PAGEPAGE5種子的夢教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問與技能：（1）學(xué)會本課生字、新詞。（2）閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想。（3）有感情地朗讀詩歌。2.過程與方法：（1)充分地朗讀，在讀中了解內(nèi)容嗎，體會情感。(2)引導(dǎo)探討嗎，解決課文重、難點。(3)大膽溝通，讀后練筆，說說自己的幻想。3.情感、看法與價值觀：體會詩人所表達(dá)的對明天美妙生活的憧憬和不畏艱難、樂觀向上的精神。教學(xué)重點：閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點：體會詩中比方、擬人手法的運(yùn)用。教學(xué)課時：2課時。第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2.閱讀詩歌、了解內(nèi)容。3.有感情地朗讀詩歌。導(dǎo)學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，出示目標(biāo)。（3分鐘）1.板書課題：種子的夢2.談話：你想知道什么？假如你是種子，你會做什么樣的夢？3.今日我們一起來學(xué)習(xí)女詩人柯巖的作品《種子的夢》。4.初步了解柯巖。二、初讀感知。（8分鐘）1.配樂范讀。2.自讀，說說種子的夢是什么。（默讀這首詩，勾畫重點詞句，寫下批注——老師點撥指導(dǎo)）3.小結(jié)：這是一顆有志向的種子，即使在冰冷冰冷的冬天，仍舊做著美妙的夢：“我會長出兩篇綠油油的葉子”、“我要開出艷麗的花朵”、“我情愿信任它的盟誓”、“并且信任：明天的春天會更漂亮?！?.課件出示種子的生長過程。三、深讀感悟，合作探究，理解含義。（6分鐘）1.有了幻想就要去一步步的實現(xiàn)它。那我們就來找找看，種子都做出哪些努力？都獲得了哪些幫助？（1）努力A、對困難的克服。找出描寫種子生長過程中代表困難的詞句。（冰冷冰冷、土層的壓力、冰雪的嫉妒……）從中你體會到了什么？B、自己的付出。溝通相關(guān)詞句。（根須吮吸、沖破、積攢力氣、伸展、擠碎、傾心交付……）談?wù)勀愕捏w會。結(jié)合兩部分的努力，說說你的感受。（2）幫助。種子的生長除了有自己對困難的克服、自己的付出，還要借助很多其他事物的幫助。你找到了哪些？（水分、陽光、蜜蜂、大地……）a、不難看出，種子的生長是艱難的，要遭受這么多困難，借助很多力氣。那它為什么還會有這樣的幻想呢？（因為種子有著自己的追求，有著自己美妙的幻想，也有實現(xiàn)幻想的決心，只要有了這些，它就會不斷地努力，直至實現(xiàn)愿望。盡管過程是艱難的，但是它卻毫不畏懼。）b、再讀課文，體會作者表達(dá)。（配樂）c、這也是植物的生長規(guī)律。播種——發(fā)芽——開花——牢固——繁衍，過程中要有自己努力，還要有其他事物的幫助。雖然會遇到坎坷，但對于美妙幻想的追求不變。2.種子實現(xiàn)自己的夢了嗎？是怎樣實現(xiàn)的？找出一句詩來回答。3.過渡句：我們都聽過這樣的話，文如其人，言為心聲，柯巖寫《種子的夢》又要表達(dá)怎樣的心聲呢？老師給大家供應(yīng)資料，讀一讀，看能不能從中悟到什么。提示：聯(lián)系課文想想，你對哪些詞句有了新的理解？你們還有哪些問題須要老師來幫助？參考：（1）冰冷冰冷的世紀(jì)——暗喻十年動亂。（2）藏身、潛身、緘默、嘆息——境況艱難。（3）伸展腰肢、傾心交付、溶化——不懈努力。（4）“我情愿……”一小節(jié)中的“它”指的是誰？“愛情”又指的是什么？4.小結(jié)：由此可見，柯巖就是借助種子的夢，來表達(dá)自己不畏艱難、充溢信息、樂觀向上的志向，這種寫法叫托物言志。接下來，就讓我們帶著自己的理解來有感情朗讀這首詩歌。5.指名分小節(jié)配樂讀。四、朗讀指導(dǎo)，自主背誦。（8分鐘）前四小節(jié)：因冰冷、憩睡、嘆息、思念等而緩慢、低沉，突出力氣的積蓄。后四個小節(jié)，因擠碎、漂亮、愛情、信任而歡快、激揚(yáng)，幻想成真。試著朗誦。齊讀。自己選喜愛的小節(jié)背誦，至少兩個小節(jié)。（舉手檢查）五、學(xué)習(xí)檢測，自我總結(jié)。（3分鐘）填空：1.讓水分□□著我的□□，讓夢兒□□在我的心底。2.我思念那□□的陽光，我思念那□□的大地。3.我情愿信任它的□□，醉心于它勞碌的□□里。其次課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解詩人以種子比方自己以及文中比方、擬人的修辭手法。2.通過理解種子成長的過程，體會作者要表達(dá)的思想感情，即在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，幻想將來美妙的生活。3.學(xué)習(xí)本詩的比方、擬人的表現(xiàn)手法，正確、流利有感情地朗讀詩歌。背誦詩歌。導(dǎo)學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)：（5分鐘）1.分組朗讀詩歌。思索：文中的比方句和擬人句有哪些？說說把什么比作什么？①把漫長而寒冷的冬季比方成一個冰冷冰冷的世紀(jì)。②把種子比方成一條小小的緘默的魚。③把褐色的土地比方成碧綠的海底。④把褐色的土地比方成母親的懷抱。2.種子遇到了哪些困難？要如何突破？3.反饋矯正。二、探究案：（12分鐘）（一）導(dǎo)入新課：一年之計在于春，春天是播種希望的季節(jié)，春天里種下一粒種子，秋天就能收獲千萬顆果實。要成熟不是簡單的事，讓我們接著來了解這顆種子的成長過程吧。（二）合作探究：1.配樂讀詩。2.種子（1）小組內(nèi)讀詩，并考慮以下問題。（2）種子的夢是什么？（發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果）（3）小小的種子在追夢的路上歷經(jīng)哪些磨難？（4）種子生活在一個怎樣的環(huán)境里？（5）小組溝通匯報。（6）老師小結(jié)。3.發(fā)芽（1）種子又是怎樣實現(xiàn)幻想的？它會遇到哪些困難呢？（2）a冰冷冰冷的世紀(jì)。b土層的壓力。c冰雪的嫉妒。（3）面臨著這么多困難，如何突破？（4）所以我們說這是一粒怎樣的種子？（5）小組總結(jié)匯報。（6）老師小結(jié)。（堅毅的/英勇的/樂觀向上的/不畏困難）4.長葉、開花、結(jié)果。（品讀后四節(jié)）（1）小組內(nèi)溝通以下文題。（2）愛指什么？是不是我們平常所說的意思？（指無私的愛和真摯的情感，種子愛陽光、雨露、大地、蜜蜂、春風(fēng)）（3）種子為什么摯愛著這一切？（因為陽光、雨露、大地、蜜蜂、春風(fēng)幫助種子一步步實現(xiàn)了幻想。）（4）小組匯報。（5）老師小結(jié)：“明年的春天會更加漂亮。”點題之筆。詩人對新中國的明天充溢了希望，信任祖國的明天會更加漂亮。5.拓展延長，創(chuàng)作小詩三、強(qiáng)化訓(xùn)練（一）問題設(shè)計：創(chuàng)作：寫一首