第六課“我”和“我們”教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第六課“我”和“我們”教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊設(shè)計思路本節(jié)課以“我”和“我們”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識個人與集體的關(guān)系，理解集體主義精神。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列互動活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中感受集體力量，培養(yǎng)集體榮譽感。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德理念內(nèi)化為自身行為，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認識個人與集體關(guān)系，樹立集體主義觀念；提升自我認知能力，學(xué)會在集體中發(fā)揮個人作用；增強社會責(zé)任感，形成團隊合作精神；發(fā)展道德判斷力，能夠在個人利益與集體利益沖突時作出正確選擇。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解個人與集體相互依存的關(guān)系，認識到集體利益與個人利益的統(tǒng)一性。

②掌握在集體中如何發(fā)揮個人特長，為集體貢獻力量，形成積極的集體主義精神。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生認識到集體榮譽感的重要性，以及如何通過個人努力提升集體榮譽。

②引導(dǎo)學(xué)生理解集體利益與個人利益的沖突，學(xué)會在現(xiàn)實生活中做出合理判斷和平衡。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如集體活動圖片、集體榮譽感相關(guān)視頻片段。

3.實驗器材：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生進行角色扮演和小組討論時的互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進行小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我”和“我們”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們覺得自己是獨立的個體，還是社會的一部分？請談?wù)勀銈儗Α摇汀覀儭睦斫狻！?/p>

展示一些關(guān)于個人與集體互動的圖片或視頻片段，如學(xué)校集體活動、社區(qū)志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生初步感受個人與集體的關(guān)系。

簡短介紹“我”和“我們”的基本概念，強調(diào)個人在集體中的角色和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“我”和“我們”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“我”和“我們”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“我”和“我們”的定義，區(qū)分個體與集體的概念。

詳細介紹個體在集體中的作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解個人與集體的相互關(guān)系。

3.“我”和“我們”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“我”和“我們”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“我”和“我們”案例進行分析，如團隊合作成功案例、個人在集體中發(fā)揮作用的案例等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“我”和“我們”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會發(fā)展的影響，以及如何通過個人努力促進集體和諧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與“我”和“我們”相關(guān)的問題，如“如何在集體中發(fā)揮個人特長”或“如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系”。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“我”和“我們”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“我”和“我們”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“我”和“我們”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“我”和“我們”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“我”和“我們”的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在集體中的角色，撰寫一篇關(guān)于如何在集體中發(fā)揮個人作用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體主義文化研究：介紹不同文化背景下集體主義精神的體現(xiàn)，如中國的“團結(jié)協(xié)作”傳統(tǒng)、日本的“和”文化等。

-個人與集體關(guān)系的歷史案例分析：探討歷史上個人與集體關(guān)系的演變，如古代農(nóng)業(yè)社會中的家族觀念、現(xiàn)代工業(yè)社會中的集體主義思潮等。

-集體榮譽感的心理學(xué)研究：介紹心理學(xué)領(lǐng)域?qū)w榮譽感的認知，包括集體榮譽感對個體心理健康的影響。

-集體決策與個人責(zé)任的探討：分析集體決策過程中個人責(zé)任的重要性，以及如何平衡個人意愿與集體利益。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《集體主義與個人主義》、《社會心理學(xué)》等，以加深對集體主義精神的理解。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)文化節(jié)等，讓學(xué)生親身體驗集體主義精神在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-開展小組研究項目，讓學(xué)生選擇一個與集體主義相關(guān)的主題進行深入研究，如“我國集體主義精神的傳承與發(fā)展”。

-通過寫作、繪畫、演講等形式，讓學(xué)生表達對個人與集體關(guān)系的看法，促進對這一主題的深入思考。

-邀請社會工作者、心理學(xué)家等專業(yè)人士來校講座，分享他們對集體主義精神的認識和實踐經(jīng)驗。

-組織學(xué)生參與集體活動，如團隊建設(shè)游戲、戶外拓展訓(xùn)練等，增強學(xué)生的團隊合作意識和集體榮譽感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，為學(xué)生提供更多關(guān)于集體主義精神的拓展學(xué)習(xí)材料。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的集體活動，如運動會、文化節(jié)等，通過實際參與來體驗集體主義精神的力量。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護、公益事業(yè)等，思考個人在集體中的作用和責(zé)任。

-組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬不同場景下的集體決策和個人責(zé)任，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“我”和“我們”這個主題，通過討論、案例分析、小組活動等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個人與集體的關(guān)系。在回顧整個教學(xué)過程時，我想分享一些個人的感受和思考。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我們采用了比較多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣的方式讓學(xué)生們能夠更加積極地參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們在討論中分享自己的觀點時，他們的思維變得更加活躍，對于“我”和“我們”的理解也更加深刻。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，在小組討論中不太愿意發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵那些不太活躍的學(xué)生，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的氛圍。

在策略上，我嘗試了結(jié)合多媒體資源，比如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容。這些資源確實幫助學(xué)生們更好地理解了抽象的概念，比如集體榮譽感。但是，我也發(fā)現(xiàn)，過多的多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，有時候反而影響了他們對內(nèi)容的深入理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加謹慎地選擇和使用多媒體資源。

在管理方面，我嘗試了分組討論的方式，這樣可以讓學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)。不過，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何確保每個小組都能均衡地參與討論，如何有效地引導(dǎo)小組討論的方向。這讓我意識到，我需要更好地掌握分組討論的技巧，比如提前設(shè)計好討論問題，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯的。學(xué)生們對于“我”和“我們”的關(guān)系有了更深入的理解，他們能夠認識到個人與集體之間的相互依存關(guān)系。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對集體榮譽感有了更積極的認同，這對我而言是一個很大的收獲。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于集體主義精神的理解還比較淺顯，他們可能需要更多的引導(dǎo)和例子來幫助他們深化理解。此外，課堂上的時間有限，有些內(nèi)容可能沒有完全展開，這也是我需要改進的地方。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們積極參與課堂討論。

-我會精心設(shè)計小組討論的問題，確保每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

-我會控制多媒體資源的使用，避免過多分散學(xué)生的注意力。

-我會尋找更多生動具體的案例，幫助學(xué)生更好地理解集體主義精神。

-我會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個性化的指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“我”和“我們”，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起探討了個人與集體的關(guān)系，了解了集體主義精神的重要性?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡短的課堂小結(jié)。

首先，我們要回顧一下今天的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.認識到了“我”和“我們”的相互依存關(guān)系，明白了個人在集體中的角色和重要性。

2.理解了集體主義精神的基本內(nèi)涵，包括團結(jié)協(xié)作、互助互愛、共同進步等。

3.通過案例分析，學(xué)習(xí)了如何在集體中發(fā)揮個人特長，為集體貢獻力量。

1.選擇題：請從以下選項中選擇最符合題意的答案。

（1）“我”和“我們”的關(guān)系是：

A.對立的關(guān)系

B.互相依存的關(guān)系

C.無關(guān)緊要的關(guān)系

（2）集體主義精神的核心是：

A.個人主義

B.團結(jié)協(xié)作

C.自私自利

2.判斷題：判斷以下說法的正確性。

（1）個人利益與集體利益是絕對對立的。（）

（2）在集體中，個人應(yīng)該無條件地服從集體利益。（）

3.簡答題：請結(jié)合實際，談?wù)勀阍谏钪腥绾误w現(xiàn)集體主義精神。

4.小組討論：請你的小組成員一起討論以下問題，并總結(jié)出你們的觀點。

（1）如何平衡個人利益與集體利益？

（2）在集體中，如何發(fā)揮個人特長，為集體貢獻力量？

請大家認真完成檢測，這不僅是對你們學(xué)習(xí)成果的檢驗，也是對你們思考能力的鍛煉。希望大家能夠積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。檢測結(jié)束后，我們將一起進行反饋和總結(jié)。