2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教學實錄2新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“我國政府受人民的監(jiān)督”為主題，結(jié)合“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”這一內(nèi)容，旨在引導學生認識政府權(quán)力的監(jiān)督機制，增強學生的法治意識和民主參與意識。課程設(shè)計以案例分析、小組討論、課堂辯論等形式，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確理解政府權(quán)力運行機制，樹立權(quán)力監(jiān)督意識。

2.增強學生的法治素養(yǎng)，使其認識到公民參與政治生活的重要性。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維和辯證思維能力，能夠?qū)φ畽?quán)力行使進行理性分析。三、學情分析本節(jié)課針對的是高中二年級學生，這一階段的學生已經(jīng)具備了一定的政治學科基礎(chǔ)知識，對政府、法律等概念有初步的認識。在知識層面，學生已經(jīng)學習了憲法、公民權(quán)利和義務(wù)等基本概念，對政府權(quán)力有一定的了解。然而，對于政府權(quán)力監(jiān)督的具體機制和操作方式，學生的認知還較為模糊。

在能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象和問題時，往往缺乏深入思考和獨立判斷的能力。此外，學生在表達和溝通方面存在差異，部分學生可能因為語言表達能力不足而影響課堂討論的效果。

在素質(zhì)方面，學生的法治意識和公民意識有待提高。部分學生可能對政府權(quán)力監(jiān)督的重要性認識不足，缺乏主動參與政治生活的積極性。同時，學生的社會責任感和批判性思維能力也需要進一步培養(yǎng)。

在行為習慣上，高中二年級學生普遍具有較好的學習態(tài)度，但部分學生可能存在拖延、缺乏自律等問題，這可能會影響他們對課程的參與度和學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有新人教版《政治》必修2教材。

2.輔助材料：收集與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的新聞、案例視頻，以及相關(guān)法律條文的圖表。

3.實驗器材：無實驗操作。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準備黑板或投影儀展示相關(guān)材料。五、教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習《我國政府受人民的監(jiān)督》這一課。首先，請大家回顧一下我們已經(jīng)學過的關(guān)于政府的知識，思考政府的作用和權(quán)力?，F(xiàn)在，請大家分享你們的想法。

（學生）...

（老師）很好，大家都能說出政府的作用和權(quán)力。那么，接下來我們就來探討一下，為什么說政府權(quán)力需要受到人民的監(jiān)督？

二、新課講授

1.政府權(quán)力監(jiān)督的重要性

（老師）同學們，我們先來探討一下政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。請大家閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，然后思考以下幾個問題：

（1）政府權(quán)力監(jiān)督的定義是什么？

（2）政府權(quán)力監(jiān)督的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

（學生）...

（老師）很好，讓我們一起來總結(jié)一下：

（1）政府權(quán)力監(jiān)督的定義是對政府行使權(quán)力的行為進行監(jiān)督和約束。

（2）政府權(quán)力監(jiān)督的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

①保障人民民主權(quán)利；

②防止政府權(quán)力濫用；

③提高政府工作效率；

④促進社會公平正義。

2.我國政府權(quán)力監(jiān)督的機制

（老師）接下來，我們來了解一下我國政府權(quán)力監(jiān)督的機制。請大家閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，然后回答以下問題：

（1）我國政府權(quán)力監(jiān)督的機制有哪些？

（2）這些機制是如何運作的？

（學生）...

（老師）很好，讓我們一起來總結(jié)一下：

（1）我國政府權(quán)力監(jiān)督的機制有：行政監(jiān)督、立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督等。

（2）這些機制是通過各級人民代表大會及其常委會、各級政府、各級人民法院、各級人民檢察院、新聞媒體、人民群眾等主體來實現(xiàn)的。

3.公民參與政府權(quán)力監(jiān)督

（老師）最后，我們來探討一下公民如何參與政府權(quán)力監(jiān)督。請大家閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，然后回答以下問題：

（1）公民參與政府權(quán)力監(jiān)督的方式有哪些？

（2）公民參與政府權(quán)力監(jiān)督需要注意哪些問題？

（學生）...

（老師）很好，讓我們一起來總結(jié)一下：

（1）公民參與政府權(quán)力監(jiān)督的方式有：提出建議、舉報違法違紀行為、參加社會監(jiān)督活動等。

（2）公民參與政府權(quán)力監(jiān)督需要注意以下問題：

①遵守法律法規(guī)；

②客觀公正；

③理性表達；

④尊重他人。

三、課堂討論

（老師）同學們，下面我們進行課堂討論。請以小組為單位，就以下問題展開討論：

（1）你認為政府權(quán)力監(jiān)督對公民有哪些好處？

（2）在日常生活中，你如何踐行政府權(quán)力監(jiān)督？

（學生）...

（老師）很好，各小組的討論非常熱烈。現(xiàn)在，請各小組代表分享你們的討論成果。

四、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學習了《我國政府受人民的監(jiān)督》這一課。通過學習，我們了解到政府權(quán)力需要受到人民的監(jiān)督，這對于保障人民民主權(quán)利、防止政府權(quán)力濫用、提高政府工作效率、促進社會公平正義具有重要意義。同時，我們也了解了我國政府權(quán)力監(jiān)督的機制和公民參與政府權(quán)力監(jiān)督的方式。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，做一個有責任感的公民。

五、作業(yè)布置

（老師）同學們，課后請完成以下作業(yè)：

（1）結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的短文；

（2）收集有關(guān)政府權(quán)力監(jiān)督的新聞或案例，進行分析。

（學生）...

（老師）好的，今天的課就上到這里。希望大家課后認真完成作業(yè)，加深對這一知識點的理解。下課！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-政府工作報告：介紹我國政府過去一年的工作成果和未來規(guī)劃，使學生了解政府工作的實際內(nèi)容和方向。

-人民代表大會制度介紹：詳細講解人民代表大會制度的基本原則、組織形式和運行機制，幫助學生理解我國政治體制的特點。

-政府權(quán)力監(jiān)督案例：收集一些典型的政府權(quán)力監(jiān)督案例，如政務(wù)公開、政府績效評估等，使學生了解政府權(quán)力監(jiān)督的具體實踐。

-國內(nèi)外政府權(quán)力監(jiān)督的比較：對比分析我國與其他國家在政府權(quán)力監(jiān)督方面的異同，拓展學生的國際視野。

2.拓展建議：

-閱讀政府工作報告，關(guān)注政府工作的重點領(lǐng)域和民生問題，提高學生的社會責任感和國家意識。

-結(jié)合課本內(nèi)容，深入研究人民代表大會制度，了解我國政治體制的獨特優(yōu)勢。

-通過收集和分析政府權(quán)力監(jiān)督案例，提高學生的批判性思維和分析問題的能力。

-開展小組討論或辯論，讓學生就政府權(quán)力監(jiān)督的相關(guān)話題發(fā)表觀點，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。

-組織學生參觀人民代表大會或政府部門，親身體驗政府工作的實際環(huán)境，增強學生的實踐能力和感性認識。

-鼓勵學生關(guān)注國內(nèi)外政府權(quán)力監(jiān)督的發(fā)展動態(tài)，拓寬學生的知識面和視野。

-引導學生關(guān)注社會熱點問題，如反腐倡廉、政務(wù)公開等，提高學生的社會參與意識和法治觀念。

-結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的課外實踐活動，如模擬政府工作、編寫政府工作報告等，讓學生在實踐中學習，提高綜合素質(zhì)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《政府工作報告解讀》——選擇政府工作報告中與民生相關(guān)的內(nèi)容，引導學生分析政府如何履行職責，保障人民利益。

-視頻資源：《政務(wù)公開透明化》——通過視頻了解我國政務(wù)公開的進展和成效，使學生認識到政務(wù)公開對提高政府透明度和公信力的重要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學生需閱讀《政府工作報告解讀》，重點關(guān)注報告中提到的民生改善措施，思考政府如何通過這些措施實現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨。

-鼓勵學生記錄閱讀心得，撰寫一篇關(guān)于政府工作報告中民生改善措施的分析報告，可以結(jié)合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行評論。

-視頻資源要求：

-學生觀看《政務(wù)公開透明化》視頻，了解政務(wù)公開的具體內(nèi)容和實施情況。

-視頻觀看后，組織學生進行小組討論，探討政務(wù)公開對政府形象和公民信任的影響。

-要求學生撰寫一篇觀后感，表達對政務(wù)公開的看法和建議。

教師指導與幫助：

-教師可以提供《政府工作報告解讀》的電子版或紙質(zhì)版，方便學生閱讀。

-對于閱讀過程中遇到的問題，教師可以組織學生進行課堂討論，或利用課后時間進行個別輔導。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍或文章，以豐富學生的知識儲備。

-教師應(yīng)鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-對于學生的課后作業(yè)，教師應(yīng)及時批改并給予反饋，幫助學生鞏固所學知識。八、教學反思今天上了《我國政府受人民的監(jiān)督》這一課，我感到收獲頗豐，同時也意識到還有很多需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在這節(jié)課上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的興趣和參與度。從學生的反應(yīng)來看，這種互動式教學收到了一定的效果。他們能夠積極發(fā)言，表達自己的觀點，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學生還是顯得比較拘謹，可能是因為他們對這個話題不太熟悉，或者是不太習慣在課堂上表達自己的看法。所以，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，特別是那些不太敢發(fā)言的學生，讓他們在課堂上找到自信，敢于表達。

其次，我對教學內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式進行了反思。我盡量結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析和新聞時事，讓學生更加直觀地理解政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。例如，我在講解政府權(quán)力監(jiān)督機制時，使用了“政務(wù)公開”的案例，讓學生看到政府如何通過公開透明的方式接受人民監(jiān)督。這樣的教學設(shè)計，我認為是比較有效的，因為它既貼近學生的生活，又能夠幫助他們理解抽象的政治概念。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在討論時，對于一些基本概念的理解還不夠深入，導致討論的深度和廣度有限。這說明我在講解基礎(chǔ)知識時，可能需要更加細致和耐心。另外，我在課堂上的提問有時候過于簡單，沒有很好地引導學生深入思考。今后，我需要在提問的設(shè)計上更加巧妙，以激發(fā)學生的思維。

再來說說學生的學情。今天課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對政府權(quán)力監(jiān)督的認識還不夠全面，這可能與他們的社會經(jīng)驗有關(guān)。因此，我在課后準備了一些拓展資源，如政府工作報告解讀和政務(wù)公開視頻，希望這些資源能夠幫助學生從更廣闊的視角去理解政府權(quán)力監(jiān)督。

最后，我想談?wù)務(wù)n堂管理和紀律。今天的課堂上，雖然整體氛圍不錯，但也有個別學生紀律性較差，這影響了課堂秩序和其他學生的學習。因此，在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律，同時也要加強對學生的教育，讓他們明白遵守紀律的重要性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.撰寫一篇關(guān)于“政府權(quán)力監(jiān)督”的短文，要求結(jié)合課本所學，分析政府權(quán)力監(jiān)督的重要性，并提出自己的觀點和建議。

2.收集并整理一篇關(guān)于政務(wù)公開的新聞報道或案例，分析政務(wù)公開對政府形象和公民信任的影響，并撰寫一份簡短的報告。

3.設(shè)計一個模擬政府權(quán)力監(jiān)督的場景，例如模擬人大代表對政府工作的質(zhì)詢，要求學生扮演不同角色，并撰寫一份模擬質(zhì)詢的腳本。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的短文作業(yè)，我將重點關(guān)注以下幾個方面：

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，論點是否明確，論據(jù)是否充分。

-學生是否能夠結(jié)合課本所學，提出自己的觀點和建議。

-文章的語言表達是否準確，邏輯是否嚴密。

2.對于收集整理的新聞報道或案例，我將檢查以下內(nèi)容：

-學生是否能夠準確理解政務(wù)公開的概念和意義。

-學生是否能夠分析案例中政務(wù)公開的成效和問題。

-學生是否能夠從案例中提煉出有價值的觀點。

3.對于模擬政府權(quán)力監(jiān)督的場景設(shè)計，我將評估以下方面：

-學生是否能夠合理分配角色，明確各自的職責。

-模擬質(zhì)詢的腳本是否能夠體現(xiàn)政府權(quán)力監(jiān)督的原則和程序。

-學生是否能夠在模擬過程中展現(xiàn)出批判性思維和溝通能力。

在批改作業(yè)時，我將及時記錄學生的優(yōu)點和不足，并在課后進行個別輔導，針對存在的問題給出具體的改進建議。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我將給予口頭或書面的表揚，以鼓勵學生繼續(xù)努力。同時，我也會對作業(yè)中普遍存在的問題進行集體反饋，幫助全體學生共同提高。

為了確保作業(yè)的反饋效果，我將采取以下措施：

-在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)批改，并及時將反饋信息傳達給學生。

-對于學生的作業(yè)，我將提供詳細的批改意見，包括對文章內(nèi)容的評價、對寫作技巧的指導等。

-鼓勵學生之間互相交流作業(yè)，通過同伴評價的方式，促進學生之間的學習互助。

-定期組織學生進行作業(yè)展示，讓學生有機會分享自己的學習成果，同時也為其他學生提供學習借鑒的機會。內(nèi)容邏輯關(guān)系①政府權(quán)力監(jiān)督的重要性

-重點知識點：政府權(quán)力監(jiān)督的定義、重要性、作用

-關(guān)鍵詞：權(quán)力監(jiān)督、民主權(quán)利、防止濫用、提高效率、公平正義

-重點句子：政府權(quán)力監(jiān)督是保障人民民主權(quán)利、防止權(quán)力濫用、提高政府工作效率、促進社會公平正義的重要手段。

②我國政府權(quán)力監(jiān)督的機制

-重點知