初中《體育與健康》籃球原地單手肩上傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

初中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終

身體育意識(shí)的形成。本設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《課標(biāo)》精神為理論指導(dǎo)依據(jù)，以

學(xué)生發(fā)展為本，以籃球教學(xué)為主線；通過對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的講解、分析、演示和師生互動(dòng)的實(shí)踐

操作教學(xué)模式，讓學(xué)生在小組合作、師生互動(dòng)、自主評(píng)價(jià)、拓展延伸的輕松快樂和協(xié)的氛圍

中掌握籃球的原地單手肩上傳球。在課堂中讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在動(dòng)腦又動(dòng)手、合

作又互動(dòng)中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和愉悅身心的效果，讓學(xué)生充分享受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。

二、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)楦?jìng)賽工具，以傳球得分為目的而進(jìn)行的攻守交替，集體對(duì)抗的球

類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?；@球活動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受廣大青少

年喜愛?；@球的技術(shù)動(dòng)作，是由人體的基本活動(dòng)跑、跳、投所組成的，可以使身體的各組織

器官得到充分的鍛煉；促進(jìn)學(xué)生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展；提高其力量、速度、耐力、靈

敏、柔韌等素質(zhì)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷力和

應(yīng)變能力?；@球運(yùn)動(dòng)是集體間的對(duì)抗項(xiàng)目，必須發(fā)揮集體的作用，密切配合，齊心協(xié)力，群

策群力，只有全體隊(duì)員具有凝聚力，戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對(duì)手、勇敢頑強(qiáng)，敢于拼搏，發(fā)揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)

精神，才能在比賽中取得勝利。所以籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本課的

籃球教學(xué)強(qiáng)調(diào)在初中運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能水平，籃球教學(xué)的開

展不僅要求學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能，更重視學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能的應(yīng)用，即將所掌

握的知識(shí)、技能運(yùn)用于體育鍛煉實(shí)踐和生活實(shí)踐中。

三、學(xué)情分析

籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生最熱門的選項(xiàng)之一，深受廣大學(xué)生的喜愛。通過初中的籃球教學(xué)，學(xué)生

對(duì)籃球基本技術(shù)已有初步的了解和掌握。初二學(xué)生正是少年向青年過渡時(shí)期，他們的運(yùn)動(dòng)系

統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，運(yùn)動(dòng)能力接近成人水平，這一時(shí)期，認(rèn)知能力、特別是觀察

力、注意力和思維水平進(jìn)一步發(fā)展與提高，如果這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)，

提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，這將對(duì)學(xué)生以后的教學(xué)競(jìng)賽和終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球單手肩手傳球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用進(jìn)一步建

立單手肩手傳球的動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握單手肩手傳球的動(dòng)作方法和技術(shù)

要領(lǐng)，提高技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí)，培養(yǎng)

學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：持球——雙手持球手臂的形態(tài)

出手——出手時(shí)手臂和肘關(guān)節(jié)的動(dòng)作

難點(diǎn)：傳球——上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對(duì)球的控制掌握能力。

六、教學(xué)策略與手段

1、教法：運(yùn)用自主探究、小組合作、師生互動(dòng)、多元評(píng)價(jià)等教學(xué)模式；從基本技術(shù)動(dòng)作的

練習(xí)；再開始分層教學(xué)，讓水平好的學(xué)生自主練習(xí)，并在教學(xué)比賽中合理運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作，基

礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行有步驟、有計(jì)劃的在教師引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)和比賽。

2、學(xué)練法：自主學(xué)習(xí)法、分層練習(xí)法、教學(xué)比賽法、討論法等教學(xué)方法。

(1)自主學(xué)習(xí)法：這是模塊教學(xué)主要的學(xué)練方法，它要靠學(xué)生自覺、自愿地主動(dòng)練習(xí)，

并貫穿整個(gè)活動(dòng)過程。

(2)分層教學(xué)法：采取對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生分別對(duì)待，讓水平好的同學(xué)能在比賽中合理發(fā)

揮所學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的掌握，體驗(yàn)到比賽帶來的快樂；而基本技術(shù)掌握不夠理想

的同學(xué)在教師的引導(dǎo)、同學(xué)的互助和自己的刻苦學(xué)習(xí)下，也能體驗(yàn)到掌握籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

(3)教學(xué)比賽法：在教學(xué)中用各類有條件的比賽形式對(duì)學(xué)生所學(xué)情況和協(xié)作精神進(jìn)行檢

驗(yàn)■:而籃球比賽又是學(xué)生最喜歡的形式。讓學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽，能提高他們對(duì)籃球的熱愛和

體驗(yàn)合作和競(jìng)爭(zhēng)。

(4)討論法：在模塊教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行探索和研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思

維能力

七、教學(xué)過程

導(dǎo)入課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求。

熱身慢跑，徒手操，熟悉球性。

‘學(xué)生觀察教師示范、講解

學(xué)習(xí)與體會(huì)部分1徒手模仿練習(xí)

I嘗試性練習(xí)

分層練習(xí)

\

討論練習(xí)

Y

創(chuàng)新練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力去傳球［分組傳球比賽

教學(xué)比賽（實(shí)踐練習(xí)）

\

身心放松部分。

\

集隊(duì)、小結(jié)、下課。

初二《體育與健康》籃球模塊教學(xué)計(jì)劃

通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分體臉籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和健身價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣

教學(xué)

和樂于參與籃球運(yùn)動(dòng)的情感，在學(xué)習(xí)和掌握籃球基本知識(shí)與基本技術(shù)的基礎(chǔ)上加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)特

點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究能力、，結(jié)合教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)

目標(biāo)

生團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取等良好的思想品德。

課次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容策略與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)方法和步驟備注

1、原地左右手運(yùn)球過渡到采用多種

通過籃球?qū)W習(xí)，培養(yǎng)從培養(yǎng)興趣出

行進(jìn)間運(yùn)球運(yùn)球和傳

學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興1、運(yùn)球發(fā)，使學(xué)生逐

1—2球方法，

趣，學(xué)習(xí)籃球基本運(yùn)漸喜歡這項(xiàng)活2、原地胸前傳接球

2、傳球?qū)W生積極

球、傳接球技術(shù)動(dòng)。教師評(píng)價(jià)

3、原地單手肩上傳接球性高

1、進(jìn)行各種方法的傳接球注意傳球

通過傳接球練習(xí)，熟1、單雙手傳接提高熟練程

練習(xí)時(shí)的心理

悉球性，提高傳球命球度，激發(fā)練習(xí)

3—4素質(zhì)培養(yǎng)

中率，培養(yǎng)學(xué)生不斷興趣，培養(yǎng)創(chuàng)、近距離原地肩上傳球

2、原地肩上傳2

進(jìn)取的良好品質(zhì)。新意識(shí)。

球

3、中遠(yuǎn)距離原地肩上傳球

進(jìn)行探究性學(xué)1、不同距離的原地肩上傳

通過練習(xí)，掌握籃球

習(xí)：不同距離、球應(yīng)注意強(qiáng)

傳球的基本技術(shù)，增

拋物線高低對(duì)

1、原地肩上傳球調(diào)傳球的

強(qiáng)身體的靈敏性、協(xié)2、有防守情況下運(yùn)球突破

5一6傳球命中率的拋物線高

調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生積極原地肩上傳球

2、行進(jìn)間上籃影響。度，糾正

探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良

3、不同距離的運(yùn)球行進(jìn)間錯(cuò)誤動(dòng)作

好習(xí)慣。

上籃

體驗(yàn)經(jīng)過相互1不同距離的運(yùn)球行進(jìn)間

加強(qiáng)協(xié)同配合，進(jìn)一協(xié)作達(dá)到成功上籃提高學(xué)生

步提高學(xué)生彈跳力、1、行進(jìn)間上籃的快樂?？刂魄虻?/p>

2、沒有防守的兩人傳切上

7—8控制力。培養(yǎng)學(xué)生的能力，傳

籃練習(xí)

意志力和奮發(fā)向上的2、傳切配合球應(yīng)有預(yù)

精神。3、有防守的兩人傳切上籃先性。

練習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)

1、半場(chǎng)推進(jìn)的二攻一練習(xí)提高學(xué)生

結(jié)、協(xié)作，以

通過學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)配1、傳切配合的籃球意

練促進(jìn)、全場(chǎng)推進(jìn)的傳切上籃練

9—10合，培養(yǎng)學(xué)生的合作2識(shí)，傳接

習(xí)。

意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2、教學(xué)比賽球的時(shí)

機(jī)O

3、教學(xué)比賽檢驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

進(jìn)行探究性學(xué)1＞在講解和示范的基礎(chǔ)

提高學(xué)生

習(xí)，提高突破上，讓學(xué)生更多地摸索和

1、交叉步突破的突破能

通過學(xué)習(xí)突破技術(shù)，能力。體會(huì)動(dòng)作。

11-12力，注意

提高個(gè)人的籃球水平、學(xué)生比較和體會(huì)同側(cè)步

2,同側(cè)步突破2不要走步

突破與交叉步突破技術(shù)的

違例。

異同

進(jìn)一步提高基本戰(zhàn)術(shù)1、二攻一配合協(xié)同配合相互1、全場(chǎng)推進(jìn)的二攻一練習(xí)

提高學(xué)生

素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的配學(xué)習(xí)、比較和

13-142、半場(chǎng)推進(jìn)的一防二練習(xí)團(tuán)隊(duì)配合

合意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精2、一防二個(gè)人防評(píng)價(jià)

的意識(shí)。

神。守技術(shù)3、全場(chǎng)推進(jìn)的一防二練習(xí)

通過比賽，引入競(jìng)爭(zhēng)1、個(gè)人傳球比團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)，1、五點(diǎn)傳球比賽

調(diào)整學(xué)生

機(jī)制，使學(xué)生經(jīng)受心賽、運(yùn)球上籃比相互鼓勵(lì)，提

15-16賽2、半場(chǎng)推進(jìn)的三攻二練習(xí)的心理素

理的考驗(yàn)，完善健康高學(xué)生練習(xí)興

質(zhì)

人格。2、三攻二趣。3、全場(chǎng)運(yùn)球上籃接力比賽

認(rèn)真總結(jié)，團(tuán)通過考核

結(jié)、協(xié)作，通指出學(xué)生

考核，自評(píng)、小

過考核，促進(jìn)的不足之

17-18模塊學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組評(píng)價(jià)、教師評(píng)傳球、運(yùn)球上籃

個(gè)人籃球水處，提高

價(jià)

平。自身的籃

球水平。

夏灣中學(xué)體育與健康課程籃球原地單手肩上傳球教案

學(xué)習(xí)1、學(xué)會(huì)傳球的練習(xí)方法，初步形成對(duì)技術(shù)的評(píng)價(jià)。

目標(biāo)2、學(xué)生通過教師講解，增加對(duì)籃球的興趣。

3、使學(xué)生能掌握籃球投在比賽中應(yīng)用，激發(fā)起籃球的熱情。

學(xué):J1、學(xué)習(xí)籃球原地單手肩上傳球場(chǎng)地籃球場(chǎng)2個(gè)、籃球球54個(gè)

內(nèi)容2、教學(xué)比賽器材標(biāo)志物4個(gè)

重點(diǎn)重點(diǎn)：持球——雙手持球手臂的形態(tài)出手——出手時(shí)手臂和肘關(guān)節(jié)的動(dòng)作

難點(diǎn)難點(diǎn)：傳球上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對(duì)球的控制掌握能力。

順時(shí)教學(xué)措施負(fù)

序

間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

強(qiáng)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、開始部分：1、上課前檢查1、上課認(rèn)真聽

上課場(chǎng)地和準(zhǔn)講，積極主動(dòng)

1、培養(yǎng)學(xué)生良女生?

備上課的器材參與課堂練

好的紀(jì)律作風(fēng)。

1、體委集合、并整隊(duì)向的安全可靠性。習(xí)。女生t

教師報(bào)告人數(shù)。

2、動(dòng)作要到位教師★

保持動(dòng)作要求

的幅度。場(chǎng)地

2、師生問好

2、考勤、宣布

3、一拍一動(dòng),?tt

體育課內(nèi)容，安小

動(dòng)作整齊規(guī)范

+排見習(xí)生、強(qiáng)調(diào)

o

2.預(yù)防和減3、教師布置課的內(nèi)容。學(xué)生在練習(xí)時(shí)

準(zhǔn)

少創(chuàng)傷的發(fā)生，要注意安全，準(zhǔn)

備為下一步的教

分備活動(dòng)要做充ttt

學(xué)活動(dòng)做好身

部4、安排見習(xí)生。分，避免學(xué)生受

心準(zhǔn)備。傷。tMMt

分

鐘

tftttt

??????

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

3、慢跑時(shí)注意3、說明課堂紀(jì)ttftt1

兩位兩位對(duì)齊，1、慢跑律，喊口令帶領(lǐng)

★

徒手操使學(xué)生學(xué)生做徒手操。

運(yùn)動(dòng)達(dá)到熱身

目的，熟悉球性2、徒手操：

練習(xí)為課的導(dǎo)

4、調(diào)節(jié)課堂氣

入做好準(zhǔn)備。①頭部運(yùn)動(dòng)。

氛，使學(xué)生能夠（圖1）

②擴(kuò)胸、振臂運(yùn)動(dòng)。在愉快的環(huán)境

下進(jìn)行學(xué)習(xí)和

③腰部運(yùn)動(dòng)。

傳球練習(xí)，促進(jìn)tt?????t?t

練習(xí)的效果。

④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。tttttttttt

⑤碗踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。ttttt1I1tt

中

⑥壓腿運(yùn)動(dòng)ttt11tttIt

★

3、熟悉球性練習(xí)（圖2）集隊(duì)圖，成體操

隊(duì)型散開如徒手操練習(xí)圖。

拋接球、點(diǎn)撥球

球繞環(huán)、手指推球

跨下8字繞環(huán)

順時(shí)教學(xué)措施負(fù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

序間荷

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、學(xué)習(xí)原地一、學(xué)習(xí)原地單手肩一、重點(diǎn)學(xué)習(xí)一、學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)，在

單手肩上傳球上籃球技術(shù)。原地單手肩上教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)最好能

和之前學(xué)習(xí)的籃球技術(shù)。在練習(xí)的過程中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)

二、讓學(xué)生了解有關(guān)

運(yùn)球、傳球技有所發(fā)現(xiàn)，并作出及時(shí)的糾正。

籃球運(yùn)動(dòng)的最新情

術(shù)。增加籃球

況。二、1學(xué)習(xí)要求：

的興趣。二、引導(dǎo)學(xué)生

三、重復(fù)銜接技術(shù)動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)原她(1)練習(xí)積極、認(rèn)真。

基作讓學(xué)生自己練習(xí)。單手肩上籃球

二、原地單手技術(shù)。，有一定(2)體現(xiàn)良好的小組合作精

本動(dòng)作要點(diǎn)：翻腕持球

肩上傳球的重量的練習(xí)，示神。

于肩上，抬肘要領(lǐng)切

部點(diǎn)、難點(diǎn)。范。

莫忘，蹬伸屈撥要柔

分2、學(xué)習(xí)方式：

重點(diǎn)：持球手和，中指食指控方向

型(1)小組合作學(xué)習(xí)。

十四、學(xué)習(xí)原地單手肩三、組織和觀

七上技術(shù)的重、難點(diǎn)在察學(xué)生的練習(xí)(2)分層教學(xué)。

于銜接。效果，發(fā)現(xiàn)當(dāng)

分大

難點(diǎn)：傳球的3、學(xué)習(xí)方法：

鐘中的優(yōu)點(diǎn)。

技術(shù)銜接五、教師示范。

(1)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。

四、組織學(xué)生(2)小組討論。

三、教師舉例六、組織學(xué)生進(jìn)行原

進(jìn)行評(píng)價(jià)

示范。地單手肩上傳球的練(3)分組學(xué)習(xí)。

習(xí)；對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行五、教師給予