風(fēng)景的空間關(guān)系，熟悉風(fēng)景的畫法。

教學(xué)要求：掌握不同類別風(fēng)景的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點：基本用色、用筆、空間關(guān)系、色彩關(guān)系的表現(xiàn)

教學(xué)難點：空間色彩關(guān)系準(zhǔn)確學(xué)生要明白風(fēng)景畫更加強調(diào)

的是空間與色彩關(guān)系，知道怎么去找些細節(jié)，同時要求把握整體

畫面。

第十七周第十八周第十九周：

教學(xué)內(nèi)容：靜物寫生

教學(xué)目的：通過寫生教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力

教學(xué)要求：研究色彩的變化規(guī)律，認識物體結(jié)構(gòu)與光色之間

的關(guān)系

教學(xué)重點：水粉畫的基本技法和作畫步驟

十九周開始，對學(xué)生的要求尤積累知識到應(yīng)試轉(zhuǎn)變。當(dāng)然,

之前的訓(xùn)練都是比較應(yīng)試的。內(nèi)容要多強調(diào)色彩關(guān)系、畫面的組

成和構(gòu)圖，同時針對不同學(xué)生的問題做單獨訓(xùn)練。

第二十周：

教學(xué)內(nèi)容：高考優(yōu)秀作品欣賞

教學(xué)目的：教會學(xué)生如何欣賞作品以及感受優(yōu)秀作品的精華

之處

教學(xué)要求：經(jīng)常欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)會獨立分析畫面的能力

教學(xué)重點：欣賞或評價作品的方法

教學(xué)難點：吸取精華，靈活運用到自己的作業(yè)中

教學(xué)內(nèi)容：常見錯誤分析

教學(xué)目的：提示學(xué)生，避免在自己的作業(yè)中發(fā)生類似的問題

教學(xué)重點：常見錯誤例作歸納及分析

教學(xué)難點：畫面問題分析

第二十一周第二十二周第二十三周：

綜合訓(xùn)練。這個時候?qū)W生的心理波動很大，因為要面臨很重

要的考試，我們不要再做什么考前的專門訓(xùn)練，就按周考方法，

盡量讓畫室不會出現(xiàn)那種所有人都在討論聯(lián)考的狀態(tài)?？梢哉f一

些考試注意事項這些。讓學(xué)生放松心杰。應(yīng)考。訓(xùn)練上就是之前

的一些。越到后面新的東西越少，主要還是不斷重復(fù)我們的要

求，再就是學(xué)生造型和塑造能力的訓(xùn)練。

最后：應(yīng)注意的幾個問題：

1、缺少冷暖的對比與變化就會缺少色彩的跳動感。

2、色彩的豐富不是顏色種類的多寡，幾種顏色也可以調(diào)配

出豐富的色彩關(guān)系。

3、筆觸是為色彩服務(wù)的，不要本末倒置。

4、充分利用色相對比、明度對比、純度對比、冷暖木比、

補色對比等對比因素。

5、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性。

6、不要片面追求條件色而使固有色面目全非。

7、充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等于“粉

味”。

8、看一張畫，要從色調(diào)去看。別人的灰色調(diào)并不全是灰

色，不能局部使用灰色就可以達到效果。純色調(diào)也并不全是純

色。大家要從色調(diào)出發(fā)全面的看別人的顏色。臨摹一張灰色調(diào)的

的色彩范畫，不能一上去就調(diào)和灰色。這中間有個過程，調(diào)子

像藥水里的膠片一樣，是逐步顯像的。總結(jié)起來：

一、對畫面整體的把握。

二、從點線面和黑白灰以及色相來關(guān)注構(gòu)圖。

三、對色調(diào)的追求貫穿始終。

四、不要片面追求筆觸。

高中美術(shù)教學(xué)計劃11

新學(xué)期開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^

察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自

覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。

讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是

讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要

的目的。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素

質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)

生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和

創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟

能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域

的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和

提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果

單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的

學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可

以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有

涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到

課堂上來進行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，

是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展

與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品

的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界

多元文化的情感和態(tài)度。

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作

口口口;

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識

美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化

內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作

品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞

美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作

品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)

新意識。

第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授

法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。

第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參

觀法等。

第三類方法：”以欣賞活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法

等。

第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究

法等。

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮

信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合

起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過

信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形

式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)

生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延伸。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

讓學(xué)生在課后的'業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉

及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平

趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動

性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒

有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活

動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有

趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單

一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)

世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出

校園、走向社會、走進自然。

高中美術(shù)教學(xué)計劃12

學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時根據(jù)20_級

美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美

術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)想：

高一上學(xué)期：注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素

描基礎(chǔ)知識一一單個石膏幾何形體的臨摹一一組合石膏幾何形體

的臨摹一一組合幾何形體的寫生一一靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描

后調(diào)子素描）一一靜物素描寫生一一石膏五官的臨摹一一石膏五

官形體的寫生一一石膏五官形體的組合寫生下學(xué)期：石膏頭、胸

像的臨摹一一石膏頭像的寫生一一人物頭像的臨?。ㄕ嫒宋骞賹?/p>

生）一一色彩基礎(chǔ)知識一一靜物色彩臨摹+整學(xué)期的速寫臨摹、

寫生（采用家庭作業(yè)的形式進行）

高二上學(xué)期：人物頭像臨摹一一人物頭像默寫一一靜物素描

——色彩靜物臨摹一一色彩靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生

（采用家庭作業(yè)的形式進行）下學(xué)期：人物頭像、人物帶手臨摹

——人物頭像默寫一一人物頭像寫生一一人物帶手臨摹、寫生一

一靜物色彩寫生一一靜物色彩默寫一一風(fēng)景臨摹+速寫寫生+設(shè)

計基礎(chǔ)+針對性強化訓(xùn)練。

高三：全面進入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作

針對性強化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

高中年級美術(shù)特色班應(yīng)達到目標(biāo)：高一年級學(xué)會幾何石膏素

描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)

一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對外美術(shù)比賽，優(yōu)良率達到

50%,合格率達到90%（力爭達到95%）高二年級對于有一定基礎(chǔ)

的,學(xué)生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程

度；開始進入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。高三年級對于有一定基礎(chǔ)

的學(xué)生要加強模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的

作品。

高中美術(shù)教學(xué)計劃13

大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻

木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了

不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理

會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學(xué)生

的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域

固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提

高。

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個內(nèi)容系列，是義務(wù)

教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延

伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的

過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文

化的情感和態(tài)度。

1、認知目標(biāo)：

1）學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美C

2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言。

2、了解目標(biāo)：

1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，在藝術(shù)

欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解

教材，熟練運用各種教學(xué)方法，尤其是先進的教學(xué)媒體，讓學(xué)生

成為真正的學(xué)習(xí)主人。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技

術(shù)合理整合。利用計算機課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過

信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信

息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學(xué)

的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的'整體素

質(zhì)。

2、課堂教學(xué)的延伸。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時

間，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)

容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事

等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主

動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有

的藝術(shù)知識。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流，可以用語言描

述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥

的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高

學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂，走出校園，走出社

會。

高中美術(shù)教學(xué)計劃14

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教

育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自

主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造

能力，特制定如下計劃。

系列1:美術(shù)鑒賞

一、情況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體

驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)

現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，

是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上

更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別

與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族

文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

內(nèi)容建議

學(xué)習(xí)活動建議

鑒賞

基礎(chǔ)

?美術(shù)語言及鑒賞方法

?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)

的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的

近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意

義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)

作品的感受與理解。

進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)

的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞

學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物

館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

鑒賞內(nèi)容

?中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

?外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形

狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法

描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信

高中美術(shù)課堂教學(xué)計劃，

（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要

風(fēng)格、流派。

（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識

美術(shù)。

（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：

1）、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其

作品。

4）、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑尹感受他們的內(nèi)在表達語

言。

2、理解目標(biāo)：

1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

三、具體實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技

術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信

息技術(shù)，通過信息技術(shù)的,手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常

的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)

生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己

的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及

的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣

事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動

性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源