-36個月嬰幼兒交往能力訓(xùn)練交往能力訓(xùn)練一：石頭剪子布一、【課程名稱】：石頭剪子布二、【課程目標(biāo)】：石頭剪子布，可以測試寶寶對循環(huán)制勝游戲的掌握、理解及應(yīng)用等。三、【課程準(zhǔn)備】：無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內(nèi)容】：第一步先讓寶寶學(xué)會3種手勢：舉起拳頭表示石頭；伸出食指和中指，表示剪刀；伸開手掌表示布。大人用口令同寶寶一起練習(xí)，讓寶寶學(xué)會出手。第二步告訴寶寶輸贏的規(guī)律：布能包住石頭；剪刀能剪破布；石頭能打壞剪刀。第三步同寶寶做游戲：兩人做好準(zhǔn)備，一同喊口令：“1，2，3”兩人必須同時出手，判定輸贏。可以用一根蠟筆計分，用畫正字的辦法，誰贏了就在自己名下畫一筆，贏5次畫出一個正字，容易計算。六、【課程建議】：尤其是能解決孩子們之間的爭議，如誰先上滑梯，兩人猜拳，贏的先上。需要輪流玩的玩具，可以用猜拳來排出次序等，從而減少了不必要的爭斗。自己輸了就得服氣，贏了就能占先，這樣就可以相安無事，不必為了一點小事而爭執(zhí)甚至打架，使寶寶們的小社會有章可循。理解循環(huán)制勝，學(xué)會了辯證的思想，沒有絕對的贏者，也沒有絕對的輸家，人人一樣都有機會。交往能力訓(xùn)練二：買掛面一、【課程名稱】：買掛面二、【課程目標(biāo)】：買掛面，可以測試寶寶與生人交往的能力和是否樂意為家庭服務(wù)。三、【課程準(zhǔn)備】：無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內(nèi)容】：第一次媽媽帶著寶寶到附近的小店買一包掛面，媽媽同售貨員講明要買掛面，然后按價付錢，拿走掛面。第二次的程序同前，讓寶寶拿走掛面；第三次，寶寶付錢，拿走掛面；第四次媽媽站在一旁，讓寶寶同售貨員講話，自己完成買掛面的全過程。第五次，寶寶可以單獨完成任務(wù)，不必讓媽媽陪在旁邊了。不過寶寶常常會發(fā)生一些失誤，例如手里拿著的錢丟了，或者買到掛面，拿回家時開口向下，一面走，一面漏，回到家就剩下幾根了。有時售貨員換成男的，寶寶不敢開口說話，就自己跑回家了。不應(yīng)當(dāng)責(zé)怪寶寶，讓他通過這些失誤總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以后就會干得更好；如果受到批評，寶寶就會失去自信，降低完成任務(wù)的能力。六、【課程建議】：首先要樂意為家庭服務(wù)，如果認(rèn)為這是大人的事，不該自己去干，缺乏服務(wù)的動機就不會用心去干，經(jīng)常丟三落四，總是干不好。如果有了大人的鼓勵，感到自己很能干，才會越干越好。買掛面必須同生人交往，按規(guī)定付錢，才能把東西拿走。各個細(xì)節(jié)都可能出現(xiàn)疏漏，要經(jīng)過多次的練習(xí)才能完成。能買到一包掛面，就能買到其他東西，逐漸學(xué)會認(rèn)識貨幣，就能獨立地買到自己想買或家庭需要的東西。交往能力提高訓(xùn)練三：“石頭、剪子、布”一、【課程名稱】：“石頭、剪子、布”二、【課程目標(biāo)】：培養(yǎng)孩子，懂得游戲規(guī)則。三、【課程準(zhǔn)備】：會聽口令做動作四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內(nèi)容】：寶寶在3歲前就會學(xué)著玩“石頭、剪子、布”，但不懂得輸贏，逐漸地寶寶懂得了輸贏，教師指導(dǎo)家長可以在玩游戲前先讓寶寶重復(fù)說一遍游戲規(guī)則，“石頭”砸“剪子”，“剪子”剪“布”，“布”包“石頭”，3次中贏兩次為合格。家長在兩個小朋友搶玩具時，可用這游戲讓寶寶決定誰先玩，解決寶寶的矛盾。六、【課程建議】：寶寶玩游戲時可用此法決定優(yōu)先權(quán)。交往能力提高訓(xùn)練四：碰一碰一、【課程名稱】：碰一碰二、【課程目標(biāo)】：讓孩子喜歡唱歌做游戲；喜歡和家人玩樂，增進親情。三、【課程準(zhǔn)備】：無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內(nèi)容】：1=C2/4李芹詞曲134︱53︱64︱2—︱134︱53︱找一個朋友碰一碰，找一個朋友，42︱1—︱44︱6—︱00︱00︱碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子(1134︱553︱4422︱11)‖1-6小節(jié)：孩子在場地中邊唱邊拍手隨意走動，家長在旁邊合著歌曲節(jié)奏拍手。7-10小節(jié)：孩子尋找一個家長面對面站好。11—12小節(jié)：家長發(fā)出“XX碰XX”指令。13—16小節(jié)：孩子與家長有節(jié)奏地碰指令的身體部位，如“鼻子碰鼻子”(家長和孩子碰鼻子)；“頭碰頭”(家長和孩子碰碰頭)……六、【課程建議】：家長先把歌曲唱給孩子聽，