望天門山教學(xué)設(shè)計及點評?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。2.通過注釋插圖和反復(fù)吟誦，了解詩句的意思，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛大自然、熱愛祖國河山的感情。3.培養(yǎng)學(xué)生對古詩的感悟及想象詩中描繪的畫面的能力，逐步養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點1.重點：了解詩句的意思，感受詩中描寫的景物，體會詩人表達(dá)的思想感情。2.難點：培養(yǎng)學(xué)生對古詩的感悟及想象詩中描繪的畫面的能力。三、教學(xué)方法1.誦讀法：通過教師示范朗讀和學(xué)生跟讀，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美和意境美。2.討論法：組織學(xué)生討論詩歌中的意象和意境，加深對詩歌的理解。3.講解法：講解詩歌的背景、作者和主題，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-展示天門山的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說自己對天門山的印象。-介紹詩人李白和他的詩歌風(fēng)格，引出《望天門山》。2.學(xué)習(xí)古詩-教師范讀古詩，要求學(xué)生注意字音和節(jié)奏。-學(xué)生自由朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。-逐句講解古詩的意思，讓學(xué)生了解詩歌的內(nèi)容。-引導(dǎo)學(xué)生想象詩中描繪的畫面，感受詩人所表達(dá)的情感。3.品讀欣賞-學(xué)生再次自由朗讀古詩，邊讀邊想象畫面。-請學(xué)生說說自己想象到的畫面，教師進(jìn)行點評和引導(dǎo)。-引導(dǎo)學(xué)生思考：詩人為什么要寫這首詩？他想表達(dá)什么情感？-學(xué)生討論交流，教師總結(jié)。4.拓展延伸-讓學(xué)生欣賞其他描寫祖國河山的古詩，如《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》等。-布置作業(yè)：背誦并默寫《望天門山》。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀、討論、講解等方式理解詩歌的意思和意境，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生感受詩人的情感和詩歌所表達(dá)的思想，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對詩歌的理解不夠深入，對詩人的情感體驗不夠深刻等。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高教學(xué)