兒童繪本創(chuàng)編與應(yīng)用——繪本創(chuàng)編的造型語(yǔ)言兒童繪本創(chuàng)編與應(yīng)用·第4講——繪本創(chuàng)編的色彩構(gòu)成在當(dāng)代兒童玩具、衣物等常見的兒童產(chǎn)品中普遍流行鮮艷的色彩，在這種環(huán)境與色彩觀影響下，人們普遍認(rèn)為兒童喜歡鮮艷的色彩，繪本也應(yīng)該選擇色彩鮮艷的形式，事實(shí)真的如此嗎？從兒童喜歡的動(dòng)畫片來(lái)看，從認(rèn)知水平較低的《汪汪隊(duì)》系列到《西游記》《葫蘆娃》等，畫面的色彩對(duì)兒童認(rèn)知接受并沒(méi)有太多影響，吸引兒童的更多是故事的內(nèi)容、畫面的語(yǔ)言等，更何況，也并不是每個(gè)兒童都喜歡媽媽們?yōu)槠滟I的鮮艷的服裝，尤其是年齡稍大一些的孩子。對(duì)色彩偏好較為明顯的孩子往往更有自己的色彩主見，這就說(shuō)明，對(duì)繪本或者繪本的插圖來(lái)講，最為重要的不是色彩的絢麗或豐富，重要的是有沒(méi)有借助畫面的形式使故事的內(nèi)容得以充分的表達(dá)，只要能夠深入孩子的內(nèi)心，遵從孩子的內(nèi)心需求，使故事內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，能夠清晰的表現(xiàn)出故事中精彩的內(nèi)容，使孩子們易于理解，容易引起兒童的共鳴，激發(fā)兒童的想象力，這樣的畫面色彩即使是單調(diào)的素描或者其他色彩，也同樣使兒童愛(ài)不釋手。

“繪本不是僅僅用來(lái)欣賞插圖的讀物，插圖的作用在于幫助孩子建構(gòu)想象的故事世界。因此，我們不能被插圖表面華美的色彩所吸引，忘記了插圖的真正作用——貼切的表現(xiàn)故事的內(nèi)容。”孩子們對(duì)顏色和作品基調(diào)尤為敏感，而且會(huì)相當(dāng)自然地研究它的意義，他們會(huì)非常關(guān)注那些能夠激發(fā)他們好奇心的圖片的每一個(gè)方面。一、繪本色彩的基礎(chǔ)知識(shí)在了解繪本色彩配色效果之前需要先熟悉色彩的三要素，色彩三要素是指色彩的色相、明度和彩度（純度）。人眼看到的任一彩色光都是這三個(gè)特性的綜合效果，這三個(gè)特性即是色彩的三要素，其中色調(diào)與光波的頻率有直接關(guān)系，亮度和飽和度與光波的幅度有關(guān)?！っ鞫缺硎旧哂械牧炼群桶刀取Ｓ?jì)算明度的基準(zhǔn)是灰度測(cè)試卡。黑色為0，白色為10，在0-10之間等間隔的排列為9個(gè)階段。色彩可以分為有彩色和無(wú)彩色，但后者仍然存在著明度。作為有彩色，每種色各自的亮度、暗度在灰度測(cè)試卡上都具有相應(yīng)的位置值。彩度高的色對(duì)明度有很大的影響，不太容易辨別。在明亮的地方鑒別色的明度比較容易的，在暗的地方就難以鑒別?！ど嘀干实南嗝?，是物體上的物理性的光反射到人眼視神經(jīng)上所產(chǎn)生的感覺(jué)。色的不同是由光的頻率的高低差別所決定的。作為色相，指的是這些不同頻率的色的情況。頻率最低的是紅色，最高的是紫色。把紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫和處在它們各自之間的紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫這6種中間色——共計(jì)12種色作為色相環(huán)。在色相環(huán)上排列的色是純度高的色，被稱為純色。這些色在環(huán)上的位置是根據(jù)視覺(jué)和感覺(jué)的相等間隔來(lái)進(jìn)行安排的。用類似這樣的方法還可以再分出差別細(xì)微的多種色來(lái)。在色相環(huán)上，與環(huán)中心對(duì)稱，并在180度的位置兩端的色稱為互補(bǔ)色?！げ识龋兌龋┍硎旧孽r艷或鮮明的程度。有彩色的各種色都具有彩度值，無(wú)彩色的色的彩度值為0，對(duì)于有彩色的彩度（純度）的高低，區(qū)別方法是根據(jù)這種色中含灰色的程度來(lái)計(jì)算的。彩度由于色相的不同而不同，而且即使是相同的色相，因?yàn)槊鞫鹊牟煌?，彩度也?huì)隨之變化的。一般情況下，色彩具有以下變化規(guī)律，在繪本創(chuàng)編過(guò)程中可以有效利用如下規(guī)律，可以增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力?！っ鞫雀叩念伾袛U(kuò)大、膨脹、向前的感覺(jué)，明度低的顏色有縮小、收縮、后退的感覺(jué)；·暖色有擴(kuò)大、膨脹、緊迫、向前的感覺(jué)；冷色有縮小、收縮、開闊、后退的感覺(jué)；·高彩度色有向前的感覺(jué)；低彩度色有后退的感覺(jué)；·色彩整有向前的感覺(jué)，色彩不整，邊緣虛有后退的感覺(jué)。但是當(dāng)畫面中大部分面積被統(tǒng)一的色彩占據(jù)時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生令人感到單調(diào)的感覺(jué)。為了使畫面顯得活潑，可以適當(dāng)加入對(duì)比色來(lái)調(diào)整畫面的單一性，使畫面更顯平衡感。·色彩面積大有向前的感覺(jué)，色彩面積小有后退的感覺(jué)；·規(guī)則形有向前的感覺(jué)，不規(guī)則形有后退的感覺(jué)。二、繪本色彩的配色規(guī)律在色彩三要素中，還可以利用某一方面實(shí)現(xiàn)色彩的統(tǒng)一與調(diào)和。1.以色相為基礎(chǔ)的配色·同類色配色所謂同類色配色，即指相同的顏色在一起的搭配，比如藍(lán)色的上衣配上藍(lán)色的褲子或者裙子，這樣的配色方法就是同類色配色法，同類色具有明度上的變化?！ゎ愃粕渖^類似色配色，即是色相環(huán)中類似或相鄰的兩個(gè)或兩個(gè)以上的色彩搭配。例如：黃色、橙黃色、橙色的組合；紫色、紫紅色、紫藍(lán)色的組合等都是類似色配色。類似色配色在大自然中出現(xiàn)的特別多，如嫩綠、鮮綠、黃綠、墨綠等，這些都是類似色的自然呈現(xiàn)。·對(duì)比色配色對(duì)比色配色，是指在色環(huán)中，位于色環(huán)圓心直徑兩端的色彩或較遠(yuǎn)位置的色彩搭配。它包含了中差色相配色、對(duì)照色相配色、輔助色相配色。在24色相環(huán)中，兩色相相差4~7個(gè)色，稱為基色的中差色。在色相環(huán)上有90度左右的角度差的配色就是中差配色。它的色彩對(duì)比效果明快，是深受人們喜愛(ài)的顏色。在色相環(huán)上，色相差為8~10的色相組合，被稱為對(duì)照色。從角度上說(shuō)，相差135度左右的色彩搭配就是對(duì)照色。色相差11~12，角度為165°~180°左右的色相組合，稱為輔助色搭配?！ど嗾{(diào)和中的多色配色在色相對(duì)比中，除了兩色對(duì)比，還有三色、四色、五色、六色、八色甚至多色的對(duì)比。在色環(huán)中成等邊三角形或等腰三角形的三個(gè)色相搭配在一起時(shí)，稱為三角配色。運(yùn)用三角配色最成功的是荷蘭畫家蒙德里安的方塊抽象畫?！ど嗾{(diào)和中的多色配色在色相對(duì)比中，除了兩色對(duì)比，還有三色、四色、五色、六色、八色甚至多色的對(duì)比。在色環(huán)中成等邊三角形或等腰三角形的三個(gè)色相搭配在一起時(shí)，稱為三角配色。運(yùn)用三角配色最成功的是荷蘭畫家蒙德里安的方塊抽象畫。蒙德里安·百老匯爵士樂(lè)四角配色常見的有紅、黃、藍(lán)、綠及紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等色。這幾種配色在中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝中經(jīng)常使用，如：風(fēng)箏、刺繡、剪紙、皮影、年畫等。以色相為主的多色配色可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)配色的特殊風(fēng)格。天津楊柳青戲曲年畫《轅門射戟》山東楊家埠戲曲年畫《通天犀》天津楊柳青戲曲年畫《罰子都》天津楊柳青戲曲年畫《回荊州》河北武強(qiáng)戲曲年畫《長(zhǎng)坂坡》山東東昌府戲曲年畫（扇面）《五雷陣》蘇州桃花塢戲曲年畫《黃鶴樓》蘇州桃花塢戲曲年畫《花果山猴王開操》河北武強(qiáng)戲曲年畫《楊家將》2.以明度為基礎(chǔ)的配色明度是人類分辨物體色最敏銳的色彩反應(yīng)。明度的變化可以表現(xiàn)事物的立體感和遠(yuǎn)近感。在唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》中就載有“運(yùn)墨而五色具”，因此，中國(guó)畫的“墨分五色”就是無(wú)彩色的明度搭配。同樣，有彩色因反射光的能力不同，也會(huì)產(chǎn)生明顯的明度差，像紫色和黃色就有著明顯的明度差。[墨分五色，古人有兩義：宋代以前多指濃淡不同的墨跡對(duì)應(yīng)五色，宋代以后多指墨分濃淡。墨的顏色有“干、濕、濃、淡、焦”五種，如果加上“白”，就是“六彩”。其中“干”與“濕”的區(qū)別主要在于水分的多少，“濃”與“淡”的區(qū)別則主要是色度的深淺，“焦”，是指色度上深于“濃”，“白”，指紙上的空白，二者形成對(duì)比。]如將明度分為高明度、中明度和低明度三類，明度配色就有了高明度配高明度、高明度配中明度、高明度配低明度、中明度配中明度、中明度配低明度、低明度配低明度六種搭配方式。其中高明度配高明度、中明度配中明度、低明度配低明度，屬于相同明度配色。一般使用明度相同、色相和純度變化的配色方式。3.以彩度（純度、飽和度）為基礎(chǔ)的配色PCCS體系提出了色調(diào)這個(gè)觀點(diǎn)，色調(diào)經(jīng)過(guò)命名分類后，分布于不同的區(qū)域，更加方便配色使用，凡色調(diào)配色，要領(lǐng)有三，即同一色調(diào)配色，類似色調(diào)配色、對(duì)比色調(diào)配色?！ね簧{(diào)配色同一色調(diào)配色是將相同色調(diào)的不同顏色搭配在一起形成的一種配色關(guān)系。同一色調(diào)的顏色，色彩的純度和明度具有共同性，明度按照色相略有變化。不同色調(diào)會(huì)產(chǎn)生不同的色彩印象，將純色調(diào)全部放在一起，會(huì)產(chǎn)生活潑感；而嬰兒服飾和玩具都以淡色調(diào)為主。在對(duì)比色相和中差色相的配色中，一般采用同一色調(diào)的配色手法，更容易進(jìn)行色彩調(diào)和。·類似色調(diào)配色類似色調(diào)配色，即以色調(diào)配圖相鄰或接近的兩個(gè)或兩個(gè)以上色調(diào)搭配在一起的配色。類似色調(diào)的特征在于色調(diào)和色調(diào)之間微小的差異，較統(tǒng)一色調(diào)有變化，不易產(chǎn)生呆滯感。·對(duì)比色調(diào)配色對(duì)比色調(diào)配色是指相隔較遠(yuǎn)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的色調(diào)搭配在一起的配色。對(duì)比色調(diào)配色在配色選擇時(shí)，會(huì)因縱向或橫向?qū)Ρ扔忻鞫燃安识壬系牟町悾热纾簻\色調(diào)和深色調(diào)配色，即為深與淺的明暗對(duì)比。在色彩統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入對(duì)比色彩可以產(chǎn)生令畫面主角突出的效果。比如，降低畫面的整體色調(diào)，只突出主角的色彩；通過(guò)面積對(duì)比，畫面大部分面積使用統(tǒng)一的色彩，在強(qiáng)調(diào)的主體事物上使用對(duì)比色的方法等。人們對(duì)繪本作品的印象是否深刻往往取決于故事內(nèi)容和畫面沖擊效果的強(qiáng)弱程度。拋去故事內(nèi)容來(lái)說(shuō)，單純的畫面也會(huì)給人留下深刻的印象。這種畫面往往需要構(gòu)圖新穎，具備較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，這里的視覺(jué)沖擊并不是指色彩的純度高或面積大，適當(dāng)采用一些固定的配色方法，也能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊效果。不是只有彩度高的色彩或撞色能夠產(chǎn)生視覺(jué)沖擊，安靜的色調(diào)同樣也能夠產(chǎn)生沖擊效果，比如繪本《快樂(lè)的一天》中的場(chǎng)景。由于色彩具有如此重