第1課氓離騷(節(jié)選)Ⅰ語(yǔ)言素養(yǎng)專練1．下列各組句子中，全都不含通假字的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(信誓旦旦，不思其反,固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(士也罔極，二三其德,長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(淇則有岸，隰則有泮,乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(女之耽兮，不可說(shuō)也,佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章))答案B解析A項(xiàng)“錯(cuò)”同“措”。C項(xiàng)“泮”同“畔”，“道”同“導(dǎo)”。D項(xiàng)“說(shuō)”同“脫”，“章”同“彰”。2．下列句子中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()A．不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣B．送子涉淇，至于頓丘C．怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心D．忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也答案A解析B項(xiàng)古義：到，到達(dá)。今義：動(dòng)詞，表示達(dá)到某種程度；介詞，表示另提一事。C項(xiàng)古義：荒唐。今義：水勢(shì)大；形容廣闊或壯大。D項(xiàng)古義：(路)阻塞不通，引申為走投無(wú)路。今義：生活貧窮，經(jīng)濟(jì)困難。3．下列句子中，加點(diǎn)詞的活用情況不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．名余曰正則兮B．字余曰靈均C．夙興夜寐D．余雖好修姱以4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(言既遂矣，至于暴矣如愿,肇錫余以嘉名開始))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)登上,紉秋蘭以為佩連綴、連接))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以爾車來(lái)，以我賄遷賄賂,固時(shí)俗之工巧兮本來(lái)))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(信誓旦旦，不思其反違背,何不改此度法度、準(zhǔn)則))答案C解析賄：財(cái)物，詩(shī)中指嫁妝。5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān),長(zhǎng)太息以掩涕兮))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也,延佇乎吾將反))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(桑之落矣，其黃而隕,鷙鳥之不群兮))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(余雖好修姱以羈兮,雖體解吾猶未變兮))答案C解析C項(xiàng)均為用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。A項(xiàng)連詞，表順承，相當(dāng)于“而”/表并列，相當(dāng)于“而”。B項(xiàng)介詞，相當(dāng)于“于”，在/語(yǔ)氣詞，用于句中，舒緩語(yǔ)氣。D項(xiàng)連詞，雖然/連詞，即使。6．下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，搜集了從西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”。B．“風(fēng)”“雅”“頌”是《詩(shī)經(jīng)》的三部分，“賦”“比”“興”是《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法，后人把它們合稱為“詩(shī)經(jīng)六義”。C．我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)“風(fēng)”“騷”并稱?！帮L(fēng)”是指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”，“騷”是指屈原的代表作《離騷》?！帮L(fēng)騷”是指我國(guó)古代文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代也用“風(fēng)騷”泛指文學(xué)。D．《離騷》是戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人屈原創(chuàng)作的文學(xué)作品，作品傾訴了對(duì)楚國(guó)命運(yùn)和人民生活的關(guān)心，“哀民生之多艱”，嘆奸佞之當(dāng)?shù)?，是我?guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。答案D解析“敘事詩(shī)”錯(cuò)，應(yīng)為“抒情詩(shī)”。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《氓》中表現(xiàn)女主人公日夜操勞，勤奮不已的詩(shī)句是“____________，____________”。(2)《氓》中結(jié)尾“____________，____________”兩句表現(xiàn)了女主人公對(duì)負(fù)心丈夫不再存有想法，對(duì)婚姻果斷作了結(jié)的剛強(qiáng)性格。(3)《離騷(節(jié)選)》中體現(xiàn)詩(shī)人要堅(jiān)持美與善的理想和堅(jiān)定信念，至死不渝的詩(shī)句是“____________，________________”。(4)在《離騷(節(jié)選)》中，屈原批評(píng)世俗之人投機(jī)取巧、毫無(wú)原則的詩(shī)句是“____________，____________”。答案(1)夙興夜寐靡有朝矣(2)反是不思亦已焉哉(3)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(4)固時(shí)俗之工巧兮偭規(guī)矩而改錯(cuò)8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字?！对?shī)經(jīng)》中有一句話常被引用：“靡不有初，鮮克有終?！币馑际侨藗兌嘤猩剖?，卻少有善終，做人、做事有好的起步并不難，①__________________________。一般說(shuō)來(lái)，事情在接近成功的時(shí)候往往容易失敗，如果是這樣，則殊為可惜。事情快要完成時(shí)，人們經(jīng)過(guò)此前的種種努力，②________________________，而成功在望，驕傲情緒也往往容易滋生。事情進(jìn)行到最后時(shí)，往往積聚了更多的矛盾與困難，“末路之難”是必然的，③________________________，不難發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深刻哲理與警示。答案(示例)①但很少有能堅(jiān)持到底的②往往容易產(chǎn)生懈怠情緒③細(xì)細(xì)品味《詩(shī)經(jīng)》此言9．將下面幾句話重組為一個(gè)長(zhǎng)單句，要求以“后世仁人志士”開頭，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。①屈原是中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。②《離騷》是屈原創(chuàng)作的不朽詩(shī)篇。③“求索”精神源于《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句。④“求索”精神成為后世仁人志士所信奉和追求的一種精神。答：________________________________________________________________________答案后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原所創(chuàng)作的不朽詩(shī)篇《離騷》中的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。Ⅱ?qū)徝浪仞B(yǎng)專練一、閱讀下面這首詩(shī)，完成1～2題。子衿《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》青青子衿①，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音②？青青子佩③，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮④，在城闕⑤兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。注①子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指“你”。衿，即襟，衣領(lǐng)。②嗣(yí)音：傳音訊。嗣，同“貽”，給、寄。③佩：這里指系佩玉的綬帶。④挑(tiáo)兮達(dá)(tà)兮：獨(dú)自走來(lái)走去的樣子。⑤城闕：城門兩邊的觀樓。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人?？赏┣锼灰?jiàn)人影。濃濃的愛(ài)意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。B．“一日不見(jiàn)，如三月兮”運(yùn)用了比喻修辭，其含意是：兩人雖然只有一天未見(jiàn)面，卻覺(jué)得好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)。C．全詩(shī)前兩章以“我”的口氣自述懷人；第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停。D．全詩(shī)不到五十字，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀宛然如在目前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫。答案B解析“運(yùn)用了比喻修辭”錯(cuò)，應(yīng)是“運(yùn)用了夸張手法”。2．詩(shī)歌前兩章采用了重章疊句的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析這種手法的特點(diǎn)和作用。答：________________________________________________________________________答案(1)特點(diǎn)：前兩章句型重復(fù)，字面大體相同，只是在關(guān)鍵處變換了幾個(gè)詞語(yǔ)——“子衿”和“子佩”，“我心”和“我思”，“不嗣音”和“不來(lái)”。(2)作用：①內(nèi)容上，“我心”和“我思”的變換顯示了女主人公思念情感的不斷深入，“不嗣音”和“不來(lái)”的變換寫出了戀人既無(wú)音訊，又不見(jiàn)蹤影。②情感上，女主人公反復(fù)詠唱，兩段埋怨之辭，以“縱我”之假設(shè)與“子寧”之反問(wèn)對(duì)舉，情感在回旋中漸次加強(qiáng)，可以想見(jiàn)其相思縈懷之情。③形式上，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，增加了詩(shī)歌的音樂(lè)性和節(jié)奏感。二、閱讀下面這首詩(shī)，完成3～4題。木瓜《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》投我以木瓜①，報(bào)之以瓊琚。②匪報(bào)也，永以為好也！③投我以木桃④，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李⑤，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！注①木瓜：落葉灌木，果似小瓜。古代有以瓜果之類為男女定情的信物的風(fēng)俗。②投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚：你將木瓜投給我，我將回報(bào)你珍貴的佩玉。投，投擲，此作贈(zèng)送、給予。報(bào)，報(bào)答。瓊琚，佩玉名，古代的飾物。后面的“瓊瑤”“瓊玖”同此義。③匪報(bào)也，永以為好也：并非只是為了回報(bào)，而是表示永遠(yuǎn)相愛(ài)。好，愛(ài)。④木桃：果名，即楂子，比木瓜小。⑤木李：果名，即榠楂，又名木梨。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．后世多認(rèn)為《木瓜》是通過(guò)贈(zèng)答表達(dá)深厚情意的詩(shī)作。你贈(zèng)送給我“木瓜”，我回贈(zèng)給你“瓊琚”?；貓?bào)的東西總比受贈(zèng)的東西昂貴得多，以此來(lái)表達(dá)對(duì)雙方之間情意的珍視，表露對(duì)對(duì)方的愛(ài)慕之情。B．本詩(shī)語(yǔ)句具有極高的重疊復(fù)沓程度。且不說(shuō)每章的后兩句一模一樣，就是前兩句也僅一字之差。這種重章疊句的形式是《詩(shī)經(jīng)》的一大特點(diǎn)，通過(guò)一唱三嘆的詠唱，使全詩(shī)的感情一步一步加深。C．《木瓜》沒(méi)有用《詩(shī)經(jīng)》中最典型的四字句“投我木瓜(桃、李)，報(bào)以瓊琚(瑤、玖)。匪以為報(bào)，永以為好”，而是有意無(wú)意地錯(cuò)雜開，造成了一種跌宕有致的韻味，在歌唱時(shí)易于取得聲情并茂的效果，體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)性與音樂(lè)性共存的特點(diǎn)。D．關(guān)于此詩(shī)主旨，文學(xué)史上的意見(jiàn)極其不同，大致出現(xiàn)了“美齊桓公說(shuō)”“男女相互贈(zèng)答說(shuō)”“朋友相互贈(zèng)答說(shuō)”“臣下報(bào)上說(shuō)”“諷衛(wèi)人以報(bào)齊說(shuō)”“諷刺送禮行賄說(shuō)”“表達(dá)禮尚往來(lái)思想說(shuō)”七種說(shuō)法，但是關(guān)于此詩(shī)所運(yùn)用比興和托物言志的手法是統(tǒng)一認(rèn)同的。答案D解析“但是關(guān)于此詩(shī)所運(yùn)用比興和托物言志的手法是統(tǒng)一認(rèn)同的”錯(cuò)，本詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用比興和托物言志的手法。4．《木瓜》一詩(shī)的內(nèi)容和勞動(dòng)的場(chǎng)景結(jié)合得很緊密，這可以由投予“我”的東西為證，同時(shí)這個(gè)“投”字用得也非常精當(dāng)，請(qǐng)從詩(shī)歌鑒賞的角度分析一下這個(gè)“投”字使用的妙處。答：________________________________________________________________________答案“投”既是扔，又像是送，像無(wú)意扔去，寫出了女子贈(zèng)物時(shí)的羞澀心情，顯得含蓄生動(dòng)。三、閱讀下面這首詩(shī)，完成5～6題。九歌·國(guó)殤(節(jié)選)屈原出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．死于國(guó)事者叫國(guó)殤，本詩(shī)是一首取民間“九歌”祭神之意來(lái)追悼陣亡將士的祭歌。B．戰(zhàn)士攜帶寶劍、硬弓出征時(shí)就沒(méi)打算生還，即使受到身首異處的懲罰依然義無(wú)反顧。C．本詩(shī)節(jié)選部分，前半部分描述刻畫戰(zhàn)士的形象，后半部分議論抒懷，敘述、描寫、抒情和諧交融，脈絡(luò)清晰。D．本詩(shī)節(jié)選部分抒情的方式和《離騷》用“香草美人”托喻不同，而是直抒其情，有種陽(yáng)剛之美。答案B解析“即使受到身首異處的懲罰依然義無(wú)反顧”錯(cuò)?！笆咨黼x兮心不懲”的意思是“身首分離啊壯士心不改變”，由此可知，“懲”是改變的意思，不能解釋成“懲罰”。6．這首詩(shī)抒發(fā)了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案①歌頌將士的愛(ài)國(guó)主義精神和為國(guó)捐軀的獻(xiàn)身精神。②寄托了詩(shī)人對(duì)陣亡的愛(ài)國(guó)將士的深切哀悼之情。③表達(dá)了詩(shī)人與祖國(guó)同休戚、共命運(yùn)的愛(ài)國(guó)主義激情。④在頌悼陣亡將士的同時(shí)，也隱隱地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洗雪國(guó)恥的渴望，對(duì)勇毅精神浩氣長(zhǎng)存的信念。四、閱讀下面這首詩(shī)，完成7～8題。湘君屈原君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲？美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無(wú)波，使江水兮安流！望夫君兮未來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思？駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕！石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。鳥次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．第一段以問(wèn)句開頭，一上來(lái)就用心中的懷疑揭出“愛(ài)而不見(jiàn)”的事實(shí)，為整首詩(shī)的抒情做了鋪墊。B．第一段三、四句寫湘夫人為了約會(huì)精心準(zhǔn)備，說(shuō)明她十分看重這次約會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛(ài)戀。C．第二段寫等不到湘君后湘夫人的行為，將湘夫人四處尋找的行程和內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在—起。D．第三段寫湘夫人失望至極之情的宣泄，把一個(gè)因愛(ài)而不得而退縮的女子的內(nèi)心世界表露無(wú)遺。答案D解析“因愛(ài)而不得而退縮”錯(cuò)，應(yīng)為“大膽追求愛(ài)情”。第三段前句寫湘夫人經(jīng)多方努力見(jiàn)不到湘君之后，仍漫無(wú)目的地泛舟水中；接著用在水中摘采薜荔和從樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)了以上追求不過(guò)是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”“恩不甚”“交不忠”“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說(shuō)出的激憤之語(yǔ)，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來(lái)自對(duì)湘君無(wú)法回避的深愛(ài)。正所謂愛(ài)之愈深，責(zé)之愈切，它把一個(gè)大膽追求愛(ài)情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。8．請(qǐng)找出本詩(shī)中寫反?，F(xiàn)象的詩(shī)句，并分析其作用。答：________________________________________________________________________答案本詩(shī)中寫反?，F(xiàn)象的詩(shī)句是“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”。這兩句詩(shī)以“到水中去采薜荔，到樹梢上去采芙蓉”兩種不可能存在的假想景象作比興，指出湘夫人認(rèn)為自己的追求不過(guò)是徒勞而已，突出了人物內(nèi)心的失望和困惑，強(qiáng)調(diào)了“愛(ài)而不見(jiàn)”的事與愿違。第2課孔雀東南飛并序Ⅰ語(yǔ)言素養(yǎng)專練1．下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是()A．今若遣此婦，終老不復(fù)取B．箱簾六七十，綠碧青絲繩C．兩家求合葬，合葬華山傍D．雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝答案D解析A項(xiàng)“取”同“娶”。B項(xiàng)“簾”同“奩”。C項(xiàng)“傍”同“旁”。2．下列句子中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()A．共事二三年，始爾未為久B．吾意久懷忿，汝豈得自由C．徘徊庭樹下，自掛東南枝D．處分適兄意，那得自任專答案C解析A項(xiàng)古義：在一起過(guò)日子。今義：在一起工作。B項(xiàng)古義：自作主張。今義：不受拘束，不受限制；在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，隨自己意志活動(dòng)的權(quán)利。D項(xiàng)古義：處理、處置。今義：對(duì)違法亂紀(jì)的人按情節(jié)輕重做出處罰決定。3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(相見(jiàn)常日稀,兒童相見(jiàn)不相識(shí)))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(始適還家門,無(wú)所適從))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(謝家來(lái)貴門,旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(葉葉相交通,洛陽(yáng)親友如相問(wèn)))答案A解析A項(xiàng)均為動(dòng)詞，見(jiàn)面。B項(xiàng)動(dòng)詞，出嫁/動(dòng)詞，往，到。C項(xiàng)動(dòng)詞，辭別/動(dòng)詞，道歉。D項(xiàng)副詞，互相/副詞，偏指一方。4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)不屬于偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()A．便可白公姥，及時(shí)相遣歸B．晝夜勤作息，伶俜縈苦辛C．我有親父母，逼迫兼弟兄D．否泰如天地，足以榮汝身答案D解析A、B、C三項(xiàng)均為偏義復(fù)詞，“公姥”偏取“姥”義，“作息”偏取“作”義，“父母”偏取“母”義。5．從詞類活用的角度看，下列句子中加點(diǎn)的詞不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．孔雀東南飛 B．手巾掩口啼C．足以榮汝身 D．卿當(dāng)日勝貴答案C解析C項(xiàng)為形容詞的使動(dòng)用法，使……榮耀。A、B、D三項(xiàng)均為名詞作狀語(yǔ)，向東南；用手巾；一天天地。6．下列各句中，句式與例句相同的一項(xiàng)是()例句：為仲卿母所遣A．自縊于庭樹 B．漸見(jiàn)愁煎迫C．何言復(fù)來(lái)還 D．老姥豈敢言答案B解析B項(xiàng)和例句均為被動(dòng)句。A項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。C項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。D項(xiàng)為一般陳述句。7．下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．《孔雀東南飛》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》。它是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的抒情詩(shī)，也是古樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱“樂(lè)府雙璧”。B．“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息”中的“雞鳴”是古代時(shí)辰的名稱。C．“何乃太區(qū)區(qū)”和“感君區(qū)區(qū)懷”中的“區(qū)區(qū)”二字意義不同，前者為“愚拙”之意，后者應(yīng)理解為“情意深摯”。D．“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”中，“便利”是一個(gè)古今異義詞；“六合”指結(jié)婚選好日子，要年、月、日的地支都相合。答案A解析“最長(zhǎng)的抒情詩(shī)”錯(cuò)，應(yīng)為“最長(zhǎng)的敘事詩(shī)”。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《孔雀東南飛并序》中，“______________，________________”兩句寫出了劉蘭芝和焦仲卿告別時(shí)憂愁傷感的樣子。(2)《孔雀東南飛并序》中，“__________，____________。____________，____________”是從腳到頭，從裝束、服飾上作橫的鋪陳，表現(xiàn)劉蘭芝的美麗，突出她堅(jiān)忍剛強(qiáng)、從容自如的性格。答案(1)舉手長(zhǎng)勞勞二情同依依(2)足下躡絲履頭上玳瑁光腰若流紈素耳著明月珰9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。古代“書”和“信”是有區(qū)別的：“書”指信件；①____________________________。漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》中“自可斷來(lái)信”中的“信”，就是說(shuō)媒的使者。書信在長(zhǎng)期寫作的過(guò)程中，②______________________________。如上下款的稱呼怎么寫，開頭結(jié)尾的致敬祝頌之辭怎么寫，如何寫抬頭，哪里有空格等。上款寫受書人，下款寫作書人，為明清以來(lái)常見(jiàn)的格式；但漢魏六朝的書札，③____________________________?！秷?bào)任安書》的開頭“太史公牛馬走司馬遷再拜言。少卿足下”就是這樣。答案(示例)①“信”指使者②逐漸形成了一套固定的格式③卻先寫作書人，后列受書人(或：卻在開頭就寫明作書人和受書人)10．某校將舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的部分節(jié)目單：(1)《孔雀東南飛》演出：高二(2)班(2)《氓》演出：高二(5)班請(qǐng)?jiān)凇犊兹笘|南飛》與《氓》之間，為主持人設(shè)計(jì)一段銜接的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于90個(gè)字。答：________________________________________________________________________答案(示例)合葬化鳥，夜夜相鳴。高二(2)班同學(xué)的演繹，給催人淚下的愛(ài)情悲劇點(diǎn)染上浪漫的色彩。面對(duì)封建禮教，劉蘭芝的結(jié)局只能如此。但愛(ài)情的悲劇千差萬(wàn)別，即使沒(méi)有專橫家長(zhǎng)的干涉，也仍有愛(ài)情的悲劇上演。下面請(qǐng)看高二(5)班的同學(xué)為我們表演的《氓》。Ⅱ?qū)徝浪仞B(yǎng)專練一、閱讀下面這首詩(shī)，完成1～2題。結(jié)發(fā)為夫妻①(漢樂(lè)府)結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。歡娛在今夕，嬿婉②及良時(shí)。征夫懷往路③，起視夜何其④。參辰⑤皆已沒(méi)，去去從此辭。行役在戰(zhàn)場(chǎng)，相見(jiàn)未有期。握手一長(zhǎng)嘆，淚為生別滋。努力愛(ài)春華，莫忘歡樂(lè)時(shí)。生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思。注①這首詩(shī)在徐陵的《玉臺(tái)新詠》中題作“留別妻”，舊傳為蘇武初出使時(shí)留別妻子之作。結(jié)發(fā)：束發(fā)，借指男女始成年時(shí)。古時(shí)男子二十、女子十五束發(fā)，以示成年。②嬿婉：夫妻恩愛(ài)的樣子。③懷往路：想著出行的事?！巴贰币蛔鳌斑h(yuǎn)路”。④夜何其：語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·庭燎》“夜如何其？”，是說(shuō)“夜晚何時(shí)”。⑤參(shēn)辰：二星名，代指所有星宿。1．這首詩(shī)的詩(shī)眼是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案詩(shī)眼是“恩愛(ài)兩不疑”一句。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)離別場(chǎng)景的描寫，表現(xiàn)了這對(duì)年輕夫妻之間的恩愛(ài)，“恩愛(ài)兩不疑”最能揭示詩(shī)歌的主旨。2．有人說(shuō)，詩(shī)的最后四句當(dāng)是夫妻二人的對(duì)話；也有人說(shuō)是征人對(duì)妻子的叮囑。你是怎樣理解的？談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________________________________答案(示例)應(yīng)該是夫妻之間的對(duì)話。其中“努力”二句是妻子對(duì)丈夫的囑托，她希望丈夫在行役中愛(ài)惜自己的青春年華，注意保重身體，同時(shí)牢記夫妻間的恩愛(ài)與歡樂(lè)，體現(xiàn)了妻子對(duì)丈夫的關(guān)心和擔(dān)心?！吧?dāng)”二句是丈夫?qū)ζ拮拥幕卮穑骸叭裟苌€，一定與你白頭偕老；若死在戰(zhàn)場(chǎng)，也將一直把你懷念。”表現(xiàn)了丈夫?qū)?ài)情的忠貞不渝。二、閱讀下面這首詩(shī)，完成3～4題。陌上桑(漢樂(lè)府)日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不？”羅敷前致辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭。腰中鹿盧劍，可值千萬(wàn)余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．本詩(shī)是一首歌頌古代勞動(dòng)?jì)D女勤勞智慧、不畏權(quán)貴的敘事詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用烘云托月的手法，著意寫了羅敷的美。B．詩(shī)人不僅描寫了羅敷的美貌，還刻畫了她完美的人格。C．羅敷極力夸贊“丈夫”是為了拒絕使君的無(wú)理要求。D．羅敷是一個(gè)信守封建傳統(tǒng)道德的達(dá)官貴婦人的典型形象。答案D解析“信守封建傳統(tǒng)道德的達(dá)官貴婦人”錯(cuò)。4．本詩(shī)為什么要以“陌上桑”為題？可否換成“秦家女”或“羅敷嚴(yán)詞拒太守”？答：________________________________________________________________________答案(1)“陌上?！币饧丛谔镩g小路上采桑。以此為題，意境優(yōu)美，語(yǔ)言含蓄。(2)不可以。更換之后，標(biāo)題太過(guò)直白，缺乏文學(xué)韻味，破壞了優(yōu)美的意境。第3課蜀道難蜀相Ⅰ語(yǔ)言素養(yǎng)專練1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．開國(guó)何茫然茫然：模糊難知的樣子B．捫參歷井仰脅息脅息：屏住呼吸C．映階碧草自春色映：倒映D．兩朝開濟(jì)老臣心朝：一代君主統(tǒng)治的時(shí)期答案C解析映：遮蔽。2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的意義的判斷，正確的一項(xiàng)是()eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①問(wèn)君西游何時(shí)還,②丞相祠堂何處尋))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木,④但悲不見(jiàn)九州同))A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同答案C解析①什么，②哪里；③④只。3．下列句子中，加點(diǎn)詞的活用類型不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．使人聽此凋朱顏B．問(wèn)君西游何時(shí)還C．砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷D．回朕車以復(fù)路兮答案B解析B項(xiàng)為名詞作狀語(yǔ)，其他三項(xiàng)均為使動(dòng)用法。4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A．李白與杜甫齊名，杜甫曾經(jīng)說(shuō)李白“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。相傳賀知章讀罷《蜀道難》，“稱贊者數(shù)四，號(hào)為‘謫仙’”。B．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。C．《蜀道難》是近體詩(shī)，是一首雄奇的送別絕唱，詩(shī)歌豪邁奔放，描寫精彩，運(yùn)用了大膽的夸張、奇絕的想象，營(yíng)造了一唱三嘆的藝術(shù)氛圍，強(qiáng)化了詩(shī)歌所表達(dá)的情感。D．杜甫，字子美，中國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向，因此被后人公認(rèn)為“史詩(shī)”，詩(shī)人被尊為“詩(shī)圣”。答案A解析B項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”錯(cuò)，李白是浪漫主義詩(shī)人。C項(xiàng)“近體詩(shī)”錯(cuò)，應(yīng)是古體詩(shī)。D項(xiàng)“史詩(shī)”錯(cuò)，應(yīng)為“詩(shī)史”。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》中用“________________，________________”兩句寫山勢(shì)高峻，即使是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴也很難越過(guò)。(2)李白在《蜀道難》中運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出秦、蜀之間的崇山峻嶺只有鳥兒可以飛過(guò)的句子是“________________，________________”。(3)李白在《蜀道難》中，寫水石相擊、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是“________________，________________”。(4)杜甫《蜀相》中，高度評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“________________，________________”。(5)杜甫《蜀相》中，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)春意盎然的景象的詩(shī)句是“________________，________________”。答案(1)黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援(2)西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔(3)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(4)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心(5)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。如果把唐詩(shī)比作一座讓人仰望的高山，那么山的頂峰一定是李白和杜甫。①________________________________，那么杜甫則是從地上經(jīng)過(guò)修煉而升起的“詩(shī)圣”。李白的詩(shī)激情澎湃，豪放飄逸，更關(guān)注理想和未來(lái)，更具創(chuàng)新性；杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，曲折迂回，②____________________________，更具繼承性。③____________________________，張揚(yáng)個(gè)性，抒發(fā)自我，有一種勃發(fā)之氣。杜甫代表著暮年，老成持重，千錘百煉，有一種人工的鍛造之美。答案(示例)①如果說(shuō)李白是從天上降臨人間的“詩(shī)仙”②更關(guān)注現(xiàn)實(shí)和民生③李白代表著青春7．下面的文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩(shī)的夸張的描寫所激動(dòng)、所感染。③這是為什么呢？④從描寫對(duì)象來(lái)說(shuō)，⑤蜀道雖然具備艱難萬(wàn)狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩(shī)人筆下，⑦跟美麗的神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，更呈現(xiàn)出一種誘人的魅力。答：________________________________________________________________________答案①“艱辛”改為“艱險(xiǎn)”。②在“為詩(shī)的夸張的描寫”前加“反而”。⑤刪掉“具備”。⑦在“跟美麗的神話傳說(shuō)”前加“它”。8．下面的文字是圍繞唐詩(shī)的成就而展開的，但兩段文字在語(yǔ)氣上不連貫，請(qǐng)?jiān)跈M線處寫出必要的過(guò)渡性句子，使兩段文字連貫起來(lái)。唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰。唐詩(shī)的數(shù)量浩如煙海。在唐代，古體詩(shī)大放異彩，近體詩(shī)異軍突起；詩(shī)人輩出，流派紛呈，杰作層出不窮。唐詩(shī)的藝術(shù)水平確乎達(dá)到了后難為繼的高度，對(duì)以后的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________唐代詩(shī)壇可謂群星璀璨。從玄宗即位到代宗登基的半個(gè)世紀(jì)中，孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、賀知章等一大批杰出的詩(shī)人把唐詩(shī)的天空裝點(diǎn)得光輝燦爛，以李白為代表的浪漫主義詩(shī)派和以杜甫為代表的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)派雙峰并峙，將中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展推向頂峰。答案(示例一)如果贊同唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌的高峰，那么就不能不進(jìn)而贊同，盛唐詩(shī)乃是這座高峰的頂點(diǎn)。(示例二)如果說(shuō)，唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的高峰，那就不能不說(shuō)，盛唐詩(shī)是這座高峰的頂點(diǎn)。9．仿照下面的句子，以“李白”為對(duì)象寫一段文字。抱怨樓高不見(jiàn)章臺(tái)路的歐陽(yáng)修，在被貶滁州的落寞中，從林壑尤美的瑯琊山中找到了精神的歸宿，于是在四時(shí)之景中享受無(wú)窮樂(lè)趣，揮毫成就了一篇篇千古文章。答：________________________________________________________________________答案(示例)不甘摧眉折腰事權(quán)貴的李白，在仕途不盡如人意的迷惘中，從難于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就了一首首傳世詩(shī)篇。Ⅱ?qū)徝浪仞B(yǎng)專練一、閱讀下面這首詩(shī)，完成1～2題。送友人入蜀①李白見(jiàn)說(shuō)蠶叢路②，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平③。注①此詩(shī)作于天寶二年(743)，詩(shī)人當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠。②蠶叢路：入蜀的道路。蠶叢，古蜀王名。③君平：西漢時(shí)人，曾在成都以算卦占卜為生。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)寫入蜀的道路艱險(xiǎn)，表達(dá)了詩(shī)人臨別時(shí)對(duì)友人的關(guān)切和提醒。B．頷聯(lián)就“崎嶇不易行”的蜀道進(jìn)行具體描畫，有主觀想象的色彩。C．頸聯(lián)寫客棧芳樹籠罩，春城江流環(huán)繞，展現(xiàn)了蜀道上瑰麗的風(fēng)光。D．尾聯(lián)既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的勸慰，也寄寓了詩(shī)人自己仕途失意的感慨。答案C解析“客棧”應(yīng)為“棧道”；上句寫的是詩(shī)人入蜀途中棧道上的景致，下句寫的是春江環(huán)繞蜀城的風(fēng)光。2．頷聯(lián)中“起”和“生”兩個(gè)字均用得巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其表達(dá)效果。答：________________________________________________________________________答案“起”字把本來(lái)是靜態(tài)的巖崖寫成動(dòng)態(tài)，凸顯山勢(shì)的迂回、峭拔；“生”字既寫出了云霧之飄動(dòng)，又見(jiàn)棧道之高危。這兩個(gè)字用得極富動(dòng)感，生動(dòng)形象地描繪了蜀道的險(xiǎn)峻和奇?zhèn)?。二、閱讀下面兩首詩(shī)，完成3～4題。(甲)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(乙)魯郡東石門送杜二甫①李白醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺(tái)。何時(shí)石門路，重有金樽開。秋波落泗水，海色明徂徠②。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。注①杜二甫：即詩(shī)人杜甫。②徂徠：山名。3．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．甲詩(shī)頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。B．甲詩(shī)頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融入了詩(shī)人初次見(jiàn)到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。C．乙詩(shī)尾聯(lián)以“且盡手中杯”結(jié)束全詩(shī)，干脆有力，充滿豪放不羈和樂(lè)觀開朗的情調(diào)。D．乙詩(shī)用語(yǔ)絢麗飄逸，融敘事、繪景、抒情為一體，詩(shī)情畫意與深情厚誼躍然紙上。答案D解析“用語(yǔ)絢麗飄逸”分析不當(dāng)，乙詩(shī)語(yǔ)言古樸真淳。4．兩首詩(shī)同是表達(dá)送別的詩(shī)，都運(yùn)用了借景抒情的手法，但該手法運(yùn)用卻有差別，試比較其不同之處。答：________________________________________________________________________答案甲詩(shī)“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。乙詩(shī)借明媚之景，表達(dá)了詩(shī)人與朋友即將分別時(shí)的豁達(dá)情感。三、閱讀下面這首詩(shī)，完成5～6題。詠懷古跡(其五)杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。注①紆籌策：曲折周密地展運(yùn)策略。②祚：帝位。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．全詩(shī)以議論為主，首句就以議論入之，諸葛功績(jī)名垂天地，流芳千古。第二句是面對(duì)“宗臣”遺像肅然起敬，描寫自己的心情，不是議論句。B．三分霸業(yè)，已是赫赫功績(jī)了，而對(duì)諸葛亮來(lái)說(shuō)，輕若一羽毛；“蕭曹”尚不足道，那區(qū)區(qū)“三分”就更不足掛齒。處處都在抬高諸葛亮。C．頷聯(lián)評(píng)價(jià)諸葛亮的才能功績(jī)，頸聯(lián)贊美諸葛亮堪比伊尹、呂尚，使蕭何、曹參黯然失色。這一贊美，表現(xiàn)了詩(shī)人不以事業(yè)成敗持評(píng)的高人之見(jiàn)。D．全詩(shī)贊頌諸葛亮的英才挺出，惋惜其志不成。詩(shī)人認(rèn)為最終導(dǎo)致諸葛亮功業(yè)難成的原因是北伐軍務(wù)繁重，使其積勞成疾，最終病死五丈原。答案D解析諸葛亮功業(yè)難成與“北伐軍務(wù)繁重，使其積勞成疾，最終病死五丈原”構(gòu)不成因果關(guān)系，“運(yùn)移漢祚終難復(fù)”句還說(shuō)到了蜀漢“氣數(shù)”已盡的原因。6．有人認(rèn)為這首詩(shī)的尾聯(lián)是全詩(shī)的最強(qiáng)音，你同意嗎？請(qǐng)從思想情感上加以分析。答：________________________________________________________________________答案同意。尾聯(lián)寫詩(shī)人抱恨漢朝“氣數(shù)”已盡，諸葛亮難以實(shí)現(xiàn)自己的復(fù)漢大業(yè)，終因軍務(wù)繁忙，積勞成疾而死于征途。尾聯(lián)既是對(duì)諸葛亮的豐功偉業(yè)和“鞠躬盡瘁，死而后已”高尚品節(jié)的贊嘆，也是對(duì)英雄武侯盡管有這樣稀世杰出的才華，恢復(fù)漢朝大業(yè)的決心，但竟未成功，未遂平生志的深切哀惋。所以說(shuō)尾聯(lián)是全詩(shī)的最強(qiáng)音。四、閱讀下面這首詩(shī)，完成7～8題。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟③。注①玉壘：山名。②西山寇盜：吐蕃。③梁父吟：《三國(guó)志》說(shuō)諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．全詩(shī)即景抒懷，寫山川聯(lián)系著古往今來(lái)社會(huì)的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容；融自然景象、國(guó)家災(zāi)難、個(gè)人情思為一體，語(yǔ)壯境闊，寄意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了詩(shī)人沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。B．首聯(lián)提挈全篇，花傷客心，以哀景寫哀情，和“感時(shí)花濺淚”(《春望》)一樣，同是正襯手法。“登臨”二字，則以高屋建瓴之勢(shì)，領(lǐng)起下面的種種觀感。C．頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，“朝廷”“寇盜”，是詩(shī)人登樓所想。上句說(shuō)大唐帝國(guó)氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句說(shuō)明第二句的“萬(wàn)方多難”，針對(duì)吐蕃的覬覦寄語(yǔ)相告：“莫再徒勞無(wú)益地前來(lái)侵?jǐn)_！”D．尾聯(lián)運(yùn)用典故，“后主”指蜀漢劉禪，寵信宦官，終于亡國(guó)；先主廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有后主祠；《梁父吟》是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂(lè)府詩(shī)篇，用來(lái)比喻這首《登樓》，含有對(duì)諸葛武侯的仰慕之意。答案B解析“以哀景寫哀情”錯(cuò)，首聯(lián)是以樂(lè)景寫哀情。8．首聯(lián)詩(shī)人寫到“花近高樓傷客心”，結(jié)合全詩(shī)談?wù)勗?shī)中“傷客心”的原因有哪些。答：________________________________________________________________________答案①詩(shī)人登樓觀景，近看繁花，滿眼繁花反襯滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊之感與傷感；②國(guó)家萬(wàn)方多難的憂國(guó)憂民之愁，吐蕃入侵，戰(zhàn)亂頻仍，詩(shī)人為國(guó)家災(zāi)難而傷心；③自身理想抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)之痛，雖仰慕諸葛亮那樣的先賢，但難遇明主，為自身懷才不遇而傷心，為君主無(wú)道、任用奸佞而傷心。第4課望海潮揚(yáng)州慢Ⅰ語(yǔ)言素養(yǎng)專練1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(東南形勝優(yōu)越,有三秋桂子三年))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(異日?qǐng)D將好景圖畫,參差十萬(wàn)人家形容樓閣、房屋高低不齊))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(夜雪初霽天晴,因自度此曲譜寫，作曲))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(薺麥彌望更加,清角吹寒清越的號(hào)角))答案C解析A項(xiàng)三秋：農(nóng)歷九月。B項(xiàng)圖：描繪。D項(xiàng)彌：充滿。2．下列句子中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A．東南形勝，三吳都會(huì)B．云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪C．異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸D．廢池喬木，猶厭言兵答案A解析B項(xiàng)使用了比喻、對(duì)偶手法，將浪花比作“霜雪”；前后兩句字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容相關(guān)，詞性相同，構(gòu)成對(duì)偶。C項(xiàng)使用了借代手法，“鳳池”原指禁苑中的池沼，此處代指最高行政機(jī)關(guān)中書省。D項(xiàng)使用了擬人手法，賦予廢池、喬木以人的感情，句意為“就連廢棄的城池、路邊的喬木，也還厭惡說(shuō)起戰(zhàn)爭(zhēng)”。3．下列句子中，所用表現(xiàn)手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青B．漸黃昏，清角吹寒，都在空城C．雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲D．映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音答案C解析C項(xiàng)為直抒胸臆，其他三項(xiàng)均為融情于景。4．下列關(guān)于宋詞的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()A．詞最早起源于民間，后來(lái)文人依照樂(lè)譜、聲律、節(jié)拍而寫新詞，叫作“填詞”或“倚聲”。詞又稱曲子詞、樂(lè)府、樂(lè)章、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。B．詞有詞牌，即曲調(diào)。詞的結(jié)構(gòu)分片或闋，不分片的為單調(diào)，分兩片的為雙調(diào)，分三片的稱三疊。依其字?jǐn)?shù)的多少，又有“小令”“中調(diào)”“長(zhǎng)調(diào)”之分。C．宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆。它以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱“雙絕”，代表了一代文學(xué)之盛。D．宋詞是繼唐詩(shī)之后的又一種文學(xué)體裁，按詞的寫作風(fēng)格分類，基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有蘇軾、柳永、李清照等，豪放派的代表人物有辛棄疾、秦觀、陳亮等。答案D解析蘇軾屬于豪放派，秦觀屬于婉約派。5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()柳永是另一類的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒(méi)有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是_______________，________________，________________，_______________，______________，______________。①一個(gè)特殊的代表②扎到市民堆里③成就了他在中國(guó)文學(xué)史上的地位④轉(zhuǎn)向市井深處⑤他是中國(guó)封建知識(shí)分子中一個(gè)僅有的類型⑥在這里成就了他的文名A．④①⑥②⑤③ B．④②⑥③⑤①C．②①③④⑥⑤ D．③⑥④②⑤①答案B解析從“轉(zhuǎn)向”到“扎到”，再?gòu)摹俺删汀钡健按怼?，按句意的邏輯關(guān)系排序。6．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國(guó)古代的文人墨客，無(wú)論富貴貧賤，通達(dá)潦倒，歡喜哀愁，__①__離不開酒。__②__說(shuō)魏晉南北朝的文人飲酒是隱逸中略帶悲劇情調(diào)，那么唐朝文人飲酒更多的是放浪和曠達(dá)。__③__唐代文人之醉酒，__④__有忘記現(xiàn)實(shí)痛苦的因素，更多的是壯志豪情的抒發(fā)和對(duì)未來(lái)的展望?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐?！笔⑻浦ⅲ粌H在于錦繡繁華，滿目俊才，__⑤__也少不了詩(shī)情勃興，酒氣恣橫。__⑥__有人說(shuō)整個(gè)盛唐的詩(shī)歌都是由酒香釀成的。①②③④⑤⑥A總是如果而/但是從而B都如果/固然且因此C可是倘若那么既/所以D卻與其所以雖然反而/答案B解析第①空，前后句沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，故排除C、D兩項(xiàng)。第②空，由于后半句有“那么”，故前半句應(yīng)有表假設(shè)的連詞與之相呼應(yīng)，“倘若”和“如果”均可。第③空，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填入表結(jié)論性的虛詞，“那么”表示順著上文的語(yǔ)意，申說(shuō)應(yīng)有的結(jié)果或做出判斷；不填也可。第④空引導(dǎo)的分句和后一分句有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，“既”常跟“且、又、也”等副詞呼應(yīng)，表示兩種情況兼而有之；而“固然”除了表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折，還表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。第⑤空，前一分句是“不僅”，后一分句自然應(yīng)與“而且”等表遞進(jìn)的連詞相搭配。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)柳永在《望海潮》一詞中用“________________，________________”兩句，描繪了錢塘江綠樹環(huán)繞，波濤滾滾的壯觀景象。(2)柳永在《望海潮》一詞中用“________________，________________”兩句，描繪了西湖如畫的風(fēng)景，桂子飄香，荷花滿眼，樸實(shí)的字行間透露著別樣的華麗。(3)姜夔《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長(zhǎng)街繁華景況的句子是“________________”，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州的凄涼情形的句子是“________________”。(4)杜牧詩(shī)云“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，寫出了揚(yáng)州歌舞升平的景色；姜夔的《揚(yáng)州慢》中說(shuō)“____________，____________，____________”，寫出了一派冷清沉寂的景象。(5)姜夔《揚(yáng)州慢》中“________________，________________，________________”三句，詞人從聽覺(jué)和觸覺(jué)兩個(gè)角度把角聲的凄涼和天氣的寒冷聯(lián)系在一起，突出了人為的感情色彩。答案(1)云樹繞堤沙怒濤卷霜雪(2)有三秋桂子十里荷花(3)過(guò)春風(fēng)十里盡薺麥青青(4)二十四橋仍在波心蕩冷月無(wú)聲(5)漸黃昏清角吹寒都在空城8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。中國(guó)古代詞人在創(chuàng)作時(shí)，大多是因感情需要選擇詞牌，按照詞牌決定韻腳。①________________________，對(duì)詞的感情基調(diào)影響較大。一般來(lái)說(shuō)，②_____________，越容易表現(xiàn)激昂之情；韻字的開口度越小，音阻越大者，則易與凄婉之情吻合。平聲韻合于慷慨之意，③________________________。我們?cè)诶首x、吟誦時(shí)，要充分尊重詞的音韻搭配規(guī)律，注意字音所蘊(yùn)含的感情色彩。答案(示例)①作者用什么樣的韻腳②韻字的開口度越大③仄聲韻合于悲抑之情解析語(yǔ)段論述的是古代詞人在進(jìn)行詞作創(chuàng)作的時(shí)候，選擇詞牌、韻腳的主要原因和具體依據(jù)。第①處，根據(jù)“對(duì)詞的感情基調(diào)影響較大”，這里突出感情基調(diào)與詞的韻腳關(guān)系很大，可以填寫“作者用什么樣的韻腳”之類的句子；第②處，根據(jù)“韻字的開口度越小”，為了與之對(duì)應(yīng)，可以填寫“韻字的開口度越大”之類的句子；第③處，根據(jù)“平聲韻合于慷慨之意”以及“我們?cè)诶首x、吟誦時(shí)，要充分尊重詞的音韻搭配規(guī)律，注意字音所蘊(yùn)含的感情色彩”，這里強(qiáng)調(diào)平仄與感情的關(guān)系極大，可以填寫“仄聲韻合于悲抑之情”之類的句子。9．依據(jù)《望海潮》描寫的景象，展開豐富的聯(lián)想，為當(dāng)時(shí)的杭州寫一段導(dǎo)游詞。答：________________________________________________________________________答案(示例)各位游客大家好！“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的杭州自古繁華。這里有煙柳畫橋、高樹江濤，人煙阜盛，珠璣羅綺，燦爛輝煌。這里更有清幽秀美的西湖，像一位柔情似水的美人，水平如鏡的湖面是她滑嫩如洗的肌膚；那蕩漾的微波，是她回眸一笑的千姿百媚；清澈見(jiàn)底的湖水如她的碧眸；微風(fēng)拂過(guò)，她的羅裙在飄舞旋舉；夾岸柳樹，枝搖葉動(dòng)，似是妙齡少女扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢舞動(dòng)一支《霓裳羽衣曲》，熱情歡迎您的到來(lái)?、?qū)徝浪仞B(yǎng)專練一、閱讀下面這首詞，完成1～2題。甘草子柳永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑闌愁無(wú)侶，奈此個(gè)、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“亂灑衰荷，顆顆真珠雨”中，“亂”字既寫出了雨灑衰荷紛亂驚心的聲響，又畫出了跳珠亂濺的景象，間接地塑造了憑欄凝佇、寂寞無(wú)聊的女主人公的形象。B．“雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦”兩句，詞連而境移，時(shí)空皆有變化，從雨打衰荷直到雨霽月升。雨來(lái)時(shí)池上已無(wú)鴛鴦，有冷漠空寂感，這是對(duì)女主人公愁悶原因的一種有力的暗示。C．下片“池上憑闌愁無(wú)侶”一句收束上片之意，點(diǎn)明愁因。“奈此個(gè)、單棲情緒！”則推進(jìn)一層，寫孤眠之苦，場(chǎng)景也由池上轉(zhuǎn)入屋內(nèi)，突出一個(gè)“單”字。D．這是一首絕妙的閨情詞。上片寫室外，集中寫秋暮的蕭瑟之景，映襯憑欄閨婦的孤寂之情；下片寫室內(nèi)，集中描寫閨中孤棲的情景。答案B解析“時(shí)空皆有變化”錯(cuò)，詞句描寫的地點(diǎn)只在鴛鴦浦，空間沒(méi)有變化。只有時(shí)間的變化，“雨過(guò)”“月華生”揭示了時(shí)間的變化。2．“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么情感？答：________________________________________________________________________答案(1)側(cè)面描寫。不直接寫女主人公念念不忘“粉郎”及其“言語(yǔ)”的真實(shí)心理，而通過(guò)鸚鵡學(xué)“念”來(lái)表現(xiàn)。(2)鸚鵡“念”的“言語(yǔ)”實(shí)為女子所教，含蓄地表達(dá)了女子對(duì)“粉郎”的思念之情。二、閱讀下面這首詞，