優(yōu)秀教師推薦材料范文（必備37篇）

優(yōu)秀教師推薦材料范文第1篇

張xx,女，今年25歲，在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小

學(xué)任教。從20xx年9月參加工作至今，在為期不到兩年的工作

生活中，熱愛教育，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，深入了解學(xué)生，既

是孩子們的老師，又是孩子們的朋友，孩子們都很喜歡她。她

經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍，關(guān)心在校生的生活情況；同時(shí)走訪跑校生，

和他們的家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，不僅和家長(zhǎng)們?nèi)〉昧寺?lián)系，還相互

配合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，她還尤其關(guān)心家境困難

的學(xué)生，不時(shí)的噓寒問暖，幫他們買文具，送衣服。對(duì)待那些

由于各種原因而打算輟學(xué)的學(xué)生，她孜孜不倦的進(jìn)行勸導(dǎo)，從

各方面講述輟學(xué)的弊端，讓孩子們迷途知返?？梢哉f，她是孩

子們?cè)谛５摹皨寢尅?，慈祥而又?yán)厲的“媽媽”。

作為一名教師，主要的任務(wù)是教書育人，不僅要讓學(xué)生翱

翔在知識(shí)的海洋中，更要教會(huì)學(xué)生如何做人，而這些也正是需

要老師用自己真誠(chéng)的心去澆灌孩子們的心田，用自己的實(shí)際行

動(dòng)來影響孩子們，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維，對(duì)于小學(xué)生來

說興趣極其重要，只有他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，他們才能學(xué)得更

好，因此張老師經(jīng)常開展課外活動(dòng)，舉行一些體育比賽：乒乓

球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活，

還提高孩子們的積極性。

雖然教師只是一種很平凡的職業(yè)，但是我相信張老師憑著

她的熱情與堅(jiān)持，愛心與奉獻(xiàn)一定能在這樣平凡的崗位上做出

不平凡的成績(jī)。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第2篇

陳老師，現(xiàn)任運(yùn)河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級(jí)語文教師。工

作12年間，虛心學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，潛心研究教育教學(xué)，取得了

突出的成績(jī)。

自20老師年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今，陳老師一直工作在教

育第一線，用耐心和智慧成為學(xué)生成長(zhǎng)路上最好的陪伴者。作

為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當(dāng)學(xué)生受

到挫折，感到迷茫時(shí)，她送去溫暖和夢(mèng)想；當(dāng)學(xué)生學(xué)做人，學(xué)

做事時(shí)，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學(xué)生,

體會(huì)著他們的喜怒哀樂；她把自己當(dāng)做長(zhǎng)者，牽起孩子的手去

感受陽光。11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主

任”、"北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮

稱號(hào)，而陳老師最珍愛的一份榮譽(yù)卻是一位六年級(jí)畢業(yè)生自己

繪的一副畫-----條彩色的紙帶精心地綁著一個(gè)小畫軸。打開

來，畫面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的‘小

字：“在我們絕望的時(shí)候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫

無助的時(shí)候，您給我們指明了方向“。學(xué)生們喜愛她，敬佩她,

感謝她，她卻總說：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，

每個(gè)人都該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。”

學(xué)生們喜愛陳老師不僅僅因?yàn)樗俏涣己玫呐惆檎?，更?/p>

因?yàn)樗恼Z文課堂讓人受益匪淺?！皩W(xué)習(xí)型教師”是陳老師作

為一名語文教師的方向，她是個(gè)善于反思的人，勤于反思每節(jié)

課的得失，力爭(zhēng)完善教學(xué)方法；她是個(gè)積極進(jìn)取的人，不斷發(fā)

現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以求為學(xué)生帶來最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她

曾在通州區(qū)第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中取得一等獎(jiǎng)第一

名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習(xí)

作和古詩文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學(xué)語

文辦公室主任張立軍老師，她深深地認(rèn)識(shí)到新一代教師使命的

重大，明確了對(duì)于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識(shí)傳授、學(xué)法

引導(dǎo)，乃至人生啟迪的重要。

從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎

實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量為己任，精心組織語文

教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)?！把芯啃徒處煛笔峭苿?dòng)教學(xué)質(zhì)量提升

的重要因素。近一年的語文教師教學(xué)研討活動(dòng)中，她帶領(lǐng)老師

們?cè)诘湍昙?jí)的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習(xí)；在中年級(jí)的

教學(xué)中關(guān)注習(xí)作的指導(dǎo)和段落的教學(xué)；在高年級(jí)的教學(xué)中關(guān)注

閱讀化繁為簡(jiǎn)，增大閱讀的空間。在活動(dòng)中，陳老師關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)過程，與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)

方法。在她的帶動(dòng)下，老師們覺得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事，

研討是一種真真切切的需要。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第3篇

1990年，17歲的劉文婷從河南省特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，走

上洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校的講臺(tái)。如今，25年過去了，當(dāng)白的

同事如今退休的退休、調(diào)出的調(diào)出，她已經(jīng)由當(dāng)時(shí)最年輕的已

經(jīng)變成了現(xiàn)在教齡最長(zhǎng)的，也由一名教師成長(zhǎng)為了一位特教領(lǐng)

域的專家。

“從去年開始學(xué)校都在忙著搬遷，現(xiàn)在校園面積大了，功

能室齊全了，招收的學(xué)生也越來越多、情況越來越嚴(yán)重了?，F(xiàn)

在給予他們的不止是關(guān)懷，更多的是培養(yǎng)他們的自理能力。我

正和老師們一起想辦法在辦學(xué)理念和教學(xué)課程改革上下功夫，

對(duì)這些孩子真正實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)?！?月10日，劉文婷在接

受記者采訪時(shí)說。

據(jù)劉文婷回憶，她剛到培智學(xué)校時(shí)，迎接她的是一群目光

呆滯的孩子。有的已十八九歲，比劉文婷還大一兩歲，但智力

頂多相當(dāng)于八九歲小學(xué)生的水平。年齡大點(diǎn)兒的學(xué)生不好意思

叫她“老師”，就喊她“姐姐”。

上班第一年，劉文婷就拿了洛陽市特教音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

一些普通學(xué)校認(rèn)為她能力突出，想調(diào)她過去。劉文婷沒有答應(yīng)。

她從未放棄對(duì)智障教學(xué)的探索與追求，她覺得孩子們需要她。

“智障，即使在殘疾人中也是最弱勢(shì)的群體?！眲⑽逆谜f,

“對(duì)孩子們來說，我是老師，也是朋友、親人，要幫助他們重

樹生活的信心，幫他們掌握一技之長(zhǎng)。“她用心地教孩子發(fā)音、

說話，教孩子握筆、寫字，教孩子上下樓梯，教孩子唱歌、跳

舞，教孩子洗衣、疊被、系鞋帶，為孩子換洗尿濕的衣褲、床

單，為孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻涕。她用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的

諾言。

在許多孩子心目中，劉文婷是老師，也是媽媽。正常孩子

幾分鐘能弄懂的問題，這些孩子要花壽九牛二虎之力。很多孩

子話都說不清，路也走不穩(wěn)，更別說上音樂、舞蹈課了。上音

樂課、排節(jié)目時(shí)，每個(gè)音符、每個(gè)動(dòng)作劉文婷都要千百遍地教,

難度可想而知。

付出總有回報(bào)。1997年5月，劉文婷帶領(lǐng)6名智障學(xué)芻赴

香港參加了“心連心妙舞星輝迎九七”一一弱智人士舞蹈大賽。

當(dāng)他們不負(fù)眾望捧回季軍的獎(jiǎng)杯時(shí)，孩子高興得只會(huì)簡(jiǎn)單表達(dá):

“老師，我還想跳舞！“劉文婷激動(dòng)地流下了眼淚。為了那次比

賽，劉文婷和孩子們整整集中訓(xùn)練了3個(gè)月。劉文婷甚至推遲

了婚期、犧牲了婚假，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)音樂課，從未停止

過一天排練。

對(duì)別人的孩子投入全部身心，而自己的孩子劉文婷卻顧不

上。她的孩子今年5歲多。常常有人對(duì)劉文婷說：“你真了不

起，能教好這樣一群孩子?！眲⑽逆脫u頭微笑：“我是無法拒

絕這些無辜的生命??！”

在十幾年的教學(xué)中，劉文婷心中想的都是孩子，也從沒有

放棄對(duì)智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求，因?yàn)樗钋械馗惺艿?/p>

智障兒童雖然思維遲鈍、身心殘障，但他們依然保持著對(duì)音樂、

對(duì)美的要求與欲望。劉文婷在教學(xué)中潛心鉆研教材，靈活運(yùn)用

教法，巧妙運(yùn)用啟發(fā)式、愉快式情景教學(xué)法，并把現(xiàn)代教育技

術(shù)運(yùn)用到音樂教學(xué)之中。她采用最多的是游戲法，游戲活動(dòng)能

使智障兒童在聽聽、唱唱、動(dòng)動(dòng)、玩玩中增強(qiáng)節(jié)奏感，促進(jìn)動(dòng)

作的協(xié)調(diào)性，逐步發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，獲得愉快情緒。她在

音樂教學(xué)中，用做游戲的方法使每個(gè)孩子都參與，達(dá)到了寓教

于樂的目的。

劉文婷用自己的親身經(jīng)歷詮釋著師德大愛，她和這群智障

孩子的故事也感動(dòng)著許多人。她曾先后獲河南省師德標(biāo)兵、河

南省優(yōu)秀教師、河南省師德先進(jìn)個(gè)人、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)

人、河南省“我們身邊的張麗莉”等榮譽(yù)稱號(hào)。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第4篇

高彩慧，佳木斯大學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語系英語教研室副主任。

1999年參加工作，先后承擔(dān)過綜合英語，英語聽力，英語寫作

以及外貿(mào)函電等科目的教學(xué)任務(wù)。20_年起擔(dān)任英語教研室副主

任。在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，高彩慧老師能夠盡職盡責(zé)地完

成大學(xué)以及學(xué)院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)-；積極參加大學(xué)、學(xué)院組織

的各項(xiàng)活動(dòng)。受到了學(xué)生以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求

自己。高彩慧老師師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著。

她在政治思想上積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策。

同時(shí)，認(rèn)真鉆研國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)成果，領(lǐng)會(huì)最新的教學(xué)理念

和教學(xué)方法。她一直把為人師表，率先垂范的教師準(zhǔn)則牢記在

心，以身作則。把教書和育人結(jié)合起來，把傳道和解惑融入到

課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她深知，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要

規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。

高彩慧老師是這樣想的也是這樣做的。在課堂上不僅是授業(yè)解

惑的教師，傳授的不僅是知識(shí)，還做學(xué)生的朋友，把做人的道

理灌輸給學(xué)生們。幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，幫助

解決他們生活以及心理難題。

貫徹“語言+方向”的外語人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)中精講多

練的積極探索、改進(jìn)、實(shí)施新的教學(xué)方法。高彩慧老師在教學(xué)

方面兢兢業(yè)業(yè)，苦心鉆研，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和特點(diǎn)，采用

不同的學(xué)習(xí)方法，積極提升學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)生在濃厚的

興趣中提高英語水平。在外國(guó)語學(xué)院實(shí)施“語言+方向”的外

語人才培養(yǎng)模式之后，在教學(xué)中把語言實(shí)踐和能力訓(xùn)練結(jié)合起

來，在教學(xué)中樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)

意識(shí)，構(gòu)建了“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松

和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果

非常顯著。教學(xué)設(shè)計(jì)中，高彩慧老師有超前的教育理念，先進(jìn)

的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)

風(fēng)格。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)

務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和熱愛工作、熱愛學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

在教中研，在研中改，積極實(shí)踐，努力提高教學(xué)及科研水

平。高彩慧老師從事教學(xué)工作以來，潛心鉆研外語教學(xué)理論，

閱讀了大量與外語教學(xué)理論和教學(xué)方法相關(guān)的書籍資料。從中

吸取精華，為己所用，同時(shí)把自己在教學(xué)過程中的方法和探索

加以總結(jié)。近三年來主持大學(xué)科技處立項(xiàng)一項(xiàng)，教務(wù)處立項(xiàng)一

項(xiàng)，參與省教育廳立項(xiàng)兩項(xiàng)，校級(jí)立項(xiàng)兩項(xiàng)；發(fā)表了《元認(rèn)知

心理作用下女性主義譯者主體性體現(xiàn)》等三篇論文，同時(shí)通過

這些教研活動(dòng)，提高了教師的自身素質(zhì)，從而提高了課堂教學(xué)

的效果。

高彩慧嚴(yán)格遵守大學(xué)及學(xué)院的各項(xiàng)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真

上課，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上再上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，作為教研室

副主任，高彩慧老師能夠積極參加到英語專業(yè)建設(shè)中，參與編

寫了20_年和20_年的培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。同時(shí)，認(rèn)真組織教

研室的各項(xiàng)活動(dòng)，并帶領(lǐng)教研室全體教師積極完成大學(xué)和學(xué)院

布置的各項(xiàng)工作。悉心幫助教研室的每一名教師。幫助教研室

青年教師的成長(zhǎng)，全面提高教研室全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

其身正不令其行，其身不正雖令不從。十幾年來的教學(xué)工

作，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，

是最永恒最具朝氣的事業(yè)。時(shí)刻以師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；不

斷提高業(yè)務(wù)水平，教學(xué)效果良好，在教師和學(xué)生當(dāng)中有較高威

信。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第5篇

聽了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。老師們的民

主教育手段方法，對(duì)學(xué)生的不懈付出，舍小家顧大家的風(fēng)范，

“沒有愛就沒有教育“，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。

同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大！這正是我畢生的心愿，

在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而

幸福的人！

通過學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造

新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活

動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要

用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地

成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心

靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,

受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,

正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般

的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)

心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化

力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，限度地激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,

無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給

他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上

有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的

神奇作用。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚

的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自

己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的

人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為

在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,

甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職

守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,

熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全

部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教

師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意

為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包

辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我

們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛

護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)

實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求

索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育

人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為

善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩

蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗

位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己

的力量。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第6篇

xxx,男，漢族，現(xiàn)年xx歲，大專文化，八一預(yù)備黨員。在

從教的十年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。

近年來，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總

部輔導(dǎo)員工作，同時(shí)兼任美術(shù)教學(xué)任務(wù)和辦公室工作。

一、為人師表，率先垂范。

二、精益求精，追求卓越。

三、吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。

他熱愛星星火炬的事業(yè)，心系紅領(lǐng)巾。既親自策劃組織開

展各種力求實(shí)效的教育活動(dòng)，對(duì)全校少先隊(duì)發(fā)揮指導(dǎo)示范作用;

又著眼少先隊(duì)整體格局，對(duì)全校大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干部承

擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理職能。少先隊(duì)工作是教學(xué)活動(dòng)的“后勤

部”，是教育活動(dòng)的大本營(yíng)，事情繁多而復(fù)雜，他總是來的最

早、走的最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日，校園角角落

落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時(shí)他又擔(dān)任一個(gè)美術(shù)

教師的教學(xué)任務(wù)和辦公室工作，事情更加雜亂無章，這就對(duì)他

的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的

考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長(zhǎng)滿

意，讓工作更加有特色、更加有效果，他制定了腳步放快一點(diǎn)、

眼睛放亮一點(diǎn)、思維放活一點(diǎn)、心胸開闊一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)的

“五個(gè)一”工作策略。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第7篇

作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著

平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路

過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊?/p>

成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，一直擔(dān)任班主

任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終

以八丁為了孩子的一切，一切為了孩子-一的心態(tài)全身心的投入

到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù),

取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過去，成績(jī)與榮譽(yù)

的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自

己所深愛的教育事業(yè)。

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀?/p>

任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)

世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能

創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲

毫的怠慢。

一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班。可見，班主任自身師德的

修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師，為人

師表，班主任，更應(yīng)該既做，八教師\工更做，八人師，、而

且把做八一人師、、放在第一位。在多年的班主任工作中，我深

深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主

任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生

的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,

有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)

有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比

從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得自身硬飛，羅

曼?羅蘭曾經(jīng)說過：八J要播撒陽光到別人心里，總得自己心中

先有。丁八

一、兢兢業(yè)業(yè)一一發(fā)揮骨干帶頭作用

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好

每一個(gè)學(xué)生！作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過

每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽,

用心琢磨，飛八取之精華，摒棄糟粕，"消化、應(yīng)用在自己的

課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究

課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人

說我聰明，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例，都要付出很多辛苦。

想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子

根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四

點(diǎn)鐘了，還沒睡著！

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦

筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改

作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用

愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親

密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜

歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶?，受到了學(xué)生及學(xué)

生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)

校的一名骨干教師。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生

更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中

我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教

學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加

教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能吃

飽吃好、工尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆

向思維，迎合學(xué)生丁八求新，，求變--的心理，使尖子更

尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、

個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，

而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯

提高。

在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌

握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教

學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我

擔(dān)任七年級(jí)語文教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的

特點(diǎn)，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生

玩中學(xué)飛二全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開設(shè)評(píng)比欄

w我是強(qiáng)者等欄目，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識(shí)，同時(shí)提醒

優(yōu)秀生的找不足，激勵(lì)學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老

師們的認(rèn)可，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在改革中迅

速提高。

二、勇于探索一一讓教育充滿研究

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書

報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜

的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛、對(duì)事

業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍

的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。

自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比

作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源

頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家

務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展

各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜

孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的

開設(shè)、展示，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題、結(jié)題，我也逐步完成了從教

學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的

運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn),

匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃

厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施，八科研興校、科研興師的發(fā)展

戰(zhàn)略，我們科研室提出，認(rèn)真做好、「三個(gè)結(jié)合W即理論與

實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)

新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、

推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充

滿思想，讓思想充滿智慧。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)

導(dǎo)的肯定，科研成績(jī)碩果累累，在吉林省、入x，八課題中，我

承擔(dān)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題。

三、累累碩果一一激勵(lì)我不斷前行

近幾年獲得成績(jī)：

1、XX年，撰寫的教案被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)

2、XX年，市小學(xué)教師課堂大賽二等獎(jiǎng)。

3、XX年，市小學(xué)走進(jìn)新課程課堂教學(xué)做引路課

4、XX年，市級(jí)課題《讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》結(jié)題

5、XX年，市級(jí)教具二等獎(jiǎng)

6、XX年，省級(jí)、人十五，八課題結(jié)題

7、XX年，市級(jí)新秀

8、XX年，白城市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案一等獎(jiǎng)

9、XX年，白城市教學(xué)新秀

10、XX年，白城市課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)

11、XX年，省級(jí)教具二等獎(jiǎng)

12、XX年，撰寫的論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)

13、XX年，市級(jí)科技大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

14、XX年，市級(jí)科技大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

15、10XX年，白城市優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)

16、XX年，白城市骨干教師

17、XX年，市級(jí)送課下鄉(xiāng)

18、XX年，論文《讓合作學(xué)習(xí)從形勢(shì)走向?qū)嵸|(zhì)》在省教育

學(xué)報(bào)上發(fā)表

19、XX年，xx省級(jí)課題結(jié)題

四、提高素質(zhì)一一探索班級(jí)新模式

在工作中，我時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型

的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，

并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如：《小學(xué)課堂教

學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書籍,

并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)

真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己,

豐富自己，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提

局O

作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)，只

不過教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快，因?yàn)?，八學(xué)生等不起，,所以

，-學(xué)習(xí)型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好

教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于

探索新的班級(jí)管理模式，通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校

行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形

象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛

每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通

過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成

績(jī)斐然.

從十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)

的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)

風(fēng)格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧,

因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第8篇

姚燕華2006年7月從臺(tái)州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)

生稱號(hào)。2007年8月，她考入教師隊(duì)伍，分配至仙居安洲小學(xué)

工作，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，曾獲縣地方課程教學(xué)大比

武二等獎(jiǎng)。2012年上半年，她擔(dān)任三⑶班的語文教學(xué)及班主

任工作。2012年下半年，因?qū)W校工作需要，她在帶完三年級(jí)后

被安排回一年級(jí)，擔(dān)任一⑼班的語文教學(xué)及班主任工作，并兼

任一年級(jí)語文教研組長(zhǎng)的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求

真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得累累碩果，

是我校優(yōu)秀教師中的一個(gè)典型代表。主要事跡如下：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的

事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實(shí),

盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計(jì)

較個(gè)人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專

業(yè)服務(wù)思想。

二、投身教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生

在教學(xué)工作方面，該教師堅(jiān)持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師

學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新理念新方法，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不

斷總結(jié)和反思，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。

在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，活動(dòng)力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)班

干部自我管理能力。她用心教育每個(gè)學(xué)生。她在嚴(yán)格要求學(xué)生

的同時(shí)，特別注重學(xué)生的品德，教育學(xué)生做人的道理。她面向

全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關(guān)愛，及時(shí)做

好補(bǔ)差工作。她和還家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，探討教育方法，起到了事

半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所帶

班級(jí)教學(xué)成績(jī)好，班級(jí)在各項(xiàng)比賽中取得較好成績(jī)。作為教研

組長(zhǎng)的她，一切從實(shí)際出發(fā)，組織好每次集體備課活動(dòng)，帶領(lǐng)

組內(nèi)老師積極開展各類教研活動(dòng)。她鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極做課題,

寫論文。組內(nèi)教師在各類教研活動(dòng)和資源共享的愉悅氛圍中快

速地成長(zhǎng)起來，學(xué)生在教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中逐漸形成

了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并發(fā)揚(yáng)

了個(gè)性，鍛煉了其各方面的能力。

三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師

學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己

“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2012年臺(tái)州市口小

學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她獲校語文青

年教師語文學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽

一等獎(jiǎng)。她積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，本年度她上了1次

縣級(jí)公開課，3次校級(jí)公開課，3次段級(jí)公開課，做了1次校級(jí)

講座，效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指

導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。她還到結(jié)對(duì)學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指

導(dǎo)教學(xué)工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主

持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查

及對(duì)策》在仙居縣2012學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。她

參與的一個(gè)省課題結(jié)題，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

積極纂寫論文，一篇論文獲臺(tái)州市2012年度教育科研優(yōu)秀論文

評(píng)比一等獎(jiǎng)，并被上送參與省級(jí)論文評(píng)比，一篇獲2012學(xué)年仙

居縣中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例

三等獎(jiǎng)。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案獲縣二等獎(jiǎng)，一篇班隊(duì)課設(shè)計(jì)

獲縣二等獎(jiǎng)。此外，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng),

校家校短信征集評(píng)比一等獎(jiǎng)，校讀書征文評(píng)比二等獎(jiǎng)，校語文

拓展主題案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，校黨支部主題體會(huì)文章評(píng)比二筆獎(jiǎng),

校教師課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)語文學(xué)科期中命題一等獎(jiǎng)。她還參

與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)。由于工作出色，她被評(píng)委

安洲小學(xué)十佳青年教師，年度考核成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，孩子成長(zhǎng)的

故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩

果，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，姚老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn),

只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作

躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相

信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她

青春的事業(yè)更加熠熠生輝！

優(yōu)秀教師推薦材料范文第9篇

我叫賀小芳，女，生于1981年，20_年從事教育教學(xué)工

作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。20_年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)擘學(xué)科

教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)阜教師兼班主任。

在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿?！白?/p>

每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目

標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的

教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。

在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩誤和報(bào)告會(huì)，如縣名師送

教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的

學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己

的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能

不斷提高，獲得好評(píng)。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻

要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的

助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體,

在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工

作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的

經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我Q

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小,

生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)

點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就

必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之

以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)

村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心

地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中

生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離

親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的

外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)

系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母

常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各

種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子

對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀

也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛

信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，

進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話:

做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的

時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，

我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生

都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要

善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)

生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)

賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面

的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，

逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多

彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，

促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，

無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得

了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)

秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合

素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大

的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,

我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了

“教書育人”一一這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔

地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這

希望的田野上！

優(yōu)秀教師推薦材料范文第10篇

自九九年參加工作以來，我一向在百塔小學(xué)任教，學(xué)

校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一E1扎根在那里，不畏嚴(yán)寒

酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)

村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛

勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔！

多年來，我一向從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮

好學(xué)，從不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我一向堅(jiān)持參加

市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不

斷提高，教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng),

參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫的論文分別獲省

優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀！并在

20年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛！我不僅僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由

于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們

的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)！我班徐芯琪同學(xué)的父

母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。之后，父母的離異，使

她思想波動(dòng)很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)

行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的交流

引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！

作為班主任，不僅僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育

契機(jī)的本事。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線僅有一墻之隔，那是

我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的

安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何

不抓住這一有利契機(jī)？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車的了解，給

他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理，獲得了傳授知識(shí)和

安全教育的雙重效果！

多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的

思想品德教育。在開封市創(chuàng)立國(guó)家禮貌城市的工作中，我不甘

落后，宣傳禮貌知識(shí)，做禮貌的使者。在20_年我就加入了開

封市志愿者協(xié)會(huì)，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我明白：一個(gè)

人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)

學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭(zhēng)

當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫忙智

障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比

口頭宣講更有實(shí)效。

對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每一天這樣勞碌奔

波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多

多，他們始終默默堅(jiān)守自我的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就

會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村

教育事業(yè)！

優(yōu)秀教師推薦材料范文第11篇

男，碩士，副教授，佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育系大球

教研室副主任。

在思想政治方面，范曉明同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方

針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，進(jìn)取

參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)，很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政

治任務(wù)。在日常的工作中，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化

水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),

能夠本著“誠(chéng)懇做人，踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)同志，求真務(wù)

實(shí)，樹立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地做好本職工作。

在工作業(yè)績(jī)方面，該同志無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，身為教研

室副主任，深知自我肩負(fù)的職責(zé)，做好本教研室的各項(xiàng)工作，

合理有效地進(jìn)行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。

作為教研室副主任聽過本教研室所有教師的課，對(duì)大球教研室

教師教案認(rèn)真閱讀，基本上對(duì)本教研室教師的教研本事和教學(xué)

水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和

教職工籃球賽，順利完成大學(xué)安排任務(wù)；大球教研室還組織本院

教師籃、排球技能大賽，受到學(xué)院的肯定；大球教研室成立課題

攻關(guān)組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學(xué)院交給任務(wù)，排球課

順利評(píng)為省級(jí)精品課程。12年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研

室；13年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人；15年被評(píng)為體育教育專業(yè)后

備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次

為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第

一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第12篇

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在

心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀

的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己

所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。

本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教

育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體

貼入微，照顧好每一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一

個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長(zhǎng)，努力尋

找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保

持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，

去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)

良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生

按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，

掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微

笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以

自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷,

當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。

醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾

個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個(gè)班的課呢!

我一個(gè)月才能上課，我的學(xué)生怎么辦？“人被迫離開了教學(xué)第

一線，心卻留在了那里。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試

卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一痛

一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未

能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅(jiān)強(qiáng)

地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)

統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績(jī)。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生

健康成長(zhǎng)

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的

人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉

止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更

重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)

與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解

的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，陶冶情操,

讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，學(xué)生來自各外，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不

齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解

每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了

解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)

生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她

有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科

學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，

成績(jī)上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，

我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我

記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母

把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就

是我義不容辭的責(zé)任！“在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生

非常感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任

心！我們知道以后該怎么做了?！拔业呐]有白費(fèi)！

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，更是兼任

著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過程中，我特別注意

增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健

康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些，他們認(rèn)

為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康

的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師,

在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些

做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)

景！”

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做

的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮

釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生

命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾

言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下！

優(yōu)秀教師推薦材料范文第13篇

阿孜古麗?買買提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望

之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī)。她用慈母情懷和對(duì)教育

事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她

一路走來，在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想，提升修養(yǎng)

在23年的工作中，阿孜古麗?買買提立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明

地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日,

她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針，政策。關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用

學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺(tái)上，她將馬

克思“五觀”教育，“無神論”教育深入剖析，使孩子們樹立

了科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，以做有理想、有道德、有

紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育

阿孜古麗?買買提老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機(jī)會(huì)潛

心學(xué)習(xí)。她深知：要教給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。只

有活到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好

的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)

好雙語500句》嘴里還念念有詞，計(jì)算機(jī)室常常能見到她為查

閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì)滔滔不絕道出自己的見

解“功夫不負(fù)有心人！”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂于鉆研的精神，豐

收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號(hào)。阿孜古麗?買買

提老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別

喜愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生

動(dòng)有趣的漢語故事，悅耳動(dòng)聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深

吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找

到學(xué)習(xí)的真正樂趣。

三、率先垂范，身教感染

在平日的教育教學(xué)中，阿孜古麗?買買提老師率先垂范，

身教勝于言教，她常說：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正

人，必先正已?！八?，無論上課還是下課，她總是以自己人

格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說

的每句話，做的每一件事都能嚴(yán)律己，率先垂范。教室中要垃

圾，一定是她第一個(gè)拾起來，每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)

燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開始

了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家

一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化，真可謂是:

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲?！?/p>

四、克服困難，忠于職守

阿孜古麗?買買提老師工作以來，從未請(qǐng)過一天假，在她

的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母

親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(zhǎng)期在外出差下鄉(xiāng)，照顧家人生活

的重?fù)?dān)就落在了他一個(gè)人的肩上。但阿孜古麗?買買提老師一

直承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當(dāng)漆黑

的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干饌的孩子，她

不禁清然淚下。她沒有抱怨，沒有不快，只有心疼。因?yàn)樗?/p>

道，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開她課會(huì)被落下，孩子

們的成績(jī)會(huì)被耽誤，他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無緣。于是，她

心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們

如愿考入內(nèi)初班。

五、愛生如子，甘為人梯

一位教師，有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好

了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書育人是她的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是

她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。

阿孜古麗?買買提老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十

分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大

雪，刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉，她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖,

突然眼前閃過了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細(xì)一看原來

是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，

怎么不回家吃午飯呢？”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有

坂，我?guī)Я艘恍K饌”說著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了，阿孜古

麗?買買提老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說：

“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃?！弊阅翘旌?，她多次到

維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽

一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶坂

給瘦小的女孩，像慈母一般呵護(hù)她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)

習(xí)成績(jī)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內(nèi)初班，這是她對(duì)阿孜

古麗?買買提老師最好的回報(bào)。她就是用自己濃濃的美、真摯

的情去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。

20多年來，阿孜古麗?買買提老師正如此一朵“希望之花”

在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希

望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默

奉獻(xiàn)，精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”！

優(yōu)秀教師推薦材料范文第14篇

在同事眼中，高xx是一個(gè)特別踏實(shí)、特別認(rèn)真、特別勤奮

的老師。自2002年成為一名人民教師以來，她始終站在教學(xué)第

一線，在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春。15年的教學(xué)歷

程中，她靠著勤懇與執(zhí)著，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校同事的一

致認(rèn)同，先后獲評(píng)市“優(yōu)秀教育園丁”、“縣黨代表”、“縣

十佳教師”、縣“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在工作上，高xx始終秉持“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)

生”的教學(xué)追求，努力打磨好每一堂謖，讓學(xué)生享受到高質(zhì)量

的教學(xué)。這一方面，安峰鎮(zhèn)馬湖小學(xué)老校長(zhǎng)何其響對(duì)她影響頗

深。“那時(shí)我剛剛參加工作不久，老校長(zhǎng)上課特別認(rèn)真，非常

能帶頭，并且讓優(yōu)秀教師給我上示范誤，讓我們多學(xué)習(xí)他們的

長(zhǎng)處。”高xx介紹老校長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度深深感染著她，她也

下定決心讓課堂成為自己綻放風(fēng)采的場(chǎng)所。這樣，這個(gè)80后女

孩的課堂逐漸成長(zhǎng)為這個(gè)村小的精品誤堂。課堂中，她鼓勵(lì)學(xué)

生張開嘴巴，大聲讀英語，并發(fā)明了20分學(xué)習(xí)制度。所謂20

分學(xué)習(xí)制度，是以積分免作業(yè)的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大

聲朗讀、默寫全對(duì)、課堂展示、按時(shí)完成作業(yè)、考試得高分等

都可以獲得相應(yīng)積分，積分達(dá)到20分可免寫家庭作業(yè)一次，達(dá)

到40分獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本。盡管是“小手段”，但極大地激發(fā)了堂生

學(xué)習(xí)英語的積極性。在她的課堂上，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)展示、主

動(dòng)朗讀的氛圍早已養(yǎng)成，學(xué)生們愛上了英語課。孫加繞本是一

名調(diào)皮的小男孩，英語成績(jī)一塌糊涂，高XX接班后，在她的鼓

勵(lì)和20分學(xué)習(xí)制度的影響下，現(xiàn)在英語成績(jī)突飛猛進(jìn)，多次在

85分以上。

對(duì)待學(xué)生，高xx總是飽含愛心。愛生如子，成了她對(duì)教育

始終不變的承諾。2006年，她調(diào)到石榴街道中心小學(xué)，學(xué)校留

守兒童較多，對(duì)班上的留守孩子，她非常關(guān)心，總是噓寒問暖,

關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活情況，并制定出幫扶計(jì)劃與措施，使這

些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。她帶的班上有一個(gè)叫李

旻聰?shù)哪泻⒆?，幾年前父母常年在外打工，他只有和爺爺奶?/p>

住在一起。這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，成績(jī)也不太好。了解

情況后，高xx主動(dòng)找孩子談話，讓他擔(dān)任組長(zhǎng)，鼓勵(lì)他與老師、

同學(xué)交流。時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也

有了明顯進(jìn)步。此外，作為黨員教師，她更是積極參加學(xué)校組

織的關(guān)愛行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)愛心媽媽，為留守兒童送去書包、文具、

課外讀本等，幫助他們健康成長(zhǎng)。高xx還擅長(zhǎng)尋找學(xué)生的閃光

點(diǎn)，用鼓勵(lì)代替批評(píng)，用熱情代替冷漠，激發(fā)孩子進(jìn)步的潛能。

學(xué)生李翔在日記中寫道：”以前的我是人人討厭的學(xué)生。老師

對(duì)我早已失去信心，都不管我，我很逍遙，我很自在，有時(shí)感

覺這樣是真心的好！但遇到高老師，一切就都變了。因?yàn)楦呃?/p>

師總是能從我一大堆錯(cuò)誤中，找出我一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)。而正是

這些表揚(yáng)讓我知道原來我還有優(yōu)點(diǎn)，我還有希望……”

高XX還積極將自己閱讀心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教研成果。

她參與了省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成探究》，

主持了《農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)英語課堂學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》

市個(gè)人課題，并在《校園英語》期刊上發(fā)表自己的教學(xué)心得

《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生英語書寫能力》?！案遆X非常熱愛自己

的學(xué)生，她總是非常認(rèn)真地做好每一件事，總是用真心和愛心

來細(xì)心地呵護(hù)著每一名學(xué)生，用最大的誠(chéng)意對(duì)待每一位家長(zhǎng)，

總是用真情對(duì)待每一個(gè)同事，是一名大家都非常認(rèn)可的好教

師?！笔裰行男W(xué)校長(zhǎng)李應(yīng)剛對(duì)她的評(píng)價(jià)。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第15篇

1997年，年輕的沈xx老師從xx科技學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)

畢業(yè)，來到xx區(qū)xx職業(yè)高級(jí)中學(xué)，從事機(jī)械、數(shù)控、電子、

計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)工作。

在xx職業(yè)高級(jí)中學(xué)的職教生涯中，他為當(dāng)好一名職教教師,

在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷提升個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，努

力提高技能業(yè)務(wù)水平，以滿足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞

動(dòng)部計(jì)算機(jī)高級(jí)工稱號(hào)，計(jì)算機(jī)考評(píng)員資格，數(shù)控高級(jí)工稱號(hào),

數(shù)控考評(píng)員資格和制造信息化認(rèn)證教師資格；2005年獲得xx

市技術(shù)創(chuàng)新能手稱號(hào)；2011年獲得全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類創(chuàng)

新杯教師說課比賽一等獎(jiǎng)；2013年獲得xx區(qū)第四批百名職業(yè)

技能帶頭人稱號(hào)。

沈xx老師在自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，深入教育教學(xué)第一線，天斷

進(jìn)行反思和研究，溝通和融洽學(xué)生，創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)。生

動(dòng)、有趣、有效是學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)的一致評(píng)價(jià)。不管是在機(jī)

械、電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程教學(xué)中，還是在近幾年高三高

職班的專業(yè)教學(xué)中，所帶學(xué)生在各類各級(jí)考試中都取得了優(yōu)異

的成績(jī)。

在教育教學(xué)工作中，沈XX老師本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，始終

做到以教育科研工作來促進(jìn)其的成長(zhǎng)和發(fā)展。撰寫的課題、論

文多次獲得省、市、區(qū)科研成果獎(jiǎng)。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第16篇

她熱愛教書，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更

喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母

的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自己的用友。

她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑老師。

20年來，柳鵑老師教過的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。

學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在

她的身邊，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問題目，共同探討

學(xué)習(xí)上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。

柳鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思

考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪?！岸嗄陙恚?/p>

她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷

創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié),

逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青

年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比

一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對(duì)過去榮譽(yù)喜悅中,

作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出

了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教

壇新秀。

如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她依舊以每天都能微笑

著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗郏詿o怨無

悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。

優(yōu)秀教師推薦材料范文第17篇

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷

撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚

兒全部救起來，你這么做誰在乎呀？小男孩撿起一條魚說：“我

不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎！”

而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎？她的行為也許

比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但

她竭盡自己的全力在行動(dòng)著，為了一小部分孩子付出自己的青

春。

“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人

離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著

孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子?！彼幌脒@些

孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想。

這讓我想到以后同樣會(huì)成為教師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)

想是一場(chǎng)接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們

那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，誰的

良知不會(huì)受到觸動(dòng)？當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧

牲，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)

想，難道我們能夠視若無睹嗎？

社會(huì)的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人

們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>

夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)

代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)逐可以尋找到屬于你的夢(mèng)

想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致,

就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂

貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

夢(mèng)想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放；

夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔；

夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴，夢(mèng)想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

感動(dòng)中國(guó)帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的

決心，以及決心里即將的行動(dòng)。

“感悟”最美

優(yōu)秀教師推薦材料范文第18篇

在麥子成熟，杏滿枝頭的美麗夏日，和您分享我的經(jīng)歷，

內(nèi)心是滿滿的幸福。

我叫XX,來自一所非常年輕的高中，她就是XX市XX中學(xué)。

在XX和XX城市的巨大誘惑下，我從美麗的XX大學(xué)來到了山城

XXo三年的班主任經(jīng)歷，體驗(yàn)了人民教師最樸素的內(nèi)涵，根植

于學(xué)生和家長(zhǎng)內(nèi)心信賴的老師，才是自己最大的價(jià)值。大師大

愛，作為現(xiàn)在的自己，不敢承受。依依登外，如今成了自己最

難舍的情緣。在登外的這三年，我一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)和班主任

工作，從高一一路走到了高三，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感

和尊重，把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在我所熱愛的教育教學(xué)

工作中。努力爭(zhēng)做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)

識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

我們X校長(zhǎng)曾經(jīng)講過這樣一句話：作為教師，要用心做教

育，用真心愛學(xué)生。我一直銘記并默默踐行。

剛接手班主任時(shí)，班里有一名女孩子，通過一段時(shí)間觀察,

發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，與同學(xué)很少交流，且時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛

盾。于是電話聯(lián)系了她的媽媽，得知她從小父母離異，跟媽媽

相依為命，但媽媽做生意忙，陪伴她的時(shí)間少。缺位的是父母,

補(bǔ)位的是老師。不應(yīng)該只是口號(hào)，唯有愛的呵護(hù)和滋潤(rùn)，才能

撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子我

總會(huì)刻意去關(guān)照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜

晚我去宿舍查寢，走進(jìn)她的宿舍發(fā)現(xiàn)只有她不在，本能的問了

寢室的同學(xué)，同學(xué)們說她晚自習(xí)下課就沒回來，聽到這我立馬

飛奔到教室，發(fā)現(xiàn)瘦弱的她蹲在教室后門抽泣；看到這種情形

我抓緊走上前去扶起她，擁抱她并輕撫她的后背，說：“我們

不哭了，有老師在，發(fā)生什么事了，可以跟我說說嗎”，她趴

在我的肩膀上哭的更厲害了，說著“我要回家”。怎么忍心夜

里十點(diǎn)多再去麻煩家長(zhǎng)。我扶著她進(jìn)班坐在凳子上，傾心的跟

她交流，直到11點(diǎn)。最終把她情緒平復(fù)后送回了宿舍。

接下來的日子，我抓住機(jī)會(huì)就在班里表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間

后，她的性格越來越開朗，和同學(xué)相處也越來越好。當(dāng)然也把

我當(dāng)成了姐姐一般的知心人，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也穩(wěn)步上升，通過

這件事我更加堅(jiān)信根植于愛的土壤，教育之花才會(huì)開得更美。

也許是特殊的緣分，我當(dāng)了她三年的班主任，陪伴了她三年,

她也讓我在教師的道路上越走越有信心。

剛上班時(shí)，還在面臨由學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)換，爸爸跟我

說過這樣一句話：作為一名教師，要有赤誠(chéng)的愛心，良好的耐

心、寬容心，和淵博的知識(shí)。老爸鼓勵(lì)我一定要成為一名優(yōu)秀

的教師。我深知教師最重要的職責(zé)就是教書育人，這是教師的

天職，所以教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒

法完成教書育人這一使命的。

作為一名年輕教師，我深知自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我不敢

在專業(yè)學(xué)習(xí)上有任何懈怠，除了反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)、做

大量配套練習(xí)資料和高考題之外，還每天搜索觀看教學(xué)視頻，

堅(jiān)持自己上課前先聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的誤，再根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生

實(shí)際情況安排教學(xué)，并不斷反思課堂教學(xué)，持續(xù)改進(jìn)，努力提

升。在我的課堂中，努力把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，突

出重點(diǎn)，努力把自己的每一節(jié)課都設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣，充分發(fā)揮

學(xué)生的主體性，尊重并嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂

的主人，使學(xué)生愛上課堂、愛上學(xué)習(xí)。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生

還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛教?/p>

這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。20xx年x月，根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)

任高xx班班主任。接班之初，成績(jī)同類班級(jí)倒數(shù)。通過跟任課

教師和踩線生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)不夠。于是，讓學(xué)生

將目標(biāo)置于課桌一角，逐個(gè)和同學(xué)交流，及時(shí)勉勵(lì)他們。就這

樣，同學(xué)們有了越來越好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

作為新時(shí)代的年輕教師，不能固守于講臺(tái)，疫情到來，我

們也要化身為一名戰(zhàn)士。2020年1月下旬，隨著疫情信息的發(fā)

布，停課不停學(xué)的要求日益嚴(yán)格。

接到學(xué)校的通知，外地疫區(qū)老師先返登，再隔離。老爸就

騎了一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車頂著寒風(fēng)將我送到了車站。在酒店隔

離14天后，回到學(xué)校，每天按照正常的工作時(shí)間安排，在學(xué)校

里給學(xué)生們直播授課，終于順利迎接可愛的孩子們返回學(xué)校，

見到學(xué)生的那一刻我熱淚盈眶。高三是艱苦的，但我們所有的

高三老師心存高考，篤定前行。

曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話；

做好的老師，首先要做最好的自己！

你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；

你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；

你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；

你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀。

今天站在這里，我想說我們登外有很多像我一樣奮進(jìn)在平

凡崗位的普通教師，我只是平凡中的一員，我很榮幸的代表他

們來暢談心聲，我相信我們登外的一定能夠在春風(fēng)化雨中桃李

芬芳！

優(yōu)秀教師推薦材料范文第19篇

xx是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來，該同志

堅(jiān)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大

黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)

工作任務(wù)，XX爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時(shí)間也用

在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉

獻(xiàn)給了教育事業(yè)，工作上得了社會(huì)群眾和師生們的一致好評(píng)。

一、樂觀進(jìn)取，樹立正確人生觀。

XX于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當(dāng)年9月

參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名普通的教師

到現(xiàn)在的學(xué)校校長(zhǎng)，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成績(jī)和榮譽(yù),

各項(xiàng)教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這

與他平時(shí)不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開。然而，在整整16

年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工

作成績(jī)，并不是xx業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對(duì)教育

事業(yè)的愛心，更是他作為一名教師對(duì)教育事業(yè)的一種責(zé)任。

xx經(jīng)常在師德會(huì)議上常告誡教師，沒有正確的人生觀、價(jià)

值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會(huì)成為一個(gè)好教師。

他這樣要求每一個(gè)教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任

何難題到了唐校長(zhǎng)手中，解決起來總是那么輕松快樂，他積極

樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情