教學(xué)計劃合集（35篇）

精選教學(xué)計劃合集（通用35篇）

精選教學(xué)計劃合集篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身

心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)；以“和諧”為主線，以形體

課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔；以師生

互動為擴(kuò)展的平臺，實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，達(dá)到師生的共同成長和

發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)

1、通過形體課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知

識和技巧；

2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習(xí)，使學(xué)生掌握身體不同

部位的正確姿勢；

3、通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感；

4、在正確完成動作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。

（二）能力目標(biāo)：

1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣，通過規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練,

訓(xùn)練出良好的體態(tài)；

2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓(xùn)練的整個過程中教

會學(xué)生聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習(xí)慣；

3、使學(xué)生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等

方面的協(xié)調(diào)。

三、主要實施手段和方法：

通過課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)

督

四、學(xué)生情況分析：

通過上一學(xué)期的形體訓(xùn)練，學(xué)生都有了初步的提高，能做簡單

的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存

在一定的差異：1.教學(xué)活動過程中會出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)

習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。2.節(jié)奏感和動作姓名：胡雯

表現(xiàn)能力的差異，有些學(xué)生很快就聽僵音樂，記住音樂節(jié)奏，

而有些學(xué)生則欲速而不達(dá)。3.個別學(xué)生柔韌性較好，但大部分學(xué)生

需要加強(qiáng)，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

精選教學(xué)計劃合集篇2

一、工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《高等學(xué)校消防安

全管理規(guī)定》（教育部、公安部28號令）以及國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)

一步做好消防工作堅決遏制重大火災(zāi)事故的通知》精神，通過開展

“六個一”活動，使我校全體師生牢固樹立“消防安全第一”的思

想，增強(qiáng)消防安全意識，自覺學(xué)習(xí)消防安全知識，掌握必要的消防

常識與逃生自救技能，最大限度地預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，創(chuàng)造

良好的校園消防安全環(huán)境。

二、活動內(nèi)容及要求“六個一”活動

“六個一”活動即：“建立一套完備的消防安全教育制度、完

成一份家庭消防安全作業(yè)、開展一次消防琉散演練、設(shè)置一個消防

安全角、建立一個消防宣傳教育信息應(yīng)用平臺、發(fā)放一本消防安全

知識讀本”，具體活動要求如下：

（一）建立一套完備的消防安全教育制度。學(xué)校要保證消防安全

教育達(dá)到“五進(jìn)、五有、五同步”標(biāo)準(zhǔn)?！拔暹M(jìn)”：消防宣傳教育

工作進(jìn)學(xué)校制度、進(jìn)教師職責(zé)、進(jìn)學(xué)生班級、進(jìn)課堂教學(xué)、進(jìn)學(xué)生

家庭；“五有”：有消防專業(yè)人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員、有兼職教師負(fù)責(zé)

全校消防安全課堂教學(xué)、有教材教案、有課外作業(yè)、有效果檢

查；“五同步”：消防安全教育與其他教學(xué)內(nèi)容同部署、同標(biāo)準(zhǔn)、同

檢查、同總結(jié)、同獎懲。要按照學(xué)生年齡段區(qū)分教育重點，小學(xué)校

重點開展火災(zāi)危險及危害性、消防安全標(biāo)志標(biāo)識、日常生活用火、

火災(zāi)報警、逃生自救常識等教育；中學(xué)及大中專院校重點開展消防法

律法規(guī)、防火滅火基本知識、滅火器材使用、火災(zāi)自救互救知識和

火災(zāi)案例教育。

（二）每名學(xué)生要完成一份“家庭消防安全作業(yè)”。學(xué)校要布置

一次由學(xué)生與家長共同制定完成的家庭火災(zāi)疏散預(yù)案的'家庭作業(yè),

提升家庭火災(zāi)隱患排查和火場緊急逃生兩項基本能力。主要內(nèi)容包

括：制作一張家庭每個房間的逃生路線圖，確定疏散程序、方法、

要求等。每名學(xué)生每學(xué)年都要填寫一張“家庭消防安全自查表”，

督促家庭成員及時發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，配備必要的消防安全器材,

落實好家庭消防安全各項措施。（《家庭火災(zāi)逃生計劃制作方法》及

《家庭消防安全自查表》附后）

（三）每學(xué)期開展一次消防疏散演練。學(xué)校要在每學(xué)期組織開展

一次全員參與的火場逃生疏散演練，指導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)對火災(zāi)事故的

自防自救能力，檢瞼學(xué)校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災(zāi)以

及配合公安消防部隊撲救火災(zāi)的能力。同時，各學(xué)校要通過設(shè)立消

防宣傳展板、開展消防征文比賽、消防器材展示等各種活動和喜聞

樂見的形式，提高消防疏散演練的效果。

（四）每個班級設(shè)置一個消防安全角。學(xué)校要在每個班級設(shè)置一

個消防安全角，張貼懸掛消防安全知識掛圖和火災(zāi)疏散逃生路線圖,

擺放消防科普讀物，警示和提醒師生時刻注意消防安全。要在消防

安全角放置水桶、滅火器、手電筒、防煙面罩、毛巾等簡易滅火逃

生設(shè)施，既起到警示和提醒作用，又為疏散逃生和撲救初起火災(zāi)提

供便利。

（五）建立一個消防宣傳教育信息應(yīng)用平臺。學(xué)校通過家校通平

臺向師生宣傳消防宣傳教育。

（六）向每個班級發(fā)放一本消防安全知識讀本。學(xué)校訂購消防安

全知識讀本，確保每個班級至少有一本。要貼近學(xué)生的生活和知識

層次，以介紹基本的防火、滅火和火場逃生自救等消防基礎(chǔ)知識為

主要內(nèi)容。學(xué)校要以讀本為教材，開設(shè)消防安全教育課程，保證每

學(xué)期開展不少于2次消防安全知識教育。

三、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，達(dá)成共識。

接到《通知》，學(xué)校立即成立以梁海嘉校長為組長，盧春連副

校長為副組長，各班主任為成員的《皂角小學(xué)“六個一”安全教育》

活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)檢查安全教育工作；認(rèn)真制定并下發(fā)了《皂角小

學(xué)“六個一”安全教育活動方案》，使全體教師明確安全教育的工

作要求和開展的各項活動；召開全體教師會議，使全體教師進(jìn)一步明

確安全教育活動的重要意義，增強(qiáng)安全防范意識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一

行動。

四、活動安排C

1、進(jìn)行一次以“強(qiáng)化安全意識、增強(qiáng)生命能力”為主題的國旗

下安全教育講話。

2、開展一次班隊會，會上各班對學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育常識

的培訓(xùn)。

3、認(rèn)真組織師生進(jìn)行一次學(xué)校安全防范知識講座。

4、發(fā)放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的

形式，向?qū)W生家長宣傳安全防范的知識和技能，力爭形成“學(xué)生安

全，家校共管”的良好局面。

5、布置一份安全隱患排查作業(yè)。學(xué)校要求各班給學(xué)生布置一份

安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),

家庭安全隱患我排查”活動?；顒又?，發(fā)現(xiàn)家庭安全隱患的，及時

聯(lián)系家長進(jìn)行了消除;發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全隱患的，立即進(jìn)行整改，一時不

能整改的上報學(xué)校c通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身

息息相關(guān)，把安全意識融入到了學(xué)生思想行動之中。

6、舉辦了一次以“強(qiáng)化安全意識、增強(qiáng)生命能力”為主題的安

全教育應(yīng)急疏散演練活動。

7、制作一次黑板報。

精選教學(xué)計劃合集篇3

上要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，作為一名班主任。下要對學(xué)生和學(xué)生家

長負(fù)責(zé)，感覺責(zé)任真的很重大。以后的工作中我會專心做好我班主

任工作，盡量多接觸學(xué)生，對他進(jìn)行貼身教育，上行下效。作好班

主任工作計劃，有利于班級工作的正常開展。根據(jù)我工作經(jīng)驗和實

踐總結(jié)，制定了如下的工作計劃：

一、指導(dǎo)思惟想

學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求。根

據(jù)我校和我班學(xué)生的特點，從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā)，抓好班級管

理工作，開展各項班級活動，提高學(xué)生道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力,

使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。

二、工作要點

一）解、熟悉、認(rèn)識全班

目前共有學(xué)生50人，班學(xué)生情況較為復(fù)雜。男生25人，女生

25人。通過觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)

習(xí)積極性高，能主動的學(xué)習(xí)，有70%同學(xué)有上進(jìn)心，但主動性不夠,

需要老師的引導(dǎo)，這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的養(yǎng)

成正確的學(xué)習(xí)方法c但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天

貪玩，不能積極主動的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。

所以對學(xué)生的思想工作的路還很長，需要花費(fèi)一定的時間和精力來

整頓。針對此情況，計劃用一個大周左右的時間逐步了解、熟悉、

認(rèn)識全班學(xué)生，其方式可利用課外流動交流、個別談話、班會、班

委會等。只有真正認(rèn)識全班同學(xué)，把握每個學(xué)生的個性特點，接下

來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

二）班集體日常治理

充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。1班委會的選定：根據(jù)學(xué)

生特點選定有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)。

遲到早退，2考勤治理：嚴(yán)禁無故曠課。因事因病應(yīng)先請假,

時間較長需要離校的要由家長代為請假。

使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，3利用流動課時間組織全班或班與班之

間的活動。促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以比增進(jìn)班集體凝結(jié)力，使

全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

分析后進(jìn)生的原因，4積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。鼓勵幫助后

進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,

使全班學(xué)生共同提高。

值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，5教室內(nèi)應(yīng)保持安靜。班級

的門窗、電扇的開關(guān)工作。

三、思想教育

青少年心理問題專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕教授提

出“初二現(xiàn)象”

學(xué)習(xí)成績的分水嶺，事故多發(fā)的危險階段”思想道德的分水嶺。

能力培養(yǎng)的分水嶺”一道坎兒”一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分

不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏變化大，情緒易受附

近事物的影響，思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與

學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使

自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就

勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體

的教育體系，教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想，開拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊

時間，努力學(xué)習(xí)，爭取在取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目

標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步C

一）勵志教育、樹立決心信念

就要對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，開學(xué)第一天。對他說你盡管是因為

各種原因轉(zhuǎn)學(xué)過來的但你仍舊是這里的優(yōu)秀者，通過努力完全是可

以創(chuàng)造輝煌的

要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在掌

握未來：新學(xué)期，第一次班會課。新面貌；新班級，新打算；新目

標(biāo)，勵志，新立場c本學(xué)期是人生的又一個轉(zhuǎn)折點，大家要，制定

一個適合自己的一個人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。

二）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、營造向上氛圍

努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。1制定班級公

約。2布置教室環(huán)境。如設(shè)立”公告欄”等文化背景。3讓學(xué)生介入班

級治理，根據(jù)學(xué)生的春秋特點。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使

每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識，提供顯

示學(xué)生才華的機(jī)會，潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生

的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計劃

同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，班干部是班主任的左右手。要

當(dāng)真選拔班干部。幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽勇

敢工作，指點他工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上

取得更大提高，紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶

頭作用，亦即“以點帶面"第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠

通過干部這個小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動整個班集體開展

批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面

帶面"

三）班級考核評選

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評選

加強(qiáng)宣傳發(fā)動，班主任要切實從班級自身出發(fā)。指導(dǎo)練習(xí)，將

各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主治理班級，切實抓

好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時當(dāng)真抓好班會課、夕會課等，并常常開展形

式多樣、生動活潑的班隊流動，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)

范化、藝術(shù)化。

2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。

學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了但是作為班主任不能放松。要時刻

繃著神經(jīng)，積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。新的素質(zhì)教育下。要做到

任何時刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，

才可能會取得好成績。

吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗，做好班主任計劃是進(jìn)行班主任工作的教

育理論研究和教育實踐的需要。通過定下計劃要并朝既定的目標(biāo)努

力。使今后的工作更加完善。教育學(xué)生”學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會

關(guān)心，學(xué)會做事”過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的任務(wù)是繁重的

但是只要我真誠地捧著一顆“愛心”加深理論涵養(yǎng)，實踐中不斷完善

自己，相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

精選教學(xué)計劃合集篇4

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道我們生活在一個不停運(yùn)動的世界中，能舉例說明生活常

見的運(yùn)動現(xiàn)象。

2.會選擇參照物判斷物體是運(yùn)動還是靜止，理解運(yùn)動的相對性,

初步學(xué)會用辨證的觀點研究運(yùn)動。

3.了解人們描述運(yùn)動的不同方式，舉出文學(xué)、繪畫等作品中描

述運(yùn)動的例子。

4.知道如何用科學(xué)語言描述物體的運(yùn)動和靜止；了解參照物的概

念及其選取的方法，能舉例說明運(yùn)動和靜止的相對性。

二、問題探究

（一）世界是運(yùn)動的

【投影】飛奔的駿馬，綻放的煙花，哈雷彗星，神州五號載人

飛船，流星雨，九大行星運(yùn)動，布朗運(yùn)動等等。

【點撥】大到宇宙天體，小到微觀粒子，一切物體都外于運(yùn)動

之中。

【想一想】生活中有沒有絕對靜止的物體？

【小結(jié)歸納】

世界是的，運(yùn)動是的。沒有絕對靜止的物體。

（二）運(yùn)動與靜止

【討論】課本圖5-34：小明和小華坐在未啟動的列車?yán)?，?/p>

時右邊的一輛列車從小華旁邊駛過。他們關(guān)于運(yùn)動和關(guān)于運(yùn)動和靜

止?fàn)幷撈饋恚盒∪A說：火車終于動起來了，小明說：火車根本沒動,

還停在站臺上。誰的說法正確？

【點撥】要說明一個物體是靜止的還是運(yùn)動的，首先要，再

根據(jù)做出判斷，小明選取，小華選取為參照物，所以他們的判斷

都是的。

【小結(jié)歸納】

1、參照物：，叫做參照物。

2、機(jī)械運(yùn)動：，叫做機(jī)械運(yùn)動，簡稱。

3、靜止：，就說這個物體是靜止的。靜止是的。

（三）運(yùn)動和靜止的相對性

【議一議】坐在奔馳的'列車?yán)锏某丝褪沁\(yùn)動的還是靜止的？

【點撥】如果選擇車廂為參照物，則乘客是的；如果選擇地面

為參照物，乘客卻是的。

【活動】請兩位同學(xué)配合完成一個小游戲：兩個同學(xué)在班級里

一前一后，前快后慢向后運(yùn)動，請你描述游戲中兩位同學(xué)的運(yùn)動狀

態(tài)，最多可以有多少種描述方法？

【小結(jié)歸納】

4、由于參照物的選擇不同，對于同一物體，有時我們說它是運(yùn)

動的，有時我們說它是靜止的，機(jī)械運(yùn)

動的這種性質(zhì)叫做。因此，確定一個物體是運(yùn)動還是靜止的，

關(guān)鍵是的選擇。由于選取參照物不同，運(yùn)動的描述結(jié)果一般也不同。

5、參照物的選擇需要注意的地方：

①不能選作為參照物。

②不能選抽象的事物作為參照物。例如：。

③通常默認(rèn)為參照物。

【拓展】在生產(chǎn)科研和軍事上，人們常常要得用運(yùn)動的相對性。

空中加油機(jī)地球同步衛(wèi)星風(fēng)洞中的飛機(jī)

【想一想】相對靜止的兩個物體必須具備什么樣的條件？

【議一議】鳥的飛行速度并不快，但機(jī)場周圍為什么不允許鳥

類飛行？

（四）動能

【議一議】運(yùn)動的物體是否具有能量？舉例說明。

【小結(jié)歸納】

6、動能：叫做動能。

三、同步練習(xí)

【例1】古代人們對于運(yùn)動的相對性就有了一定的認(rèn)識，并留

下了一些千古佳句°請具體分析研究對象和參照物：

(1)游云西行，而謂月之東馳一一晉朝葛洪《抱樸子》

(2)滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船

行一一唐無名氏《浪淘沙》

(3)水急客舟疾，山花拂面香-一唐李白《秋浦歌》

(4)天門中斷楚江開，碧水東流直北回，兩岸青山相對出，孤帆

一片日邊來一一唐,李白《望天門山》

(5)白日淪西阿，素月出東嶺，遙遙萬里輝，蕩蕩空中景一一晉.

陶淵明《雜詩十二首》

(6)水急客舟疾，山花拂面香一一唐.李白《秋浦歌》

【例2】下列運(yùn)動中不是機(jī)械運(yùn)動的是()

A.天空飄動的白云B.流動的河水

C.放在水中的食鹽正在溶解D.自行車在公路上轉(zhuǎn)彎

【例3】如圖，受油機(jī)與大型加油機(jī)在空中以兩樣的速度向同

一方向水平飛行。下列說法中，正確的是()

A.選地面為參照物，受油機(jī)是靜止的

B.選受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的

C.選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是運(yùn)動的

D.選地面為參照物，加油機(jī)是靜止的

【例4】一人騎自行車由東向西行駛，這里有輛汽車從他后面

向西疾駛而過，若以這輛車為參照物，此人（）

A.向東運(yùn)動B.向西運(yùn)動

C.不運(yùn)動D.運(yùn)動方向無法判斷

精選教學(xué)計劃合集篇5

在本學(xué)期，擔(dān)任七年級3個班的歷史課，新的學(xué)期開始，根據(jù)

學(xué)校教學(xué)計劃的要求和本學(xué)期的特點，結(jié)合初一學(xué)生的實際水平，

開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生的學(xué)會歷史知識的一些方法，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在本學(xué)期要很抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，

本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下。

一、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，

所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,

且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。

二、教材分析

1、教學(xué)特點

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治

性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣

味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

2、教學(xué)內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南

北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共22課。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)

濟(jì)、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人

物的評價。

三、主要措施與教學(xué)目標(biāo)

針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：

第一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教

法、備學(xué)法。

第二、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)，1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確，2、以

“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

第三、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動腦筋、

小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的

內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及

時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

第四、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)生參與歷史小制作，通過

課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自

主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能

力。

第五、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共

享，每周進(jìn)行集體備課一次。

第六、上公開課及聽課，課后評議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)進(jìn)度

新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個

課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時，期中復(fù)習(xí)占兩個課時，期末總復(fù)習(xí)占

四個課時。

精選教學(xué)計劃合集篇6

本學(xué)期工作的基本指導(dǎo)思想是：以電教處的工作計劃為向?qū)В?/p>

充分發(fā)揮校園網(wǎng)和電教設(shè)備的作用，積極為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的工作有：（1）高一（1-----17）班的信息技術(shù)教

學(xué)工作，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)為

重點，努力抓好信息技術(shù)的教學(xué)工作。大膽開展信息技術(shù)與其他課

程的整合的教學(xué)研究，推進(jìn)教育信息化的全面展開。（2）3號微機(jī)

室的日常維護(hù)；（3）教師的信息技術(shù)再教育；（4）領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨

時性的工作。

一、教學(xué)方面

1、立足實際、搞好教學(xué)。

這個學(xué)期是陜西省普通高中實行新課改的第一年，新的課本，

新的課標(biāo)，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大,

任務(wù)重。我要立足實際、搞好教學(xué)。今年高一每個班大多為60—65

人，所以一定程度上緩解了學(xué)生上機(jī)兩人一機(jī)地矛盾。采用分層教

學(xué)模式選出小組長，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,

基本解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。并且不斷更新知識、提高自

身素質(zhì)。

2、學(xué)生情況分析

通過第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查，今年的學(xué)生情況分析：

學(xué)生好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大

多能上網(wǎng)。平時接觸電腦的機(jī)會也比較多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太

多的精力和時間，W操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)

習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛二匕較不錯。

不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,

缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛

樂功能感興趣。

所以這一學(xué)期要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)

生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),

使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取。搞好信息技術(shù)課的常規(guī)教學(xué),

做到備好課，上好課，合理安排講課與上機(jī)操作的時間比例，加強(qiáng)

學(xué)生上機(jī)操作的管理、輔導(dǎo)與督促，不能放任自流，學(xué)生上機(jī)要做

好上機(jī)記載，杜絕不良上機(jī)行為的發(fā)生，注重培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)操作

能力和信息素養(yǎng)，讓每位學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

新課改帶來了新的挑戰(zhàn)，我要立足教學(xué)、積極參加備課組工作,

平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，不斷學(xué)習(xí)，

撰寫一定質(zhì)量教學(xué)論文。

4、組織學(xué)生積極參加各類競賽并利用課余時間輔導(dǎo)有特長的學(xué)

生。

5、做好信息技術(shù)設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，出現(xiàn)設(shè)備故障要及時檢修,

確保教育教學(xué)需要的正常進(jìn)行。配合學(xué)校保衛(wèi)部門做好財產(chǎn)的防盜

工作，離開機(jī)房時，檢查門窗是否關(guān)好，門要反鎖。

6.為了教育信息化的全面鋪開，由我處教師繼續(xù)承擔(dān)起學(xué)校教

師的計算機(jī)應(yīng)用水平的培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，讓每位教師不僅會用

電腦，也樂于將電腦應(yīng)用于自己的實際工作中去。

7、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性的其他工作。

總之，今年這半年的工作重點是努力搞好教學(xué)的同時，維護(hù)好

現(xiàn)有設(shè)備，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)。

精選教學(xué)計劃合集篇7

周教育目標(biāo)

1、在教師的引導(dǎo)下能逐頁閱讀圖畫書，能根據(jù)畫面說出圖中有

什么，發(fā)生了什么事。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天的天氣特征，知道秋天可以吃的水果。

3、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫魚鱗。

4、了解耳朵的功能，掌握保護(hù)耳朵的方法。

5、鼓勵幼兒通過觀察章魚的圖片，認(rèn)識章魚。

教學(xué)活動

戶外活動

日?；顒?/p>

活動區(qū)游戲

星期一

上午：語言《愛吃水果的牛》

下午：數(shù)學(xué)《圓圓和方方》

上午：游戲大會

下午：小孩，小孩真愛玩

1、學(xué)習(xí)穿脫衣服的正確方法。

2、引導(dǎo)幼兒在口渴時主動喝適量的水。

美工區(qū)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓長的基本技能。

2、引導(dǎo)幼兒有序的收放美術(shù)工具和材料。

建筑區(qū)：

鼓勵幼兒大膽搭建，愿意參加搭建活動。

星期二

上午：社會《美麗的秋天》

下午：音樂《兩只小鳥》

上午：大型玩具

下午：拍皮球

星期三

上午：美術(shù)《魚媽媽和魚寶寶》

下午：社會《娃娃學(xué)穿鞋》

上午：游戲大會

下午：飛盤

星期四

上午：安全《保護(hù)小耳朵》

下午：體育《聰明的小雞》

上午：老貓睡覺醒不了

下午：開心跳跳糖

星期五

上午：科學(xué)《章魚本領(lǐng)大》

下午：語言《大象》

上午：拔蘿卜

下午：大型玩具

精選教學(xué)計劃合集篇8

一、班級情況分析：

從各方面情況來看，本班總體還是不錯的一一班風(fēng)積極健康向

上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力強(qiáng)，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本

學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明

顯進(jìn)步，順利迎接高三的嚴(yán)峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能

及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、

先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事

有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法

指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、具體措施：

（一）思想教育：

1.每天一總結(jié)，針對學(xué)生的實際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中

學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到事前三秒鐘,

事后三分鐘，努力克制不良習(xí)慣。

2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培

養(yǎng)工作。

3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引

導(dǎo)者。

4.適時開展青春期心理專題會。

（二）常規(guī)工作：

1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好

記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能

力。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事

有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

4.作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班

級氛圍。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

L加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各力學(xué)科的聯(lián)系工作。

2.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3.加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開

展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4.加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。

四、活動安排：

九月：

1、開展行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練月活動；

2、進(jìn)行家訪，力爭做好家校合一；

3、分類建立好學(xué)生個人檔案；

4、開展尊師重教主題教育活動；

十月：

1、開展社會主義榮辱觀教育活動；

2、開展孝父母、重親情主題教育活動；

3、學(xué)生發(fā)展毅力策略教育活動。

十一月：

1、期中考試；

2、開展祖國在我心中主題教育活動；

3、開展一次綜合實踐活動

十二月：

1、期中總結(jié)；

2、一二九紀(jì)念日，開展民族復(fù)興，責(zé)任在我主題教育活動；

3、家校教育經(jīng)驗研討會。

一月：

1、班集體建設(shè)驗收；

2、20_年元旦，開展熱愛生活，迎接美好明天主題教育活動;

3、期末考試與總結(jié)。

精選教學(xué)計劃合集篇9

我校的教育教學(xué)工作，以黨的—大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育

局和教研中心本年度工作要點，結(jié)合我校實際，積極開拓，努力工

作，不斷推進(jìn)精細(xì)化管理，進(jìn)一步發(fā)揮制度管理和人性化管理的潛

能，同時積極推進(jìn)教學(xué)秩序改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)過

程管理，扎實開展教研活動，不斷深化課程改革，全面提升素質(zhì)教

育層次，努力推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康快速地向前發(fā)展。

一、加強(qiáng)德育研究與管理，提高德育工作的科學(xué)性和實效性

1.創(chuàng)新形式，改進(jìn)方法，增強(qiáng)德育工作針對性和實效性。堅持

育人為本、德育為先，把德育工作貫穿于學(xué)校工作始終。去年兩個

學(xué)期，我校在加強(qiáng)學(xué)生日常管理和教育的基礎(chǔ)上，都組織了大型學(xué)

生德育主題活動，吹到了良好的效果。今年我們計劃大力體現(xiàn)“德

育生活化、生活主題化、主題系列化”的工作思路，每學(xué)期仍然繼

續(xù)開展大型主題教育活動，活動中組織學(xué)生開展創(chuàng)建文明教室、文

明餐廳、文明宿舍、文明路隊、文明班級等活動，帶動全校德育質(zhì)

量和層次不斷提高c同時繼續(xù)深入開展公民道德教育、民族精神教

育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育，加大行為規(guī)范教育

的力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.加強(qiáng)研究，優(yōu)化方式，提高德育工作的科學(xué)性。認(rèn)真貫徹執(zhí)

行《文登市教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，強(qiáng)化

全員育人觀念，建立全員和全方位的育人機(jī)制。強(qiáng)化教師服務(wù)意識,

重視對學(xué)生的心理研究，向教師介紹高質(zhì)量的德育方法，提高德育

工作的科學(xué)性。加強(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)對班主任工作方法的學(xué)習(xí)研

究，向教師進(jìn)行推介，認(rèn)真落實市教研中心組織的“名班主任培養(yǎng)

工程”，加快班主任專業(yè)化成長。同時在德育體制上進(jìn)行研究探索,

努力建立更高質(zhì)量的德育體制。

二、全面規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展

1.規(guī)范教育教學(xué)管理。全面貫徹落實《山東省普通中小學(xué)管理

基本規(guī)范（試行）》，堅持正確的辦學(xué)方向，優(yōu)化校務(wù)管理，不斷

加強(qiáng)教學(xué)過程管理，開齊學(xué)科，開足課時。全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)

格按照規(guī)定的課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)活動。嚴(yán)格控制學(xué)

生作息時間和家庭書面作業(yè)總量，繼續(xù)認(rèn)真實施我校去年制訂的各

科作業(yè)量布置和檢查的規(guī)定，組織各科教師按時向級部上交學(xué)生作

業(yè)，并搞好學(xué)生調(diào)查監(jiān)督，保證學(xué)生每天的睡眠和休息時間，集體

體育鍛煉不少于1小時，開展好課外活動，重視綜合實踐活動開展,

將時間、健康、能力還給學(xué)生。

2.扎實推進(jìn)課改實驗工作。認(rèn)真貫徹落實教育局《關(guān)于深入推

進(jìn)義務(wù)教育課程改革工作的意見》。認(rèn)真落實市教研中心制訂的學(xué)

科課堂教學(xué)基本要求，并以促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)基本要求的落實為主

要目標(biāo)，組織教師加強(qiáng)對課程教學(xué)理念和過程方法的學(xué)習(xí)，深入開

展學(xué)科教學(xué)的教研活動，組織課例教研，在教研活動中推動教育觀

念轉(zhuǎn)變，要切實加強(qiáng)構(gòu)建生命化課堂的教學(xué)研究，不斷提高課堂教

學(xué)效率，推進(jìn)課改工作走向深入。

3.優(yōu)化學(xué)生評價管理。落實促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，全

面實行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價，期末考試不按成績排隊，不公布學(xué)生

成績。推行學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，探索實施

學(xué)生成長記錄的良好方法。學(xué)校為每個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長

檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。全面落實以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)

展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。重視對學(xué)生思想心理、組

織交際等多種素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，探索通過評價來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展。積極探索素質(zhì)教育體系下的教師教育質(zhì)量評估體系，加大校本

課程和非筆試考查力度。

三、豐富教研內(nèi)涵，提高教研工作實效性

1.實施“三項主題活動”。認(rèn)真落實“體育大課間”“良好行

為習(xí)慣養(yǎng)成”和“綜合實踐活動”三項主題活動。課間操時間不但

做好廣播操，而且組織學(xué)生開展跑步、自由活動等活動。在學(xué)生習(xí)

慣養(yǎng)成方面，政教處組織學(xué)生開展系列主題活動，并組織一定的評

比，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在綜合實踐活動中，我校將

開展信息技術(shù)課和勞動技術(shù)課，努力增強(qiáng)與實踐的聯(lián)系，提高課程

的質(zhì)量。學(xué)校將加強(qiáng)對活動的研究指導(dǎo)和管理，及時進(jìn)行階段性總

結(jié)、經(jīng)驗交流及成果展示等活動，保證"三項主題活動”的有效開

展。

2.加強(qiáng)課例研究。本年度，我們將緊緊抓住全市“課堂教學(xué)質(zhì)

量效益年”這一大好時機(jī)，認(rèn)真落實市教研中心制訂的本年度教研

活動主題月“課堂教學(xué)有效性研究”的主題。本年度我校將繼續(xù)大

力發(fā)揚(yáng)我校重視課例教研的特點，每學(xué)期將繼續(xù)組織開展全校性的'

大型教研活動。并要進(jìn)一步提高課例教研的要求，組織領(lǐng)導(dǎo)參加，

認(rèn)真組織評課，努力將課例教研與研究課相結(jié)合，提高課例教研的

質(zhì)量，并將課例研究與小專題研究相結(jié)合，圍繞提高課堂效率，努

力探索教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模

式，促進(jìn)課例研究走向深入。下半年我們計劃根據(jù)課例教研中的優(yōu)

秀課例，選拔優(yōu)秀教師上新一輪的全校公開課，帶動全校教學(xué)質(zhì)量

不斷提高。

3、加強(qiáng)教研活動。積極加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)對各教研組長專

業(yè)成長的引領(lǐng)，通過加強(qiáng)要求、外出學(xué)習(xí)、加重?fù)?dān)子等形式，加強(qiáng)

他們的建設(shè)，促進(jìn)他們的隊伍成長，提高學(xué)校教研層次與教學(xué)管理

水平。在教研活動中，注重“教學(xué)反思，司伴互助，專業(yè)引領(lǐng)“。

改進(jìn)對集體備課的考核辦法，不斷推進(jìn)集體備課的實施，努力提高

集體備課的質(zhì)量，將集體備課與教研活動相結(jié)合。對學(xué)校的重點教

研活動，注意加強(qiáng)對外聯(lián)系，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，加

強(qiáng)交流，開闊教育視野，預(yù)約教研中心的領(lǐng)導(dǎo)到校，指導(dǎo)教研的開

展，通過專家的引領(lǐng)促進(jìn)我校教育向更高層次發(fā)展。積極參加伙伴

校組織的教研活動，加強(qiáng)與伙伴校在管理經(jīng)驗、教學(xué)資源等方面的

交流與共享，借助伙伴校的帶動加快自身發(fā)展。

4.做好“小專題研究”。以教研中心《關(guān)于在義務(wù)教育學(xué)段開

展“小專題研究”活動的意見》為指導(dǎo)，從影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象入

手，尋找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，歸納影響教學(xué)質(zhì)量的問題，確立有

價值的小專題研究的課題。本年度各學(xué)科要在去年制訂的原有小專

題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真實驗，提高實臉的質(zhì)量，若原專題繼續(xù)實

驗價值不大，應(yīng)另行研究確立小專題。各科都要及時進(jìn)行階段性總

結(jié)，努力取得好的實驗成果，爭取通過實驗取得一定的成效，促進(jìn)

有關(guān)問題的解決，研究出新的有價值的教育教學(xué)方法。

5.強(qiáng)化網(wǎng)上教研。本年度，我們將要求教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教

研工作，要本著資源共享的原則，充分調(diào)動全體教師的積極性，共

同加強(qiáng)校園網(wǎng)第一范文網(wǎng)站的建設(shè)，進(jìn)一步豐富第一范文網(wǎng)站教學(xué)

資源，提高網(wǎng)站使用率，把第一范文網(wǎng)站建設(shè)成為教師的精神家園,

并充分利用論壇、博客加強(qiáng)教師的網(wǎng)上交流。而且還要組織教師積

極瀏覽教研中心網(wǎng)站，積極向中心網(wǎng)上傳各種資料，利用博客等進(jìn)

行交流。學(xué)校也將利用上級業(yè)務(wù)網(wǎng)站，虛心向其他單位學(xué)習(xí)，取長

補(bǔ)短。對教師的網(wǎng)上教研開展情況，學(xué)校將通過對教師上傳和登錄

的次數(shù)和質(zhì)量等，列入教師的考核之中。

四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，保證學(xué)校工作又好又快發(fā)展

1.加強(qiáng)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班

子的理論水平；同時要求他們加強(qiáng)調(diào)查研究，深入了解一線情況，

重視一手資料，并關(guān)注學(xué)科教研的最新動向，認(rèn)真研究和解決新課

改中出現(xiàn)的新問題，加強(qiáng)他們指導(dǎo)教研的能力和針對性。同時，不

斷轉(zhuǎn)變教研工作思路，在全面加強(qiáng)教學(xué)管理和教研工作的同時，注

重培養(yǎng)和打造教研工作的重點，本著抓典型、出成果的思路，將重

點放在小專題研究前骨干學(xué)科上，努力創(chuàng)出成果，帶動學(xué)校教研工

作全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)骨干教師隊伍培養(yǎng)。注重加強(qiáng)對骨干教師、特級教師的

培養(yǎng)，通過外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)、承擔(dān)教研任務(wù)、牽頭課題研究等方式，

促進(jìn)骨干教師的快速成長。組織好威海市第四屆學(xué)科帶頭人和第九

屆教學(xué)能手文登參評人選的評選工作。加強(qiáng)對骨干教師、特級教師

的要求和使用，積極實施“一一二一”工程，讓他們成為帶動學(xué)校

教育科研的領(lǐng)頭兵c在他們的帶動下，并通過積極組織教師參加市

級名師課堂教學(xué)研討會等途徑，努力提高教師整體的教學(xué)質(zhì)量，促

進(jìn)我校優(yōu)秀教師隊伍的不斷壯大和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3.加強(qiáng)教師隊伍整體建設(shè)。在全體教師中開展“做智慧型教師,

構(gòu)建生命化課堂”活動，繼續(xù)開展旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長的教師業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)活動，并突出迎接暑期市教研中心舉行的“考教材、考備課、

考命題”的“三考”活動，組織教師參加上級組織的培訓(xùn)工作，切

實將教師成長的著眼點放到課堂教學(xué)研究上。同時，繼續(xù)大力開展

“讀書富腦”活動，學(xué)校將組織讀書小組、心得交流等讀書活動，

積極培養(yǎng)教師的讀書習(xí)慣，將教師的讀書情況列入量化考核，并積

極迎接新的“我的讀書生活”教師讀書征文活動。通過上述措施，

不斷提高教師的理論素質(zhì)和文化內(nèi)涵。并且在讀書方面，還要面向

全體學(xué)生，抓好年級讀書規(guī)劃的落實，開展形式多樣的讀書活動，

積極迎接市學(xué)生讀書演講或現(xiàn)場作文比賽。

五、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，加強(qiáng)特色校建設(shè)

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)和特色校建設(shè)。積極加強(qiáng)校園文化設(shè)施的

建設(shè)，形成更加濃厚的校園文化氛圍，同時落實以人為本的管理理

念，加強(qiáng)對教師的人文化管理。在工作中堅持公正、公平、公開的

原則，努力將工作做細(xì)致，尊重教師的權(quán)利和利益，關(guān)心教師的成

長，積極聽取教師的意見，對教師不理解之處認(rèn)真進(jìn)行解釋，同時

加強(qiáng)正面引導(dǎo)，在教師中不斷培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、勇爭一流的凝聚力和

團(tuán)隊精神，努力形成和諧、向上、積極進(jìn)取的學(xué)校文化。同時，積

極探索符合自身特點的特色辦學(xué)之路，圍繞這一主題積極加強(qiáng)教育

思想管理，優(yōu)化辦學(xué)理念與辦學(xué)行為，走內(nèi)涵發(fā)展之路，探索特色

高效的素質(zhì)教育之路。

精選教學(xué)計劃合集篇10

一、指導(dǎo)思想

全面地貫徹市區(qū)教育部門教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校

教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校

的教學(xué)質(zhì)量。以市教研基點校為契機(jī)，將教研引領(lǐng)專業(yè)化，深化教

師反思，推動教師專業(yè)發(fā)展。

二、重點工作

深化課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

加快教師隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)習(xí)方法

依托學(xué)科教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建辦學(xué)特色

工作要點：

(1)細(xì)化教研內(nèi)容，課題管理形成特色

(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，拓展整合多元課程

(3)注重能力獲得，奠定學(xué)生成長基礎(chǔ)

三、具體措施

(一)深化教學(xué)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容

上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰

和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。本學(xué)期的語

文課時劃分落實到每一節(jié)課中。按照單元，分學(xué)段確定每課時的教

學(xué)內(nèi)容。

備課。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備一

一同伴審核一一學(xué)校監(jiān)督一一整體修訂的“四級備課制”。教師先

進(jìn)行個人備課后，由所在學(xué)年主任初審后上交教導(dǎo)處，在集體備課

中研討形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。備課時要貫徹一種教學(xué)理念

“減負(fù)增效”C備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)

簡明、實用，確保當(dāng)堂落實。

上課。提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主

戰(zhàn)場”。本學(xué)期，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要回歸教學(xué)本質(zhì)上，

力求簡單高效。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

讓學(xué)生有效地參與教學(xué)活動的同時，形成規(guī)矩：參與方式和方法。

注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課

堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間，按時上下

課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)

校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。

作業(yè)。本學(xué)期，學(xué)校通過調(diào)整作息時間，給老師們留了學(xué)生寫

練習(xí)的時間。嚴(yán)格執(zhí)行各學(xué)年作業(yè)的設(shè)置的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。一二年不留

書面作業(yè)。強(qiáng)化背誦作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的需求，自主選擇思維練習(xí)作

業(yè)。鼓勵老師通過微信等方式，在不增加家長過多負(fù)擔(dān)的情況下，

多樣化個性化反饋c三四五年作業(yè)要做到“三精”：精心選題、精

細(xì)批改、精彩講評C要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文

除外）。

注重特長學(xué)生的培養(yǎng)。利用好校內(nèi)外教學(xué)資源，開發(fā)校本課程,

豐富學(xué)生學(xué)習(xí)視角c本學(xué)期在一到四年開設(shè)特長小組。從學(xué)校實際

出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點、定時間、定檢查

制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學(xué)各項比賽，

并且在比賽中獲得最佳成績。具體安排另附。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時

進(jìn)行，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動會，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動

隊要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在區(qū)級運(yùn)動會上再創(chuàng)佳績。

（二）加大教師培養(yǎng)力度

重點工作：

1、結(jié)合“讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科”活動開展“我最滿意的一節(jié)課”

課堂教學(xué)競賽活動，通過競賽活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，

精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證。開學(xué)初，對

幾位青年教師進(jìn)行聽課診斷，進(jìn)行細(xì)致地分析，確定近期目標(biāo)。并

制定出培養(yǎng)方案。定人幫扶：周硝一一王瑤（劉銀娥），閆城鉉一

—韓彥玲（小劉麗），黃春鳴一一張淑珍（高衛(wèi)華）。定量指導(dǎo)：

每天過問，每周聽課，每月匯報。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，讓我校的

骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的

才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。

落實工程，促進(jìn)訓(xùn)

一、基礎(chǔ)工程：

目標(biāo)：促進(jìn)教師基本技能提升

對象范圍：全體教師

（1）本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的教師三筆字練習(xí)的基礎(chǔ)上，開展教師

聽寫大賽活動。已順利完成第一次預(yù)賽（每月一次，六月以團(tuán)隊為

單位，進(jìn)行總決賽）。

確定時間：科任教師每天第一節(jié)課集中，班主任每天第三節(jié)課

集中。

規(guī)定內(nèi)容：周一，周三毛筆字周二鋼筆字。周四，周五教師閱

讀教學(xué)期刊或?qū)Ｖ?，簡要寫讀書感悟后，寫粉筆字。

核定反饋：考勤，作業(yè)統(tǒng)計一周一公布，在學(xué)校微信群里表揚(yáng)

完成質(zhì)量高的。

落定成效：老師們喜歡毛筆字練習(xí)，并有顯著進(jìn)步，本學(xué)期嘗

試三四年班主任教師走進(jìn)書法課堂。

（2）每周保證教師集中讀書時間，寫一頁讀書感悟，進(jìn)行一次

讀書交流。（時間同上）

（3）骨干教師和青年教師每天寫工作日志。

指導(dǎo)教師找尋著力點一一關(guān)注如何教會學(xué)生”學(xué)會學(xué)習(xí)”

找到切入點一一由教師對教學(xué)過程進(jìn)行全程錄像。截取自認(rèn)為

不足之處與閃光之處，作為教學(xué)案例分析。

找準(zhǔn)落腳點一一反思總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用于以后的教學(xué)實踐，形

成良性循環(huán)。

（4）每周學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)能力訓(xùn)練指南》一節(jié)內(nèi)容。先由

學(xué)校指派骨干教師先行閱讀某一章中的某一節(jié)，進(jìn)行重點圈畫學(xué)習(xí),

并結(jié)合課后的習(xí)題要求，精心設(shè)計習(xí)題。分為填空題，簡答題和實

踐題等。每個章節(jié)設(shè)置成試卷大小習(xí)題。

對于和示例分析，策略共享方面的實踐操作：擬通過集體研討

小會的形式進(jìn)行，進(jìn)行相關(guān)記錄。

學(xué)習(xí)時間：科任教師：每周四上午8：00——8：20

班主任教師:每周四上午10:00-10:20

周五下午4:00—4:30進(jìn)行檢測。開卷答題。由教導(dǎo)處主管培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)測。

學(xué)習(xí)反饋：根據(jù)檢測試卷，進(jìn)行等級評價。計算學(xué)時學(xué)分。

二、專業(yè)工程：

目標(biāo)：以學(xué)年組橫向研究為主，提升教師專業(yè)能力

(1)作為微課聯(lián)盟成員，與其進(jìn)行深度合作。共同開發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)

科知識點精品微課，成立專題小組，通過設(shè)計腳本，專家指導(dǎo)修改,

專業(yè)協(xié)助制作的方式，已完成三年下所有知識點的精品微課制作。

本學(xué)期在三年進(jìn)行試點，四年的鞠春紅老師，二年徐彥偉，張翠穎

加入本學(xué)年微課與教學(xué)介入實驗。

(2)我校積極參與語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)研究，上學(xué)期三四年試點,

取得較好收效。本學(xué)期二年加入實踐研究。一年和五年教學(xué)向此靠

攏。

(3)識字寫字微課庫在逐步完善中。真正做到為學(xué)生服務(wù)，為

教學(xué)服務(wù)。每周每位任課教師做一個字的識字和寫字微課，每周每

班學(xué)生做一個識字拓展微課。以此，帶動學(xué)校的寫字教學(xué)研究。

方式：研究問題確定一一研究專題分解一一課堂尋找解決一一

及時交流小結(jié)

每個教研組團(tuán)隊每周一節(jié)教研課。課前確定教研主題，集體備

課，聽評課，反思小結(jié)，定期匯報.

教師需求不同，在教研過程中，會有吃不飽和嚼不爛的現(xiàn)象。

同樣是集體備課后，上課質(zhì)量相差比較大。

解決設(shè)想：

嚼不爛的：先飛（課標(biāo)，教參，教材）一學(xué)飛（聽后講）一試

飛（一課多講）一會飛（幫助總結(jié)）

吃不飽的：領(lǐng)飛（傳授經(jīng)驗）一回頭看（幫助扶持）一抬頭看

（更高的目標(biāo)）

三、特色工程：

采取項目負(fù)責(zé)制。學(xué)校統(tǒng)籌，專人負(fù)責(zé)。分項深化，集中展示

目標(biāo)：通過縱向?qū)W科精研，開展課題式教學(xué)研究活動

數(shù)學(xué)學(xué)科：微課與教學(xué)結(jié)合方式研究，學(xué)生思維能力拓展研究。

語文學(xué)科：固定每節(jié)課授課內(nèi)容。按照學(xué)段，將教科版，人教

版，主題學(xué)習(xí)叢書內(nèi)容合理安排，指向明確。（二三四年嚴(yán)格執(zhí)行,

一五年靠攏）

寫字教學(xué)模式研究：展示，專題研討（趙梅梅）

主題學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究（小劉麗）

作文教學(xué)研究（陳贊）

英語學(xué)科：合理運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)學(xué)生能力提高.

科任學(xué)科：：在吃透教材的基礎(chǔ)上，拓展整合課程。

學(xué)校群研：本學(xué)期：以市教研基點校為契機(jī)，將教研引領(lǐng)專業(yè)

化，深化教師反思，推動教師真正做到向?qū)I(yè)化發(fā)展

四、精品工程

1、吳正憲數(shù)學(xué)團(tuán)隊成員參加高端培訓(xùn)和教學(xué)展示。

2、與主題學(xué)習(xí)開展成效顯著的地區(qū)建立雙向交流

3、與智慧教育微課聯(lián)盟深度合作，打造名師名校。

二月份：

1、教師課標(biāo)，教參，教材學(xué)習(xí)

2、結(jié)合上學(xué)期教學(xué)工作，通過調(diào)研等方式確定學(xué)校教學(xué)計劃

3、各小課題負(fù)責(zé)人上報本學(xué)期教研實施計劃

4、教師聽寫大賽一

三月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)

2、數(shù)學(xué)學(xué)科專題：微課介入課堂實踐研究

3、語文專題研究：語文主題學(xué)習(xí)閱讀課型引領(lǐng)課一一小劉麗

4、科任學(xué)科研討課：學(xué)科拓展整合，豐富課堂內(nèi)涵（教導(dǎo)處，

陳玲）

5、教師聽寫大賽二

6、學(xué)生聽寫，計算專項測試一，學(xué)生書寫競賽一，背誦檢測

7、與大同校聯(lián)系，選派教師聽習(xí)作指導(dǎo)課。

四月份；

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處李學(xué)

艷）

2、階段檢測（各學(xué)年相互出題）

3、語文主題學(xué)習(xí)閱讀課型教學(xué)競賽一（每個學(xué)年每周各一位教

師上課）

4、新教師匯報課（教導(dǎo)處）

5、作文課題研討會：教學(xué)實踐加反思（陳贊）

6、藝體學(xué)科每人一節(jié)我最滿意的課（教導(dǎo)處，張淑珍）

7、學(xué)生聽寫，計算專項測試二，背誦檢測

8、教師聽寫大賽三

五月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李

學(xué)艷）

2、語文主題學(xué)習(xí)閱讀課型教學(xué)展示（每個學(xué)段一到兩人，形成

模式）（教導(dǎo)處，小劉麗）

3、寫字教學(xué)展示課（每學(xué)年一人，重點研究九點定位法運(yùn)用）

（教導(dǎo)處，趙梅梅）

4、教師聽寫大賽四（教導(dǎo)處）

5、學(xué)生計算競賽，聽寫競賽三，書寫競賽二，背誦檢測

六月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處）

2、各學(xué)年匯報數(shù)學(xué)學(xué)科思維能力培養(yǎng)方式方法。（教導(dǎo)處，）

3、教師聽寫大賽總決賽（教導(dǎo)處）

4、期末常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李）

5、做好期末復(fù)習(xí)研討工作。（教導(dǎo)處，各主任）

七月份：

1、各項工作總結(jié)

2、期末檢測

精選教學(xué)計劃合集篇11

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教

學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,

從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯

“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)

習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把

教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)情分析：

從初步摸底的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較

高，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會顯得有較大差距，對

開卷考試的適應(yīng)性也可能會比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)

常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)

知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、知識體系

教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生明白自我、感悟友誼、理解

師長、思考生命四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實際出

發(fā)的一種感性接觸c隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材

中也都會得到擴(kuò)展C

明白自我方面：涉及怎樣盡快適應(yīng)初中生活。中學(xué)生在成長過

程中如何設(shè)計樹立夢想，如何對待學(xué)習(xí)，如何勇敢地展示自我風(fēng)采。

感悟友誼方面：告訴學(xué)生怎樣正確與司學(xué)朋友相處，如何正確

定位網(wǎng)絡(luò)交友。

理解師長方面：教材結(jié)合實際情況，通過多種活動讓學(xué)生感受

到怎樣正確的與老師、家長相處。感受到學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福。

思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花

三個方面循序漸進(jìn)的讓學(xué)生正確的理解生命，感受生命的意義和價

值。

四、教學(xué)措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身

教學(xué)教研理論水平C

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能

力。

3、加強(qiáng)教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，

努力提高教學(xué)能力.

4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批

改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,

提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐

行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

6、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,

提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題

的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

8、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取

與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到

教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動

腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂

氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，

提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小

組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反

饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格

要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

（四）、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動

1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德

課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活

動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳

身教，平等待生、爰護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，

動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、主要工作：

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課序

內(nèi)容

1

第一單元第一課“中學(xué)時代”

中學(xué)序曲

2

第一單元第一課“中學(xué)時代”

少年有夢

3

第一單元第二課“少年有夢”

學(xué)習(xí)伴成長

4

第一單元第二課“少年有夢”

享受學(xué)習(xí)

5

第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”

認(rèn)識自己

6

第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”

做更好的自己

7

第二單元第四課“友誼與成長同行”

和朋友在一起

8

第二單元第四課“友誼與成長同行”

深深淺淺話友誼

9

第二單元第五課“交友的智慧”

讓友誼之樹常青

10

第二單元第五課“交友的智慧”

網(wǎng)上交友新時空

11

第三單元第六課“師生之間”

走近老師

12

第三單元第六課“師生之間”

師生交往

13

第三單元第七課“親情之愛”

家的意味

14

第三單元第七課“親情之愛”

愛在家人間

15

第三單元第七課“親情之愛”

讓家更美好

16

第四單元第八課“探問生命”

生命可以永恒嗎

17

第四單元第八課“探問生命”

敬畏生命

18

第四單元第九課“珍視生命”

守護(hù)生命

19

第四單元第九課“珍視生命”

增強(qiáng)生命的韌性

20

第四單元第十課“綻放生命之花”

感受生命的意義

21

第四單元第十課“綻放生命之花”

活出生命的精彩

精選教學(xué)計劃合集篇12

一、數(shù)字方面：

1、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識數(shù)字1至10,

鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)

好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固

好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊！

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以

前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們

比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不

同位置，不在同一水平面上???”等情況下也能正確比較。

2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它

們的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識圓形和三角

形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很

好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，

由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、

AABAABBAAB.ABCDAB"等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適

應(yīng)時間，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可

少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都

是這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的'學(xué)習(xí)。

3、生活方面：

認(rèn)識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,

我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的

認(rèn)識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生

做準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按

照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個孩子學(xué)有所得。

寫字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們

教學(xué)工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明

白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。

拼音:

拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀、書

寫、拼讀，都要從頭做起。

美術(shù)：

美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能

從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩

子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子

各方面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，紿孩子多的繪畫機(jī)會，孩子

對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要

求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線

條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的

動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美

術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更

好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動手能力。

3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多

做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥

工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋

骨，很適合幼兒在休閑時間做。

音樂：

1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡

跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新

歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歆外，

更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，

孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓

每一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己，培

養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音

樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒

增進(jìn)知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可

幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教

學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個

孩子敢大膽地展示自己。

英語：

英語是一門有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，

這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本

學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒、表情的學(xué)

習(xí)；有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識；還有英文字母的學(xué)習(xí)。《億童幼兒英語》

的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語

語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌

曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡

段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)

特點。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)

的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正

確學(xué)習(xí)第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助

幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科，里面的知識豐富，多樣，

記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)

習(xí)時間順序，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可

以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長。學(xué)

得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。

我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。

精選教學(xué)計劃合集篇13

本班從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義

掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比

較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)

學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自

覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以

在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各

種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。

一、學(xué)困生情況分析

本班的學(xué)困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，

不做作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后

的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的

基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。

二、教學(xué)內(nèi)容