2051-13-15-小蝦教案小蝦一等獎教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠了解小蝦的外形特征和生活習(xí)性，掌握生字詞的讀音和書寫，理解一些重點詞語的意思。2.過程與方法：通過朗讀、默讀、討論等方式，讓學(xué)生感受小蝦的可愛，體會作者對小蝦的喜愛之情。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對小動物的觀察興趣，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)小動物的情感。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：了解小蝦的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法。2.教學(xué)難點：體會作者對小蝦的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和愛護(hù)小動物的情感。三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解，讓學(xué)生了解小蝦的外形特征和生活習(xí)性。2.演示法：通過圖片、視頻等方式，讓學(xué)生更加直觀地了解小蝦。3.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生交流自己的觀察和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入-展示小蝦的圖片或視頻，讓學(xué)生觀察小蝦的外形特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-提問：你們見過小蝦嗎？它們是什么樣子的？生活在什么地方？2.初讀課文-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-教師檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正字音。-學(xué)生默讀課文，思考：課文主要寫了小蝦的哪些方面？3.精讀課文-學(xué)習(xí)第一自然段-指名讀第一自然段，思考：這一自然段主要寫了什么？-引導(dǎo)學(xué)生理解"才"的意思，體會作者對小蝦的喜愛之情。-學(xué)習(xí)第二自然段-指名讀第二自然段，思考：這一自然段寫了小蝦的哪些外形特征？-引導(dǎo)學(xué)生理解"通體透明""積了一層泥""青苔"等詞語的意思，感受小蝦的可愛。-學(xué)習(xí)第三自然段-自由讀第三自然段，思考：這一自然段寫了小蝦的哪些生活習(xí)性？-引導(dǎo)學(xué)生理解"一張一合""一翹一翹""一突一突"等詞語的意思，感受小蝦的有趣。-學(xué)習(xí)第四至六自然段-指名讀第四至六自然段，思考：這一自然段寫了什么？-引導(dǎo)學(xué)生理解"搏斗""蹦出水面"等詞語的意思，感受小蝦的勇敢。-學(xué)習(xí)第七自然段-齊讀第七自然段，思考：這一自然段在文中有什么作用？-引導(dǎo)學(xué)生理解"我覺得"的意思，體會作者對小蝦的喜愛之情。4.總結(jié)-讓學(xué)生談?wù)勛约簩π∥r的認(rèn)識和感受。-教師總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作者對小蝦的喜愛之情。5.作業(yè)-完成課后練習(xí)。-觀察一種自己喜歡的小動物，寫一篇觀察日記。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝦的外形特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生通過朗讀、默讀、討論等方式，感受小蝦的可愛和有趣。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和愛護(hù)小動物的情感。在