小學(xué)語文第二冊《珍貴的紀念》的教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序。3.認識本課生字，會寫要求寫的字。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。2.教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序。三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解，讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容和中心思想。2.演示法：通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生理解課文中的一些抽象概念。3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-通過展示一些公共設(shè)施的圖片，如公園的長椅、圖書館的書籍等，讓學(xué)生說說這些設(shè)施的作用。-引出課題《珍貴的紀念》，并讓學(xué)生猜一猜"紀念"是什么意思。2.初讀課文-教師范讀課文，要求學(xué)生聽準字音。-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。-同桌互讀課文，互相糾正讀音。3.理解課文-教師提問：課文主要講了一件什么事？-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：課文主要講了小動物們在蓋房子的過程中，為了紀念自己的勞動成果，在路旁的石頭上刻下了自己的名字。-教師提問：小動物們的做法對嗎？為什么？-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：小動物們的做法是不對的，因為他們在公共設(shè)施上刻字，破壞了公共設(shè)施，影響了公共環(huán)境的美觀。-教師提問：如果你是小動物們，你會怎么做？-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們應(yīng)該愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，不應(yīng)該在公共設(shè)施上亂涂亂畫。4.學(xué)習(xí)生字-教師出示生字卡片，學(xué)生認讀。-教師講解生字的讀音、結(jié)構(gòu)、部首、組詞等。-學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。5.布置作業(yè)-朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感情。-書寫生字，每個生字寫3遍。-完成課后練習(xí)。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，認識了本課生字，會寫要求寫的字。教學(xué)過程中，通過提問、討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的思維能力和表達能力。但是，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如教學(xué)時間安排不夠合理