教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在“均衡膳食寶塔”圖中，能支持我們身體生長的主要是（

）。A.第5層

B.第3層和第4層

C.第2層

D.第1層2.下列說法錯誤的是（

）。A.要使靜止的物體運(yùn)動起來必須對物體用力

B.用力越大，物體運(yùn)動得越快

C.不攔住小車，運(yùn)動的小車會永遠(yuǎn)運(yùn)動下去3.鞋底一般都有紋路，這樣的設(shè)計是為了（

）。A.美觀

B.減小摩擦力，防滑

C.增大摩擦力，防滑4.古琴是我國歷史悠久的樂器，由7根長短相同、粗細(xì)不同的弦組成。小雅彈古琴時，要使它發(fā)出的聲音更響一些，可以（

）。A.彈更粗的琴弦

B.彈得更用力一些

C.輕輕地彈5.同一個橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越低

C.沒有變化6.同一首樂曲的音符中，（

）。A.“7”比“1”音高高

B.“7”與“6”音高相同

C.“7”比“1”音強(qiáng)二.填空題(共6題，共22分)1.將一根皮筋繃在紙盒上，繃得越緊，振動時發(fā)出的聲音越（

）；繃得越松，振動發(fā)出的聲音越（

）。（選填“高”或“低”）2.反沖力使小車運(yùn)動，對靜止的小車施加一個反沖力，小車會向與施加的力（

）（填“相反”或“相同”）方向運(yùn)動。3.我們的耳朵分為（

）三部分。4.聲音可以用高、（

）強(qiáng)、（

）等詞來描述。5.人體的消化器官主要包括（

）、（

）、胃、小腸和（

）。6.推或拉都會產(chǎn)生（

），讓小車動起來的是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。（

）2.我們聽到的聲音都是自然界的聲音。（

）3.樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球總要落回地面，水往低處流，都是由于重力的作用。（

）4.遠(yuǎn)處有聲音傳過來，一定有物體在振動。（

）5.肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。（

）6.食物是人類生存的基本保障，為人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng)。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.用直線把上面的車和下面的動力連起來。自行車

火車

橡皮筋小車

噴氣式飛機(jī)彈力

人力

機(jī)械力

反沖力五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題(共3題，共18分)1.蒙頭大睡為什么會感到氣悶？2.自行車上增大摩擦力的設(shè)計有哪些？減小摩擦力的設(shè)計有哪些？3.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？七.綜合題(共4題，共33分)1.小明同學(xué)用錘子分別敲擊三根長短相同但粗細(xì)不同的鐵管和三根粗細(xì)相同但長短不同的鐵管（如圖），發(fā)現(xiàn)不同條件下聲音的高低是不同的。請你回答：1.敲擊長短相同但粗細(xì)不同的鐵管時，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.細(xì)鐵管

B.中等粗細(xì)鐵管

C.粗鐵管2.敲擊粗細(xì)相同但長短不同的鐵管時，發(fā)出聲音最低的是（

）。A.短鐵管

B.中等長度鐵管

C.長鐵管3.發(fā)出聲音高的鐵管，說明它振動得（

）。A.快

B.慢

C.不均勻2.填寫表格并回答問題。分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論（

）。3.下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”（1）吸氣時，是含有（

）的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入（

），在進(jìn)入（

）的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。（2）呼氣，是交換后的空氣由（

）到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。4.測量小明安靜狀態(tài)和運(yùn)動狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)？參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.B5.A6.A二.填空題1.高；低2.相反3.外耳、中耳、內(nèi)耳4.低；弱5.肺；血液；心臟6.動力；動力三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.蒙頭大睡的時候，里面的氧氣會變少，因此會感到氣悶。2.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤滑油、腳路板的軸承。3.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，音高就越高。七.綜合題1.A；C；A2.21%；78%