PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)《有趣的線路圖》教案大班數(shù)學(xué)《有趣的線路圖》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是了解線路圖，在路線圖上找出從起點(diǎn)和終點(diǎn)的線路，并找出合適的路線，通過數(shù)箭頭的方法找出路線圖長短。數(shù)學(xué)：有趣的線路圖活動(dòng)目標(biāo)：1.了解線路圖，在路線圖上找出從起點(diǎn)和終點(diǎn)的線路，并找出合適的路線。2.通過數(shù)箭頭的方法找出路線圖長短。3.通過箭頭圖標(biāo)找出在路線圖上到達(dá)的位置。4.根據(jù)要做的事情，設(shè)計(jì)自己的出行路線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，教具圖片活動(dòng)過程：一、放導(dǎo)入。播放1小朋友，你們看這是什么呀？你們生活中哪些地方有箭頭標(biāo)志，代表什么意思呢？紅綠燈，超市，馬路上...在我們生活中很多地方有箭頭，今天老師也帶來個(gè)帶有箭頭的指示牌。你們來說看一看。放2你們能看懂指示牌嗎？代表的什么意思？（小朋友討論回答）上面的箭頭為大家提供了出行的路線。二、上道具，讓小朋友找出路線。1.上大地圖道具今天，我們就為小弟弟一家找一找他們的出行路線。好不好？（上道具）請(qǐng)你們看一看這幅地圖上都標(biāo)出了什么地方?地圖上一道一道的線條表示的什么？表示一條一條的的道路。今天天氣這么好，小弟弟想一個(gè)人到公園里去。可是，從家到公園需要怎么走。小弟弟的家在哪里？公園在哪里？除了向右走，還可以向哪里走？小弟弟從家到公園到底要怎么走？我現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谧约旱男〉貓D上找一找，用小箭頭表示出來。2.小朋友自己動(dòng)手找出路線。想一想小弟弟出發(fā)的起點(diǎn)在哪里？終點(diǎn)在哪里?找一條你最喜歡的路。3.講解找小朋友找的路線。4.找出三個(gè)圖片，用數(shù)箭頭的方法找出路線長短。5.讓都是8個(gè)箭頭的小朋友上臺(tái)。這些小朋友都是8個(gè)箭頭完成的，可是他們的路線不一樣。所以小朋友們出門的時(shí)候，可以根據(jù)自己需要找出最時(shí)候自己的那條路線三、展示另外兩幅路線圖，通過箭頭找出在路線圖上到達(dá)的位置。今天老師給小朋友帶來了兩幅路線圖。我們一起來看一看好不好？你們能看懂這個(gè)路線圖表示的意思嗎？起點(diǎn)是哪里呢？誰來用綠色的標(biāo)志來表示？上面的是媽媽的出行路線，下面的是爸爸的出行路線。請(qǐng)你們選擇一條路線，想一想，你是想幫助媽媽還是幫助爸爸。等會(huì)你們幫助爸爸或媽媽看一下，他們到底去哪里了。（找兩個(gè)小朋友，一個(gè)找爸爸的路線，一個(gè)找媽媽的路線）四、展示4幅圖，設(shè)計(jì)出行路線。小弟弟長大了，很愿意幫爸爸媽媽做事情。今天媽媽交給他了4個(gè)任務(wù)，我們來看一下是什么。小