054一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過講述我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的歷史事件，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞寫作的基本方法，提高學(xué)生的新聞閱讀和寫作能力，符合八年級語文教學(xué)大綱的要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提高對時(shí)事新聞的關(guān)注度和理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)對國家科技成就的自豪感。

3.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)會從新聞中提取關(guān)鍵信息，并嘗試進(jìn)行簡短報(bào)道。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解新聞標(biāo)題的提煉與表達(dá)技巧。

2.分析新聞內(nèi)容，把握新聞事件的核心信息。

難點(diǎn)：1.學(xué)會從新聞材料中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行概括總結(jié)。

2.學(xué)習(xí)新聞寫作的基本格式，嘗試撰寫簡短新聞報(bào)道。

解決辦法：1.通過小組討論，讓學(xué)生分享對新聞標(biāo)題的理解，教師引導(dǎo)總結(jié)提煉技巧。

2.逐步分析新聞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞的五要素，教師示范概括總結(jié)的方法。

3.結(jié)合實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫新聞報(bào)道，逐步突破寫作難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《八年級語文上冊》教材，以便查閱相關(guān)課文和背景資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦事件相關(guān)的圖片、視頻，以及新聞寫作的案例。

3.教學(xué)軟件：使用多媒體教學(xué)平臺，展示新聞寫作技巧和范文，便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流討論，并準(zhǔn)備書寫材料，如筆記本、筆等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的新聞報(bào)道。這不僅是我國軍事科技的一大突破，也是我們國家綜合國力提升的體現(xiàn)。請大家思考，這篇新聞報(bào)道有哪些特點(diǎn)？它對我們有什么樣的啟示？

（學(xué)生）思考后回答。

二、自主閱讀，整體感知

（教師）請同學(xué)們自主閱讀課文，注意以下幾點(diǎn)：

1.新聞標(biāo)題的提煉與表達(dá)。

2.新聞導(dǎo)語的作用和特點(diǎn)。

3.新聞主體部分的寫作手法。

4.新聞結(jié)尾的總結(jié)性陳述。

（學(xué)生）自主閱讀課文，并思考以上問題。

三、課堂討論，深入探究

（教師）下面我們進(jìn)行課堂討論，請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞以下問題進(jìn)行討論：

1.這篇新聞標(biāo)題是如何提煉的？它有什么特點(diǎn)？

2.新聞導(dǎo)語在報(bào)道中起到了什么作用？

3.新聞主體部分是如何組織材料的？

4.新聞結(jié)尾是如何總結(jié)全文的？

（學(xué)生）分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示討論成果，分享學(xué)習(xí)心得

（教師）請各小組代表分享討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充或提出不同意見。

1.新聞標(biāo)題的提煉與表達(dá)：同學(xué)們認(rèn)為，這篇新聞標(biāo)題簡潔明了，概括了新聞的核心內(nèi)容，突出了事件的重要性。

2.新聞導(dǎo)語的作用和特點(diǎn)：同學(xué)們認(rèn)為，新聞導(dǎo)語簡潔有力，概括了新聞事件的主要信息，吸引了讀者的注意力。

3.新聞主體部分的寫作手法：同學(xué)們認(rèn)為，新聞主體部分按照時(shí)間順序敘述了事件經(jīng)過，同時(shí)突出了事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4.新聞結(jié)尾的總結(jié)性陳述：同學(xué)們認(rèn)為，新聞結(jié)尾總結(jié)了事件的意義，強(qiáng)調(diào)了我國軍事科技的發(fā)展成就。

五、課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)

（教師）請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)，嘗試撰寫一篇簡短的新聞報(bào)道，內(nèi)容可以圍繞學(xué)?；蛏鐓^(qū)發(fā)生的某件有意義的事件。

（學(xué)生）學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)，回顧反思

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了新聞寫作的基本方法，了解了新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾的寫作技巧。希望大家能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的新聞閱讀和寫作能力。

（學(xué)生）回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)課堂收獲。

七、課后作業(yè)

（教師）請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

1.閱讀一篇新聞報(bào)道，分析其寫作特點(diǎn)。

2.撰寫一篇簡短的新聞報(bào)道，內(nèi)容可以圍繞學(xué)?；蛏鐓^(qū)發(fā)生的某件有意義的事件。

（學(xué)生）學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備課后完成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國航母發(fā)展歷程》書籍：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解我國航母的發(fā)展歷程，從無到有，從弱到強(qiáng)的過程，增強(qiáng)民族自豪感。

-《艦載戰(zhàn)斗機(jī)知識科普》書籍或資料：了解艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本知識，包括其設(shè)計(jì)原理、作戰(zhàn)性能等，幫助學(xué)生從技術(shù)角度理解新聞內(nèi)容。

-《中國軍事科技發(fā)展報(bào)告》相關(guān)章節(jié)：通過報(bào)告中的數(shù)據(jù)和分析，學(xué)生可以了解我國軍事科技的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀軍事博物館或科技館，實(shí)地了解航母和艦載戰(zhàn)斗機(jī)等軍事裝備。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普文章，如《艦載戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展與挑戰(zhàn)》、《航母在現(xiàn)代海戰(zhàn)中的地位》等，拓寬知識面。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與航母或艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“我國航母編隊(duì)的作戰(zhàn)能力分析”或“艦載戰(zhàn)斗機(jī)在未來的軍事應(yīng)用”。

-觀看紀(jì)錄片或軍事題材的電影，如《航母帝國》、《艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員》等，通過視聽體驗(yàn)加深對相關(guān)知識的理解。

-邀請軍事專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里獲取知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如軍事論壇、科普網(wǎng)站等，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享自己的研究成果。

-設(shè)計(jì)模擬新聞寫作的實(shí)踐活動，讓學(xué)生嘗試撰寫關(guān)于我國軍事科技成就的新聞報(bào)道，提高新聞寫作能力。

-安排學(xué)生參與社區(qū)活動，如宣傳我國軍事科技成就，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過多媒體展示航母和艦載戰(zhàn)斗機(jī)的圖片、視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受新聞事件，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作探究：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同分析新聞報(bào)道，這樣不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能激發(fā)他們的思考。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上顯得比較被動，參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗π侣勈录狈ψ銐虻呐d趣或者對新聞寫作技巧不熟悉。

2.教學(xué)方法單一：我主要依靠講授和討論，雖然能激發(fā)學(xué)生的思考，但可能缺乏互動性和趣味性，學(xué)生可能覺得枯燥乏味。

3.評價(jià)方式單一：我主要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力評價(jià)不足。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：我將嘗試引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的新聞事件，讓學(xué)生感受到新聞就在身邊，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：我計(jì)劃結(jié)合游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新聞寫作技巧，提高課堂的互動性和趣味性。

3.多元化評價(jià)方式：我將采用更加多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、小組評價(jià)等，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動。

4.加強(qiáng)家校合作：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，形成家校共育的良好氛圍。

5.適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)與研究：我會不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，以便更好地適應(yīng)教學(xué)需求，提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的新聞事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)展現(xiàn)了良好的合作精神，通過分工合作，共同完成了對新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾的分析。每個(gè)小組都準(zhǔn)備了詳細(xì)的討論筆記，并在展示環(huán)節(jié)清晰地向全班同學(xué)介紹了自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。

3.隨堂測試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計(jì)了隨堂測試。測試包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了新聞寫作的基本要素和技巧。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出他們對新聞寫作的理解。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。學(xué)生們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，同時(shí)也對同伴的表現(xiàn)提出了誠懇的建議。這種評價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，并從中學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了以下評價(jià)與反饋：

-對積極參與討論的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對在討論中表現(xiàn)出色的小組給予肯定，并鼓勵(lì)其他小組向他們學(xué)習(xí)。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)不佳的