匯報(bào)人匯報(bào)時(shí)間202X202XPowerPointDesign------------------中班下學(xué)期美術(shù)教案《撕貼菊花》PPT大綱Catalogue目錄作品展示與評(píng)價(jià)5.幼兒操作與指導(dǎo)4.制作方法與步驟3.菊花觀察與認(rèn)知2.1.活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣Part01---------------------PowerPointDesign活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣菊花盛開(kāi)的秋季菊花在秋季盛開(kāi)，是秋天的象征，其花瓣色彩豐富，有黃、白、紫等色，形態(tài)各異，為秋天增添了美麗。秋天氣候涼爽，菊花耐寒，能在低溫中綻放，體現(xiàn)了菊花頑強(qiáng)的生命力，也給人們帶來(lái)美的享受。撕貼畫(huà)的魅力撕貼畫(huà)簡(jiǎn)單易學(xué)，材料易得，通過(guò)撕、貼動(dòng)作，可鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。幼兒在撕貼過(guò)程中能自由發(fā)揮，用不同顏色、形狀的紙片組合出獨(dú)特作品，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。菊花文化與寓意菊花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征高潔、長(zhǎng)壽，常出現(xiàn)在詩(shī)詞、繪畫(huà)中，如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。重陽(yáng)節(jié)賞菊、飲菊花酒是傳統(tǒng)習(xí)俗，菊花還用于制作菊花茶，有清熱解毒功效，體現(xiàn)了菊花的文化與實(shí)用價(jià)值。菊花的美麗與季節(jié)Part02---------------------PowerPointDesign菊花觀察與認(rèn)知菊花花瓣形狀多樣，有長(zhǎng)條形、鋸齒形等，從花心向外呈放射狀排列，形成美麗花型，像太陽(yáng)光芒。不同品種菊花花瓣形狀差異大，如“綠牡丹”花瓣寬大，“滿天星”花瓣細(xì)碎，體現(xiàn)菊花多樣性?；ò晷螤钆c排列菊花顏色豐富，同一株菊花上花瓣顏色可能從花心到邊緣逐漸變淺，如黃色菊花中心深黃，邊緣淺黃。不同生長(zhǎng)階段菊花顏色也會(huì)變化，初開(kāi)時(shí)顏色鮮艷，盛開(kāi)后顏色漸淡，增添觀賞趣味性。菊花的顏色變化菊花花蕊位于花心，有單瓣、重瓣之分，顏色與花瓣相呼應(yīng)，是花的生殖器官，吸引昆蟲(chóng)授粉。菊花葉片呈羽狀復(fù)葉，邊緣有鋸齒，葉面綠色，有特殊香氣，與花瓣相互襯托，構(gòu)成完整植株。花蕊與葉片菊花的外形特征Part03---------------------PowerPointDesign制作方法與步驟紙張的選擇彩色手工紙質(zhì)地柔軟、顏色鮮艷，適合撕貼，可選擇多種顏色模擬菊花花瓣色彩，如黃色、白色、粉色。底板紙要厚實(shí)，如卡紙，能固定作品，保證撕貼菊花不易變形，便于幼兒操作和展示。范例畫(huà)的作用范例畫(huà)簡(jiǎn)單明了，能讓幼兒直觀了解撕貼菊花的成品效果，明確制作目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教師通過(guò)范例畫(huà)講解制作步驟和要點(diǎn)，幼兒可參考范例畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作，降低學(xué)習(xí)難度。膠水與工具膠水要無(wú)毒、粘性強(qiáng)，方便幼兒使用，可快速將紙片固定在底板上，保證作品牢固。準(zhǔn)備小毛巾，用于擦拭幼兒手部，保持清潔，避免膠水弄臟手和桌面，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。材料準(zhǔn)備與選擇撕紙的基本動(dòng)作撕紙時(shí)用拇指和食指捏住紙邊緣，輕輕來(lái)回撕動(dòng)，控制力度和方向，使紙片撕成所需形狀，鍛煉手部肌肉。撕紙要耐心，不能急于求成，慢慢撕出細(xì)長(zhǎng)的紙條或小塊紙片，用于制作菊花花瓣和花蕊。撕出花瓣形狀根據(jù)菊花花瓣形狀，將紙撕成細(xì)長(zhǎng)條或不規(guī)則小塊，長(zhǎng)條可做花瓣，小塊可堆疊成花瓣，體現(xiàn)菊花層次感。撕花瓣時(shí)可模仿菊花自然形態(tài)，使紙片邊緣不規(guī)則，增加作品真實(shí)感和美感。撕紙的注意事項(xiàng)撕紙時(shí)注意安全，避免紙張邊緣劃傷手，若紙張?zhí)部蓳Q軟紙，保持桌面整潔，撕下的碎紙及時(shí)清理。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，即使撕得不完美也沒(méi)關(guān)系，可多次嘗試，培養(yǎng)幼兒耐心和專(zhuān)注力。撕紙技巧與方法先在底板紙上確定菊花位置，再依次粘貼花瓣、花蕊和葉片，從內(nèi)到外、從下到上粘貼，使作品層次分明。粘貼花瓣時(shí)，先粘花心周?chē)ò?，再向外擴(kuò)展，保持花瓣間距均勻，形成完整花型。涂膠水時(shí)要均勻，避免過(guò)多或過(guò)少，過(guò)多膠水會(huì)使紙片變形，過(guò)少則粘不牢，可用棉簽或小刷子輔助涂抹。粘貼紙片時(shí)要輕壓，確保其與底板紙貼合緊密，粘貼后可用手指輕輕按壓邊緣，使紙片固定。粘貼時(shí)注意紙片顏色搭配，使作品色彩協(xié)調(diào)，避免顏色過(guò)于雜亂，影響視覺(jué)效果。若粘貼出現(xiàn)錯(cuò)誤，可及時(shí)調(diào)整紙片位置或重新粘貼，保持作品整潔美觀，培養(yǎng)幼兒審美能力。粘貼的方法粘貼的順序粘貼的注意事項(xiàng)粘貼技巧與方法Part04---------------------PowerPointDesign幼兒操作與指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)觀察和學(xué)習(xí)，自由選擇顏色和形狀的紙片，撕貼出心中菊花，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同撕貼方法，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特作品，增強(qiáng)自信心。培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注力在撕貼過(guò)程中，幼兒需集中注意力，完成撕紙、粘貼等動(dòng)作，有助于培養(yǎng)專(zhuān)注力和耐心。教師可通過(guò)設(shè)置時(shí)間限制或提出創(chuàng)作要求，引導(dǎo)幼兒專(zhuān)注創(chuàng)作，提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)幼兒的合作精神幼兒可分組合作，共同完成一幅撕貼菊花作品，學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。合作過(guò)程中，幼兒相互交流創(chuàng)作想法，分享制作經(jīng)驗(yàn)，提高合作能力和溝通能力。幼兒動(dòng)手實(shí)踐指導(dǎo)撕紙技巧教師觀察幼兒撕紙情況，對(duì)于撕紙困難的幼兒，手把手指導(dǎo)，幫助其掌握撕紙方法，提高撕紙質(zhì)量。針對(duì)不同幼兒的撕紙問(wèn)題，如撕紙不均勻、撕紙?zhí)〉?，給予具體指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能撕出滿意紙片。指導(dǎo)粘貼方法教師指導(dǎo)幼兒正確粘貼紙片，確保作品牢固美觀，對(duì)于粘貼不整齊或不牢固的作品，及時(shí)糾正。教師可根據(jù)幼兒粘貼情況，示范正確的粘貼方法，讓幼兒直觀學(xué)習(xí)，提高粘貼技巧。關(guān)注特殊幼兒對(duì)于特殊幼兒，教師要給予更多關(guān)注和幫助，根據(jù)其能力調(diào)整創(chuàng)作要求，鼓勵(lì)其參與活動(dòng)。特殊幼兒在撕貼過(guò)程中可能遇到更多困難，教師要耐心指導(dǎo)，幫助其克服困難，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。教師巡回指導(dǎo)Part05---------------------PowerPointDesign作品展示與評(píng)價(jià)幼兒完成作品后，將作品展示在教室內(nèi)，布置成菊花展覽，讓幼兒欣賞自己和同伴的作品，感受創(chuàng)作成果。展示作品時(shí)，可將作品貼在墻上或放在展示臺(tái)上，按小組或個(gè)人分類(lèi)展示，方便幼兒觀看和交流。創(chuàng)作成果展示01每個(gè)幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。幼兒在分享過(guò)程中，可講述自己遇到的困難和解決方法，以及作品的獨(dú)特之處，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)02幼兒互相欣賞作品，交流對(duì)作品的看法和感受，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高審美能力和評(píng)價(jià)能力。教師引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、形狀、創(chuàng)意等方面進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。欣賞與交流03作品展示010203教師對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。教師評(píng)價(jià)要客觀公正，注重幼兒創(chuàng)作過(guò)程和努力，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，給予積極反饋。教師評(píng)價(jià)幼兒對(duì)自己作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自我反思能力。幼兒之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高評(píng)價(jià)能力和審美水平。幼兒自評(píng)與互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作品