第4課時(shí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)義務(wù)教育西師大版六年級(jí)下冊(cè)百分?jǐn)?shù)一把表格補(bǔ)充完整。百分?jǐn)?shù)32%0.5%小數(shù)1.50.025分?jǐn)?shù)150%2.5%37.5%情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入380.32把下面的數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。

小數(shù)先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù),再化成百分?jǐn)?shù)。0.78＝78%1.32＝132%132100＝小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)。2情境導(dǎo)入探究新知

小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)。把下面的數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)先把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)。2情境導(dǎo)入探究新知74＝175%＝？1375有局限性。＝75100把下面的數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)也可以先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。＝1.752情境導(dǎo)入探究新知＝7÷474＝175%≈0.173＝13÷751375＝17.3%除不盡時(shí)，通常百分號(hào)前保留一位小數(shù)。怎樣把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)?把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。議一議對(duì)口令。0.2525%

14課堂活動(dòng)1.在空格里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。分?jǐn)?shù)

小數(shù)0.80.650.02百分?jǐn)?shù)80%12.5%65%0.8585%0.1252%（課本第8頁(yè)“練習(xí)二”第4題）情境導(dǎo)入課堂練0.530.0229%172%1.722%0.2953%0.122.找出下面第1行與第2行相等的數(shù)，并把它們連起來(lái)。（課本第8頁(yè)“練習(xí)二”第5題）3.按照從小到大的順序排列。（1）75%80%50%40%0.13120%200%（2）40%＜

50%＜

75%＜

80%（課本第8頁(yè)“練習(xí)二”第6題）0.13＜

＜

＜120%＜

200%320720720320

＝（）÷（）＝（）＝（）%（）÷（）＝0.14＝

＝（）%380.37537.575014100144.（課本第8頁(yè)“練習(xí)二”第7題）38（

）（

）5.將一張長(zhǎng)方形或正方形的紙對(duì)折3次后展開,然后

把其中5份用分?jǐn)?shù)表示為（

），用百分?jǐn)?shù)表

示為（

），用小數(shù)表示為（

）。62.5%0.625（課本第8頁(yè)“練習(xí)二”第8題）58情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的