課時訓(xùn)練1我們周圍的空氣

夯實基礎(chǔ)

1、［2018?齊齊哈爾］請答題的同學(xué)深呼吸，平靜一下情緒.剛才

吸入的空氣中含量最多的氣體是（）

A、氧氣B、稀有氣體

C、氮氣D、二氧化碳

2、［2018?呼和浩特二空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)說法

不正確的是（）

A、氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

B、空氣可用于工業(yè)制備氮氣和氧氣

C、氨氣可用來填充探空氣球

D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料

3、安慶市正在積極申報全國環(huán)保模范城市，為了進(jìn)一步改善空

氣質(zhì)量，創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境，你覺得下列措施中與改善空氣質(zhì)

量無關(guān)的是（）

A、加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源

R、加大老舊機(jī)動車更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)

C、減少學(xué)生戶外運動時間，避免呼吸道疾病

D、抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理

4、過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)

計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀

察效果較差的是（）

第一組第二組

第三組第四組

A.第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B、第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C、第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃

D、第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

圖K1-1

5、法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體

積的《某同學(xué)用如圖K1-1裝置進(jìn)行驗證(燃燒物質(zhì)為紅磷)，實驗后

發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于！請你幫助這位同學(xué)找出三種可能造成這

樣結(jié)果的原因：

(1)___________________________________________________

⑵__________________________________________

⑶__________________________________________

6、［2018?呼和浩特］如圖K1-2是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生

裝置和收集裝置.

圖K1-2

請回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱________.

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化鎰制取并收集較純凈的氧氣時，

應(yīng)選用的裝置是________(填序號).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)將E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從

________(填“a”或"b”)口通入.

7、在實驗室里，小明與同學(xué)欲用如圖K1-3所示裝置(氣密性良

好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì).

圖K1-3

(1)寫出儀器名稱：①；②.

(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是

把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上.

(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到

,且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,

將蠟燭從集氣瓶中取出，

(填實驗步驟和現(xiàn)象)，證明蠟燭燃燒還生成了二氧化

碳.

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：

_________________________________.將裝置C改正后放入適量的

藥品：和_______即可開始制取（寫一種）.

能力提升

1、實驗室常用二氧化鎰作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑，下列

表示反應(yīng)開始以后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖S曲線表示

加二氧化鎰；。曲線表示不加二氧化鎰），其中正確的是（）

圖K1-4

2、［2016?泰安］如圖K1-5是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)

絡(luò)，關(guān)于該圖的說法中正確的是（）

'能支持燃燒產(chǎn)、P、Fe等

____，化學(xué)性質(zhì)（I）［CO、CH“、C2H50H等

國口使其他物質(zhì)緩慢氧化JFe等

、（H）［c6Hl2。6等

圖K1-5

A、S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙

B、I、II兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C、Fe在I、II兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同

D、I類反應(yīng)放出熱量，II類反應(yīng)吸收熱量

3、［2018?臺州］為琛究催化劑對過氧化氫（上。2）分解的催化效

果，某研究小組做了如下實驗.

圖K1-6

實驗二：數(shù)據(jù)記錄表

1%壓。2溶液/mL505050

加入MnOz的質(zhì)量/g0.10.20.4

測量40s末得到體積/皿

(1)實驗一：圖K1-6中的實驗?zāi)芊褡C明MnOz是過氧化氫分解反

應(yīng)的催化劑？并說明理由

⑵實驗二：從表格的設(shè)計可以看出，該實驗的目的是

4、［2018?襄陽］把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化鎰的混合物31.5

g裝入大試管中，加熱制取氧氣.待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量,

得到21.9g固體物質(zhì),計算制得氧氣多少克？21.9g固體物質(zhì)中含

有哪些物質(zhì)？各多少克？

參考答案

夯實基礎(chǔ)

1、C

2、A［解析］氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料.

3、C［解析］減少學(xué)生戶外運動時間，避免呼吸道疾病，與改

善空氣質(zhì)量無關(guān).

4、C［解析］A中通過氣球膨脹的快慢可很明顯地判斷出哪一

種物質(zhì)的催化效果好；B中通過觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的

快慢，可很明顯地看出反應(yīng)速率的快慢；C中第三組分兩次實驗，看

木條是否能復(fù)燃，由于分兩次實驗，如果都能復(fù)燃無法判斷哪一種物

質(zhì)的催化效果好；D中第四組雖然也分兩次實驗，但通過比較收集一

定體積的氣體所需要的時間，可很明顯地比較出反應(yīng)速率的快慢.

5、(1)紅磷的量不足(2)裝置氣密性不好

(3)沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾

6、(1)分液漏斗

(2)BD2H202^^=2H20+021

(3)b

7、(1)試管長頸漏斗

(2)2KMnO.l=^=K2MnO.+Mn02+02f

將導(dǎo)管移出集氣瓶

(3)蠟燭燃燒得更旺，發(fā)出白光，集氣瓶發(fā)燙往集氣瓶中倒入

適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

(4)長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部鋅

稀硫酸氫氣(合理即可)

［解析］(4)該裝置中，長頸漏斗的末端沒有接近錐形瓶的底部，

會導(dǎo)致生成的氣體從長頸漏斗逸出，該裝置適用于固液常溫下來制取

氣體，如用鋅粒與稀硫酸來制取氫氣、過氧化氫在二氧化鎰的催化作

用下制取氧氣、大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳等.

能力提升

1、D［解析］加熱氯酸鉀能夠分解生成氯化鉀和氧氣，加入催

化劑時，反應(yīng)速率加快，但生成氧氣的質(zhì)量不變.

2、C［解析］S在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體；I、

H兩類反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性；物質(zhì)在氧氣中燃燒和發(fā)生緩慢

氧化，均放出熱量.

3、(1)不能；因為不能確定反應(yīng)前后二氧化鎰的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

是否改變

(2)探究MrA的質(zhì)量與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系

［解析］(1)在試管中加入一定量的MnOz加快了反應(yīng)的速率，但無

法證明其質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后保持不變,故不能證明MnO」＞是過氧

化氫的催化劑.(2)在50mLH。溶液中加入不同質(zhì)量的加102比較40s

末產(chǎn)生氧氣的體積,就是為了探究MnOz質(zhì)量的多少與化學(xué)反應(yīng)速率的

關(guān)系.

4、解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量為31.5

g-21.9g=9.6g.

設(shè)反應(yīng)后生成氯化鉀的質(zhì)量為反

2KC1O3^^2KC1+3021

14996

x9.6g

149___x

市=9.6g

x-14.9g

21、9g固體物質(zhì)中二氧化鎰的質(zhì)量為21.9g-14.9g=7g.

答：制得氧氣9.6g；反應(yīng)后21.9g固體物質(zhì)中有14.9g氯化

鉀和7g二氧化鎰.

課時訓(xùn)練2碳和碳的氧化物

夯實基礎(chǔ)

1、［2018?蘭州］下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是

A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子

大小不同

B、用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的

化學(xué)性質(zhì)不活潑

C、C60表示一個C60分子

D、所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳

2、［2016?泉州］石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料,

具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能.關(guān)于石墨烯的認(rèn)識錯誤的是（）

A、可作散熱材料

B、是一種化合物

C、可作新型電池的目極

D、完全燃燒生成二氧化碳

3、如圖K2-1所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，說法不

正確的是（）

圖K2-1

A、甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變

紅

B、甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)

C、丙處試管可防止液體倒吸

D、該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

4、如圖K2-2是實驗室制取二氧化碳的實驗裝置圖，請回答下

列問題.

圖K2—2

⑴寫出帶標(biāo)號儀器名稱：

⑵實驗室制取二氧化碳的藥品是

，化學(xué)方程式是

(3)采用________法收集二氧化碳，其原因是

(4)收集二氧化碳________(填“能”或“不能”)用排水法，其

原因是

⑸這套裝置還可以制取_________化學(xué)方程式為

5、小組同學(xué)分別用如圖K2-3所示裝置(夾持儀器已略去)做收

集并檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗.

圖K2-3

(1)實驗中，連接A、B裝置時，應(yīng)將A裝置中的e連接B裝置中

的________(填一"或"”).

(2)在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸.

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)打開a、c,關(guān)閉b,向B中集氣瓶內(nèi)充入氣體；關(guān)閉a、c,

打開b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時間后，觀察到B裝置中燒

杯內(nèi)液面(填“上升”“下降”或“不變”).

6、［2018?宜昌］碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān)，請依

據(jù)圖K2-4回答問題.

圖K2-4

(1)圖甲是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為該元

素在元素周期表中位于第—一周期.

(2)碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途.圖乙中用到的碳單

質(zhì)是________圖丙中用到的碳單質(zhì)是_________圖丁中用到的碳單

質(zhì)是；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是

(3)C0和C0?是碳的兩種氧化物.C0可作燃料,在空氣中燃燒的化

學(xué)方程式是.COz可制作飲料，和水反應(yīng)

的化學(xué)方程式是_________________________.

能力提升

1、木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖K2-

5所示.下列說法正確的是()

圖K2-5

A、木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

B、兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變

C、兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑

D、兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸

2、如圖K2-6是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖倍吩

反應(yīng)條件和部分生成物已省略).

圖K2-6

⑴寫出a燃燒的化學(xué)方程式

(2)物質(zhì)b主要成分中的陽離子是________(填離子符號，下同)，

陰離子是________.

(3)物質(zhì)c中C、H、0三種元素的質(zhì)量比是_______.

(4)d的化學(xué)式為________標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化

合價________?

(5)自然界消耗二氧化碳的途徑是_______.

3、下列是實驗室制備C02并驗證CO?性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求

回答下列問題：

圖K2-7

(1)寫出儀器名稱：①②—

⑵在檢查裝置A的氣密性操作時，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N,向儀器

②中注水，觀察到的現(xiàn)象時，說明裝置漏

z=

(3)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處

觀察到的現(xiàn)象是________、,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁

時，則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(4)關(guān)閉活塞M,打開活塞N,用A、D、E、F制取純凈干燥的CO?

氣體，裝置D的作用是_________________裝置E中盛裝__________

用于除去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到________時，說明F中已收集

滿二氧化碳?xì)怏w.

(5)若關(guān)閉活塞M,打開活塞N,實驗室要制取干燥的氧氣，在A、

D、E、F、G中，只需選用的裝置是________(填序號)，化學(xué)反應(yīng)方

程式是________________________________.

4、［2016?遂寧］某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定某石灰石中碳酸

鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中，再把80g稀

鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有

的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng))：

實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020

剩余固體的質(zhì)量/g742.6m

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題:

(1)表中力的數(shù)值為________.

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.

(3)計算第一次實驗反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算

結(jié)果精確到0.1%)

參考答案

夯實基礎(chǔ)

1、C［解析］由于碳原子的排列方式不同，金剛石和石墨的物

理性質(zhì)差異很大；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，古代用墨繪制的字畫

能保存很長時間而不變色；氧氣充足時，碳燃燒生成二氧化碳，氧氣

不足時，碳燃燒生成一氧化碳.

2、B［解析］石墨烯是由碳元素組成的，屬于單質(zhì)，不屬于化

合物.

3、D［解析］高溫下碳粉能與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，一

氧化碳在加熱條件下能與黑色氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳；

二氧化碳與碳粉高溫條件下的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)；即使液體倒吸到丙處

試管內(nèi)，也不會再被倒吸到硬質(zhì)玻璃管中，故丙裝置可防止液體倒吸；

該裝置通過丁吸收二氧化碳并收集一氧化碳，已有尾氣處理裝置.

4、(1)長頸漏斗集氣瓶

(2)大理石(或石灰石)和稀鹽酸

CaC03+2HCl=CaCl2+H20+CO21

(3)向上排空氣二氧化碳的密度比空氣大

(4)不能二氧化碳能溶于水

(5)氧氣域02)2H2O2典&2H2。+02T

5、(l)a

(2)CaCOa十2HCl=CaCl2+H2O十CO2T

(3)下降

［解析］(1)將A、B裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管e與B裝置

的導(dǎo)管a相連，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，瓶中的空氣從

c排出.(2)大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、

水和二氧化碳.(3)用冷毛巾捂住B中集氣瓶，瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w遇冷

收縮壓強(qiáng)戒小，燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液在大氣壓作用下進(jìn)入集氣瓶，

進(jìn)入瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳而使瓶內(nèi)氣體減少，燒杯內(nèi)氫

氧化鈉溶液則會更多地流入集氣瓶，燒杯內(nèi)的液體減少，液面下降.

6、(1)6二

(2)金剛石石墨活性炭

碳原子的排列方式不同

(3)2CO+O2^^2CO2

C02+H2O=H2CO3

能力提升

1、D［解析］置換反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種

化合物，一氧化碳是化合物；兩個實驗中，銅元素化合價由+2價變

為0價；兩個實驗中都是氧化銅被還原成銅，所以都可觀察到黑色固

體變紅；兩個實驗都是在加熱條件下進(jìn)行的，熱的試管遇冷水易炸裂,

所以都要防止液體倒吸.

2、(1)CH?+2。2點燃3+2H2。

2+2-

(2)CaC03(3)6：1：8

+4

(4)H2C03Na2C03⑸光合作用

3、(1)錐形瓶長頸漏斗

(2)長頸漏斗中有液體滴下

(3)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生溶液變紅

C02+Ca(OH)2=CaC04+H20

(4)除去CO2中混有的HC1濃硫酸裝置G中下層的蠟燭熄滅

(5)AEFG2H2O2=^=2H2O+021

4、(1)2.6(2)74%

(3)解：設(shè)第1次實驗中反應(yīng)生成CaCL的質(zhì)量為x、生成CO,的

質(zhì)量為y.

CaCCh+2HCl=CaCl2+H20+CO2f

10011144

3gxy

1003g

瓦7=1.32g

第1次實驗反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

3.33g

X100%^15.4%.

20g+3g-1.32g

答：第1次實驗反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.4%.

課時訓(xùn)練3自然界的水

夯實基礎(chǔ)

1、［2018?郴州］郴州是溫泉之鄉(xiāng)，溫泉水中溶解了多種礦物質(zhì).

下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）

A、可用肥皂水檢驗溫泉水是否屬于硬水

B、溫泉水是純凈物

C、活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

D、水能溶解很多種物質(zhì)，是一種最常用的溶劑

2、［2018?邵陽］如圖K3-1為電解水的實驗裝置圖，下列說法

正確的是（）

A、在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B、與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C、該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1

D、該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

圖K3-1

3、［2016?南寧］下列是某同學(xué)進(jìn)行過濾操作時的一些做法，其

中錯誤的是（）

A、讓濾紙邊緣低于漏斗口

B、直接向漏斗中傾倒待過濾的液體

C、讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁

D、讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣

4、近期我國部分地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，飲用水源受到污染.為保證

居民正常生活，必須對飲用水進(jìn)行凈化處理.若用下述方法處理飲用

水，處理的先后順序是（）

①消毒②自然沉降③過濾

A、②（3）①B、頷:③

c、③0)①D、③d②

圖K3-2

5、［2018?天津］在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有

的思維方式.根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題.

(1)從宏觀上觀察：如圖K3-2所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的

體積比約為b中產(chǎn)生的氣體是_______(填化學(xué)式).

(2)從微觀上分析：下列說法正確的是________(填序號).

A、水是由氫氣和氧氣組成的

B、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C、每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

(3)從符號上表示：電解水的化學(xué)方程式為

6、在實驗室可用如圖K3-3裝置制取蒸儲水.

圖K3-3

(1)寫出裝置圖中儀器的名稱：

b________；c________；d________.

(2)儀器c的作用是________；冷水由端流入，由

_______端流出.

(3)水在________(填儀器編號，下同)中由液態(tài)變氣態(tài)，在

中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).

7、人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.圖K3-4是自來水廠凈化

水的過程示意圖.請回答:

圖K3-4

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有(填序

號).

A、沉淀B、過濾C、煮沸

D、蒸做E、吸附

(2)取水后加入絮凝劑(明相)的作用是

(3)自來水廠用CIO2消毒，漂白粉［其有效成分為CalClO)/可用

于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為2CL+

2Ca(0H)2=X+Ca(C10)2+2H20,X的化學(xué)式為

⑷節(jié)約用水，人人有責(zé).請列舉出一種節(jié)水措施

8、［2018?雞西］2018年3月22日是第二十五屆“世界水日”，

也是第三十屆“中國水周”的第一天，愛護(hù)水資源越來越引起人們的

重視，某化學(xué)興趣小組對學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查.

(1)取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒

杯、漏斗、________?

(2)可用檢驗該水樣是硬水還是軟水.

⑶日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是

（4）下列做法會造成水體污染的是__________（填序號）.

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

④合理使用化肥和農(nóng)藥

能力提升

1、［2018?本溪］下列有關(guān)水的說法正確的是（）

A、明帆可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

B、生活中常用蒸鐳的方法降低水的硬度

C、地球上總水儲量很大，水資源不會短缺

D、自來水廠凈化處理過的生活用水一定是軟水

2、［2018?益陽］某課外活動小組的同學(xué)在課外實踐活動中，檢

測到益陽市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水溶有較多量的Ca（HC03）2.下列

對該溶洞中流水的說法不正確的是（）

A、溶洞中的流水是硬水

B、取適量溶洞中的流水，加肥皂水時會出現(xiàn)較多浮渣

C、溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水

D、溶洞中的流水不宜直接洗衣服

3、［2016?福州］電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示

為2比0通電2H21+02f.電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過程中，下

列說法正確的是（）

A、溶液的pH減小

B、溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

C、溶液中鈉元素質(zhì)量變大

D、溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變

4、(D水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖K3-5中甲所

示的裝置探究水的組成.通電一段時間后，試管b中所收集到的氣體

是,該氣體的檢驗方法是

_____________________________________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式_______________________________________________________為

通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條

圖K3-5

(2)如圖乙是水分子分解的示意圖，該變化中發(fā)生變化的微粒是

；沒有發(fā)生變化的微粒是________________；產(chǎn)生的新微粒

是________________?

(3)保護(hù)水資源，防治水污染是我們應(yīng)盡的責(zé)任.下列做法有利于

防治水資源污染的是_______.

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水

處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉④將海水淡化

A、①②④B、②③④

C、①?(⑨D、①③@

(4)區(qū)別硬水和蒸播水的方法是(說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)

論)

(5)上海世博會世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用.其中

的飲用水處理步驟如圖K3-6所示.

圖K3-6

步驟①對應(yīng)的作用是________(填序號，下同)，步驟③對應(yīng)的作

用是________.

A、殺菌消毒B、吸附雜質(zhì)C、過濾

參考答案

夯實基礎(chǔ)

1、B［解析］硬水與肥皂水作用時有較少的泡沫并出現(xiàn)浮渣，

而軟水與肥皂水作用時有較多的泡沫，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分；溫泉水

中溶解了多種礦物質(zhì)，屬于混合物；活性炭可吸附水中的色素和有異

味的物質(zhì)；水是一種最常用的溶劑，能溶解很多種物質(zhì).

2、A［解析］水的導(dǎo)電性較弱，常加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的

導(dǎo)電性；與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，不能使帶火星的

木條復(fù)燃；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比約為2：1；該實驗說

明水是由氫元素和氧元素組成的.

3、B［解析］向漏斗中傾倒待過濾的液體時應(yīng)用玻璃棒引流.

4、A

5、(1)2：102(2)C

⑶2H2()^^2H2T+021

［解析］(D電解水實驗中，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1,

正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以a試管中的是氫氣，b試管中的

是氧氣.

(2)通電分解水時得到了氫氣和氧氣，證明水是由氫、氧兩種元

素組成的；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，元素是宏觀概念，不

能用來描述微觀構(gòu)成；從微觀上分析，水是由水分子構(gòu)成的，每個水

分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成.(3)該反應(yīng)是水在通電條件下生

成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2。通至2H2f+02f.

6、(1)蒸偏燒瓶冷凝管錐形瓶

(2)使水蒸氣冷卻得到液態(tài)水下上

(3)bc

［解析］(Db是蒸播燒瓶，c是冷凝管，d是錐形瓶.(2)冷凝管

能使水蒸氣冷卻得到液態(tài)水，冷水要從下端管口流入，從上端管口流

出.(3)水在蒸鐳燒瓶中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在冷凝管中由氣態(tài)變?yōu)橐?/p>

態(tài).

7、(l)ABE

(2)產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降

(3)CaCl2

(4)生活節(jié)水：使用節(jié)水器具，洗臉?biāo)?、洗腳水可以沖馬桶，養(yǎng)

成隨手關(guān)上水龍頭的習(xí)慣等；農(nóng)業(yè)節(jié)水：節(jié)水灌溉，再生水灌溉等；

工業(yè)節(jié)水：技術(shù)改造，冷卻水回收等(任寫一種，其他合理答案均可)

8、（1）玻璃棒（2）肥皂水

（3）加熱煮沸

⑷②③

［解析］（1）過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.（2）硬水

加肥皂水生成的泡沫少，軟水加肥皂水生成的泡沫多，所以可用肥皂

水區(qū)分軟水和硬水.（3）加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳

酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，生

活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.（4）工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)

后再排放，不會污染水體；隨意棄置廢舊電池時，其中的重金屬能夠

污染水體；用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水時會污染水體；合理使

用化肥和農(nóng)藥不會污染水體.

能力提升

KA［解析］明相溶于水后形成的膠狀物具有吸附性，能將水

中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒，易于沉降；生活中常用

加熱煮沸的方法降低水的硬度，而不是蒸鐳；地球上總水儲量很大，

但淡水資源很少，所以要節(jié)約用水；自來水在凈化過程中沒有去除其

中的鈣、鎂離子，所以自來水廠凈化處理過的生活用水不一定是軟水.

2、C［解析］該溶洞中的流水中含有較多量的Ca（HC03）2,長期

飲用易形成結(jié)石.

3、B［解析］電解氫氧化鈉稀溶液，水被電解為氫氣和氧氣，

溶劑質(zhì)量減少，堿性增強(qiáng)，溶液的PH增大；氫氧化鈉中氫元素質(zhì)量

分?jǐn)?shù)為2.5%,水中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.1%,稀氫氧化鈉溶液中氫

元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)介于2.5%與1LK之間，電解過程中，水的質(zhì)量減少，

氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸趨向于2.5%,即減小；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鈉

元素質(zhì)量不變；氫氧化鈉稀溶液中氫、氧元素質(zhì)量比介于116與

18之間，水電解為氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8,溶液中氫、氧元

素質(zhì)量比發(fā)生改變.

4、(1)氧氣用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復(fù)燃

2H‘2。通里2H2f+02T水是由氫元素和氧元素組成的

(2)水分子氫原子、氧原子氫分子、氧分子

(3)C

(4)取樣，加肥皂水振蕩，泡沫少的是硬水，泡沫多的是蒸福水

(5)BA

［解析］(1)由電解水的實驗裝置可知，試管b中所收集到的氣體

較少是氧氣，由于氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，該氣體的檢驗方法是用

帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復(fù)燃.反應(yīng)妁化學(xué)方程式為

2H2通型2H2T+04,通過該實驗?zāi)苷f明水的組成：水是由氫元素和

氧元素組成的.(2)由水分子分解的示意圖可知，水在通電時生成了氫

氣和氧氣，該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒

是氫原子、氧原子；產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子.(3)水污染途徑

有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排

放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、

生活污水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放；合理使用化肥和農(nóng)藥；由于含磷洗

衣粉能使水體富營養(yǎng)化，造成赤潮和水華現(xiàn)象，所以不用含磷洗衣粉

有利于防治水污染；海水淡化與水的污染沒有直接關(guān)系.(4)蒸儲水屬

于軟水，且硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫

多.(5)由飲用水處理步驟可知，在步驟①中，由于碳罐中有活性炭，

活性炭有吸附性可以吸附色素和異味；在步驟③中用紫外燈管照射，

紫外線能殺菌消毒.

課時訓(xùn)練4溶液的形成溶解度

夯實基礎(chǔ)

1、［2018?淮安］下列生活中常見物質(zhì)與水混合，能形成溶液的

是（）

A、牙膏B、蔗糖C、面粉D、豆油

2、［2018?青島］下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A、外界條件不改變，溶質(zhì)不會從溶液中分離出來

B、物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

C、溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜

止不動，所以溶液具有均一性和穩(wěn)定性

D、改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化

3、物質(zhì)在水中溶解是復(fù)雜的物理化學(xué)變化過程，因此，不同物

質(zhì)溶于水所得溶液的溫度有所不同.下列物質(zhì)溶于水，溶液溫度明顯

降低的是（）

A、NHML固體B、NaOH固體

C、NaCl固體D、濃硫酸

4、20℃時，氯化鈉的溶解度為36g.對這句話理解錯誤的是

（）

A、20C。時，100g水中最多能溶解氯化鈉36g

B、20C。時，100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36g

C、20C。時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100:36

D、20C。時，將36g氯化鈉溶解于100g水中，所得溶液為該

溫度下氯化鈉的飽和溶液

5、［2018?雅安］高氯酸鉀（KC1O4）可用作火箭推進(jìn)劑，其溶

解度如下表.下列說法不正確的是（）

溫度/℃20406080

1.63.713.

溶解度/g7.3

834

A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小

B、20C。時，將2g高氯酸鉀溶于98g水中，所得溶液中溶

質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于2%

C、60C。時，高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%

D、80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至40°C肯定有晶體析出

6、［2018?安徽］地球深處的水處于超臨界狀態(tài)，稱為超臨界水.

圖K4-1為某壓強(qiáng)下CaCL和NaCl在超臨界水中的溶解度曲線,該壓

強(qiáng)下，下列說法正確的是（）

圖K4-1

A、在超臨界水中，NaCl的溶解度大于CaCL的溶解度

B、在超臨界水中，兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

C、450C。時，NaCl在超臨界水中的溶解度為0.04g

D、450C。時，可得到0.04%的CaCL的超臨界水溶液

7、［2018?邵陽］根據(jù)圖K4-2中A、B、C三種固體的溶解度曲

線回答.

圖K4-2

(l)tc。時，A的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是

(2)GC。時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是___________.

⑶將一C。的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到?不會析

出晶體的是_______.

8、［2018?蘇州］為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的

溶解性，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實驗(提示：本實驗所用汽油

與KMnO」、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

［實驗1］KMnO,晶體在不同溶劑中的溶解實驗.

根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關(guān)實驗現(xiàn)象.

實驗

實驗操作圖示實驗操作及現(xiàn)象

步驟

振蕩后靜置：

步(1)A試管中晶體全部

驟溶解，溶液呈________

1色；8試管中晶體不溶

解，汽油不變色

將步驟1中A試管內(nèi)溶

步

液倒入B試管中，振蕩

驟

后靜置：(2)B試管中觀

2

察到的現(xiàn)象為

—

［實驗2］碘在不同溶劑中的溶解實驗.

根據(jù)實驗操作圖示回答相關(guān)問題.

實驗操作圖示實驗結(jié)論或解釋

（3）由圖乙所示現(xiàn)象可知：碘______（填

“不”“微”或“易”）溶于水

（4）圖丙所示試管中液體分層.上層紫紅

色溶液的名稱是_______________.說明碘

在汽油中的溶解性比在水中的______（填

“強(qiáng)”或“弱”）

［反思與應(yīng)用］

（5）①碘易溶于酒精.若［實驗2］中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,

最終所得液體________（填“分層”或“不分層”）.

②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步

驟，其原理類似［實驗2］中第二步操作.工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮

發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是

能力提升

1、［2016?懷化］有關(guān)溶液的說法正確的是（）

A、形成溶液的溶質(zhì)都是固態(tài)物質(zhì)

B、飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

C、溶液具有均一性和穩(wěn)定性

D、所有物質(zhì)溶于水形成溶液都要吸收熱量

2、［2018?蘭州］如圖K4-3所示：裝置氣密性良好，廣口瓶內(nèi)

裝有某種固體，向其中滴加某種液體后，U形管內(nèi)液面a低于b,不

符合上述實驗現(xiàn)象的一組試劑是（）

圖K4-3

A、生石灰和水B、鐵粉和稀鹽酸

C、硝酸鐵和水D、純堿和稀鹽酸

3、［2018?重慶B］張老師在講授溶液時，用固體M做了如下實

驗，圖K4-4中甲、乙、丙、丁是充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象，請回答相

關(guān)問題（忽略水的揮發(fā)）.

圖K4-4

（1）上述燒杯中，溶液質(zhì)量最大的是（填序號）.

（2）上述實驗可以判斷物質(zhì)M的溶解度曲線是如圖K4-5中對應(yīng)

的—（填序號）曲線.

圖K4-5

（3）甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是（填序

號）.

（4）根據(jù)圖K4-5,若要使丁燒杯中的溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài),

還需要加入_______g的M固體.

參考答案

夯實基礎(chǔ)

1、B［解析］牙膏不溶于水，牙膏與水混合形成的是懸濁液；

蔗糖放入水中，蔗糖分子能擴(kuò)散到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，

即溶液；面粉不溶于水，面粉放入水中形成的是懸濁液；豆油不溶于

水，豆油放入水中形成的是乳濁液.

2、C［解析］溶液中的溶質(zhì)分子或離子每時每刻都在不停地做

無規(guī)則運動.

3、A［解析］NHiNOs固體溶于水吸熱，溶液的溫度降低；NaOH

固體、濃硫酸溶于水放熱，溶液的溫度升高；NaCl固體溶于水，沒

有明顯的吸、放熱現(xiàn)象，溶液的溫度幾乎不變.

4、B

5、D［解析］80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40C。肯定有晶

體析出，若是不飽和溶液不一定有晶體析出.

6、C［解析］比較物質(zhì)的溶解度時，需在一定的溫度下進(jìn)行，

不指明溫度則無法比較；由溶解度曲線可知，在超臨界水中，兩種物

質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而減??；450℃時，NaCl在超臨界水中的

溶解度為0.04g；450C時，CaCk的溶解度小于氯化鈉的溶解度0.04

o04g

g,則該溫度下CaCL飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于

■LUU3V?WJL3

X100%.

7、（1）增加溶質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)溶劑）

⑵A>B>C（或C<B<A）

（3）C

［解析］（1）A的溶解度隨溫度的升高而增大，故降溫、加入溶質(zhì)

A、蒸發(fā)溶劑都可以使A的不飽和溶液變成飽和溶液?（2）右C。時，A、

B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A>B>C.（3）A、B的溶解度隨溫

度的升高而增大，t2C。的A、B的飽和溶液降溫到hC。時會析出晶

體；C的溶解度隨溫度的升高而減小，將t2C。的C的飽和溶液降溫

到C°,變成C的不飽和溶液，不會析出晶體.

8、（1）紫紅（或紫或紅）（2）液體分層，上層為無色，下層為紫

紅色，試管底部無固體殘留（3）微

（4）碘的汽油溶液強(qiáng)

（5）①不分層②與水不互溶，碘在這種液體中的溶解度遠(yuǎn)大于

在水中的溶解度

［解析］（1）高鎰酸鉀溶于水形成的溶液呈紫紅色.（2）高鎰酸鉀

不溶于汽油，汽油難溶于水且密度比水小，所以B試管底部的固體全

部溶解，試管中的液體分層，上層為無色，下層為紫紅色.（3）由圖示

提供的信息可知，碘微溶于水.（4）圖丙中的液體分層,上層為紫紅色,

溶液是碘的汽油溶液，說明碘易溶于汽油，則碘在汽油中的溶解性比

在水中的強(qiáng).（5）①酒精能與水以任意比互溶，所以用酒精代替汽油，

振蕩后液體不分層；@“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中

的一個重要步驟，其原理類似［實驗2］中第二步操作，工業(yè)實際生產(chǎn)

時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是

該液體與水不互溶，且碘在該液體中的溶解度要遠(yuǎn)大于在水中的溶解

度.

能力提升

1、C［解析］形成溶液的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體；一定

溫度下，同一溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的溶

質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；物質(zhì)溶于水形成溶液時有的放出熱量,有的吸收熱量,

如氫氧化鈉、濃硫酸溶于水放出熱量，硝酸鍍?nèi)苡谒諢崃?

2、C［解析］生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱，使瓶內(nèi)空氣受熱

膨脹；鐵粉和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，純堿與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、

水和二氧化碳?xì)怏w，均能使廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，使液面a低于b；硝

酸鐵溶于水吸熱，瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)減小，U形管內(nèi)液面a高

于b.

3、（1）T⑵/⑶乙（4）8

［解析］（1）由圖可知：從盛水的燒杯到最后一個燒杯丁，不停地

往燒杯中加M,所以丁燒杯所盛溶液的質(zhì)量最大.（2）乙燒杯中已經(jīng)有

固體析出，說明乙燒杯中的溶液已經(jīng)達(dá)到了飽和，但加熱到30C。時,

丙燒杯中沒有固體，說明M的溶解度隨溫度升高而增大，再加入5g

M,丁燒杯中依然沒有固體，所以M的溶解度在加熱到30c后會有

一個明顯增加的趨勢，曲線力符合題意.（3）由圖可知，四個燒杯中只

有乙燒杯中有剩余固體，乙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài).（4）由/曲

線可知，30℃時，M的溶解度是46g,實驗中溶劑（水）的質(zhì)量為50

g,達(dá)到飽和狀態(tài)共需溶質(zhì)23g,還需要加入M固體的質(zhì)量為23g

-5g-5g-5g=8g.

課時訓(xùn)練5溶液的濃度溶液的配制

夯實基礎(chǔ)

1、［2018?杭州］硫酸鎂在工農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療上有廣泛應(yīng)用，其溶

解度如下表所示.則下列說法正確的是（）

溫度/℃1030507090

27.39.49.54.51.

溶解度/g

73011

A.硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而增大

BJOC。時,27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.7%

的硫酸鎂溶液

C、50℃時，100g硫酸鎂飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為

49：100

D、70C。時的硫酸鎂飽和溶液升溫至90°C,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)增大

2、把200g蔗糖溶液完全蒸干后，得到固體50g,則原溶液中

溶質(zhì)的質(zhì)量是_____,溶劑的質(zhì)量是_____,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

3、［2018?邵陽］某同學(xué)配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過

程如圖K5-1所示，回答下列問題.

圖K5-1

⑴配制溶液的正確操作順序為

（填序號，下同），其中操作錯誤的是_______.

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________需稱取氯化

鈉_______g?

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是__（填序號），讀數(shù)時

視線要與量筒內(nèi)保持水平.

A、10mLB、25mL

C、50mLD、100mL

（4）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因

是_______（填序號）.

A、氯化鈉固體不純

B、用生銹法碼稱量

C、裝瓶時有少量溶液灑出

D、溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

4、［2018?臨沂］工業(yè)上常用紅鋅礦（主要含ZnO）和18%~25%的

稀硫酸為原料制取硫酸鋅.

（1）硫酸鋅中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是_______.

（2）將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為20%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？

5、［2016?重慶B］某同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解

速率，可向水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，當(dāng)他用93.6g質(zhì)量分

數(shù)為5%的硫酸鈉溶液通電一段時間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣.請計

(1)負(fù)極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.

(2)通電后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(3)該同學(xué)認(rèn)為電解速率較慢，又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫

酸鈉，若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則需要加入硫酸鈉固

體的質(zhì)量是多少？

能力提升

1、［2018?沈陽］按下列方法配制的溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%

的是()

A、稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

B、稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

C、量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

D、稱取5.0g二氧化鎰，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

2、［2016?蘇州］“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初

中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一.請回答下列問題.

(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需氯

化鈉固體g.

(2)下列實驗操作與目的分析均正確的一組是_____(填序號).

選項實驗操作目的分析

稱量時，將取出的過量氯化鈉

A節(jié)約藥品

放回原瓶

增大氯化

B溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌

鈉的溶解度

C稱取氯化鈉時，在天平兩邊托整潔美觀

盤上各放一張質(zhì)量相等的紙

量取所需水量時，視線與量筒

D內(nèi)液體凹液面的最低處保持準(zhǔn)確讀數(shù)

水平

⑶實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液,

此時需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和

(4)實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶

液，其過程如圖K5-2所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同

的是________(填序號)燒杯中的溶液.

圖K5-2

3、［2016?河北］某化學(xué)興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石

灰制取少量氫氧化鈉溶液他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖K5-3所

示.請計算：

圖K5-3

(1)實驗中生成沉淀的質(zhì)量為g.

(2)所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

4、［2016?廣安］向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40gNa0H溶

液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀.回答下列問題.

(D恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為g.

(2)將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾，濾液中溶質(zhì)是________(填化學(xué)

式).

(3)求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

圖K5-4