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文檔簡介

小學語文優(yōu)秀教學案例《白鵝》第二課時教

學設計

公開課資料《白鵝》其次課時教學設計

漳浦縣城關中心學校方喜謙

教學目標：

1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落，摘錄、積累好詞

佳句。

2.了解白鵝的特點，體會對白鵝的寵愛之情。

3.學習抓住特點寫的方法，體會用詞的精確生動和

幽默風趣。

教學重難點：

重點：引導同學了解課文是怎樣寫出白鵝傲岸的特點的。

難點：從那些看似貶義的詞語中體會對鵝的寵愛之情。

教學預備:

1.課前組織同學對鵝這種動物的生活習性進行肯定的了解。

2.多媒體課件。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，復習導入

1.簡筆畫導入，板書課題：13.白鵝

2.說說白鵝給你留下的印象。板書：傲岸

二、品讀課文，體驗情感

★同學從3.4自然段中選擇自己喜愛的內容自學。課件出示學

習要求。

★同學逐段匯報學習狀況。

（一）叫聲：（第3自然段）課件出示第3段。

1.老師引讀，生齊讀第三自然段，想想這段從哪些詞句看出鵝叫

聲的傲岸。

2.生匯報溝通。指導朗讀。（競賽讀。男女生讀。師引讀。）

3.總結叫聲的4字詞語，聽鵝的叫聲。

4.引導同學綻開想象，填補空白。

課件出示：說一說：

假如鵝會說話，猜猜它會說些什么？

凡有生客進來，鵝必定厲聲叫囂，仿佛在說：

甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，仿佛在喊：“！”

5.學習的寫作方法。再讀課文，感受鵝叫聲的“傲岸，

（二）步態(tài)：（第4自然段）課件出示

L指名讀課文第四自然段，其他同學想想這段從哪些詞句看出鵝

步態(tài)的傲岸。

2.生匯報。

3.出示課件：凈角出場的視頻?！奥暻椴⒚标P心同學理解“京

劇”、“凈角”及凈角出場的步態(tài)，從而理解鵝的步調從容，大模

大樣。

4.同學表演凈角出場。

5.課件出示重點句，指導朗讀。（個別讀，男女生讀。）

6.學習的寫作方法。

（三）吃相：（5-7自然段）

★小組合作學習5-7自然段內容。

1.課件出示學習要求。

2.生聽老師范讀課文。（課件出示鵝吃相的動畫。）

3?深化理解課文。

⑴同學溝通讀懂的內容。

⑵質疑問難。

①抓住“堂信、鵝老爺”等詞體會情感。板書：寵愛。

②溝通學習方法。

③朗讀課文。

三、總結概括，拓展延長

1.填寫“檔案卡”。課件出示。

2.假

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