2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《都有一份愛》教學(xué)實(shí)錄鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《都有一份愛》教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年3月20日星期三10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《都有一份愛》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)同理心，提高人際交往能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)公民意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“都有一份愛”的主題，體會(huì)不同人物間的關(guān)愛。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他人關(guān)愛的情感。

難點(diǎn)：

1.將抽象的“愛”概念與具體的生活情境相結(jié)合。

2.培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。

解決辦法：

1.通過故事講述和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受“愛”的多樣性和普遍性。

2.設(shè)計(jì)情感表達(dá)活動(dòng)，如寫日記、繪畫或小組討論，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心的關(guān)愛。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活經(jīng)歷，找到表達(dá)情感的具體例子，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、關(guān)愛他人的圖片素材、音頻故事

-教學(xué)手段：角色扮演道具、故事書、繪畫工具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“關(guān)愛他人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^需要幫助的人嗎？你們是如何幫助他們呢？”

展示一些關(guān)于關(guān)愛他人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受關(guān)愛他人的重要性。

簡(jiǎn)短介紹“關(guān)愛他人”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)愛他人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解關(guān)愛他人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解關(guān)愛他人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹關(guān)愛他人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.關(guān)愛他人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛他人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)愛他人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解關(guān)愛他人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用關(guān)愛他人解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與關(guān)愛他人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)關(guān)愛他人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括關(guān)愛他人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用關(guān)愛他人。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“關(guān)愛他人”的短文或報(bào)告，描述一次自己關(guān)愛他人的經(jīng)歷，并反思關(guān)愛他人的意義和價(jià)值。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體會(huì)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《愛的教育》：通過閱讀這部作品，學(xué)生可以深入了解不同人物之間的關(guān)愛故事，體會(huì)愛的力量。

-《愛心樹》：這本書通過一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，展示了愛的無私和偉大，適合學(xué)生閱讀，引發(fā)他們對(duì)愛的思考。

-《愛的五種語言》：這本書介紹了表達(dá)愛的方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何更好地理解和表達(dá)自己的情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集并整理關(guān)于關(guān)愛他人的名言警句，了解不同文化背景下對(duì)愛的理解。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找有關(guān)志愿服務(wù)和社區(qū)服務(wù)的案例，了解如何將關(guān)愛他人的理念付諸實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片或電影，如《人間世》、《變形記》等，從中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的不同形式和重要性。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、關(guān)愛孤兒等，將關(guān)愛他人的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)

-學(xué)生可以選擇一個(gè)自己關(guān)心的社會(huì)問題，如環(huán)境保護(hù)、留守兒童等，設(shè)計(jì)一份關(guān)愛計(jì)劃，并提出實(shí)施步驟。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于關(guān)愛他人的海報(bào)或小冊(cè)子，分享自己的理解和感悟，鼓勵(lì)他人加入關(guān)愛他人的行列。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友一起參與一項(xiàng)公益活動(dòng)，記錄下活動(dòng)的過程和感受，以此加深對(duì)關(guān)愛他人的認(rèn)識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生反思與總結(jié)

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的反思日記，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期總結(jié)自己在關(guān)愛他人方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，不斷提升自己的關(guān)愛能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了“都有一份愛”這一主題，通過故事、案例和討論，同學(xué)們對(duì)愛的意義和表達(dá)方式有了更深刻的理解。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.理解了“都有一份愛”的含義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人心中都有一份愛，無論是家人、朋友還是陌生人，都可以成為我們關(guān)愛和幫助的對(duì)象。

2.學(xué)習(xí)了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)關(guān)愛，包括語言、行動(dòng)和心意，讓學(xué)生在日常生活中能夠更好地傳遞正能量。

3.通過案例分析，了解了在不同情境下如何關(guān)愛他人，以及關(guān)愛他人的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題

（1）以下哪項(xiàng)不是表達(dá)關(guān)愛的方式？

A.幫助別人解決問題

B.給予別人鼓勵(lì)和支持

C.侮辱和嘲笑別人

D.花時(shí)間陪伴別人

（2）以下哪位人物的行為最能體現(xiàn)“都有一份愛”的主題？

A.被誤解的人

B.幫助他人的人

C.自私自利的人

D.忽視他人感受的人

2.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述你在生活中遇到過哪些需要幫助的人，以及你是如何幫助他們解決問題的。

3.創(chuàng)作題

請(qǐng)以“一份愛的傳遞”為主題，寫一段話或一個(gè)小故事，描述你如何用自己的方式去關(guān)愛他人。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次《都有一份愛》教學(xué)的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。在這次教學(xué)中，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)“愛”這個(gè)話題的敏感度不夠，或者是對(duì)課堂活動(dòng)的興趣不濃。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試運(yùn)用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)手段，比如角色扮演、小組討論等，來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)關(guān)愛他人的方式上存在一定的困惑。有些學(xué)生不知道如何用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)自己的關(guān)心和幫助。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的課程中，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何觀察他人的需求，以及如何用合適的方式提供幫助。

再次，我認(rèn)為在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠深入。有些學(xué)生只是被動(dòng)地聽故事，沒有真正地參與到討論中去。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

此外，我還注意到在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)不夠自信。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信，或者是對(duì)公眾表達(dá)有恐懼。為了幫助學(xué)生克服這一難題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)，比如通過小型的演講比賽、辯論賽等形式，逐步提高他們的自信心。

最后，我認(rèn)為課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。這次的課后作業(yè)相對(duì)簡(jiǎn)單，可能無法有效檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的觀察日記，或者設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛他人的行動(dòng)計(jì)劃，以此來檢驗(yàn)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題型：請(qǐng)分析以下案例，闡述其中體現(xiàn)的關(guān)愛他人的方式及其重要性。

案例一：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。

答案：小明通過主動(dòng)幫助摔倒的老人，體現(xiàn)了關(guān)愛他人的方式。他的行為不僅幫助了老人，還傳遞了社會(huì)的正能量，展現(xiàn)了人與人之間的互助精神。

2.角色扮演題

題型：假設(shè)你是故事中的主人公，請(qǐng)根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演，并思考如何表達(dá)關(guān)愛。

情景：你的好朋友因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而感到沮喪，你想要安慰他。

答案：在角色扮演中，可以表達(dá)關(guān)心和鼓勵(lì)的話語，如：“別灰心，失敗是成功之母，我們一起加油，下次一定能取得好成績(jī)?！蓖ㄟ^這樣的表達(dá)，可以傳遞出對(duì)朋友的關(guān)愛和支持。

3.情感表達(dá)題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用文字或繪畫的形式表達(dá)你的關(guān)愛之情。

情景：你的父母為了照顧你和家庭，付出了很多努力，你想要表達(dá)對(duì)他們的感激之情。

答案：可以用文字寫一封感謝信，表達(dá)對(duì)父母的感激和愛意；或者用繪畫的方式，畫一幅描繪家庭溫馨場(chǎng)景的畫作，表達(dá)對(duì)家庭的關(guān)愛。

4.小組討論題

題型：將學(xué)生分成小組，討論以下問題，并分享各自的看法。

問題：在日常生活中，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)他人的需求，并給予幫助？

答案：小組討論中，學(xué)生可以分享以下觀點(diǎn)：