教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！逗笔俑咝Ｖ星嗄杲處煍?shù)字素養(yǎng)評價與提升研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：湖北省屬高校中青年教師數(shù)字素養(yǎng)評價與提升研究課題來源：湖北省教育科學規(guī)劃辦公室課題類型：教育科學研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報時間：2023年1月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字素養(yǎng)已成為21世紀人才的核心素養(yǎng)之一。中青年教師作為高校教育的中堅力量，其數(shù)字素養(yǎng)直接影響到教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。然而，當前湖北省屬高校中青年教師在數(shù)字素養(yǎng)方面存在一定程度的不足，制約了高校教育質(zhì)量的提升。因此，開展湖北省屬高校中青年教師數(shù)字素養(yǎng)評價與提升研究具有重要的現(xiàn)實意義。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀：國外關(guān)于數(shù)字素養(yǎng)的研究起步較早，已形成了較為完善的理論體系。研究者們普遍認為，數(shù)字素養(yǎng)包括信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全素養(yǎng)等方面。近年來，國外研究逐漸關(guān)注數(shù)字素養(yǎng)與教育實踐的結(jié)合，探索數(shù)字素養(yǎng)在提高教育質(zhì)量中的作用。國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)關(guān)于數(shù)字素養(yǎng)的研究起步較晚，但發(fā)展迅速。研究者們普遍認為，數(shù)字素養(yǎng)是新時代教師必備的素養(yǎng)之一，對提高教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義。近年來，國內(nèi)研究逐漸關(guān)注數(shù)字素養(yǎng)在教師培訓、教學設計等方面的應用。發(fā)展趨勢：未來，數(shù)字素養(yǎng)研究將更加關(guān)注數(shù)字素養(yǎng)與教育實踐的深度融合，探索數(shù)字素養(yǎng)在提高教育質(zhì)量、促進教育公平等方面的作用。同時，研究者們將更加關(guān)注數(shù)字素養(yǎng)評價體系的構(gòu)建，為提高教師數(shù)字素養(yǎng)提供有力支持。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標：通過本研究，旨在構(gòu)建一套科學、合理的湖北省屬高校中青年教師數(shù)字素養(yǎng)評價體系，并提出針對性的提升策略，以提高中青年教師的數(shù)字素養(yǎng)，促進高校教育質(zhì)量的提升。研究內(nèi)容：（1）數(shù)字素養(yǎng)評價體系的構(gòu)建：包括信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全素養(yǎng)等方面。（2）湖北省屬高校中青年教師數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解中青年教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀。（3）數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究：針對中青年教師數(shù)字素養(yǎng)的不足，提出相應的提升策略，如培訓、實踐、交流等。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解數(shù)字素養(yǎng)研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。問卷調(diào)查法：設計調(diào)查問卷，對湖北省屬高校中青年教師進行數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查。訪談法：對部分中青年教師進行訪談，深入了解他們在數(shù)字素養(yǎng)方面的需求和困難。案例分析法：選取典型案例，分析數(shù)字素養(yǎng)在高校教育實踐中的應用。實驗研究法：在部分高校開展數(shù)字素養(yǎng)提升實驗，驗證提升策略的有效性。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：構(gòu)建一套科學、合理的湖北省屬高校中青年教師數(shù)字素養(yǎng)評價體系，提出針對性的提升策略，為提高中青年教師的數(shù)字素養(yǎng)提供理論支持和實踐指導。成果形式：研究報告、論文、專著、培訓教材等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年1月-2023年3月：課題申報、開題報告撰寫。（2）2023年4月-2023年6月：文獻研究、問卷調(diào)查設計。（3）2023年7月-2023年9月：問卷調(diào)查實施、數(shù)據(jù)整理與分析。（4）2023年10月-2024年1月：訪談法實施、案例分析法實施。（5）2024年2月-2024年6月：實驗研究法實施、提升策略研究。（6）2024年7月-2025年12月：研究報告撰寫、論文發(fā)表、專著出版、培訓教材編寫。人員分工：（1）張三：課題負責人，負責課題整體規(guī)劃、進度安排、成果撰寫等。（2）李四：負責文獻研究、問卷調(diào)查設計、數(shù)據(jù)整理與分析。（3）王五：負責訪談法實施、案例分析法實施。（4）趙六：負責實驗研究法實施、提升策略研究。八、課題研究的經(jīng)費預算與設備需求經(jīng)費預算：（1）文獻檢索費：2000元。（2）問卷調(diào)查費：5000元。（3）訪談費：3000元。（4）實驗研究費：8000元。（5）培訓教材編寫費：10000元。（6）成果發(fā)表費：5000元。（7）其他費用：2000元?？傆嫞?0000元。設備需求：（1）計算機：用于文獻檢索、數(shù)據(jù)整理與分析、成果撰寫等。（2）打印機：用于問卷調(diào)查、訪談記錄、成果打印等。（3）攝像機：用于實驗研究、案例拍攝等。（4）投影儀：用于培訓教材展示、成果匯報等。九、參考文獻（略）以上是《湖北省屬高校中青年教師數(shù)字素養(yǎng)評價與提升研究》開題報告的主要內(nèi)容。通過本研究，旨在為提高湖北省屬高校中青年教師的數(shù)字素養(yǎng)提供理論支持和實踐指導，促進高校教育質(zhì)量的提升。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充