足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計思路本節(jié)課以足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）為主題，結(jié)合高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊內(nèi)容，通過實際操作和理論講解相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握足球基本技巧，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，提高身體素質(zhì)，符合教學(xué)實際，實用性強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：高一學(xué)生可能已具備基本的足球運動知識和技能，包括足球的基本規(guī)則、基本動作如帶球、停球等。但針對二過一傳切配合射門（斜傳直插）這一特定技巧，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對足球運動普遍持有較高的興趣，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的空間感知能力和動作協(xié)調(diào)性，能夠較快掌握技術(shù)動作；而部分學(xué)生可能在動作協(xié)調(diào)性和空間感知上存在困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難與挑戰(zhàn)：一是對二過一配合的理解和時機(jī)把握；二是斜傳直插中的傳球精準(zhǔn)度和接球時機(jī)；三是射門技術(shù)的不穩(wěn)定。這些困難需要教師通過針對性的教學(xué)方法和練習(xí)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版《體育與健康》必修第一冊教材，以便查閱相關(guān)足球技能知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球運動技巧相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解二過一傳切配合射門（斜傳直插）的技巧。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足球、球門、標(biāo)志盤等器材，確保器材的完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組練習(xí)區(qū)域，劃分討論區(qū)，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.時間：5分鐘

-教師通過展示足球比賽精彩瞬間，引導(dǎo)學(xué)生回憶足球運動的魅力。

-提問：足球比賽中有哪些配合方式能幫助我們進(jìn)球？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）。

講授新課：

1.時間：10分鐘

-教師講解二過一傳切配合射門（斜傳直插）的技巧和戰(zhàn)術(shù)意義。

-重點講解斜傳的時機(jī)、力量和方向，直插的跑位和接球技巧。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行動作示范，了解動作要領(lǐng)。

鞏固練習(xí)：

1.時間：15分鐘

-學(xué)生分組進(jìn)行斜傳直插的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，互相討論，教師解答。

-分組進(jìn)行比賽，模擬實際比賽場景，讓學(xué)生在實踐中鞏固技巧。

課堂提問：

1.時間：5分鐘

-教師提問：在斜傳直插過程中，如何提高傳球的準(zhǔn)確性？

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

-提問：如何提高接球后的射門技術(shù)？

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)：

1.時間：5分鐘

-教師邀請學(xué)生上臺進(jìn)行示范，其他學(xué)生觀察并指出優(yōu)點和不足。

-教師針對學(xué)生的示范進(jìn)行點評，并給出改進(jìn)建議。

-學(xué)生互相評價，提高課堂氛圍。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.時間：5分鐘

-教師組織學(xué)生進(jìn)行足球游戲，如“傳球接力”，在游戲中鞏固斜傳直插技巧。

-引入“射門挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生射門興趣，提高射門技術(shù)。

1.時間：5分鐘

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)二過一傳切配合射門（斜傳直插）的重要性。

-提問：如何在實戰(zhàn)中運用斜傳直插技巧？

-學(xué)生回答，教師點評并給出實戰(zhàn)建議。

教學(xué)雙邊互動：

1.時間：5分鐘

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享在練習(xí)過程中遇到的困難和解決方法。

-學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)過程中需要凸顯的重難點：

1.斜傳的時機(jī)、力量和方向。

2.直插的跑位和接球技巧。

3.在實戰(zhàn)中靈活運用斜傳直插技巧。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.學(xué)生能夠掌握斜傳直插技巧，提高足球?qū)崙?zhàn)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

3.拓展學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運動的歷史與發(fā)展：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化，如英格蘭的足球傳統(tǒng)、巴西的桑巴足球等。

-足球規(guī)則解析：深入講解足球比賽中的規(guī)則，包括犯規(guī)、越位、點球等，以及如何正確處理比賽中的爭議情況。

-足球戰(zhàn)術(shù)分析：探討不同足球戰(zhàn)術(shù)體系，如4-3-3、4-2-3-1等，以及如何根據(jù)對手特點制定戰(zhàn)術(shù)。

-足球體能訓(xùn)練：介紹足球運動員的體能訓(xùn)練方法，包括有氧耐力、無氧耐力、速度、力量、柔韌性等方面的訓(xùn)練。

-足球心理訓(xùn)練：分析足球運動中的心理因素，如自信心、壓力應(yīng)對、團(tuán)隊合作等，并提供相應(yīng)的心理訓(xùn)練技巧。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于足球歷史的書籍，了解足球運動的發(fā)展脈絡(luò)。

-鼓勵學(xué)生觀看足球比賽，特別是專業(yè)比賽，學(xué)習(xí)職業(yè)球員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運用。

-組織學(xué)生參與足球規(guī)則討論，通過模擬比賽情景，讓學(xué)生深入理解規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)分析，可以選擇一支球隊，分析其戰(zhàn)術(shù)特點和成功因素。

-建議學(xué)生參加校內(nèi)外足球俱樂部或訓(xùn)練班，提高足球技能和體能。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解足球體能訓(xùn)練和心理訓(xùn)練的方法，嘗試在日常生活中進(jìn)行自我訓(xùn)練。

-組織學(xué)生進(jìn)行足球心理訓(xùn)練活動，如模擬比賽壓力、團(tuán)隊合作游戲等，提高心理素質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生參與足球?qū)懽?，如撰寫足球比賽觀后感、足球技巧心得等，提升語言表達(dá)和思考能力。

-推薦學(xué)生觀看足球相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，從中學(xué)習(xí)足球文化和運動員的精神風(fēng)貌。

-組織學(xué)生參與足球知識競賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生對足球知識的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-二過一傳切配合射門（斜傳直插）

-傳球時機(jī)與力量

-接球跑位與接球技巧

-射門動作要領(lǐng)

②關(guān)鍵詞：

-斜傳

-直插

-時機(jī)

-力量

-跑位

-接球

-射門

③重點詞句：

-“斜傳時，要確保球傳至對方半場，為直插創(chuàng)造空間。”

-“直插跑位要迅速，接球后要冷靜，找準(zhǔn)射門時機(jī)?！?/p>

-“射門時，腳弓部位觸球，用力要均勻?！?/p>

-“二過一配合中，傳球要準(zhǔn)確，接球要迅速。”

-“實戰(zhàn)中，要根據(jù)比賽情況靈活運用斜傳直插技巧?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的課，我覺得整體來說效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我就來反思一下。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺成功的。通過展示足球比賽的視頻，學(xué)生們很快就被吸引了過來，他們對足球的熱情讓我感到很欣慰。在提出問題的時候，我注意到學(xué)生們都能積極參與討論，這說明他們對足球有一定的了解和興趣。

在講授新課的時候，我盡量把重點放在斜傳的時機(jī)和力量，還有直插的跑位和接球技巧上。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于斜傳的時機(jī)把握得還不錯，但在力量的控制上還有待提高。對于直插的跑位，有些學(xué)生做得比較好，但也有一些學(xué)生因為跑位不準(zhǔn)確而影響了配合。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，這樣他們可以在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，互相討論。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，因為學(xué)生們在討論中能夠更好地理解技巧。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)中過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，但有的問題學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有很好地啟發(fā)學(xué)生思考。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些管理上的問題。比如，有些學(xué)生練習(xí)時過于興奮，導(dǎo)致紀(jì)律松散；有些學(xué)生因為技術(shù)不好而感到沮喪，影響了學(xué)習(xí)積極性。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)采用實踐與理論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在練習(xí)中體會技巧，同時注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.在管理上，我將加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的把控，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中參與學(xué)習(xí)。

3.對于技術(shù)水平較差的學(xué)生，我將給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵他們不要氣餒，相信自己能夠進(jìn)步。

4.我將嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

5.我會定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生在課堂外的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題：

在足球比賽中，隊員甲在對方半場得到球，此時對方兩名防守隊員正在追趕。甲選擇斜傳給隊員乙，乙接球后快速直插突破，面對守門員射門得分。請分析這個配合的戰(zhàn)術(shù)意義。

答案：

這個配合的戰(zhàn)術(shù)意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-利用斜傳創(chuàng)造空間，為隊員乙的直插突破提供了有利條件。

-通過快速傳遞球，打亂了對方防守隊員的站位和節(jié)奏。

-隊員乙的直插跑位增加了射門的可能性，提高了進(jìn)攻效率。

2.例題：

隊員甲在中場帶球，看到對方防守隊員站位較遠(yuǎn)，他決定進(jìn)行斜傳給前場的隊員乙。請分析甲在傳球時應(yīng)注意哪些因素。

答案：

甲在傳球時應(yīng)注意以下因素：

-確保傳球方向準(zhǔn)確，使球能夠傳至隊員乙的位置。

-根據(jù)隊員乙的位置和防守隊員的動作，選擇合適的傳球力量和時機(jī)。

-注意觀察防守隊員的動向，避免傳球后被對方斷球。

3.例題：

隊員乙接球后，面對守門員，他決定使用斜傳直插配合射門。請分析乙在直插跑位時應(yīng)遵循的原則。

答案：

乙在直插跑位時應(yīng)遵循以下原則：

-保持直線跑位，盡量避免在跑動過程中改變方向。

-跑動速度要快，爭取在短時間內(nèi)超越防守隊員。

-注意觀察守門員的動作，預(yù)測其防守位置，找準(zhǔn)射門時機(jī)。

4.例題：

在訓(xùn)練中，教練要求隊員進(jìn)行斜傳直插配合射門練習(xí)。隊員甲傳球給乙，乙接球后直插射門。請分析這個配合中可能出現(xiàn)的錯誤和應(yīng)對方法。

答案：

可能出現(xiàn)的錯誤及應(yīng)對方法：

-傳球不準(zhǔn)確：隊員甲在傳球時要注意觀察乙的位置，確保傳球準(zhǔn)確。

-跑位不準(zhǔn)確：隊員乙在直插時要注意跑位路線，確保能夠順利突破防守。

-射門時機(jī)把握不當(dāng)：隊員乙在接球后要迅速判斷射門時機(jī)，避免盲目射門。

5.例題：

隊員甲在中場帶球，看到對方防守隊員站位較遠(yuǎn)，他決定斜傳給前場的隊員乙。請分析甲在傳球時應(yīng)如何判斷乙的接球位置。

答案：

甲在傳球時應(yīng)注意以下因素來判斷乙的接球位置：

-觀察乙的跑位方向和速度，判斷其是否能夠及時到達(dá)預(yù)定位置。

-根據(jù)乙的身高和體能，預(yù)估其能否在防守隊員到位前完成接球。

-分析對方防守隊員的站位和動作，判斷乙是否有機(jī)會在無人防守的情況下接球。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）這一重要技巧。通過實際操作和討論，同學(xué)們對斜傳的時機(jī)、力量，以及直插的跑位和接球技巧有了更深入的理解。以下是我們這節(jié)課的要點總結(jié)：

1.斜傳技巧：傳球時要確保球傳至對方半場，為直插創(chuàng)造空間。傳球力量要適中，避免球傳得過遠(yuǎn)或過近。

2.直插跑位：跑位要迅速，接球后要保持冷靜，找準(zhǔn)射門時機(jī)。跑位方向要直，避免在跑動過程中改變方向。

3.接球技巧：接球時要迅速，確保在防守隊員到位前完成接球。接球后要觀察守門員動作，預(yù)測其防守位置。

4.射門動作：射門時，腳弓部位觸球，用力要均勻，確保射門有力且準(zhǔn)確。

當(dāng)堂檢測：

為了檢