第二課行車危險大追擊（教學設計）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二課行車危險大追擊（教學設計）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版課程基本信息1.課程名稱：第二課行車危險大追擊

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日（星期三）第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的安全意識，提高對行車安全的認識和重視。

2.增強學生的觀察力和分析能力，學會從多角度識別行車中的潛在危險。

3.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組討論和實踐活動，共同解決問題。

4.提升學生的實踐操作能力，通過模擬實驗和實地考察，將理論知識應用于實際。

5.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在活動中提出新觀點、新方法。教學難點與重點1.教學重點

①學生能夠準確識別常見的行車危險因素，如盲區(qū)、闖紅燈、超速等。

②學生能夠理解并應用交通安全規(guī)則，如保持車距、遵守信號燈等。

③學生能夠通過小組討論和模擬實驗，提出有效的交通安全改進措施。

2.教學難點

①學生在復雜交通場景中，如何快速準確地進行風險評估和判斷。

②如何幫助學生理解交通安全與個人行為之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。

③如何引導學生從實踐中總結經(jīng)驗，提高在真實情境中的應變能力和決策水平。

④如何通過教學活動激發(fā)學生的興趣，使其在參與中主動學習和探索交通安全知識。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、交通安全教育光盤、模擬交通標志模型。

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、交通安全教育網(wǎng)站。

-信息化資源：交通安全知識電子教材、交通安全動畫視頻、在線交通安全測試系統(tǒng)。

-教學手段：小組討論、角色扮演、模擬實驗、實地考察。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段交通事故視頻，引導學生關注行車安全。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們認為導致交通事故的主要原因是什么？”

3.引導學生思考：討論行車安全的重要性，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

（二）講授新課（20分鐘）

1.交通安全知識講解

-講解行車安全的基本原則，如保持車距、遵守信號燈等。

-介紹常見的行車危險因素，如盲區(qū)、闖紅燈、超速等。

-分析交通事故案例，讓學生了解行車安全的重要性。

2.角色扮演

-將學生分成小組，每組扮演不同的交通參與者，如駕駛員、行人、交警等。

-模擬交通場景，讓學生體驗行車安全的重要性，并嘗試解決問題。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.交通安全知識問答

-提問學生關于交通安全的知識，如如何正確使用安全帶、如何過馬路等。

-學生回答問題，教師點評并總結。

2.模擬實驗

-利用模擬交通標志模型，讓學生識別不同的交通標志，并解釋其含義。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：在學習行車安全知識后，你們有哪些收獲？

2.學生分享自己的感受和體會，教師總結。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論

-將學生分成小組，討論如何提高行車安全，并提出改進措施。

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

2.創(chuàng)新思維拓展

-提出問題：“如果你們是交通規(guī)則的制定者，你們會制定哪些規(guī)則來提高行車安全？”

-學生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出自己的想法。

（六）總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)行車安全的重要性。

2.學生分享自己在學習過程中的收獲和體會。

教學時長：45分鐘

注意事項：

1.教師在講解過程中，注意與學生的互動，關注學生的反饋。

2.鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新思維。

3.在模擬實驗和角色扮演環(huán)節(jié)，注意學生的安全問題。

4.教師應適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保教學內(nèi)容的完整性和連貫性。知識點梳理1.行車安全的基本原則

-保持安全車距

-遵守交通信號燈

-遵守交通規(guī)則

-注意行人及非機動車安全

-保持良好的駕駛習慣

2.常見的行車危險因素

-盲區(qū)：了解車輛盲區(qū)的存在，學會如何避免或減少盲區(qū)對行車安全的影響。

-闖紅燈：講解闖紅燈的危害，強調(diào)遵守信號燈的重要性。

-超速：分析超速駕駛的風險，強調(diào)合理控制車速的重要性。

-酒駕與毒駕：介紹酒駕和毒駕的危害，倡導安全駕駛。

-分心駕駛：講解分心駕駛的危害，提醒駕駛員集中注意力。

3.交通安全規(guī)則

-如何正確使用安全帶

-如何正確使用兒童安全座椅

-如何正確使用頭盔

-如何正確使用雨刷和車燈

-如何正確使用喇叭和轉(zhuǎn)向燈

4.交通事故案例分析

-分析交通事故原因，總結經(jīng)驗教訓。

-學習交通事故處理流程，提高應對突發(fā)事件的能力。

-了解交通安全法律法規(guī)，明確責任。

5.交通標志與信號

-交通標志的分類及含義

-交通信號的分類及含義

-如何識別和遵守交通標志與信號

6.行車安全教育與宣傳

-交通安全知識普及

-安全駕駛技巧傳授

-交通安全宣傳活動的策劃與實施

7.創(chuàng)新思維與安全意識

-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高行車安全意識。

-鼓勵學生在日常生活中關注行車安全，共同營造安全出行環(huán)境。

8.實踐活動與體驗

-模擬實驗：利用模擬交通標志模型，讓學生識別不同交通標志。

-角色扮演：分組模擬交通場景，提高學生應對實際問題的能力。

-實地考察：參觀交通安全教育基地，學習交通安全知識。

9.交通安全法律法規(guī)

-了解交通違法行為的法律責任。

-明確行車安全責任，遵守交通法規(guī)。

10.行車安全與環(huán)境保護

-了解車輛尾氣排放對環(huán)境的影響。

-提倡綠色出行，減少交通污染。板書設計①行車安全基本原則

-安全車距

-遵守信號燈

-遵守規(guī)則

-注意行人

-良好駕駛習慣

②常見行車危險因素

-盲區(qū)識別與避免

-闖紅燈的危害

-超速駕駛風險

-酒駕與毒駕危害

-分心駕駛風險

③交通安全規(guī)則

-安全帶使用

-兒童安全座椅

-頭盔使用

-雨刷與車燈使用

-喇叭與轉(zhuǎn)向燈使用

④交通事故案例分析

-事故原因分析

-事故處理流程

-法律責任明確

⑤交通標志與信號

-標志分類與含義

-信號分類與含義

-識別與遵守

⑥行車安全教育與宣傳

-知識普及

-技巧傳授

-宣傳活動策劃

⑦創(chuàng)新思維與安全意識

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-安全意識提升

⑧實踐活動與體驗

-模擬實驗

-角色扮演

-實地考察

⑨交通安全法律法規(guī)

-違法行為法律責任

-行車安全責任

-交通法規(guī)遵守

⑩行車安全與環(huán)境保護

-尾氣排放影響

-綠色出行提倡課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全知識手冊》或《行車安全常識》等書籍，這些材料可以提供更深入的交通安全知識，包括最新的交通法規(guī)、安全駕駛技巧等。

-視頻資源：推薦觀看交通安全教育視頻，如交通安全警示片、交通安全知識講解視頻等，這些視頻通過實際案例和專家講解，幫助學生更直觀地理解行車安全的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀上述材料，通過自主學習了解更多的交通安全知識。

-學生可以記錄下閱讀過程中的疑問，并在家庭作業(yè)時間或下一節(jié)課前向教師提問，教師將提供必要的指導和幫助。

-學生可以組織家庭討論，分享閱讀心得和視頻觀看感受，增強家庭成員的安全意識。

-鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的交通安全宣傳活動，如制作交通安全海報、參與交通安全知識講座等，將所學知識傳播給更多的人。

-學生可以嘗試進行實地觀察，記錄下日常生活中的交通安全問題，并提出自己