姜堰中學學年度第一學期高三聯(lián)考模擬考試語文試題第Ｉ卷閱讀題甲必做題一．文學類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成１－４題。漢子精神李國文有一次，畫家韓美林告訴我，他正要做一件大作品，計劃為項羽塑一尊頂天立地的雕像。我為他這壯舉的構思，不由得擊節(jié)贊賞。他說地點定在這位英雄愧對故里無顏見江東父老的自刎處。就在這處江邊，項羽“令騎者皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)”，“獨籍所殺漢軍數(shù)百人，項王身亦被十余創(chuàng)”。忽然，項王見重重包圍著的漢軍中，有一張熟悉的面孔，便指而問：“若非吾故人乎？”漢騎司馬呂馬童一驚，馬上也認出了對方，趕緊告訴身邊的另一漢軍將領王翳：“此項王也！”項羽對這兩個人說：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！庇谑牵载厮?。

成則為王，敗則為寇，這是歷史的必然，因為勝利者總是有理。所以，歷朝歷代的失敗者，總是會被勝利者縛在恥辱柱上。但韓美林說：我就是要為失敗的英雄立像！

試想一下，這位頭戴盔甲、身披戰(zhàn)袍、橫刀馬上、面江而立的西楚霸王，有數(shù)百米高度，幾乎等于一座山，兀立于滔滔長江之濱，那英雄末路的悲壯感，那虎死不倒架、雖敗而不失尊嚴的英武感，該是怎樣一個氣勢磅礴的人文景觀啊！

似乎這也是個慣例，能體現(xiàn)我們這個民族靈魂的歷史人物，只能是那些成功者、勝利者。其實，像項羽這樣挺直腰桿地戰(zhàn)斗，義無反顧地死亡，具有男子漢大丈夫氣概的失敗者，那絕不認輸?shù)木瘢彩且环蓦y能可貴的遺產。在這個強手如林的世界上，中國人要沒有這種站得穩(wěn)、立得直、不屈不撓、無懼無畏的漢子精神，怎么能在21世紀湔洗上一個百年里所蒙受的恥辱，重振中華之光？

中國最有名的女詩人李清照，就為這位失敗者寫過一首流傳千古的強者之歌，題曰“絕句”，只二十個字，給這位“力拔山兮氣蓋世”的好漢作出了最高的褒譽：“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。”中國最有名的史學家司馬遷，是最早為項羽唱贊歌者。他不以成敗論英雄，將項羽的傳記，放在前為秦始皇，后為漢高祖的帝王本紀里，在那個動輒得咎的封建社會里，這種有膽有識的勇氣，也體現(xiàn)出中國知識分子的時代良知。要知道他在寫作《史記》時，已經是身陷縲紲的罪人，看來項羽的挺直腰桿的漢子精神，也是使他能夠秉筆直書的力量。

李清照也是一位失敗者，愛情，婚姻，家庭，事業(yè)，無不使這位具有高超才華的女子抱憾終生；司馬遷也是一位失敗者，受誣，冤獄，蠶室，幽閉，連做人的資格都喪失殆盡，唯有埋首在竹簡中著書立說，苦度殘年。所以，這兩位文學大師來寫項羽這位歷史上的大失敗者，由于心境相通，感情相知，遭遇相同，惺惺相惜，寫出來的作品，便成為傳世的不朽篇章。

美林對西楚霸王投注進去這么大的感情，也許和他本人也是一個經常失敗的漢子有關。幾十年來，他飽嘗或被席卷，或被高壓，或被責難，或被修理的種種滋味，所以，他刀砍斧鑿下雕刻出來的項王形象，不光是情態(tài)上的惟妙惟肖，而更多的是精神上的貼合，心靈上的呼應。

我覺得漢子精神，在當今中國，尤須張揚。也許，近年來，讀多了“楊柳岸曉風殘月”的柔媚，而較少讀到“大江東去浪淘盡”的剛健，所以，每當看到美林的雕塑繪畫等大作品，馬上就會涌上來此人真不愧為一條“漢子”的感喟，而且，他作品中所充滿的那種“漢子精神”，也使我受到啟發(fā)，得到鼓舞，因之激動不已。

翻開中國史，凡盛世，總是政治上產生大作為的時代，也是文化上產生大作品的時代。樂山大佛，始建于盛唐的開元元年，而洛陽龍門石刻，也是到了盛唐，達到巔峰狀態(tài)。因此，我在想，當我們跨入21世紀，國家一天天富強起來，這尊西楚霸王的巨大雕像，在長江之濱矗立起來。這對走過百年恥辱之路的中國人來說，是很有一點象征意味的。（節(jié)選自李國文《漢子精神》）文中的“漢子精神”指的是怎樣一種精神？（4分）2．韓美林為什么偏要為失敗的英雄立像？請說出理由。（6分）文中提到李清照和司馬遷，有什么作用？（4分）你認為在中國的古代和現(xiàn)代，還有哪些人堪稱“漢子”？請舉出人物事跡并簡要評述。（6分）二．文言文閱讀（18分） 李靖，本名藥師，雍州三原人也。少有文武才略，每謂所親曰：“大丈夫若遇主逢時，必當立功立事，以取富貴?！笔怂鍨轳R邑郡丞。會高祖(李淵)擊突厥，靖察高祖，知有四方之志，因自鎖上變，將詣江都，至長安，道塞不通而止。高祖克京城，執(zhí)靖，將斬之。靖大呼曰：“公起義兵，本為天下除暴亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎?”高祖壯其言，太宗又固請，遂舍之。大宗尋召入幕府。蕭銑據(jù)荊州，遣靖安輯之，其年八月，集兵于夔州。銑以時屬秋潦，江水泛漲，三峽路險，謂靖不能進，遂休兵不設備。九月，靖乃率師而進，將下峽，諸將皆請停兵以待水退。靖曰：“兵貴神速，機不可失。若乘水漲之勢，倏忽至城下，所謂疾雷不及掩耳，此兵家上策?？v彼知我，倉卒征兵，無以應敵，此必成擒也?！边M兵至夷陵，銑將文士弘率精兵數(shù)萬屯清江，靖縱兵擊破之。至江陵，屯營于城下，銑甚懼，始征兵于江南，果不能至。靖又破其驍將楊君茂、鄭文秀。銑遣使請降，靖即入據(jù)其城，號令嚴肅，軍無私焉?；蛘埣妼⒕軕?zhàn)者貲以賞將士，靖曰：“王者之師，義存吊伐，百姓既受驅逼，拒戰(zhàn)豈其所愿?宜弘寬大，以慰遠近之心。降而籍之，恐非救焚拯溺之義。但恐自此以南城鎮(zhèn)各堅守不下，非計之善。”于是遂止。江漢之域聞之，莫不爭下。以功授上柱國，靖承制授其官爵。凡所懷輯九十六州，戶六十余萬，優(yōu)詔勞勉。太宗嗣位，拜兵部尚書。突厥諸部離叛，朝廷將圖進取，以靖為代州行軍總管，率驍騎三千自馬邑出其不意，直趨惡陽嶺以逼之。突利可汗不虞于靖，見官軍奄至，于是大懼。相謂曰：“唐兵若不傾國而來，靖豈敢孤軍而至?”一日數(shù)驚。靖候知之，潛令間諜離其心腹，其所親康蘇密來降。四年，靖進擊定襄，破之，可汗僅以身遁。太宗嘗謂曰：“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得書名竹帛。卿以三千輕騎深入虜庭，克復定襄，威振北狄，古今所未有，足報往年渭水之役?！?《舊唐書·李靖傳》，有刪改)5．下列各句中加點字的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．高祖壯其言壯：認為……有氣魄B．宜弘寬大，以慰遠近之心弘：廣大C．王者之師，義存吊伐吊：撫慰，安撫D．直趨惡陽嶺以逼之趨：奔赴，奔向6．下列六句話，分為四組，全都表現(xiàn)李靖軍事才能的一組是（）（3分）①大丈夫若遇主逢時，必當立功立事，以取富貴②兵貴神速，機不可失③靖即入據(jù)其城，號令嚴肅，軍無私焉④宜弘寬大，以慰遠近之心⑤潛令間諜離其心腹⑥率驍騎三千自馬邑出其不意，直趨惡陽嶺以逼之A．①④⑤B．①③⑥C．②③④D．②③⑥7．下列對原文有關內容的分析和概括，不準確的一項是()（3分）A．李靖從小就有文才武略和遠大志向。他看出李淵有經營天下的志向，就給自己戴上枷鎖，將到朝廷報告重大事變。李淵抓住他，要殺他，他用豪言壯語解脫了自己。B．蕭銑占據(jù)荊州稱帝。高祖命李靖平定。李靖揮師打敗蕭銑將領文士弘帶領的幾萬精兵。后來占據(jù)了江陵城，軍隊紀律嚴明，沒有四下?lián)锫拥默F(xiàn)象。C．平定蕭銑之后，李靖又采取了正確的招撫策略，使九十六州，六十余萬戶人民歸入唐朝版圖。D．太宗準備對突厥用兵，任命李靖為代州行軍總管。他率領驍騎三千，出敵不意，插到惡陽嶺，使敵人十分驚慌，最后攻克定襄，威振北狄，足與當年渭水之戰(zhàn)相媲美。8．請把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）=1\*GB2⑴公起義兵，本為天下除暴亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎?（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________=2\*GB2⑵或請籍銑將拒戰(zhàn)者貲以賞將士（3分）_____________________________________________________________________________=3\*GB2⑶突利可汗不虞于靖，見官軍奄至，于是大懼。（3分）____________________________________________________________________________三．古詩詞閱讀鑒賞（8分）閱讀下面兩首唐詩和相關的材料，然后回答問題。寒食①孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。寒食寄京師諸弟韋應物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵②寒食草青青。注：①寒食，我國古代的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在清明前一天，寒食禁火的習俗，相傳為的是紀念春秋時賢者介子推。②韋應物，長安人。杜陵位于西安南郊杜陵塬上，面積約12平方公里，內有宣帝陵、王皇后陵以及陪葬墓1座。9．（1）讀孟云卿的《寒食》，試從景與情的角度簡要分析“滿”字在表情達意上的妙處。答：。（4分）（2）簡要賞析《寒食》《寒食寄京師諸弟》兩詩所表達感情的異同。答：（4分）四．默寫（8分）．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)(1)，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）（2）自其不變者而觀之，，而又何羨乎？(蘇軾《赤壁賦》)（3），用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）（4），只是朱顏改。（李煜《虞美人》）（5），此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（6），來吾道夫先路?。ㄇ峨x騷》）（7）亂石穿空，驚濤拍岸，。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（8）水擊三千里，，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）乙選做題五．（18分）注意：本大題的兩類試題分別為“論述類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，考生任選一類作答，不得在兩大類之間交叉選做。論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成11－14題。人人都有糊涂時①在日常生活中,心不在焉、細小的疏忽和不由自主的失言是司空見慣的。有些人甚至忘記出席重要會議,忘記自己的生日。這種疏忽通常是因未來事務記憶失誤導致的,對未來事務的記憶是協(xié)調和安排大部分日常活動的關鍵,如出門時帶上鑰匙或雨傘、赴約、吃藥等。德國心理學家馬克·麥克丹尼爾博士認為,這一使我們能夠計劃和安排未來活動的思維進程與前額腦皮層的神經活動有關。因此,如果大腦的這個部位受傷,會導致心不在焉和記憶失誤大量出現(xiàn)。

②但是,即使大腦完全健康,也會出現(xiàn)心不在焉的情況。在大多數(shù)情況下,這不會引起人們的注意,但如果我們忘記一個重要的日子或重要的約會,事情就會發(fā)生變化,疏忽者會被指責為不尊重人。一般而言，我們周圍的人很少出現(xiàn)影響工作日程的重大疏忽，反復失約的情況也很少出現(xiàn)。因此，專家建議我們使用記事本或其他能夠幫助我們記住工作的做法，他們認為這種技巧是最有效的，心理學家研究了人們?yōu)橛涀∧臣虑槎淖內粘Ｓ闷返奈恢迷诖竽X中出現(xiàn)的反應。麥克丹尼爾博士發(fā)現(xiàn)，在大腦的同一區(qū)域內，我們的記憶會同時存儲要記住的事件，如約會和我們?yōu)榇怂舻挠浱?。當我們再次看到所留記號時，那個區(qū)域就會重新出現(xiàn)事件的信息，并將其傳送給大腦。所留的記號越醒目，記憶出現(xiàn)失誤的可能性越小。

③當然，不是所有的心不在焉都是因記憶失誤所致。精神分析原理顯示，遺忘都是有原因的。這些心不在焉的行為表明我們潛意識中的某種心理因素受到壓抑。忽略一項工作可能表明拒絕工作的潛意識；在戀愛時失約表明我們對等待的人有一種未表明的拒絕態(tài)度。弗洛伊德認為，這種行為從來不是偶然的。

④在許多學者和天才人物身上也會出現(xiàn)類似情況。他們專心致志地投身于發(fā)明創(chuàng)造之中，對外界毫不關心。在藝術和科學史上，在做出驚人成就的同時行為荒唐的“分心”智者屢見不鮮。有人甚至認為，神經錯亂是富有創(chuàng)造力的天才人物的特點之一。亞里士多德曾問道：杰出天才人物的精神健康出了什么問題呢？為什么在哲學、政治學、詩歌和藝術界所有杰出人士都明顯地性情暴躁？心理學教授費爾南德斯認為，天才人物在技能、才智和創(chuàng)造力方面具有天賦，但在自控能力、心理平衡和社會交往方面通常很令人失望。因此，這就是某些天才人物不拘小節(jié)和對世俗事務不感興趣的原因。

11.下列關于“未來事務記憶”的表述,不符合文意的一項是（）（3分）

A．未來事務記憶不是記憶過去的事,而是記將要發(fā)生的事。

B．人們大部分的日?；顒佣伎课磥硎聞沼洃泚韰f(xié)調和安排。C．未來事務記憶與人的大腦中前額腦皮層的神經活動有關。

D．未來事務記憶失誤造成的都是細小疏忽,不必過分在意。

12.下列推斷符合文意的一項是（）（3分）

A.使用記事本幫助我們記住工作的技巧可以有效防止未來事務記憶失誤。

B.只要大腦受傷,就導致心不在焉和記憶失誤大量出現(xiàn)。

C.若用精神分析原理解釋人們遺忘的原因,所有的心不在焉都是故意的。

D.性情暴躁、神經錯亂的人往往是富有創(chuàng)造力的天才人物。

13.文章第二段中,心理學家所研究的“人們?yōu)橛涀∧臣虑槎淖內粘Ｓ闷返奈恢谩钡男袨?在大腦中的反應是怎樣的?請用三個短句或三個關鍵詞語概括其過程。（6分）

答：14.縱觀全文，“人人都有糊涂時”的原因是什么？（6分）

答：實用類文本閱讀閱讀下面的傳記，完成11－14題。我的早年生活

丘吉爾“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲?！眲倽M12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的。我喜愛歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學，而且他們的意愿總是占上風。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學識，而他們則千方百計地揭露我的無知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結果：場場考試，場場失敗。

由于校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬宏大量，使我能有機會進入哈羅公學學習。結果，我被編到低年級最差的一個班里。實際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學沒上幾天學，就由于疾病或其他原因而相繼退學了。

在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學生更多的優(yōu)勢。他們全都繼續(xù)學習拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學科，我則被看作是個只會學英語的笨學生。我只管把一般英語句子的基本結構牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后，當我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩歌和辛辣的希臘諷刺詩而獲獎成名的同學，不得不靠普通的英語來謀生或者開拓事業(yè)的時候，我一點也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學習英語。我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受。但只有一件事我會強迫他們去做，那就是不能不懂英語。

我在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試。就我在學校的名次來看，這次考試的結果出人意料，因為許多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運——在考試中，將要憑記憶繪一張某個國家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！?/p>

我開始了軍旅生涯。這個選擇完全是由于我收集玩具錫兵的結果。我有近1500個錫兵，組織得像一個步兵師，還下轄一個騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！

一天，父親親自對“部隊”進行了正式的視察。所有的“部隊”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強大的威懾力。他花了20分鐘的時間來研究“部隊”的陣容。最后他問我想不想當個軍人。我想統(tǒng)領一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想！”現(xiàn)在，我的話被當真了。多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學院。再后來，就是學軍事專業(yè)的各項技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索、實踐和學習了。（節(jié)選自《丘吉爾自傳》）

補充介紹：溫斯頓·丘吉爾（1874—1965）英國傳記作家、歷史學家、政治家。為了彌補從小書本知識的不足，戰(zhàn)爭期間，他廣泛閱讀了歷史、哲學、宗教和經濟方面的著作。1940年，他臨危受命，出任首相，領導英國人民保衛(wèi)英倫三島，與美蘇結盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利作出重大貢獻。1953年，“由于他在描述歷史與傳記方面的造詣，同時由于他那捍衛(wèi)崇高的人的價值的光輝演說”，獲得諾貝爾文學獎。11．“最令人遺憾的是，最后兩位同學沒上幾天學，就由于疾病或其他原因而相繼退學了”，對這句話的理解不正確的一項是（）（3分）A．在兩位同學相繼退學之后，丘吉爾在哈羅公學的成績排名倒數(shù)第一。B．作為一位資深政治家，丘吉爾并不諱言自己少年求學時成績之差，足見其光明磊落的胸懷。C．當年的丘吉爾是不希望這兩個同學退學的。D．表明多年以后，丘吉爾仍對那兩個同學頗有微詞。12．“正是由于長期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學生更多的優(yōu)勢”，句中的“優(yōu)勢”體現(xiàn)在何處？（）（3分）Ａ．使“我”有足夠的時間去廣泛閱讀了歷史、哲學、宗教和經濟方面的著作。Ｂ．使“我”能在母語學習上花費更多的時間，從而為將來的事業(yè)打下了基礎。Ｃ．使“我”有近1500個錫兵，組織得像一個步兵師，培養(yǎng)了我的軍事才能。Ｄ．使“我”能夠審視自己，重新規(guī)劃人生，找到了最適合自己發(fā)展的一條道路。13.“考試”對12歲的丘吉爾來說，為什么是一塊“冷漠的領地”?(6分)14.丘吉爾在哈羅公學的成績不佳，后來卻成為著名的傳記作家、歷史學家、政治家。結合原文和“補充介紹”，分條簡述你從中受到的啟發(fā)。(6分)第II卷表達題六．語知（6分）15．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?

)（3分）A．經過八小時不畏艱險的攀登，他終于登上了山頂，四顧茫茫云海、巍巍群山，不禁蕩氣回腸，感慨萬千。B．也許有人認為唐代王維除了作詩之外身無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。C．他的作文想像豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特色。D．這次期中考試他的成績不理想，于是，他本著師心自用的態(tài)度，虛心向老師和周圍的同學請教。16．下列各句中，沒有語病的一句是(

)（3分）A．歐盟委員會貿易委員曼德爾森在4月16日接受新華社記者采訪時說，歐盟暫不考慮參與美國針對中國知識產權問題向世界貿易組織提起的訴訟。B．市民政局發(fā)布消息，從20年5月1日起，本市將正式建立和實施農村特困居民最低生活保障，這將和城市特困低保制度一起構成比較完善的城鄉(xiāng)一體低保救助體系。C．“福娃”的設計靈感來源于奧林匹克五環(huán)、中國遼闊的山川大地江河湖海和人們喜愛的動物形象，是北京20年第29屆奧運會吉祥物。D．96歲的季羨林先生能“感動中國”，就是因為他擁有“言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚”這種境界而形成的。七．語言與運用（12分）17．請將下面文段的內容進行壓縮，壓縮后的文句不超過36個字。（4分）過去25年中，地球上的自然資源已被“消滅”了1/3左右，其中包括：淡水生態(tài)環(huán)境被破壞了一半，這就意味著淡水生物減少了一半；海洋生物減少了1/3；森林減少%，平均每年多達150平方公里的森林在地球上消失。地球自然資源消失之快的原因，首先是因為人類活動消耗與年俱增。如果把魚蝦、肉類、谷物、木材的消耗都計算在內，人類每年“耗去”的天然資源的數(shù)量比60年代時增加了1倍。由于世界每年要增加8000萬人口，地球的“負擔”自然明顯加重，其中發(fā)展中國家在25年里因人口增長迅速，天然資源消耗量增加25倍，增加速度比發(fā)達國家更快。其次是某些人為的破壞。這類破壞的后果極為驚人，其中某些西方發(fā)達國家應承擔主要責任。18．生活中的許多名句，把它們的原意變換角度，就會是另一種新意境，這樣會開闊我們的思路，有助于我們從多方面思考和處理問題。依照示例，對下面兩個名句，寫出你自己的不同看法，要求通順、生動，有一定的說服力。(4分)

[示例]

名句：無欲則剛

另一種看法：無論是走仕途，還是做生意，還是鉆學問，欲望往往是一種助推器；沒有強烈的進取欲望，休想成什么大器。

（1）名句：癩哈蟆想吃天鵝肉。

另一種看法：（2）名句：走自己的路，讓別人說去吧

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另一種看法：19．仿照下面文字結構詩的構思和立意，任選一字，寫一首小詩。（不要求與原句結構相同）（4分）回外表方方正正，，內心正正方方，，表里總是如一。。八．作文（70分）20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。世間萬事萬物皆有度。待人處世要不要講究“度”?有人說，講究“度”是中庸、是圓滑；有人說，講究“度”是智慧、是藝術；有人說，講究“度”會影響效率，有人說，講究“度’可促進和諧……請以“度”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，標題自擬，文體自選，所寫內容必須在話題范圍之內。高三語文答題紙20.12.9一．（20分）1．（4分）２．（6分）3．（４分）４．（６分）二．（18分）５．（3分）６．（3分）７．（3分）８．=1\*GB2⑴公起義兵，本為天下除暴亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎?（3分）___________________________________________=2\*GB2⑵或請籍銑將拒戰(zhàn)者貲以賞將士。（3分）___________________________________________=3\*GB2⑶突利可汗不虞于靖，見官軍奄至，于是大懼。（3分）_________________________________________三．（8分）9．（１）。（４分）（２）。（４分）請在各題規(guī)定的矩形區(qū)域內答題，超出該區(qū)域的答案無效四．（８分）．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）五．（18分）論述類文本實用類文本.（請在選擇的文本框內畫“√”）11．（3分）12．（3分）13．（６分）14．。（６分）六、（6分）15．16．七．（12分）17．（4分）18．（4分）（1）（2）19．（4分）請在各題規(guī)定的矩形區(qū)域內答題，超出該區(qū)域的答案無效高三語文周練七參考答案是一種雖敗而不失尊嚴的男子漢大丈夫氣概，是一種絕不認輸?shù)木?，是一種站得穩(wěn)、立得直、不屈不撓、無懼無畏的精神。（寫出1點1分，2點2分，3點4分）2．①韓美林本身是一個經常失敗的漢子，為失敗的英雄立像，是精神上的貼合，心靈上的呼應。（2分）②當今中國多了些“楊柳岸曉風殘月”的柔媚，少了些“大江東去浪淘盡”的剛健。（2分）韓美林通過為失敗英雄項羽立像，用項羽的精神和氣概鼓舞和啟發(fā)走過百年恥辱之路的中國人。（2分）3．①用李清照和司馬遷在項羽精神的感召下敗而有骨氣，來說明項羽的漢子精神對后世的影響。（2分）②豐富了文章的內容，使讀者能更加深刻地理解漢子精神的內涵。（2分）4．所舉例子能體現(xiàn)敗而不失尊嚴的精神，不但列舉出姓名，還要簡要寫出人物的事跡，并作簡要評述。（寫出人名1分，寫出事跡1分，簡要評述1分，每例3分。事跡若不符合文章的漢子精神不給分）5．B（“弘”文中意為“弘揚”）6．D（①表明李靖的志向④表現(xiàn)李靖治民之策．）7．D（足夠報當年在渭水被他們打敗的仇恨）8．（9分）=1\*GB2⑴您拉起正義的隊伍，本應替天下除暴亂，（為什么）不想成就大事，卻要因為個人的私怨殺掉壯士呢？（“起”、“就”各１分，句子通順1分）=2\*GB2⑵有人請求登記（并沒收）崔銑將領中抵抗的人的家資來獎賞將士們。（“籍”、“以”各１分，句子通順1分）=3\*GB2⑶突利可汗對李靖（出其不意的戰(zhàn)略）沒有料到，看到官兵突然來到，于是非常害怕。（譯成“沒有料到李靖會這樣做”也可）（“虞”、“奄”各１分，句子通順１分）[譯文]李靖，本名藥師，是雍州三原縣人。年輕時有文才武略，常常對自己親近的人說：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時機，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來博取富貴?！痹谒宄瘬务R邑郡丞的官職。正碰上唐高祖李淵去攻打突厥，李靖觀察李淵，知道他有奪取天下的意圖，于是給自己戴上枷鎖，將要前往揚州向朝廷報告事變。到了長安，因為道路堵塞不通才作罷。高祖攻下京城，抓住李靖，將要殺他。李靖大喊道：“您拉起正義的隊伍，本應替天下除暴亂，（為什么）不想成就大事，卻要因為個人的私怨殺掉壯士呢？”高祖認為他的話很有氣魄，太宗又堅決請求（不要殺他），于是就放了他。太宗不久就把李靖召入幕府。蕭銑占據(jù)荊州，高祖派李靖去平定他，那年八月，在夔州聚集軍隊。蕭銑認為當時正是秋汛季節(jié)，江水上漲，三峽道路十分危險，堅信李靖不能進軍，于是讓士兵休息，不加防備。九月，李靖就帶兵前進，將下三峽，將領們都請求停止進軍來等待江水退了再說。李靖說：“兵貴神速，機會不能喪失，如果趁江水上漲的形勢，快速地到達荊州城下，就是人們常說的疾雷炸響，來不及掩住耳朵，這是軍事家的上等策略。即使他們知道了我們的行動，匆忙征調軍隊，也沒有辦法應對我們，這樣他們一定會成為我們的俘虜?shù)摹！边M軍到了夷陵，蕭銑的將領文士弘帶領幾萬精兵屯駐在清江，李靖揮師打敗了他，來到江陵，扎營在城下，蕭銑十分害怕，這時才從江南征調人馬，果然調集不到。李靖又打敗他的勇將楊君茂、鄭文秀。蕭銑派人請求投降，李靖當即進入占據(jù)了江陵城，軍隊號令如山，紀律嚴明，沒有私下?lián)锫拥默F(xiàn)象。有人請求登記（并沒收）蕭銑將領中抵抗的人的家資來獎賞將士們，李靖說：“我們是仁義之師，作戰(zhàn)的意義在于安撫百姓懲罰罪人，百姓受到了蕭銑的驅遣逼迫，抵抗和作戰(zhàn)難道是他們自己的意愿嗎？我們應當發(fā)揚寬大為懷的道義，來撫慰遠近百姓的心，人家投降了還要登記（并沒收）家產，恐怕不符合把他們從水深火熱中救助出來的本意吧。只怕從這往南的各個城鎮(zhèn)都會堅守不投降了，這不是一個好計策?！庇谑蔷蜎]有那樣做。江漢一帶聽到這個消息，沒有不爭著歸降的。李靖憑借戰(zhàn)功被授予上柱國的官職，李靖秉承皇帝的意旨授予歸降的人官爵。總共招撫了九十六州，六十余萬戶，皇帝用熱情的詔