2/2收集整理，僅供參考2024年保山市智源高級(jí)中學(xué)招聘教師考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在良好的環(huán)境中，有的人沒(méi)有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。A.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利B.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程C.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響D.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來(lái)決定【答案】：B2.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.概念C.變式D.基本原理【答案】：C3.人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的（）。A.互補(bǔ)性B.不平衡性C.個(gè)別差異性D.階段性【答案】：C4.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)（）。A.行政責(zé)任B.違憲責(zé)任C.民事責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】：D5.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了什么角色？（）A.家長(zhǎng)代理人B.學(xué)生楷模C.知識(shí)傳授者D.心理調(diào)節(jié)者【答案】：C6.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于（）。A.學(xué)習(xí)管理B.生活管理C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.生活指導(dǎo)【答案】：D7.（）提出了著名的“白板說(shuō)”，他認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識(shí)都來(lái)自后天，主張?zhí)熨x的智力人人平等，人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。A.夸美紐斯B.洛克C.康德D.班杜拉【答案】：B8.撰寫(xiě)《大教學(xué)論》的捷克教育家是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.培根D.赫爾巴特【答案】：B9.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.春風(fēng)化雨B.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.天下興亡，匹夫有責(zé)【答案】：C10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.人格完整B.智力超常C.人際關(guān)系和諧D.情緒良好【答案】：B11.心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有（）。A.既有積極也有消極作用B.消極作用C.積極作用D.無(wú)作用【答案】：A12.我國(guó)小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。A.班級(jí)教育活動(dòng)B.全校思想政治教育活動(dòng)C.班會(huì)和校會(huì)D.思想品德課【答案】：D13.實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的、脫離兒童生活的、以教師和書(shū)本為主的“傳統(tǒng)教育學(xué)”的基礎(chǔ)上提出和發(fā)展起來(lái)的，其代表人物是（）。A.康德B.杜威C.培根D.昆體良【答案】：B14.選官用人是國(guó)之大事，為了保證人才選拔，歷朝歷代一方面大力發(fā)展教育，另一方面不斷探索和完善選官制度，歷史上曾出現(xiàn)多種選官制度，“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族”“朝為田舍郎，暮登天子堂”分別形容的人才選拔制度是（）。A.世卿世祿制科舉制B.九品中正制察舉制C.九品中正制科舉制D.世卿世祿制察舉制【答案】：C15.以下屬于程序性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣騎自行車B.知道圓是什么C.知道吉林的省會(huì)是哪里D.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么【答案】：A16.以下描述不正確的是（）。A.課外、校外教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑B.課外、校外教育活動(dòng)注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)C.課外、校外教育活動(dòng)注重學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，忽視教師的指導(dǎo)作用D.課外、校外教育活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化【答案】：C17.下列繪畫(huà)作品取材于歷史事件的是（）。A.《蒙娜麗莎》B.《俄狄浦斯和斯芬克斯》C.《蘇格拉底之死》D.《但丁小舟》【答案】：C18.下列有關(guān)報(bào)告撰寫(xiě)的說(shuō)法不正確的是（）。A.報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)常用“特此報(bào)告”B.常以“現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下”等慣用語(yǔ)承啟下文C.情況敘述后可針對(duì)問(wèn)題向上級(jí)單位提出請(qǐng)求D.情況報(bào)告應(yīng)交代事件的起因或基本情況【答案】：C19.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是（）。A.樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想B.堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位C.樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀D.培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神【答案】：B20.按勞分配是社會(huì)主義個(gè)人收入分配原則，實(shí)行按勞分配的直接原因（）。A.社會(huì)主義的勞動(dòng)特點(diǎn)B.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性C.社會(huì)主義的本質(zhì)D.社會(huì)主義的生產(chǎn)力發(fā)展水平【答案】：A21.某國(guó)2016年大米產(chǎn)值5000萬(wàn)美元，其中3000萬(wàn)大米直接賣給消費(fèi)者消費(fèi)，余下部分用來(lái)生產(chǎn)了價(jià)值8000萬(wàn)美元的其他最終消費(fèi)品，則該GDP是（）萬(wàn)美元。A.5000B.10000C.11000D.13000【答案】：C22.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是白居易的詩(shī)句B.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”是李賀的詩(shī)句C.“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”是杜牧的詩(shī)句D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是劉禹錫的詩(shī)句【答案】：D23.下列關(guān)于自然現(xiàn)象說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A.露水會(huì)對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)造成危害B.霧和云是由于溫度下降造成的C.彩虹有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩條D.霧霾通常呈黃色或黃灰色，吸入后有害【答案】：A24.反映一個(gè)國(guó)家水資源豐富或貧乏程度的主要指標(biāo)為（）。A.多年平均降水量B.地表水面占陸地面積的比例C.多年平均徑流總量D.地表淡水資源的數(shù)量【答案】：C25.DNA分子是怎樣被用作納米世界建筑材料的呢?打個(gè)比方,我們?cè)诤暧^世界所采用的建筑材料通?？煞譃槿嵝圆牧?如鋼筋)和剛性材料(如磚塊),前者決定結(jié)構(gòu)的（）性,后者決定結(jié)構(gòu)的（）性,兩者結(jié)合成形態(tài)各異而又穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)。類似地,可利用DNA單鏈的“柔性”與雙鏈的“剛性”,通過(guò)設(shè)計(jì)使單雙鏈結(jié)合、剛?cè)嵯酀?jì),構(gòu)造出各種不同的幾何結(jié)構(gòu)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.活動(dòng)B.靈活C.靈便D.靈敏【答案】：B26.在信息爆炸的年代，惡性事件發(fā)生后，如果不報(bào)道會(huì)給謠言留下傳播的廣闊空間，并有可能引發(fā)極具破壞力的群體事件，但報(bào)道了又有可能產(chǎn)生某些公眾輿論所言的“誘導(dǎo)”作用。但決不應(yīng)因報(bào)道可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，就否定信息公開(kāi)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的積極作用。事實(shí)上，“富士康”等事件經(jīng)媒體披露，喚起了相關(guān)單位和有關(guān)部門(mén)在理順情緒、化解矛盾、完善制度、強(qiáng)化管理等方面的高度重視。這段文字意在（）。A.強(qiáng)調(diào)媒體的報(bào)道可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)B.表明謠言可能引發(fā)極具破壞力的群體事件C.反駁報(bào)道“誘導(dǎo)”了惡性事件的發(fā)生D.肯定信息公開(kāi)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的積極作用【答案】：D27.從蜻蜓低飛預(yù)測(cè)天氣，到蟾蜍搬家預(yù)測(cè)地震。中國(guó)古代民間積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一代代人口口相傳，時(shí)至今日，在民間--也包括今天的網(wǎng)絡(luò)上來(lái)看，依舊有不低的信任度。而現(xiàn)代地震研究，強(qiáng)調(diào)的則是數(shù)據(jù)和概率。在古代對(duì)于某一地區(qū)的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，放在今天信息匯集和橫向?qū)Ρ?、統(tǒng)計(jì)來(lái)看，則不再有普遍適用的意義。對(duì)于中國(guó)古代民間積累的地震預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為它：（）。A.是在老百姓中傳承多年的民間智慧的結(jié)晶，具有相當(dāng)?shù)目尚哦菳.可以在現(xiàn)代地震研究中得到有效利用C.具有偶然性，不能作為地震預(yù)報(bào)的依據(jù)D.與重視數(shù)據(jù)和概率的現(xiàn)代地震研究背道而馳，不可信【答案】：C28.越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒(méi)有與需求保持（）。因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開(kāi)支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情感的（），他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷售者所（）的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.統(tǒng)一暗示追求B.協(xié)調(diào)干擾利用C.一致左右關(guān)注D.同步驅(qū)動(dòng)忽視【答案】：D29.美國(guó)國(guó)債問(wèn)題和歐洲債務(wù)危機(jī)是影響全球股市的兩大主要因素。美國(guó)信用評(píng)級(jí)下調(diào)顯然是_______，但不是真正的原因。美國(guó)信用評(píng)級(jí)下調(diào)只不過(guò)_____出了美國(guó)面臨的問(wèn)題，這需要很長(zhǎng)時(shí)間才能解決。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.外因B.導(dǎo)火索顯示C.表象表現(xiàn)D.催化劑【答案】：D30.風(fēng)力發(fā)電在芬蘭、丹麥等國(guó)家很流行，中國(guó)也在西部地區(qū)大力提倡。小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)效率很高，但它不是只由一個(gè)發(fā)電機(jī)頭組成的，而是一個(gè)有一定科技含量的小系統(tǒng)：風(fēng)力發(fā)電機(jī)+充電器+數(shù)字逆變器。風(fēng)力發(fā)電機(jī)由機(jī)頭、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成。每一部分都很重要，各部分功能為：葉片用來(lái)接受風(fēng)力并通過(guò)機(jī)頭轉(zhuǎn)為電能；尾翼使葉片始終對(duì)著來(lái)風(fēng)的方向從而獲得最大的風(fēng)能；轉(zhuǎn)體能使機(jī)頭靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)尾翼調(diào)整方向的功能；機(jī)頭的轉(zhuǎn)子是永磁體，定子繞組切割磁力線產(chǎn)生電能。對(duì)這段文字理解正確的是：（）A.小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)由機(jī)頭、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成B.風(fēng)力發(fā)電在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)用得非常廣泛C.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的尾翼使葉片始終對(duì)著來(lái)風(fēng)的方向D.轉(zhuǎn)體是風(fēng)力發(fā)電機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的主要裝置【答案】：C31.反理性主義表現(xiàn)在哲學(xué)上就是直覺(jué)主義、神秘主義，對(duì)客觀的觀察和思考（），而推崇（）的直覺(jué)和（）的意志。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.充耳不聞盲目朦朧B.棄之不顧朦朧盲目C.等閑視之盲目自由D.熟視無(wú)睹主觀獨(dú)立【答案】：B32.關(guān)于批評(píng)有一種概念，這種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是地方行政官和法官，正像另一種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是一個(gè)學(xué)究氣十足的教師和暴君一樣：這種概念認(rèn)為批評(píng)的責(zé)任不是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)的生活——如果你愿意，可以說(shuō)，藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)，即促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活的是歷史過(guò)程中心靈的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)——而僅僅在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑，以完全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?jiàn)解嚴(yán)肅地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“這種概念的批評(píng)”意見(jiàn)的一項(xiàng)是：（）A.這種概念的批評(píng)反對(duì)藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)B.這種概念的批評(píng)主張批評(píng)僅僅是在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑C.這種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是行政官和法官的藝術(shù)生活D.這種概念的批評(píng)反對(duì)批評(píng)的責(zé)任是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德行為B.道德理想C.道德意志D.道德信念【答案】：AC34.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的指向性B.命題的有效性C.命題的隨意性D.命題的全面性【答案】：ABD35.著名教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)，這句話帶給教師的啟示有（）。A.教師多采用啟發(fā)法，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)起自學(xué)能力B.在問(wèn)題解決上要啟發(fā)學(xué)生，不要一味的代替學(xué)生得出結(jié)論C.不能把學(xué)生當(dāng)作容器，讓學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)D.教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)因材施教，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法【答案】：ABCD36.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面?A.公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目B.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)C.自主公開(kāi)招聘教師D.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD37.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德知識(shí)的升華B.道德情感的升華C.道德信念的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD38.思維的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.目的性D.形象性【答案】：AB39.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括（）。A.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個(gè)人利益B.在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合D.在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí)，教師個(gè)人應(yīng)自覺(jué)服從教育事業(yè)的整體利益【答案】：ACD40.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力B.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程C.囊括了人類社會(huì)的一切矛盾D.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展【答案】：ABD41.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法正確的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒(méi)有作用B.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成C.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展D.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)【答案】：BCD42.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做D.教師道德評(píng)價(jià)通過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行【答案】：ABCD43.下列關(guān)于古代選官制度的表述正確的有（）。A.秦國(guó)商鞅變法廢除了世卿世祿制度，實(shí)行軍功爵制B.從隋朝開(kāi)始至清朝末年，我國(guó)官方選拔人才主要采用科舉制C.察舉制是漢武帝時(shí)期自上而下推選人才的制度D.魏晉南北朝時(shí)期主要的選官制度是九品中正制【答案】：ABD44.矛盾解決的形式主要有（）。A.矛盾雙方同歸于盡B.矛盾的調(diào)和C.矛盾雙方融合成一個(gè)新事物D.矛盾一方克服另一方【答案】：ABCD45.科技創(chuàng)新分為（）三種類型。A.服務(wù)創(chuàng)新B.技術(shù)創(chuàng)新C.管理創(chuàng)新D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】：BCD46.科學(xué)是研究事物發(fā)展規(guī)律的，因此“偶然性是科學(xué)的敵人”，這個(gè)論斷（）。A.實(shí)質(zhì)上是主張純粹必然性的機(jī)械決定論B.違背了科學(xué)的任務(wù)是通過(guò)偶然性去揭示必然性的事實(shí)C.正確揭示了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度D.正確地反映了必然性和偶然性在科學(xué)研究中的作用【答案】：AB47.下列屬于我國(guó)取得的發(fā)展成果的是（）。A.經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二B.深海載人探測(cè)器下潛深度全球第一C.研制氫彈最快成功D.成為第一大工業(yè)國(guó)【答案】：ABCD48.屬于我國(guó)古代農(nóng)業(yè)重大水利工程的有：（）A.都江堰B.鄭國(guó)