2.3品味美好情感（導(dǎo)學(xué)案）姓名：班級：課題2.3品味美好情感課型新授課課時(shí)：1學(xué)習(xí)目標(biāo)健全人格：通過哪吒情感的變化，引導(dǎo)學(xué)生了解情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，形成對情感的基本認(rèn)知；培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗(yàn)，把握好負(fù)面情感體驗(yàn)對生活的影響。道德修養(yǎng)：通過議學(xué)活動(dòng)的探究，引導(dǎo)學(xué)生提高對自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強(qiáng)對生活體驗(yàn)的敏感性。重點(diǎn)認(rèn)識生活中美好情感的作用，學(xué)會(huì)通過合理的方式獲得美好情感體驗(yàn)。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，在實(shí)踐中提升情感境界。課前案自主預(yù)習(xí)：（鉛筆）標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞，落實(shí)在課本上。課堂案（一）基礎(chǔ)知識點(diǎn)（5分鐘）1、情緒與情感的區(qū)別:情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人基本的精神需求。當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。2、情感的作用:情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。3、有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn):我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。積極情感體驗(yàn)源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。4、學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感:我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。消極情感會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。但是，體驗(yàn)消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。5、在實(shí)踐中提升情感境界:我們要在實(shí)踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。（二）（交流合作→共享共長）25分鐘【學(xué)習(xí)任務(wù)一】環(huán)節(jié)一：認(rèn)識情感，從何處開始？議學(xué)材料：正義感：對抗不公，得知東海龍族禍害百姓，哪吒不懼權(quán)威，毅然挑戰(zhàn)，要為百姓討公道。勝義感：面對敖丙等強(qiáng)大對手，哪吒毫不退縮，決心戰(zhàn)勝邪惡。責(zé)任感：明白自己魔童身份可能帶來危害，努力修行，控制力量，避免傷害他人。議一議：你有過類似哪吒的這些情感體驗(yàn)嗎？結(jié)合自身實(shí)際，與同桌分享你的情感體驗(yàn)。除此之外，你還體驗(yàn)過哪些美好情感？議學(xué)活動(dòng)：圍繞情緒與情感的相關(guān)知識，小寒和小妮發(fā)表了各自的看法：議學(xué)活動(dòng)：同學(xué)們圍坐成一圈，第一個(gè)同學(xué)說出一種情感，比如“快樂”，并簡單說一個(gè)相關(guān)場景，像“考試取得好成績很快樂”。下一個(gè)同學(xué)要接著說不同情感和場景，（如“被朋友誤會(huì)，心里委屈”。）不能重復(fù)情感，10秒內(nèi)接不上就算淘汰，堅(jiān)持到最后的同學(xué)獲勝。議學(xué)材料：父母的愛與信任，讓哪吒即便被眾人誤解，仍努力證明自己。水淹陳塘關(guān)時(shí)，與敖丙的友情，讓哪吒有了理解自己的伙伴，他因珍視友情陷入兩難，但是在交流中激發(fā)想象，共同探索法術(shù)融合，拓寬了視野與胸懷。在守護(hù)陳塘關(guān)時(shí)，即使哪吒面對偏見也堅(jiān)守正義，勇斗海妖。為更好保護(hù)百姓，他不斷探索未知法術(shù)，全面考量敵人弱點(diǎn)，心懷天下，情懷愈發(fā)博大。議一議：小組合作，結(jié)合哪吒的事跡，分析情感對他有何作用？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】環(huán)節(jié)二：品味情感，怎樣觸真心？議學(xué)材料：陳塘關(guān)劫后余生，哪吒望著那片被自己守護(hù)下來的土地，眼眶泛紅，轉(zhuǎn)身朝著父母奔去。他一把抱住李靖和殷夫人，聲音帶著幾分哽咽，卻又滿是喜悅：“爹，娘！咱們一起守住陳塘關(guān)啦！以前不懂事，總?cè)悄銈儾傩?，現(xiàn)在我知道你們有多愛我。往后，不管啥難關(guān)，咱們一家人都一起扛！”議一議：小組合作，你如何看待哪吒的情感體驗(yàn)？我們怎樣才能體驗(yàn)到更豐富的積極情感？議學(xué)材料：魔丸帶來的魔性使他難以控制自己的行為，內(nèi)心善念與魔性不斷沖突，讓他對自己的本質(zhì)產(chǎn)生懷疑，陷入自我認(rèn)知的混亂。但是，哪吒努力克制體內(nèi)的魔性，通過與太乙真人學(xué)習(xí)仙術(shù)等方式，提升自己的能力和自控力，用理智和意志戰(zhàn)勝魔性，努力讓自己成為一個(gè)善良、正義的人。議一議：哪吒在體會(huì)挫折感時(shí)，他是怎么做的呢？議學(xué)活動(dòng)：你參加過圖片中的活動(dòng)嗎？最大的感受是什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】環(huán)節(jié)三：珍視情感，點(diǎn)亮生活光！議學(xué)延伸：真情記錄計(jì)劃1.目標(biāo)：感受情感力量，提升生活感知力。2.時(shí)間：一周3.準(zhǔn)備筆記本或用手機(jī)便簽。一周內(nèi)，每天記錄觸動(dòng)自己的情感瞬間，如家人關(guān)懷、朋友幫助，寫下事情經(jīng)過和感受。4.分享：班會(huì)課上自愿上臺分享，交流感悟。（三）練習(xí)1.經(jīng)常與父母和諧交往，我們會(huì)感受到父母濃濃的關(guān)愛之情;經(jīng)常參加社會(huì)公益活動(dòng)，我們的責(zé)任感就會(huì)增強(qiáng);經(jīng)常游歷山水，我們不僅能感受到大自然的美好，還能認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性……這說明()①情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)②情感是豐富的 ③情感與我們的創(chuàng)造力有關(guān)④在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能豐富、深刻A.①③④B.②③④c.①②③D.①②④2.“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！薄爸豢蛛p溪舟，載不動(dòng)許多愁。”“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)!”這些詩詞表達(dá)出的情感()①反映了作者對人和事的態(tài)度、觀念②都屬于正面的情感體驗(yàn)③是作者在生活中不斷積累、發(fā)展的④對我們的成長沒有意義A.①②B.①③C.②④D.③④3.下列詩句中與“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”表達(dá)的情感一致的是()①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲③僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺④日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁A(yù).①②B.①③c.②④D.③④4.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮;在詩歌欣賞會(huì)上，同學(xué)們得到了心靈的凈化;在研學(xué)時(shí)，同學(xué)們共享收獲的喜悅;看到神舟十八號飛船順利升空，同學(xué)們心中充滿自豪和驕傲。這說明()①我們通過情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活 ②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 ③任何時(shí)候人們都先有情感 后有情緒 ④情緒是不穩(wěn)定的，情感是穩(wěn)定的 ①②B.②③C.②④D.③④5.“我第一次踏上奧運(yùn)賽場，就暗暗下定決心，要為中國體育代表團(tuán)拼下一枚獎(jiǎng)牌?！眾W運(yùn)會(huì)上鄭欽文用一記正手直線拿下賽點(diǎn)后，心中翻涌著喜悅，她為國家拿到奧運(yùn)會(huì)金牌了，創(chuàng)造了歷史!她的這種