【八下語文專題一-名著導(dǎo)讀】之《鋼鐵是怎樣煉成的》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)【八下語文專題一·名著導(dǎo)讀】之《鋼鐵是怎樣煉成的》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.書籍基本信息

名稱《鋼鐵是怎樣煉成的》（鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬、什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢）（為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名）

作者奧斯特洛夫斯基（雙目失明，全身癱瘓，在病床上歷時(shí)三年寫成此書）

國家蘇聯(lián)

性質(zhì)長篇小說

2.書籍內(nèi)容與藝術(shù)手法（請(qǐng)從內(nèi)容、藝術(shù)手法的角度評(píng)價(jià)這本書）

內(nèi)容（從內(nèi)容角度評(píng)價(jià)、賞析）本書作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，最大的成功之處在于塑造了保爾這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上去革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、情感上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢、更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)地毅力開始寫作，以另一種方式踐行者生命的誓言?？梢哉f，在保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（保爾身上的品質(zhì)）

藝術(shù)手法（從寫法角度評(píng)價(jià)、賞析）①（從描寫人物藝術(shù)手法的角度賞析）它寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信和日記等。例如：白發(fā)蒼蒼的老人佩薩赫像孩子那樣，瞪著恐懼的眼睛（描寫）；保爾寫給哥哥的信；保爾受傷時(shí)護(hù)士寫的日記等。效果：使人物形象有血有肉。②（從環(huán)境描寫角度賞析）本書的環(huán)境描寫也相當(dāng)出色。例如：戰(zhàn)斗沉寂了，東方透出了魚肚白。效果：簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。（語言特點(diǎn)）

閱讀這本名著，不僅可以感受到保爾巨大的人格魅力，從中汲取精神養(yǎng)料，還可以借鑒寫作技巧，提高自己的文學(xué)鑒賞水平。（從內(nèi)容、寫法的角度談?wù)勯喿x本書的意義）

3.閱讀方法指導(dǎo)

閱讀時(shí)，除了在書中直接圈點(diǎn)批注（《西游記》閱讀方法指導(dǎo)），還可以做一些摘抄和筆記。

摘抄摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等，摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、鑒賞的意圖來選擇。（比如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，①為了提高寫作能力，可以摘抄生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫片段、啟迪思想的名言警句、寫作技巧運(yùn)用精彩的語段；②為了分析評(píng)價(jià)主人公，可以摘抄他的言談、舉止、心理的片段以及各種人物對(duì)他的評(píng)價(jià)）

做筆記寫提要用精煉的語言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。（可以是語意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。）

寫心得記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想。（如自己對(duì)于作品的內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等）的看法和評(píng)價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)。可針對(duì)作品整體發(fā)表感想，也可以只對(duì)其中某一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮和評(píng)論。）

在閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的，有時(shí)幾則摘抄連貫起來便可以成為作品的提要，有時(shí)摘抄之后可以隨手記下讀書心得。（兩者關(guān)系）作用：①可以幫助我們重溫作品內(nèi)容，積累語言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量，提高分析能力、鑒賞能力和寫作能力。②摘抄和做筆記除了自己使用之外，也可以供他人學(xué)習(xí)參考。（比如，為一部作品寫的提要可以讓沒讀過的人了解作品，好的讀書心得可以啟發(fā)、引導(dǎo)他人的閱讀，都會(huì)產(chǎn)生推介和指導(dǎo)閱讀的功效。舉例：有些讀書筆記，如明末清初顧炎武的《日知錄》、現(xiàn)代錢鍾書的《談藝錄》，都已經(jīng)成了經(jīng)典著作）

4.名言警句（著名語段）

人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。"（這是保爾在烈士公墓的感想）

5.專題探究

任務(wù)一：保爾的成長史他在歷練與考驗(yàn)中成長，如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造?？梢哉f，他的磨難史就是他的成長史。上學(xué)：往神父家的發(fā)面里撒煙末被退學(xué)工作：因“溢水事件被車站食堂辭退”；因解救朱赫