期末測(cè)試（四）(時(shí)間：90分鐘

滿分：100分)題號(hào)一二三四總分等級(jí)得分積累運(yùn)用。(45分)默寫《浪淘沙》其一的前兩句，要求正確、工整、勻稱、美觀地寫下來。(3分)

2、讀拼音寫字詞。(7分)

(1)地球?qū)θ祟愂悄菢觝éǎi(

)，是那樣kāngkǎi(

)，對(duì)人類作出巨大的gòngxiàn(

)。

(2)央視春晚，幾百名穿著漂亮yīshang(

)的小演員línglì(

)可愛，表演chúnshú(

)，贏得了觀眾排山倒海的掌聲，為整個(gè)演出pǔxiě(

)了一曲動(dòng)人的篇章。3、給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。(3分)

曝書畫(bào

pù)

飛奔(bēn

bèn)

恬靜(tiánqiè)供品(gōng

gòng)

入場(chǎng)券(quàn

juàn)

沮喪(qièjǔ)給加點(diǎn)字詞選擇正確的意思。(在序號(hào)處標(biāo)“√”)(2分)

(1)小姑娘顯得很拘束。(A.對(duì)人的言語(yǔ)行動(dòng)加以不必要的限制B.過分約束自己，顯得不自然。)

(2)我悠然地散步。(A.久，遠(yuǎn)；B.悠蕩；C.悠閑的樣子。)5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。(2分)

A.弟弟吃完最后一塊肉，心滿意足地離開了飯桌。

B.欣欣別出心裁地在白裙子上繡了一朵漂亮的玫瑰花。

C.小米踩到了自己扔的香蕉皮，摔了一跤，真是自作自受。

D.面對(duì)媽媽的批評(píng)，妹妹斬釘截鐵地回答道：“我……我知道錯(cuò)了。”6、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。(6分)

震(

)動(dòng)(

)

全神(

)(

)

(

)(

)繞梁

怒氣(

)(

)

(

)(

)風(fēng)云

(

)(

)如生

粉墨(

)(

)

(

)一發(fā)(

)(

)(

)大呂

(1)形容樂曲或歌聲美妙的詞是。

(2)形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣的詞是,與它意思相近的詞是。7、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭手法，填在括號(hào)里。(3分)

(1)走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！(

)

(2)我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。(

)

(3)溫暖的陽(yáng)光，慵懶地躺在金色的沙灘上。(

)

8、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.多讀書，讀好書，可以不斷豐富和提高我們的知識(shí)。

B.洪水越來越激烈了，人們?cè)絹碓娇謶?，感覺災(zāi)難即將來臨。

C.我們不應(yīng)該為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)嗎？

D.學(xué)生在考場(chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

9、下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.“五音”指的是宮、商、角、徵、羽。

B.讀小說時(shí)，關(guān)注寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的內(nèi)容，可以幫助讀者深入地理解人物形象。

C.與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也必須要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀質(zhì)量。

D.“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的?！边@段話運(yùn)用了排比的修辭手法。

10、下列按人名、地名、路牌的拼寫規(guī)則拼寫正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.北鳧BEIFU

B.長(zhǎng)江路CHANGJIANGLU

C.陶淵明TaoYuanMing

D.張莉Zhang

Li按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像。(將句子補(bǔ)充完整)

(2)人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？(改為陳述句)

(3)魯迅先生幽默風(fēng)趣。

魯迅先生知識(shí)淵博。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

(4)伯牙把自己心愛的琴摔破，扯斷了琴弦，終身不再?gòu)椙?，因?yàn)樗J(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。(根據(jù)意思寫出課文中對(duì)應(yīng)的原句)下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.閱讀的目的可以各不相同，但閱讀的方法卻是相同的，務(wù)必逐字逐句讀仔細(xì)。

B.小說多是虛構(gòu)的，但又有生活的影子。《少年閏土》中的“我”就有魯迅的影子。

C.太陽(yáng)系中唯一可能存在生命的行星是火星。

D.《狼牙山五壯士》既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，做到了點(diǎn)面結(jié)合。13、根據(jù)情境填上合適的詩(shī)句。(5分)(1)陸游教導(dǎo)兒子，做學(xué)問要堅(jiān)持不懈，早下功夫，尤其重要的是要躬行實(shí)踐，在實(shí)踐中加深理解，只有理解才能把書本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。這兩句詩(shī)是：，。

(2)人們常用《觀書有感》中的詩(shī)句“，”來說明只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到新境界。

(3)反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，這真是，。

(4)小燕穿了一件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)“，”形容。

(5)爸爸刮胡子，沒過兩天又長(zhǎng)出來，小明幽默地說：“，”。二、口語(yǔ)交際。(4分)

說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？你有哪些好的建議？

為了生活環(huán)境更美好更安全，人們?cè)诔鞘欣镩_始實(shí)行垃圾分類，這不僅可以減少環(huán)境污染、節(jié)省土地資源，還可以再生資源利用，是一項(xiàng)利國(guó)利民的大好事。但是，生活中有一些人環(huán)保意識(shí)淡漠，嫌麻煩，仍然把垃圾混裝，這給垃圾分類處理帶來不少困難。因此，要不斷強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，積極養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，才能真正構(gòu)建綠色環(huán)保的生活環(huán)境。三、閱讀理解。(24分)(一)小古文閱讀。(共7分)草書大王

張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也，一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬⑤其侄曰：“汝⑥胡⑦不早問，致余⑧忘之。”

【注釋】①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬：貴罵。⑥汝：你。⑦胡：為什么。⑧余：我。

1、聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分)

(1)張丞相好書而不工。(

)

A.優(yōu)點(diǎn)多的。

B.常容易(發(fā)生某事)。C.喜愛。

D.表示贊許。

(2)執(zhí)所書問日。(

)

A.固執(zhí)。

B.拿著。

C.捉住。

D.憑證，單據(jù)。

2、用自己的話寫出下面句子的意思。(2分)

汝胡不早問，致余忘之。

3、“當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之”的原因是。(用文中的句子回答)(1分)

4、讀了這則故事，你有什么啟發(fā)？(2分)(二)課內(nèi)閱讀。(7分)有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”。

“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的?！鞍职值谋亲佑指哂种?，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。

1、解釋：恍然大悟。(1分)

2、給本文段擬個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題：。（1分）

3、找出文中的一個(gè)反問句寫下來并改為陳述句。(2分)抄寫：

改寫：

4、“四周黑洞洞的”指?！芭霰凇敝浮Ｓ纱宋覀兡荏w會(huì)到魯迅先生與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的精神。(3分)(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)在南美洲草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。

一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直(躥竄)的烈火形成了一個(gè)火圈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過來。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，它們似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇。但是，就在此時(shí)，出人意料的事出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層螞蟻燒(得

地)劈啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過火海，沖進(jìn)小河，河水把蟻球卷(象向)岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。

小螞蟻在毀滅性的打擊面前的這種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)它們臨危不懼團(tuán)結(jié)一心為了整體的利益犧牲個(gè)人的精神是否給人們一些啟示呢

1、給短文最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

2、給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題寫在橫線上。(2分)

3、把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩癨”劃掉。(3分)

4、用下列詞語(yǔ)造句。(2分)

(1)驚心動(dòng)魄：

(2)臨危不懼：

5、短文所寫的小螞蟻有怎樣的壯舉？在文中找出相關(guān)的句子用“__”標(biāo)出來。(1分)

6、讀了短文，你得到了怎樣的啟示？寫一寫。(2分)

四、習(xí)作天地。(25分)一幅畫，一首歌，一件小工藝品，都會(huì)帶領(lǐng)我們開啟一段美妙的藝術(shù)之旅。請(qǐng)你就某一樣事物(畫作、書法作品、工藝品、歌曲等)寫一寫你感受到的藝術(shù)之美。

要求：題目自擬，把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來，不少于450字。

參考答案一、1、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。2、和藹

慷慨貢獻(xiàn)衣裳

伶俐純熟譜寫3、pùbēn

tiángòngquàn

jǔ4、BC5、D6、天地貫注余音沖沖叱咤栩栩登場(chǎng)千鈞黃鐘余音繞梁栩栩如生惟妙惟肖7、(1)比喻(2)排比(3)擬人

8、C

9、C

10、D11、(1)一條彩虹向我們飛過來。(2)人生中的問題也是解不完的，