教科版科學一年級下冊期末試卷試卷（含答案）

一、選擇題

1.下面的三種物品，（）加水可以做一個我喜歡的泥塑。

A.細土B.細沙C.碎石

2.下列物體中無論怎樣平鋪，裝入的數(shù)量都不變的是（）。

I

0cle@

3.下列食物的形狀與草果相似的是（）。

B.西紅柿C.辣椒

4.下面四種液體進行流切比賽，流動速度最快的是（）。

A.水B.洗潔精C.食用油D.洗發(fā)液

5.如圖所示，天平左右兩邊相比較（）。

A.左邊重B.右邊重C.一樣重D.無法比較

6.下面哪種方法能證明或感受到空氣的存在（）。

A.用打氣筒給氣球充氣B.用手摸

C.用眼睛看

7.下面（）是正確的聞味方式。

A.用手扇向鼻子聞B.鼻子靠近聞C.戴口罩聞

8.市場里的蔬菜是按照（）來分類擺放的。

A.顏色B.大小C.種類

9.下列物體中，無論怎樣平鋪，裝入盒中的數(shù)量都不變的是（）。

A.螺母B.乒乓球C.硬幣

10.看圖，將三個杯子按輕重排序。

杯1和杯3稱量，杯1重；杯2和杯3稱量，杯3重。

從輕到重的順序是（）。

二、簡答題

11.水和木塊有什么不同？

12.我們怎樣觀察物體的特征？

13.我們可以根據(jù)物體的哪些特征對物體分類？至少寫出4個。

14.空氣有什么特征？你是通過什么方式怎樣知道的？

15.下面的兩個碗形狀相似、大小相同，它們一樣重嗎?用什么方法能夠知道誰輕誰重?

16.把螺母用兩種方法平鋪到盒子里，這兩種方法放的螺母的數(shù)量一樣嗎?如果不一樣，是

什么原因造成的呢?

17.下面是一位同學用不同的方法，把下列物體按輕重排序的記錄。請你根據(jù)記錄情況回

答下列問題。

①木塊②乒乓球③塑料塊④磁扣⑤螂母

比較方法排序結果（從輕到重依次排序）

預測②V③V④V①V⑤

掂一掂②〈④V⑤V③〈①

物體木塊乒乓球塑料塊磁扣螺母

稱一稱回形針數(shù)量（個）6015304550

（1）稱量物體的工具名稱是0

（2）請根據(jù)實驗結果，將以上物體按從輕到重的順序排列：（只寫物體序號）。

（3）這三次排序的結果一樣嗎？哪種力法更準確？

18.根據(jù)題目要求，為每個小題各選一個詞語，每個詞只能選一次，將詞語的序號填到橫

線上。

①簡易天平②重③光滑④粗糙⑤流動⑥透明⑦溶解

玻璃珠

(2)金屬螺母■用手掂著比較—。

比較玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重，我們需要借助

我們穿的鞋子的鞋底摸起來比較—o

（5）木塊尸放到水里不會

（6）水看起來是的。

（7）空氣和水都會____o

19.畫一畫

請根據(jù)小菲對物體特征的描述，幫助她找出她喜歡的學習川品。（請用。）把找出的物

體圈上）

小菲：我喜歡的是紅色的、長方形的、帶硬殼的、比較厚的那個學習用品。

20.觀察鹽、紅糖和小石子在水中會發(fā)生什么變化。

（1）用放大鏡觀察鹽、紇糖和小石子，會發(fā)現(xiàn)它們都是由（）組成的。

A.小顆粒B.小液滴C.小氣泡

（2）將鹽放入水中后，會發(fā)現(xiàn)鹽（）。

A.馬上全部消失B.慢慢地消失C.都沉入水底，一直存在

（3）能證明紅糖發(fā)生溶解，并不是真正消失的現(xiàn)象是（）。

A.紅糖不見了B.紅糖水變色了C.能看到紅糖顆粒

三、選擇題

21.我們可以在校園里看到的動物有＜）。

A.

22.蝸牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因為（）。

A.身體柔軟，有黏液B.身體輕C.有爪子D,背上有殼

23.小魚的鯉不停地在開合，它在（

A.吃東西B.呼吸C.喝水

24.下列不屬于動物的是（）。

A.蝴蝶B.螞蟻C.玩具熊

25.與蝸牛相似的動物不包括（）。

C.

26.我們可以在校園中找到（）。

27.下面不是小動物的是（）。

A.小貓B.小羊C.小草

28.校園里找不著的動物是（）。

A.螞蟻B.蝴蝶C.蜜蜂D.老虎

29.我們知道人是用肺呼吸，生活在水里的魚用（）呼吸。

A.肺B.鰭C.鰥

30.鯽魚的呼吸器官是（）

A.鰭B.肺C.據(jù)

四、簡答題

31.請將下列動物有共性的序號填入相應的類別。

會飛的：_______________________

會走的：_______________________

會爬的：________________________

會游的：____________________

32.把下面的動物的序號按要求填在正確的括號里。

①蚯蚓②蝌蚪翻L依

④小狗⑤魚⑥螞蟻

生活在土地里的是和;生活在水里的是和

五、選擇題

33.如圖所示，攪拌（）溶解。

A.停止B.減慢C.加快

34.玲玲將少許鹽倒入水中,鹽消失了，她用（）的方法發(fā)現(xiàn)鹽溶解在了水中.

C.品嘗

35.下列（）情況是溶解現(xiàn)象。

A.糖在水中化為糖水

B.黃豆在水中泡發(fā)

C.面粉和水混合變成白色液體

36.把食鹽放入水中，發(fā)現(xiàn)食鹽（）。

A.沒有溶解

B.溶解了

37.我們吸入被污染的空氣，會感覺（）。

A.舒服B.涼快C.刺鼻

38.下列物體中，和另外兩個不是一類的是（

A.水B.洗潔精

39.空氣的顏色是（）。

A.無色的B.白色的C.藍色的

40.空氣本是無色、無味、透明的，如果空氣有了難聞的氣味，說明（）。

A.空氣是純凈的B.空氣被污染了C.空氣是有益健康的

41.在（）中沒有空氣的存在。

A.真空B.操場C.空瓶

42.觀察空氣。使用塑料袋收集空氣主要是因為它（）。

A.很輕B.密封性好C.很薄

六、選擇題

43.我們可以用（）感知物體的氣味。

A.眼睛B.鼻子C.耳朵

44.下列特征（）不?是?木塊的特征。

A.有形狀B.透明C.有氣味

45.下列哪項不屬于一塊橡皮的特征（）。

A.有一定的形狀B.有顏色C.會流動

46.聞不明物體的正確方法是（）。

A.湊近聞B.用手輕輕將氣味扇到鼻子跟前

47.比較兩種物體的輕重可以使用的方法是（）。

?

A.天平稱量B.直尺測量C.秒表測量

48.用（）的方法能桂確的知道物體重量。

A.稱一稱B.預測C.掂一掂

49.下面判斷物體輕重最準確的是（）。

C.用天平秤

51.下列選項中，沒有固定形狀的是（）。

）是透明的。

B.木塊C.石頭D.書本

七、簡答題

53.觀察蝸牛怎樣吃東西,

（1）蝸牛的牙齒長在（）上。

A.嘴唇B.喉嚨C.舌頭

（2）蝸牛吃食物時是（）O

A.用牙齒直接咬斷B.用牙齒磨碎C.直接吞下

54.下圖是校園的一角。

（1）圖中一共有（）種動物。

（2）其中會飛的動物有（）種。

（3）在觀察會飛的動物時，我們應該（）

A.悄悄接近，仔細觀察B.抓住它

55.觀察物質的溶解。

（1）鹽、紅糖和小石子都是（）

A.固體B.液體C.氣體

（2）放鹽時要（）。

A.用小勺B.直接把所有的鹽都倒入C.用手抓取

（3）攪拌后鹽溶解的更'：）o

A.快B.慢C.多

（4）顏色發(fā)生改變的是（）。

A.放鹽的水B.放紅糖的水C.放小石子的水

（5）沒有發(fā)生溶解的是（）o

A.鹽B.紅糖C.小石子

一、選擇題

1.A

解析：A

【詳解】

據(jù)滲水、保水等情況，土壤可分為沙質土、黏質土、壤土3類，其中保水性最好的土壤稱

為黏質土，滲水能力最好的稱為砂質土，滲水和保水能力居中的稱為壤土。細土黏性極

好，我們捏泥人、做泥塑的好材料，我們可以用泥巴做出不同的物品，如房子、杯子、動

物、大樹等。

2.A

解析：AD

【詳解】

許多物體具有固定的形狀，物體的形狀會影響堆積和擺放的方式。不同的物體，會有不同

的擺放或堆放方式。下列物體中無論怎樣平鋪，裝入的數(shù)最都不變的是小球和小正方塊，

因為它們的各個方向形狀都相同，所以AD符合題意。

3.B

解析：B

【詳解】

草果外形是圓的，像小皮球一樣大小，看上去很飽滿。分析選項可知，西紅柿與蘋果的形

狀類似。

4.A

解析：A

【詳解】

液體流動的速度是不一樣的，越黏稠，流動速度越慢，比如洗潔精比水流得慢。下面四種

液體進行流動比賽，流動速度最快的是水，所以A符合題意。

5.B

解析：B

【詳解】

物體的重量可以用掂量和稱量等方法進行比較，但準確的程度不同。用天平稱量可以往確

的比較物體的輕重。如圖所示，天平左右兩邊相比較右邊重，左邊輕，所以B符合題意。

6.A

解析：A

【詳解】

空氣的特征：很輕（有重量），沒有固定形狀，會流動，看不見摸不著。用打氣筒給氣球

充氣或者放開氣球口，空氣出來能證明或感受到空氣的存在，所以A符合題意。

7.A

解析：A

【詳解】

人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器

官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、

痛、觸、壓等感覺。聞不明物體的氣味時，要采用扇聞的方法，防止物體有毒，吸入過量

的有毒物質。

8.C

解析:C

【詳解】

分類是整理信息與事物的常用方法，要按照事物的相同和相似特征進行分類，同樣的特

征，不同的標準，分類的結果是不同的。超市貨架上蔬菜要新鮮、豐富、清潔、干凈、衛(wèi)

生，應該按照蔬菜的類別分類陳列，即按照品種分類，如茄子、白菜、西紅柿、胡蘿卜、

芹菜等。

9.B

解析：B

【詳解】

乒乓球是球形，無論從哪個方向看都不變，所以裝入盒中的數(shù)量不受擺放方式的影響，只

受盒子大小影響。

10.A

解析：A

【詳解】

天平其實是杠桿原理，哪邊重哪邊就下沉。根據(jù)題干的圖可知，1比3重，3比2重，所

以從輕到重的順序是2、3、1。

二、簡答題

11.水是液體，沒有固定的形狀，具有流動性；木塊是固體，有固定的形狀，不能流動。

【詳解】

液體具有流動性，沒有固定的形狀：固體具有固定的形狀和體積，具有流動性。根據(jù)對物

質狀態(tài)的認識，水是液體，沒有固定的形狀，具有流動性：木塊是固體，有固定的形狀，

不能流動

12.通過看顏色、大小和形狀，聞氣味，摸光滑還是粗糙，掂輕重等進行觀察。

【詳解】

通過對物體的觀察，可以從顏色、形狀、是否透明、氣床、粗糙、光滑程度以及輕重等各

方面進行描述。利用感覺器官觀察物體的特征，通過看顏色、大小和形狀，聞氣味，摸光

滑還是粗糙，掂輕重等進行觀察。

13.形狀、大小、透明與否、重量

【詳解】

略

14.用眼睛看，空氣是無色的；用鼻子聞，空氣是無味的；用塑料袋收集一袋空氣，用手

捏塑料袋，形狀可以變化，說明空氣是沒有固定形狀的；在裝空氣的塑料袋中放上水或者

木塊，它們都在塑料袋的下面，說明空氣是很輕的。

【詳解】

空氣的特征：沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀、會流動、占據(jù)空間、容

易被壓縮、氣體等C用眼睛看,空氣是無色的：用鼻子聞,空氣是無味的：用塑料袋收集

一袋空氣，用手捏塑料袋，形狀可以變化，說明空氣是沒有固定形狀的和占據(jù)一定的空

間；在裝空氣的塑料袋中放上水或者木塊，它們都在塑料袋的下面，說明空氣是很輕的。

15.輕重不一定相同。用天平測量就能夠知道誰輕誰重。

【分析】

天平是常見的稱量工具，在天平使用時應該注意左物右碼的原則。

【詳解】

測量物體的輕重的方法，可以借助于天平進行稱量。

16.不一樣。因為螺母不同面的形狀、大小不同。

【詳解】

由于螺母的不同的面的形狀和大小是不同的，所以以不同的面來擺放螺母時，同樣的盒子

可以擺放的螺母的數(shù)量也是不同的.

17.（1）天平

（2）②③??①

（3）答：不一樣，用天平稱準確。

【分析】

（1）天平是稱量物體質量的儀器。使用前把天平放在水平臺面，將游碼調整零刻度侑，待

指針指到刻度盤的中央。物體的質量等于磋碼的質量和加游碼的讀數(shù)。

（2）物體按從輕到重的順序排列：②③④⑤①，乒乓球、塑料塊、磁扣、螺母、木塊。

乒乓球最輕，木塊最重。

（3）三次排序的結果是不一樣的，天平是比預測和墊一墊更為精確的稱量儀器，所以用天

平稱準確。

【點睛】

本題考查物體按輕重排序，要求學生掌握使用天平。

18.③②①④⑦⑥⑤

【詳解】

（1）物體摸起來感覺可以選擇只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起來比較光滑；（2）用手

掂物體重量，所以金屬螺母用手掂著比較重；（3）比較玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重，我們

需要借助簡易天平，簡易天平測量物體質量的儀器：（4）我們穿的鞋子的鞋底摸起來比較

粗糙，這是為了增大摩橡力；（5）木塊放到水里不會溶解；浮在水上（6）水看起來是無

色，透明的液體；（7）空氣和水都會流動，它們都沒有固定的形狀。

【點睛】

本題考查常見的物體的特征，要求學生掌握常見的物體的特征。

【詳解】

略

20.A

解析：（1）A

（2）B

（3）B

【詳解】

鹽、紅糖都是由形狀規(guī)則的小顆粒組成的，小石子也是由小顆粒組成的，顆粒有粗有細

三、選擇題

21.C

解析：c

【詳解】

校園中生活著不同的動物,尋找校園里的動物時，要帶的工具有:棉簽，放大鏡，筆，記錄

本。可以在校園里看到的動物有螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、小蟲子、小鳥、燕子等，所以C符合

題意。

22.A

解析：A

【詳解】

蝸牛的身體結構有：口、眼、觸角、殼和腹足。蝸牛的特點：喜歡生活在陰暗潮濕的草叢

里，喜歡吃青菜和嫩莖。蝸牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因為身體柔軟，有黏液，所以A

符合題意。

23.B

解析：B

【詳解】

魚生活在水里，用鯉呼吸，用鰭運動，身上有鱗片。小魚的鯉不停地在開合，它在呼吸，

所以B符合題意。

24.C

解析：C

【詳解】

動物的共同特點：有生命，會運動，會長大，會死亡，會繁殖后，會對外界剌激作出反

應，會呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的環(huán)境里。玩具熊不屬于動物，所以C

符合題意。

25.C

解析:C

【詳解】

螺、帖蠅和蝸牛都屬于軟體動物。

26.A

解析：A

【詳解】

校園中生活著不同的動物，尋找校園里的動物時，要帶的工具有：棉簽，放大鏡，筆，記

錄本?？梢栽谛@里看到的動物有螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、小蟲子、小鳥、燕子等，所以A符

合題意。

27.C

解析：C

【詳解】

動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動，活動

或能夠活動之物。植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨

類、及綠藻、地衣等熟悉為生物。根據(jù)動物的特征，小貓、小羊都是動物，小草是植物.

28.D

解析：D

【詳解】

動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。根據(jù)

對動物的認識，校園里的動物有螞蟻、蝴蝶、蜜蜂等，但?是沒有老虎，老虎只能在動物園

看到。

29.C

解析：C

【詳解】

魚的全身分為頭、軀干、尾三部分。魚的蛆是用來呼吸的器官。魚的鰭是運動器官，用來

游泳的，所以C符合題意。

【點睛】

本題考查魚的呼吸的器官，要求學生掌握生活在水里的魚用鰥呼吸。

30.C

解析：c

【詳解】

略

四、簡答題

31.②③④①⑤⑥⑧⑦

【詳解】

動物根據(jù)不同的標準可以分為不同的種類，根據(jù)動物的運動方式可以分為爬行動物、飛行

動物等，其中小狗是走路，蝴蝶、雞、鳥都是會飛的；蛇、螞蟻和蝸牛是靠爬行；魚是在

水里游。

32.①⑥②⑤

【詳解】

五、選擇題

33.C

解析：C

【詳解】

在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質的溶解，加快溶解的方法有：攪拌、研碎、

增加水的溫度等。

34.C

解析:C

【詳解】

解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過

濾的方法分離出來。根據(jù)對溶解的認識，鹽溶解在水中后，會變成非常小的微粒，用放大

鏡也無法觀察到，但是通過味覺我們能嘗出鹽的味道，水變咸了，說明鹽并沒有消失。用

攪拌的方法也無法證實。

35.A

解析：A

【詳解】

略

36.B

解析：B

【分析】

水是最常見的溶劑，像食鹽這種物質可以溶解在水中形成均一、穩(wěn)定的液體的物質，叫做

溶質。

【詳解】

實驗放進水中會溶解。B選項符合題意。

故答案為B。

37.C

解析:C

【詳解】

由于污染，我們有時會見到渾濁的水，散發(fā)著不好聞的氣味。空氣本是無色、無味的，但

是由于污染，我們吸入的空氣有時候有些剌鼻。

38.C

解析：C

【詳解】

物體可以分為固體、液體、氣體三類。固體的特征:有固定的形狀，不會流動（有些固體顆

粒很小，比如面粉、沙子和食鹽，它們也有固定的形狀）；液體的特征:沒有固定的形狀，

會流動；空氣的特征:很輕（有重量），沒有固定形狀，會流動，看不見摸不著。橡皮屬于固

體，水和洗潔精屬于液體。下列物體中，和另外兩個不是一類的是橡皮，所以c符合題

意。

39.A

解析：A

【詳解】

空氣的特點是：能占據(jù)空訶，能流動，沒有固定的形狀，易壓縮，重量很輕。空氣是沒有

顏色的，空氣占據(jù)一定的空間?？諝饪梢员粔嚎s。

40.B

解析：B

【詳解】

由于污染，我們有時會見到渾濁的水，散發(fā)著不好聞的氣味。空氣本是無色、無味的，空

氣具有流動性，被污染后的空氣分子不斷運動，我們吸入的空氣有時候有些刺鼻。

41.A

解析：A

【詳解】

略

42.B

解析：B

【詳解】

塑料袋密封性好，可以防止空氣漏掉，適合用來收集空氣

六、選擇題

43.B

解析：B

【詳解】

人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子

的。例如：眼是視覺器宜，耳是聽覺器宜，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、

苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。我們可以用鼻子

感知物體的氣味。

44.B

解析：B

【詳解】

物體的顏色、大小、形狀、氣味、輕重、粗糙程度等都是它們的特征。木塊的特征是有形

狀、有氣味。透明不是木塊的特征，所以B符合題意。

45.C

解析：C

【詳解