一年級(jí)數(shù)學(xué)《100以?xún)?nèi)的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確地進(jìn)行100以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索100以?xún)?nèi)加減法的過(guò)程，感悟算法多樣化。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的估算意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以?xún)?nèi)加減法的口算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。三、教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、討論法、演示法四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算練習(xí)：教師出示一些100以?xún)?nèi)的加減法口算題，讓學(xué)生進(jìn)行口算。2.談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)的數(shù)，今天這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的加減法。（二）探索新知1.教學(xué)例1：教師出示主題圖，讓學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：從圖中你知道了什么？要求"小華比小雪多套中幾個(gè)"，應(yīng)該怎樣列式？2.學(xué)生列出算式后，讓學(xué)生嘗試計(jì)算。3.學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)：-方法一：用小棒擺一擺，先擺23根小棒，再擺26根小棒，從26根小棒中拿出3根小棒和23根小棒合起來(lái)就是26根小棒，所以26-23=3。-方法二：把26分成23和3，先算23-23=0，再算0+3=3。-方法三：想23+3=26，所以26-23=3。4.讓學(xué)生比較這幾種方法，說(shuō)說(shuō)哪種方法比較簡(jiǎn)便。5.教學(xué)例2：教師出示主題圖，讓學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：從圖中你知道了什么？要求"小雪比小華少套中幾個(gè)"，應(yīng)該怎樣列式？6.學(xué)生列出算式后，讓學(xué)生嘗試計(jì)算。7.學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)：-方法一：用小棒擺一擺，先擺23根小棒，再擺26根小棒，從26根小棒中拿走23根小棒就是26根小棒，所以26-23=3。-方法二：把23分成20和3，先算26-20=6，再算6-3=3。-方法三：想23+3=26，所以26-23=3。8.讓學(xué)生比較這幾種方法，說(shuō)說(shuō)哪種方法比較簡(jiǎn)便。（三）鞏固練習(xí)1.完成教材第12頁(yè)"做一做"第1題，學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。2.完成教材第12頁(yè)"做一做"第2題，學(xué)生獨(dú)立完成后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。3.完成教材第14頁(yè)練習(xí)二第1、2、3、4題。（四）課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、討論等活動(dòng)，自主探索100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、合作交流中掌握了知識(shí)，提高了能力。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，