部編小學(xué)語文五年級上冊我的心愛之物

課件每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作導(dǎo)入

課件桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。桂花的特點(diǎn)。習(xí)作導(dǎo)入方法指導(dǎo)

課件瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。珍珠鳥的特點(diǎn)。

課件描寫事物時，我們要將事物的突出特點(diǎn)介紹清楚，這樣別人才能了解你所喜愛事物的特點(diǎn)，可以通過形狀、大小、用途等各方面加以介紹。

課件本次習(xí)作的主題是“我的心愛之物”。選擇一個自己心愛的物品，用一段話或者一篇小作文寫一寫它。注意突出事物的特點(diǎn)，說出喜歡這一物品的原因。習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作內(nèi)容

課件（1）把心愛之物的樣子、怎么來的寫清楚。（2）重點(diǎn)寫它成為自己心愛之物的原因。（3）圍繞自己心愛之物，寫出自己的喜愛之情。習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作要求

課件1.選取最心愛的物品來寫，可以首先描寫它的樣子。

我家里養(yǎng)了一只小烏龜，它十分可愛，有一個三角形的腦袋，兩只大大的眼睛炯炯有神，身上背著一個大大的殼。習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作指導(dǎo)

課件2.講清楚它有哪些用途。小鬧鐘每天都陪伴我寫作業(yè)。有的時候，我寫作業(yè)寫累了，它那“滴答滴答”的聲音就會使我精神振奮，充滿活力。那清脆的聲音，仿佛能驅(qū)走疲勞，帶走煩惱。

課件3.說出自己對它的感情。每當(dāng)考試取得好成績時，我總是高興地看著我的文具盒，因?yàn)楹贸煽兝镆灿兴囊环莨?。我會像文具盒愛護(hù)文具們一樣愛護(hù)我的文具盒。

課件開篇點(diǎn)明橡皮是自己的心愛之物。具體介紹橡皮的樣子。寫橡皮的樣子。習(xí)作導(dǎo)入批閱范例

課件詳細(xì)寫自己對橡皮的珍視。

課件再次繼續(xù)自己對橡皮的珍視。

課件

總評：本文小作者通過對橡皮的樣子介紹，詳細(xì)了它的來歷，重點(diǎn)介紹了自己對橡皮的喜愛。

課件我的心愛之物

每一個人都有一件屬于自己的心愛之物。有的是一只風(fēng)鈴，有的是一條圍……而我的心愛之物是一盒用燒餅大小的禮品盒裝起來的玻璃小豬，我格外地愛護(hù)它。

這盒玻璃小豬共有10只，有九只可愛的小豬和一只大豬組成的。小豬們和大豬都是由玻璃做成的，它們的耳朵顏色有所不同，

有的是黃色的，有的是橙色的...真是太漂亮了!大豬待在小豬們的中間，小豬們圍成一個圈，圍在大豬的外面，好像大豬是小豬們的媽媽，它正帶著自己的孩子在玩游戲哩!其中有一只小豬最特別了，它全身上下都是透明的，把它放在陽光下，晶瑩剔透的，可愛極了!

習(xí)作導(dǎo)入優(yōu)秀范文

課件

這盒玻璃小豬是在我出生時，我的大姨送給我的出生禮物。那年正好是豬年，大姨希望我永遠(yuǎn)要像小豬一樣無憂無慮地快樂生活。

我還給它們?nèi)×艘粋€名字一-小豬珠。

每天晚上準(zhǔn)備睡覺的時候，我都會對他們說:“小豬們，

你們祝我晚上睡個好覺，做個好夢吧!”他們在燈光下閃閃發(fā)光，仿佛在對我說:“好呀!

好呀!”那時，我便會說：“晚安吧!

可愛的小豬們!”小豬們還在閃閃發(fā)光，似乎也在說：“晚安：小主人!”于是，我便會安心地睡覺了。

小豬珠，你們永遠(yuǎn)是我的心愛之物!

課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

課件部編小學(xué)語文五年級上冊“漫畫”老師

課件同學(xué)們，我想每位同學(xué)都喜歡看漫畫、畫漫畫吧？你喜歡哪些漫畫人物，為什么？漫畫里的人物特點(diǎn)非常突出，再配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，讓人覺得既可愛又有趣。如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？今天，我們就要把我們身邊不是父母勝似父母的可愛的老師用文字“畫”出來。習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作導(dǎo)入

課件如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。鄉(xiāng)下人過搭石的特點(diǎn)。方法指導(dǎo)

課件藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”通過語言表現(xiàn)藺相如大義凜然。藺相如一心為國。

課件描寫人物時，我們要注意抓住人物的特點(diǎn)，然后從外貌、衣著、性格、喜好等方面來介紹。

課件本次習(xí)作的主題是“‘漫畫’老師”。選擇一個自己喜歡的老師，用一段話或者一篇小作文寫一寫她或他。注意突出這一老師的特點(diǎn)，說出你描寫他或她的原因。習(xí)作內(nèi)容

課件（1）寫一寫自己的老師。（2）突出老師在外貌、性格、喜好等方面的特點(diǎn)。（3）內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。習(xí)作要求

課件1.細(xì)心回憶，畫老師。

課前認(rèn)真觀察自己喜歡的老師，現(xiàn)在閉上眼睛，在腦海中回憶一下：他的外貌有什么特點(diǎn)？有什么喜好？性格怎樣？請同學(xué)們睜開眼睛，用簡單的線條把這位老師畫下來。習(xí)作指導(dǎo)

課件2.匯報交流，猜老師。小組內(nèi)交流介紹自己畫的老師的突出特點(diǎn)，可以從外貌、衣著、性格。喜好等方面介紹。其他組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真傾聽，然后猜一猜這位老師是誰。

課件3.交流習(xí)作，互評互改。（1）小組內(nèi)互讀互評，提出修改意見。（2）選取有突出特點(diǎn)的習(xí)作，集體評價。（3）學(xué)生修改，然后交給老師進(jìn)行評價。

課件點(diǎn)明老師的特點(diǎn)。具體介紹老師的外貌。通過具體的例子寫老師嚴(yán)厲的特點(diǎn)。批閱范例

課件再用一例子進(jìn)一步寫老師嚴(yán)厲的特點(diǎn)。

課件補(bǔ)充交代蘇老師幽默的特點(diǎn)，使人物形象更豐滿。

課件

總評：本文小作者開篇點(diǎn)明了蘇老師嚴(yán)厲的特點(diǎn)，然后通過具體的事例表現(xiàn)老師的特點(diǎn)，并且補(bǔ)充老師幽默的另一特點(diǎn)，最后總結(jié)全文。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

課件我的新語文老師

如今，我已是一名五年級的學(xué)生，

在短短五年的學(xué)海生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我。現(xiàn)在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導(dǎo)早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我五年級的新語文老師——馮老師，

也是我們的馮校長。她中等的身材，長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

記得有一次，在開學(xué)第一天，馮老師布置了一項(xiàng)作業(yè)一寫作文。當(dāng)時，我有點(diǎn)兒討厭，心想：開學(xué)第一天就寫作文，那么……哎。當(dāng)天晚上，我有點(diǎn)兒不習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)時已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫作文，那我就完了，過了幾天，馮老師教了我們?nèi)齻€寫作秘決。于是我就用心記住并掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢地喜歡寫作文了，還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢！

優(yōu)秀范例

課件

馮老師不但對同學(xué)們的寫作水平十分重視，而且對同學(xué)們的字體是否工整也很重視。一開始，

我寫的字可以稱得上是龍飛風(fēng)舞，有大有小。認(rèn)真負(fù)責(zé)的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評語：書寫不行!難道你認(rèn)真寫的字也只能如此？你的書寫為什么時好時壞？一句句評語在我的作業(yè)木上誕生了。我感到很漸愧，自己的書寫實(shí)在太差了，后來，馮老師叫同學(xué)們買了一本字貼，一有空就拿出來練習(xí)。

有一天，馮老師朝著我的座位走了過來，當(dāng)時我心想：不會是犯了什么錯誤吧？這可怎么辦呢？馮老師走到我身旁，親切地對我說：“俊升，

其實(shí)你寫的字并不差，而且很漂亮的，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習(xí)，你的字在班里可以是名列前茅的?！甭犃死蠋煹募?xì)

課件

心教導(dǎo)和鼓勵后，我暗暗下定決心，一有時間就去練習(xí)寫字。后來，我的字達(dá)到了質(zhì)的飛躍，這還要感謝馮老師呢!

馮老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我能當(dāng)上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L：雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它白由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟鷤魇谖抑R，給予我力量。春播桃李三千圃，秋水碩果滿神州。馮老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。

課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

課件部編小學(xué)語文五年級上冊縮寫故事

課件當(dāng)你讀到一個較長的故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？今天也來試一試“縮寫”這種寫作方法。習(xí)作導(dǎo)入

課件1.摘錄、刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。方法指導(dǎo)

課件2.概括、改寫。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。

課件在縮寫故事時，要把主要內(nèi)容保留，可以刪減一些細(xì)節(jié)描寫，把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。

課件本次習(xí)作練習(xí)縮寫。通過摘錄、刪減、概括和改寫等方法，把長故事縮寫成短故事。可以縮寫《獵人海力布》，也可以選擇其他的民間故事。習(xí)作內(nèi)容

課件（1）把長故事縮寫成一個簡短的故事。（2）縮寫后故事要完整，情節(jié)連貫，語句通順。（3）培養(yǎng)自己的概括能力、提取主要信息的能力。習(xí)作要求

課件1.要保留故事中的主要人物，保留事件的經(jīng)過、結(jié)果。

課本中關(guān)于《獵人海力布》的縮寫，保留了對海力布的概括，以及事件的主要內(nèi)容，包括起因、經(jīng)過和結(jié)果。習(xí)作指導(dǎo)

課件2.刪減細(xì)節(jié)，概括句子。文中對海力布如何熱心幫助別人，救下小白蛇的動作描寫，海力布的心理描寫，都做了刪減。將小白蛇的話進(jìn)行了概括性改寫。

課件摘錄原文原句，簡單介紹海力布。省略對話，概述情節(jié)。批閱范例

課件

總評：本文保留了原文中一些重要語句，采用了刪減、概括等方法，將一個長故事縮寫為一篇簡短的故事。前后連貫，脈絡(luò)清晰。

課件縮寫《白蛇傳》千年白蛇白素貞，受觀世音菩薩點(diǎn)化來到凡間了卻一段塵緣。在凡間，白素貞遇到前世曾經(jīng)相救自己的恩人許仙，為了報恩，白素貞和許仙相識，相知，相愛，最終結(jié)為伉儷。而金山寺和尚法海以除魔衛(wèi)道為己任，被自己前世的一縷惡念所利用，極力拆散白素貞和許仙。白素貞的好姐妹小青和白素貞一起對抗法海。法海被惡念魔道控制，各種招數(shù)出盡，甚至不惜扣留許仙相要挾，白素貞和小青為救許仙水漫金山，優(yōu)秀范文

課件無意造下無邊殺孽。法海算準(zhǔn)白素貞所造殺孽定為天所不容，煉制出紫金缽盂收服白素貞并將其壓在雷峰塔下。許仙不嫌白素貞是妖，忠貞不渝守候塔外，含辛茹苦撫養(yǎng)大自己和白素貞的兒子許仕林。最終許仙感動上蒼除掉惡僧法海，推到雷峰塔，救出了白素貞。

課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

課件部編小學(xué)語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)

課件同學(xué)們，時光荏苒，日月如梭，二十年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。再過二十年，你的家鄉(xiāng)會是怎樣的呢？讓我們展開自己豐富的想象，描述一番二十年后的家鄉(xiāng)。習(xí)作導(dǎo)入

課件1.大膽想象。從“二十年后”可以知道，這次作文需要大膽想象，描繪家鄉(xiāng)的變化。方法指導(dǎo)

課件2.明確寫作內(nèi)容。細(xì)讀寫作要求，確定自己寫作的內(nèi)容?？梢詮沫h(huán)境的變化，人們的工作，生活變化等角度，選擇自己的習(xí)作內(nèi)容。

課件想象作文要在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上，合理想象，而不是胡編亂造。

課件本次習(xí)作是以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇想象作文。寫出家鄉(xiāng)的巨變。如環(huán)境、人們的工作、生活等方面有什么變化。習(xí)作內(nèi)容

課件1.大膽想象二十年后家鄉(xiāng)環(huán)境、工作、生活等方面的巨大變化。2.梳理場景或事件，仿照例子列習(xí)作提綱。3.按照提綱，分段敘述。4.提出互相修改的意見，認(rèn)真修改。習(xí)作要求

課件1.確定具體寫作內(nèi)容。

可以針對自己所居住環(huán)境，周圍人的生活狀況，自己所知道的最新科技領(lǐng)域入手，確定寫作范圍，展開大膽想象。習(xí)作指導(dǎo)

課件2.拓展思維。在合理想象的基礎(chǔ)上，思考如何使自己的想象更豐滿，力求多角度展現(xiàn)自己的想象。

課件3.列出寫作提綱。寫什么，寫哪些內(nèi)容，如何分段展現(xiàn)，把這些列成提綱。

課件開門見山，點(diǎn)明二十年后來到家鄉(xiāng)。具體描述家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。批閱范例

課件反問句，引出母校的變化之大。

課件過渡自然，引出餐廳的變化?？偨Y(jié)全文，表達(dá)美好愿望。

課件

總評：本文想象豐富，思路清晰，對二十年后學(xué)校的變化，進(jìn)行了詳細(xì)的描述。過渡自然，語句連貫，表現(xiàn)了小作者對家鄉(xiāng)的美好祝愿。

課件二十年后的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼，二十年過去了，我這個云游四方的人終于要回到我的故鄉(xiāng)——明水。

我乘坐著飛機(jī)來到了家鄉(xiāng)。一下飛機(jī)，我簡直不敢相信自己的眼睛，家鄉(xiāng)的街道比以前更寬了，街道兩旁種的樹也十分奇特，種的是可以把灰塵吸到自己肚子里的吸塵樹。路燈也不同了，早上它把聲音收集起來，晚上就利用它們發(fā)光。現(xiàn)在已經(jīng)沒有出租車了，只有共享汽車。車能上天入地。我乘著自動駕駛的汽車來到了鳳亭小學(xué)，我的母校和以前大不相同，被層層植物環(huán)繞，連植物電梯都有了。從上往下看，它像一個大水滴，更像一個綠色的城堡。在學(xué)校的某一扇門優(yōu)秀范文

課件后，還有一座美麗的花園。我又來到了小時候經(jīng)常去的人民公園，它也有挺大的變化，到處是智能機(jī)器人的身影。我到了美麗的度假村——通肯河，手端著那一杯杯清香的花茶，舒服地坐在椅子上欣賞著著名的通肯河。夜晚，燈火通明，人們圍著篝火又唱又跳。我還回到了我思念的家，見到了我親愛的家人，他們變老了，但是依然那么熟悉親切。啊，故鄉(xiāng)！過了二十年，你變了。我愛您，我出生的地方，成長的地方！

課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

課件部編小學(xué)語文五年級上冊介紹一種事物

課件同學(xué)們，我們生活在五彩繽紛的世界，身邊每一種事物都有獨(dú)特的魅力，或許是一種動物、一種植物、一件物品、一種美食……這些我們熟悉的事物中究竟有多少我們還沒有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)呢？下面我們就選擇一個你熟悉或者感興趣的事物，向大家介紹一下吧！習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作導(dǎo)入

課件1.仔細(xì)觀察。對自己要介紹的事物，要仔細(xì)觀察，找出其主要特征，然后向大家介紹。習(xí)作導(dǎo)入方法指導(dǎo)

課件2.收集整理資料。介紹一種事物，不僅要學(xué)會收集資料，還要學(xué)會有序的組織材料，按照一定的順序來說明事物。

課件3.選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。運(yùn)用列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法，把事物的特征說清楚。

課件介紹一種事物，首先要把事物的特征觀察清楚，然后查閱資料，在選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法，按照一定的順序把事物的主要特點(diǎn)介紹明白。

課件選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人。習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作內(nèi)容

課件1.寫清楚事物的主要特點(diǎn)。2.試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。3.可以分段介紹事物的不同方面。習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作要求

課件1.審題立意，素材選擇。介紹自己了解并感興趣的事物，可以與動物有關(guān)、也可以與植物有關(guān)、與物品有關(guān)、與美食有關(guān)，或者其他感興趣的內(nèi)容。寫之前要細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個事物。習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作指導(dǎo)

課件2.謀篇布局。在寫作中，注意要介紹事物的哪些方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)，試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的各個方面，把這個事物介紹清楚。

課件3.寫作手法。說明方法有很多，常用的有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、打比方、引資料等，寫作時可以根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

課件開門見山，點(diǎn)明要介紹的事物。詳細(xì)介紹桂圓成長的過程，桂圓的果實(shí)。習(xí)作導(dǎo)入批閱范例

課件寫桂圓的味道。桂圓的營養(yǎng)價值。寫桂圓的傳說。

課件總結(jié)全文。

課件

總評：這篇作文的小作者介紹的是人們常吃的桂圓，從桂圓的小芽、葉子、花、果實(shí)等方面詳細(xì)介紹了桂圓，然后介紹了桂園的營養(yǎng)價值及名字的由來，巧妙地運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、引資料的等方法，讓大家對桂圓有了全新的認(rèn)識。

課件仙人掌仙人掌以它頑強(qiáng)的精神在百花中立以不敗之地，它有著肥大的莖，大約有一厘米厚。它的葉片為了儲存水分，全部變成了細(xì)細(xì)的尖刺。仙人掌品種繁多，有40多個品種，它的顏色以綠色為主。它有各種各樣的形狀：手掌狀、球狀……手掌狀的仙人掌像人的手掌，球狀的仙人掌向一個個剛充過氣的小刺球，柱狀的仙人掌像一根根棒子。

仙人掌還會開花和結(jié)果呢！仙人掌的花十分小巧，姿態(tài)各異，顏色也各種各樣，有暗粉的、大紅的、潔白的…仙人掌的果實(shí)上面有些刺，成熟的果實(shí)是深紅色的，有的還能食用，吃起來又酸又甜。習(xí)作導(dǎo)入優(yōu)秀范文

課件仙人掌味淡，性寒具有行氣活血、清熱解毒、消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿的功效，內(nèi)服外用治療多種疾病。仙人掌主要治療疔瘡腫毒，外還可以治療胃痛、痞塊腹痛、急性痢疾、腸痔瀉血、哮喘等癥。仙人掌可以凈化空氣，也可以防輻射，裝璜房子后，會有許多甲醛的殘留，這時，仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素，達(dá)到凈化空氣的效果。在電腦桌上放上仙人掌，可以減少輻射。仙人掌雖然長得不是很美觀，但作用是很大的。

課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

課件部編小學(xué)語文五年級上冊我想對您說

課件同學(xué)們，你和爸爸媽媽是無話不說，還是很少溝通？這次習(xí)作，我們就是要把自己的心里話，說給爸爸媽媽，有什么話，敞開心扉，說出來吧！習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作導(dǎo)入

課件1.確定寫作內(nèi)容。（1）回憶和父母之間難忘的事。（2）說說對一些事的不同看法。（3）關(guān)注父母的生活，讓父母體會到自己對他們的愛。方法指導(dǎo)

課件2.根據(jù)確定的內(nèi)容，列簡單的寫作提綱。列提綱時注意三點(diǎn)：（1）始終圍繞中心。（2）有一條合理的思路、線索。（3）抓住要點(diǎn)，考慮周到。

課件根據(jù)選擇的素材，結(jié)合要表達(dá)的中心意思列出提綱，然后開始寫作。

課件本次習(xí)作的主題是“我想對您說”。想一想自己有什么話要對父母說，用一段話或者一篇小作文寫一寫。注意突出想要表達(dá)真情實(shí)感。習(xí)作內(nèi)容

課件1.內(nèi)容真實(shí)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。2.有中心，有條理，語句通順連貫。3.可以寫成書信放到父母房間或者用電子郵件發(fā)給他們。習(xí)作要求

課件1.針對不同選題來立意。回憶和父母之間難忘的事，表達(dá)自己對父母的愛。父母對你做的哪些事讓你感動？父母對你說的哪句話讓你難忘？這句話對你有什么樣的影響？習(xí)作指導(dǎo)

課件2.講講自己對一些事情的看法，讓父母了解正在成長自己。我們要經(jīng)常和父母交流思想，互換觀點(diǎn)，讓他們了解我們的成長變化，理解和接受我們的觀點(diǎn)。

課件3.向父母提出自己的建議，幫助他們改掉一些你認(rèn)為不好的習(xí)慣。每個人都有不良習(xí)慣，爸爸媽媽也不例外。我們可以選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，向爸爸媽媽提出自己合理的建議。

課件點(diǎn)明寫這篇文章的由來。引出下文。批閱范例

課件通過具體事例寫媽媽對自己無私的愛。

課件結(jié)尾點(diǎn)明對媽媽的愛的贊美。

課件

總評：這篇作文的小作者對媽媽吐露了自己的聲。通過具體事例，感受媽媽對自己深沉的愛，內(nèi)容真實(shí)，感情表達(dá)真摯，富有感染力。

課件媽媽我想對您說望女成鳳是每個家長的心愿。雖然您也望女成鳳，但從不像別的媽媽那樣過分的要求孩子。每當(dāng)我犯錯誤的時候，您總是當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，讓我改正錯誤。當(dāng)我的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，您總會露出滿意而又和藹可親的笑容。記得在我二年級的時候，由于我馬虎，考試?yán)鲜清e一些不該錯的題。有一次，老師把卷子發(fā)下來，我才考了80多分，我想：您肯定要狠狠地打我、罵我。我焦躁不安，一上午都沒上好課。可非我所料，您親切的對我說：“不要緊，只要下次記住教訓(xùn)，認(rèn)真一點(diǎn)兒就行了?！蹦涛覍W(xué)習(xí)一定要勤奮、老實(shí)。我遇到不懂的問題，您便會和我一起分析，幫我優(yōu)秀范文

課件解決。后來您弄清楚我寫作不行，每天中午都和我一起讀半個小時的作文書以提高我的習(xí)作水平。時間長了，我看著您憔悴的臉，我很心疼，我說讓您先去休息，您卻要陪我一起讀書。媽媽，您的功夫沒有白費(fèi)，經(jīng)過長時間的輔導(dǎo)，果然我的作文能力提高了。有一次老師在班上還講了我的作文，我第一次嘗到寫作文的甜頭，這都多虧了您啊，我真想對您說一句：“謝謝您，媽媽！”您不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，教我做人的道理，還十分關(guān)心我的生活。您是一名公務(wù)員，雖然您的工作很忙，但您一樣起早貪黑，給我做飯、洗衣，您經(jīng)常是天不亮就已經(jīng)起床了。中午一回到家，您就鉆進(jìn)廚房，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈嗥疱佂肫芭杞豁懬Ｄ偨o我買我愛吃的東西，給我做可口的飯菜，開飯的時候，您總是先給我盛

課件好。我卻不好好吃飯，您問我：“你想吃什么？”我說：“我想吃雞柳。”您便放下碗筷跑到超市去給我買雞柳，您回到家，一刻也沒有休息就開始給我炸雞柳，雖然您很累，但您看我吃得特別香，您顯得特別高興。??！媽媽，您對我的愛真是太深了。媽媽，等我長大了也要好好孝敬您。

課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

課件部編小學(xué)語文五年級上冊即景

課件同學(xué)們，日出日落，高山大川，日然美景處處皆是，只要我們認(rèn)真欣賞，激情描繪，肯定能寫出如畫的美景。習(xí)作導(dǎo)入

課件1.認(rèn)真觀察。觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，寫出觀察所得。根據(jù)自己的觀察所得，把題目補(bǔ)充完整。方法指導(dǎo)

課件2.集體交流，自己觀察的感受。如觀察景物要仔細(xì)，要注意景物的變化，描寫時要按一定的順序。

課件2.交流合作。和同學(xué)們交流最然后自己心動的景物，描述自己觀察所得。

課件選擇最有意義、最特別、印象最深刻的一處景物寫。動筆前，認(rèn)真回顧哪處景物給自己留下的印象最深，觀察過程中有什么變化，然后用優(yōu)美生動的語言描繪出來。

課件本次習(xí)作的以“——即景”，如，噴薄的朝陽，林中的百鳥爭鳴。重點(diǎn)寫出景物的變化，體會景物的動態(tài)美。如，寫日落，寫出太陽顏色、形狀的變化，以及夕陽下景物的變化。習(xí)作內(nèi)容

課件1.按照一定的順序描寫景物。如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫窗外的景物。2.注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。習(xí)作要求

課件1.確定自己所描寫景物。把題目補(bǔ)充完整，按一定順序描寫景物。習(xí)作指導(dǎo)

課件2.寫出自然景物的變化。把觀察到的景物的變化，用形象的語言描寫出來，表達(dá)對景物的喜愛之情。

課件3.認(rèn)真修改。寫完后，認(rèn)真閱讀，對不滿意的地方，認(rèn)真修改。

課件開篇點(diǎn)題，交代了時間和觀察的景物。引出隨著時間變化景物的不同變化。描寫太陽初升時的景物。批閱范例

課件描寫不同時間段景物的變化。

課件結(jié)尾抒發(fā)贊嘆之情。

課件

總評：思維敏捷，觀察細(xì)膩；引文自然，語言流暢，小作者面向東方，情隨日轉(zhuǎn)，從太陽剛露頭，出一半兒到日上中天全方位進(jìn)行了淋漓盡致的描寫，陽光燦爛，人們幸福，一幅人間快樂圖躍然紙上。

課件日落即景傍晚時分，天邊的景色和其它時候有所不同，因?yàn)檫@是夕陽是最美麗的時候，也是能體會李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”這句詩的意境的時候。在遠(yuǎn)處看，夕陽好像一個大大的火球，被電線桿掛著一般。夕陽周圍布滿了美麗的晚霞，美麗極了！夕陽也給云彩染上了一道燦爛的金邊，天上那漂亮的云，好像一團(tuán)紅紅的棉花糖，我看著都好想上天去咬一口呢。過了一會兒，起風(fēng)了，天空上的云一會兒像一只可愛的小狗，一會兒又像一匹駱駝。但是這些美景沒過一會兒就又被頑皮的風(fēng)弟弟給吹跑了。優(yōu)秀范文

課件到了六點(diǎn)半時，天空上的夕陽變得更加柔和了。西邊上的天空還是紅彤彤的。幾只鳥在天空中遨游，在天空中鳴叫，一聲未落，一聲又起。相互賣弄著自己的歌喉。鳥和紅燦燦的夕陽仿佛融為了一體，構(gòu)成了一副彩筆無法勾勒的美麗畫卷。到了七點(diǎn)，夕陽已經(jīng)下山。我望著天空，還在發(fā)呆，相信明天還會有如此燦爛的景色。我離開了看夕陽的高樓，離開了夕陽。

課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

課件部編小學(xué)語文五年級上冊推薦一本書

課件讀一本好書就如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。利用這次機(jī)會，把你認(rèn)為的好書推薦給同學(xué)們吧！習(xí)作導(dǎo)入

課件1.選取一本好書。首先，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息，然后重點(diǎn)寫清楚推薦這本書的理由。方法指導(dǎo)

課件2.寫清重要內(nèi)容。結(jié)合書中相關(guān)情節(jié)、人物、對話或?qū)υ掃M(jìn)行具體表述，還可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中精彩語段，表現(xiàn)自己所介紹的好書。

課件3.分段表述。根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，使我們的表達(dá)更有條理性。

課件推薦的時候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由，如，內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動，情節(jié)曲折離奇，人物個性鮮明，思想給人啟迪。

課件本次習(xí)作的內(nèi)容是“推薦一本好書”。選擇一本自己最喜歡的書，用一段話或者一篇小作文寫一寫。要突出這本書的特點(diǎn)，說出推薦這本書的理由。習(xí)作內(nèi)容

課件1.推薦理由可以只寫一點(diǎn)，也可以寫幾點(diǎn)。注意分段寫。2.把重要的理由寫具體。如果你推薦的是一本小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由。習(xí)作要求

課件1.明確好書的概念。（1）內(nèi)容健康、有趣；（2）語言優(yōu)美、生動；（3）圖文并茂、給人美感；（4）啟迪智慧，教人做人；（5）使人獲得有益的知識。習(xí)作指導(dǎo)

課件2.注重交流過程。結(jié)合同學(xué)們交流過程中提出的意見，做出調(diào)整，完善，補(bǔ)充自己的說法。

課件3.認(rèn)真修改。寫完后，再把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。大家交流一下，看誰的推薦能夠激發(fā)其他人的閱讀興趣。

課件交代作者和主人公。交代喜歡這本書的原因。批閱范例

課件介紹書的思想內(nèi)涵。激勵人們?nèi)プx這本書。

課件

總評：小作者采用總分總的結(jié)構(gòu)，結(jié)合書中主人公的形象和自己從書中感悟到的人生哲理來寫明推薦理由，理由具體、明確；內(nèi)容連貫，條理清晰。另外習(xí)作語言精煉，有很強(qiáng)的感染力。

課件

推薦一本書

我喜歡讀這樣一本名著，它就是我國四大名著之——

《西游記》。這本名著是明代小說家吳承恩寫的，他寫的時候已經(jīng)五十多歲了。

《西游記》里面主要寫了唐僧、豬八戒、沙僧、孫悟空他們西天取經(jīng)的故事。我最喜歡的人物是孫悟空，因?yàn)樗麉柡?，孫悟空有筋斗云、七十二變等神招。他還是最具有反抗精神的。我最喜歡他大鬧天宮，這是他最具有反抗精神的故事了。里面還寫了“三打白骨精”“大戰(zhàn)紅孩兒”“三借芭蕉扇”……

優(yōu)秀范文

課件雖然《西游記》只是神話，但在實(shí)際生活中，要是真叫你去用很多去完成一件事，恐怕誰都做不到。因?yàn)槲覀儧]有堅(jiān)持，更沒有要堅(jiān)持的勇氣。

這本書寫了他們?nèi)〗?jīng)困難，這本書里的人物可謂家喻戶曉，現(xiàn)在雖然有了電視劇，但是看書能了解細(xì)節(jié)?？措娨暰退闼總€動作做得更準(zhǔn)確、每個環(huán)境弄得更真實(shí)。