第五單元信息獲取與交流第16課三、《網(wǎng)上讀書》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五單元信息獲取與交流第16課三、《網(wǎng)上讀書》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊教材分析《網(wǎng)上讀書》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊。本課旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點，掌握網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找圖書信息，學(xué)會在線閱讀電子書籍，提高信息檢索和閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、篩選和評價信息，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對網(wǎng)絡(luò)資源的正確認(rèn)識，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，增強信息辨別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的基本使用方法，能夠準(zhǔn)確搜索到所需圖書信息。

②學(xué)會在線閱讀電子書籍，了解電子書閱讀器的使用技巧。

③了解網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和閱讀能力。

2.教學(xué)難點，

①理解網(wǎng)絡(luò)閱讀中的信息篩選和辨別能力，避免誤讀和不實信息。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣，形成健康的閱讀心態(tài)。

③靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息獲取和利用效率，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、電子書閱讀器、投影儀

-課程平臺：學(xué)校信息平臺、在線教育平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、電子圖書館、在線閱讀工具

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻講解、小組討論、實踐操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問“你們平時都通過網(wǎng)絡(luò)閱讀哪些類型的書籍？”來引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)閱讀的興趣。

回顧舊知：簡要回顧搜索引擎的基本使用方法和電子書籍的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用步驟，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選等。

②講解電子書閱讀器的基本功能和操作方法，如翻頁、搜索、標(biāo)注等。

③分析網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點，如便捷性、多樣性、互動性等。

舉例說明：

①通過展示實際搜索結(jié)果，讓學(xué)生直觀了解搜索引擎的使用效果。

②展示電子書閱讀器的實際操作演示，讓學(xué)生掌握基本操作。

互動探究：

①組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在網(wǎng)絡(luò)上找到的圖書資源。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的網(wǎng)絡(luò)閱讀資源，培養(yǎng)信息辨別能力。

3.實踐操作（約30分鐘）

學(xué)生活動：

①學(xué)生分組，每組選擇一個感興趣的圖書主題，利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找相關(guān)圖書信息。

②學(xué)生使用電子書閱讀器，在線閱讀所找到的電子書籍。

教師指導(dǎo)：

①教師巡視課堂，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

②鼓勵學(xué)生互相幫助，共同解決操作難題。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

①學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)閱讀的利與弊。

②學(xué)生撰寫一篇簡短的讀書筆記，分享自己的閱讀心得。

教師指導(dǎo)：

①教師對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

②鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

①教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性。

②鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用網(wǎng)絡(luò)閱讀，提高自己的信息素養(yǎng)。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

①學(xué)生完成一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)閱讀的調(diào)查問卷，了解周圍人對網(wǎng)絡(luò)閱讀的看法。

②學(xué)生收集一本自己喜歡的電子書籍，撰寫一篇讀書報告。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用方法，能夠根據(jù)關(guān)鍵詞準(zhǔn)確搜索到所需圖書信息，理解并應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本技巧。

2.技能提升：

學(xué)生在實踐操作環(huán)節(jié)中，學(xué)會了使用電子書閱讀器進(jìn)行在線閱讀，能夠進(jìn)行基本的翻頁、搜索和標(biāo)注操作，提高了信息獲取和閱讀的效率。

3.信息辨別能力：

通過對網(wǎng)絡(luò)閱讀特點的分析和討論，學(xué)生能夠更好地辨別網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會篩選和評價網(wǎng)絡(luò)資源，提高了信息辨別能力。

4.閱讀習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生在課堂實踐和課后作業(yè)中，養(yǎng)成了良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣，包括定期閱讀、合理安排閱讀時間、注意閱讀質(zhì)量等。

5.個性化學(xué)習(xí)：

學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，選擇適合自己的圖書進(jìn)行閱讀，拓寬知識面。

6.合作學(xué)習(xí)與交流：

在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人交流心得，分享閱讀經(jīng)驗，提高了團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：

學(xué)生在探索網(wǎng)絡(luò)閱讀的過程中，不斷提出問題、解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力。

8.信息素養(yǎng)提升：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了全面提升，包括信息意識、信息檢索、信息評價、信息利用等方面。

9.安全意識增強：

學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)閱讀中可能存在的安全隱患，如網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息保護(hù)等，增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識。

10.情感態(tài)度價值觀：

學(xué)生在閱讀過程中，接觸到不同類型的圖書，能夠感受到書籍傳遞的正能量，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價值觀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們探討了網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性以及如何有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。以下是我們本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點：便捷性、多樣性、互動性等。

2.網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用方法：選擇合適的關(guān)鍵詞、篩選搜索結(jié)果等。

3.電子書閱讀器的操作技巧：翻頁、搜索、標(biāo)注等。

4.如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息：篩選和評價網(wǎng)絡(luò)資源，避免誤讀和不實信息。

-能夠使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找圖書信息。

-學(xué)會了在線閱讀電子書籍，了解了電子書閱讀器的使用。

-形成了對網(wǎng)絡(luò)資源的正確認(rèn)識，學(xué)會了合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的知識，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點。

答案示例：網(wǎng)絡(luò)閱讀具有便捷性、多樣性、互動性等特點，可以隨時隨地獲取豐富的閱讀資源。

2.如何選擇合適的關(guān)鍵詞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索？

答案示例：選擇關(guān)鍵詞時應(yīng)盡量具體、準(zhǔn)確，避免使用過于寬泛的詞匯。

3.以下哪些行為屬于不良的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣？

A.定期閱讀

B.閱讀時邊做其他事情

C.安排固定時間閱讀

D.閱讀后及時整理筆記

答案：B（閱讀時邊做其他事情）

4.請簡述如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息。

答案示例：可以通過查看信息來源、評估信息內(nèi)容、關(guān)注信息更新時間等方式來辨別網(wǎng)絡(luò)信息。

5.在使用電子書閱讀器時，以下哪個操作可以幫助你快速找到所需內(nèi)容？

A.翻頁

B.搜索

C.標(biāo)注

D.下載

答案：B（搜索）

請同學(xué)們認(rèn)真思考以上問題，并在心中默答。接下來，我們將進(jìn)行課堂小結(jié)，并對同學(xué)們的回答進(jìn)行點評和總結(jié)。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)閱讀特點

-便捷性

-多樣性

-互動性

②網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用方法

-選擇關(guān)鍵詞

-篩選搜索結(jié)果

③電子書閱讀器操作技巧

-翻頁

-搜索

-標(biāo)注

④網(wǎng)絡(luò)信息辨別

-信息來源

-內(nèi)容評估

-更新時間

⑤網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣

-定期閱讀

-安排閱讀時間

-閱讀后整理筆記

⑥不良網(wǎng)絡(luò)閱讀行為

-邊做其他事情閱讀

⑦信息素養(yǎng)提升

-信息意識

-信息檢索

-信息評價

-信息利用課后作業(yè)1.實踐操作題：

作業(yè)內(nèi)容：請使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，搜索一本你感興趣的圖書，并簡要描述其內(nèi)容、作者及出版信息。

答案示例：我搜索到的圖書是《小王子》，作者是安托萬·德·圣-埃克蘇佩里，由人民文學(xué)出版社出版。該書是一部經(jīng)典的童話故事，講述了一個來自外太空的小王子在地球上的冒險經(jīng)歷。

2.分析與評價題：

作業(yè)內(nèi)容：分析網(wǎng)絡(luò)閱讀的利與弊，并舉例說明。

答案示例：網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)點包括：①方便快捷，可以隨時隨地閱讀；②資源豐富，涵蓋各個領(lǐng)域；③互動性強，可以與其他讀者交流。弊端包括：①信息質(zhì)量參差不齊，容易誤讀；②過度依賴網(wǎng)絡(luò)，可能導(dǎo)致閱讀能力下降；③網(wǎng)絡(luò)安全問題，如個人信息泄露等。

3.應(yīng)用題：

作業(yè)內(nèi)容：如果你是一位圖書管理員，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源為讀者提供更好的服務(wù)？

答案示例：作為圖書管理員，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行以下服務(wù)：①建立圖書館網(wǎng)站，提供圖書檢索、推薦等功能；②通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上閱讀活動，如讀書分享會、作家講座等；③利用社交媒體宣傳圖書館資源，吸引更多讀者。

4.案例分析題：

作業(yè)內(nèi)容：分析以下案例，說明如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

案例描述：某網(wǎng)絡(luò)平臺上出現(xiàn)了一篇關(guān)于某知名人士的負(fù)面報道，聲稱該人士涉嫌違法。

答案示例：在辨別該報道的真?zhèn)螘r，可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：①查看報道來源，是否為正規(guī)媒體；②核實報道內(nèi)容，是否存在夸